Иметь в виду
Рассмотрим случаи, когда «в виду» пишется раздельно:
• В ВИДУ
существительное с предлогом, обозначает положение в пространстве.
Пишем раздельно, если можно заменить на «вблизи», «поблизости», «рядом», «около».
Этот предлог сейчас используется очень редко, обычно встречается только в художественной литературе.
• В ВИДУ
Пишем раздельно в значении «подразумевать» или «учитывать».
В этом случае «вид» употребляется в переносном значении: ваше поле зрения, в котором содержится информация, вы имеете ее перед глазами.
Мы остановились в виду детской площадки, чтобы наблюдать за игрой детей. = около
Что здесь имеется в виду? = подразумевается
Рассмотрим случаи, когда «в виду» пишется раздельно:
• В ВИДУ
существительное с предлогом, обозначает положение в пространстве.
Пишем раздельно, если можно заменить на «вблизи», «поблизости», «рядом», «около».
Этот предлог сейчас используется очень редко, обычно встречается только в художественной литературе.
• В ВИДУ
Пишем раздельно в значении «подразумевать» или «учитывать».
В этом случае «вид» употребляется в переносном значении: ваше поле зрения, в котором содержится информация, вы имеете ее перед глазами.
Мы остановились в виду детской площадки, чтобы наблюдать за игрой детей. = около
Что здесь имеется в виду? = подразумевается
❤25👍6
Человек в футляре
говорят о людях, которые всегда чего-то опасаются, отгораживаются от изменений, новшеств, общества.
Так называется один из рассказов Чехова. Герой произведения постоянно окружал себя разного рода оболочкой, находился в так называемом футляре от любых внешних воздействий.
Сейчас эта фраза стала крылатой, ей характеризуют людей, которые обладают подобными качествами.
говорят о людях, которые всегда чего-то опасаются, отгораживаются от изменений, новшеств, общества.
Так называется один из рассказов Чехова. Герой произведения постоянно окружал себя разного рода оболочкой, находился в так называемом футляре от любых внешних воздействий.
Сейчас эта фраза стала крылатой, ей характеризуют людей, которые обладают подобными качествами.
❤35👍11
Я думаю то, что
В устной речи мы часто допускаем подобные ошибки, потому что все наше внимание сосредоточено на дальнейшем продолжении фразы.
В письменной речи использование местоимения «то» при придаточном изъяснительном – это грубая ошибка.
Такие придаточные поясняют слова главной части предложения, отвечают на падежные вопросы (что? о чем? чего?).
Присоединяются они к главной части с помощью союзов и союзных слов. «То» относится к другому виду придаточных предложений, поэтому смешивать их никак нельзя.
Примеры придаточных изъяснительных:
Я спросил, как пройти к вокзалу.
Она сказала, что завтра на работу опоздает.
Ты рада, что я вернулся?
В устной речи мы часто допускаем подобные ошибки, потому что все наше внимание сосредоточено на дальнейшем продолжении фразы.
В письменной речи использование местоимения «то» при придаточном изъяснительном – это грубая ошибка.
Такие придаточные поясняют слова главной части предложения, отвечают на падежные вопросы (что? о чем? чего?).
Присоединяются они к главной части с помощью союзов и союзных слов. «То» относится к другому виду придаточных предложений, поэтому смешивать их никак нельзя.
Примеры придаточных изъяснительных:
Я спросил, как пройти к вокзалу.
Она сказала, что завтра на работу опоздает.
Ты рада, что я вернулся?
👍25❤9🤯1
Что значит «вешний»?
Это слово является поэтическим, а означает то же, что и весенний.
Его употребляют, когда говорят о времени, погоде или состоянии природы.
В дымке-невидимке выплыл месяц вешний.
Название «Вешние воды» носит одно из известных произведений Тургенева – повесть о любви русского помещика за границей.
Это слово является поэтическим, а означает то же, что и весенний.
Его употребляют, когда говорят о времени, погоде или состоянии природы.
В дымке-невидимке выплыл месяц вешний.
Название «Вешние воды» носит одно из известных произведений Тургенева – повесть о любви русского помещика за границей.
❤23👍14
Асиндетон
переводится с греческого, как бессоюзие.
Для этой фигуры речи характерна бессоюзная связь слов в предложении, либо предложений в тексте.
Для чего это нужно? Текст с асиндетоном становится динамичным, насыщенным и детализированным. Бессоюзие может быть еще и показателем быстрой, пылкой речи.
Рассмотрим на примерах.
Пришел, увидел, победил.
Мелькают мимо будки, бабы,
Мальчишки, лавки, фонари…
Бой барабанный, клики, скрежет,
Гром пушек, топот, ржанье, стон…
переводится с греческого, как бессоюзие.
