ادامه روش های ناکارآمد ما در تدریس چه سودی دارد؟

@teaching_methods
#ویلیام_گلسر

دانش آموزان در زندگی واقعی خود، احترام به دیدگاه های مخالفشان را چگونه یاد می گیرند؟
@teaching_methods
#قضاوت
#مارشالـروزنبرگ

مسئولیتِ ما در قبالِ رفتارهای نامطلوب دانش آموزان چیست؟
@teaching_methods
#اریک_جنسن

آیا شادابی کلاس درس سودی دارد؟
@teaching_methods
#اریک_جنسن

اصلاح رفتارِ دانش آموز، بدون وجود ارتباط سالم و صمیمی معلم با او امکان پذیر است؟
@teaching_methods
#رابرت_ووبلدینگ

چگونه دانش آموز ما پایداری شخصیت و رفتار اجتماعی صحیح را یاد می گیرد؟
@teaching_methods
#اریک_جنسن

آیا می دانید اولیایی که بیش از حد به فرزندشان در کارهای مدرسه فشار می آورند، در واقع به او آسیب می زنند؟
@teaching_methods
#ویلیام_گلسر

آیا می دانید ما به عنوان معلم، می توانیم نجات بخش آینده دانش آموزانِ بریده از خانواده و شکست خورده باشیم؟
@teaching_methods
#ویلیام_گلسر

تا به حال به این موضوع فکر کرده ایم که آیا مدلِ جذاب و پر بازده تری برای طراحی و چینش کلاس های درسی وجود دارد که تسهیل گر معلم در رسیدن به اهدافش باشد؟
@teaching_methods
#مجله_رشد_معلم
#محمد_تابش

آیا دانش آموزان می توانند بر روی معلمشان به عنوان یک دوستِ مطمئن حساب باز کنند؟
@teaching_methods
#اریک_جنسن

بیایید با یادگیری و استفاده مستمر از روش های بهتری در معلمی، خودمان تغییری باشیم که در جامعه جستجو می کنیم.
@teaching_methods

به عنوان معلم، همانقدر که برای جزوه، نکات تستی و مجموعه سوالتان وقت می گذارید، برای بهبودِ نگرش تان هم وقت می گذارید؟
@teaching_methods
#اریک_جنسن

چگونه می توان با یک تغییر کوچک در گفتار ارتباط بهتری با دانش آموزان برقرار کنیم؟

#مارشالـروزنبرگ
#ارتباطـموثر
@teaching_methods

به عنوان آموزگاران جامعه، چقدر از کارکردِ مغز، عضو یادگیرنده انسان آگاهی داریم؟
#اریک_جنسن
@teaching_methods

تعبیرِ جدید از اقتدارِ معلم در کلاس ...
#اریک_جنسن
@teaching_methods

به عنوان معلم، چقدر به وضعِ ظاهر و پوشش خود اهمیت می دهید؟
#اریک_جنسن
@teaching_methods

چگونه یک درخواست آمرانه را از یک تقاضای محترمانه تشخیص دهیم؟
وقتی تقاضای گوینده اجابت نمی شود، عکس العمل او را مشاهده کنید.

#مارشالـروزنبرگ
#تقاضا
@teaching_methods