Для этой фигуры речи характерна бессоюзная связь слов в предложении, либо предложений в тексте.
Для чего это нужно? Текст с асиндетоном становится динамичным, насыщенным и детализированным. Бессоюзие может быть еще и показателем быстрой, пылкой речи.
Рассмотрим на примерах.
Пришел, увидел, победил.
Мелькают мимо будки, бабы,
Мальчишки, лавки, фонари…
Бой барабанный, клики, скрежет,
Гром пушек, топот, ржанье, стон…
❤30👍7🤔2
Однородное подчинение придаточных
Что это значит? Тип подчинения определяется, когда в сложноподчиненном предложении есть несколько придаточных частей.
Определяться он будет по нескольким параметрам: какой части подчиняются придаточные, к какому слову они относятся и на какой вопрос отвечают.
При однородном подчинении:
• главной части подчиняется несколько придаточных;
• придаточные относятся к одному слову в главной части;
• отвечают на один и тот же вопрос.
Он отвечал, что земля теперь его и что прежде принадлежала она Дубровскому.
→ Здесь два придаточных относятся к сказуемому главной части «отвечал», отвечают на один вопрос «что?».
Что это значит? Тип подчинения определяется, когда в сложноподчиненном предложении есть несколько придаточных частей.
Определяться он будет по нескольким параметрам: какой части подчиняются придаточные, к какому слову они относятся и на какой вопрос отвечают.
При однородном подчинении:
• главной части подчиняется несколько придаточных;
• придаточные относятся к одному слову в главной части;
• отвечают на один и тот же вопрос.
Он отвечал, что земля теперь его и что прежде принадлежала она Дубровскому.
→ Здесь два придаточных относятся к сказуемому главной части «отвечал», отвечают на один вопрос «что?».
❤19👍12
Компаративистика
Этот термин часто встречается как в литературоведении, так и в лингвистике.
Лингвистическая компаративистика – это сравнительно-историческое языкознание. Эта наука сравнивает разные языки, чтобы выявить сходства, понять, были ли они родственными.
Так, в языке мы можем наблюдать элементы, которые остались от праязыка, устанавливать родство.
Например, в русском языке слово «мать» имеет основу «матер». Эта же основа встречается и в других языках: mater (латынь), μητηρ (мэтэр - греческий), mātar (санскрит).
Этот термин часто встречается как в литературоведении, так и в лингвистике.
Лингвистическая компаративистика – это сравнительно-историческое языкознание. Эта наука сравнивает разные языки, чтобы выявить сходства, понять, были ли они родственными.
Так, в языке мы можем наблюдать элементы, которые остались от праязыка, устанавливать родство.
Например, в русском языке слово «мать» имеет основу «матер». Эта же основа встречается и в других языках: mater (латынь), μητηρ (мэтэр - греческий), mātar (санскрит).
❤16👍3
Что-то не клеится
Сомнения в написании возникают не только в начальной форме этого глагола, но и при его спряжении.
Клеить – это глагол II спряжения.
Поэтому в личных окончаниях в нём пишутся буквы И, Я: (ты) клеишь, (мы) клеим, (вы) клеите, (они) клеят.
С приставками дело обстоит так: наклеить обои, оклеить (помещение) обоями, либо наклейка обоев, оклейка обоями.
Сомнения в написании возникают не только в начальной форме этого глагола, но и при его спряжении.
Клеить – это глагол II спряжения.
Поэтому в личных окончаниях в нём пишутся буквы И, Я: (ты) клеишь, (мы) клеим, (вы) клеите, (они) клеят.
С приставками дело обстоит так: наклеить обои, оклеить (помещение) обоями, либо наклейка обоев, оклейка обоями.
❤18👍12
Коллеги, хочу порекомендовать вам канал, который станет источником реальной поддержки и практических решений для каждого педагога - канал Алены, учителя-словесника «Современная учительская»!
Здесь нет громких лозунгов и теории из учебников по педагогике. Зато есть⤵️
🖇️ Честный разбор наших ежедневных ситуаций: от конфликта с родителем до проверки кипы тетрадей в пятницу вечером.
🖇 Рабочие методические приёмы, которые можно брать и сразу применять на уроках. Особенно рекомендую её схемы по анализу текста.
🖇️ Ощущение, что ты разговариваешь с понимающим коллегой, который не будет читать нотации, а просто подскажет реальные способы, как наладить дисциплину в классе
А ещё у Алены есть отличный чек-лист «5 точек силы современного урока по ФГОС» - конкретные шаги на 5 минут, которые реально помогают сконструировать современный урок. Его можно бесплатно скачать прямо в канале.
Если ищете место, где говорят на одном с вами языке о реальной школьной жизни - подписывайтесь➡️ @teachtext
Здесь нет громких лозунгов и теории из учебников по педагогике. Зато есть
А ещё у Алены есть отличный чек-лист «5 точек силы современного урока по ФГОС» - конкретные шаги на 5 минут, которые реально помогают сконструировать современный урок. Его можно бесплатно скачать прямо в канале.
Если ищете место, где говорят на одном с вами языке о реальной школьной жизни - подписывайтесь
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5
Здесь, здание, здоровье
Эти 3 слова объединяет одно правило, о котором постоянно твердят в школе: приставки З не бывает!
А как исключения просят заучить эти слова: здесь, здание, здоровье, зги (и их производные).
Многие исключения из правил со временем забываются, а «здесь» и «здание» часто пишут с ошибкой.
Еще один вариант – запомнить, что в этих слова «З» является частью слова, входит в состав корня.
Кстати, о том, что такое зги, мы рассказывали в этом посте.
Эти 3 слова объединяет одно правило, о котором постоянно твердят в школе: приставки З не бывает!
А как исключения просят заучить эти слова: здесь, здание, здоровье, зги (и их производные).
Многие исключения из правил со временем забываются, а «здесь» и «здание» часто пишут с ошибкой.
Еще один вариант – запомнить, что в этих слова «З» является частью слова, входит в состав корня.
Кстати, о том, что такое зги, мы рассказывали в этом посте.
❤18👍6
Хочешь разбираться в Project Management?
Для тебя уже всё сделали.
📌 Канал @product_and_project делится полезными секретами и лайфхаками управления проектами и продуктами в IT.
Подписывайтесь и прокачивайте свои навыки: @product_and_project
Для тебя уже всё сделали.
📌 Канал @product_and_project делится полезными секретами и лайфхаками управления проектами и продуктами в IT.
Подписывайтесь и прокачивайте свои навыки: @product_and_project
❤2
Частица ДЕ
Эта частица просторечная, вы наверняка могли слышать ее в деревне или сельской местности.
Что обозначает? Она употребляется для указания на то, что приводимые слова являются передачей чужой речи. Сокращено от дескать.
Говорили, что вот-де какой молодой, а как себя хорошо держит.
Обратите внимание, что частица пишется через дефис с предшествующим словом: он-де, говорил-де.
Эта частица просторечная, вы наверняка могли слышать ее в деревне или сельской местности.
Что обозначает? Она употребляется для указания на то, что приводимые слова являются передачей чужой речи. Сокращено от дескать.
Говорили, что вот-де какой молодой, а как себя хорошо держит.
Обратите внимание, что частица пишется через дефис с предшествующим словом: он-де, говорил-де.
❤21👍6
Зима недаром злится
В стихотворении Тютчева есть слово, которое вызывает трудности – недаром.
Разберем основные случаи раздельного и слитного написания.
• НЕ ДАРОМ
если слово имеет значение «не бесплатно»
если есть противопоставление с союзом «а»
Получить не даром, а за деньги.
• НЕДАРОМ
если слово имеет значение «неспроста», «не зря», «не без причины»
Запомните и другие наречия, которые с частицей пишутся слитно: невдалеке, недосуг, неспроста, нехотя, неохота.
В стихотворении Тютчева есть слово, которое вызывает трудности – недаром.
Разберем основные случаи раздельного и слитного написания.
• НЕ ДАРОМ
если слово имеет значение «не бесплатно»
если есть противопоставление с союзом «а»
Получить не даром, а за деньги.
• НЕДАРОМ
если слово имеет значение «неспроста», «не зря», «не без причины»
Запомните и другие наречия, которые с частицей пишутся слитно: невдалеке, недосуг, неспроста, нехотя, неохота.
❤25👍10
📢 На канале Развитие детского мышления проходит неделя речи
Это про навык выражать свои мысли и чувства, отстаивать идеи и объяснять сложные вещи простым языком. А еще про то, как сделать так, чтобы ребенок говорил не только цитатами из мемов, а сформировал свой собственный стиль и темп речи.
Вы ведь тоже замечали, как часто дети отвечают на вопросы примерно так: «Ну… это… как бы… ну вот…» Проблема в том, что ни один школьный предмет не учит ребенка выразительной и убедительный речи, тогда как умение говорить пригождается и в школе, и в жизни. Разве это нормально?
Поэтому на этой неделе будем тренировать речь через небольшие упражнения:
🔹 импровизировать
🔹 аргументировать
🔹 следить за тем, как и что мы говорим
Например, сегодня попробуем простое, но очень полезное упражнение.
📌 Попробуйте дать «словарное» определение любому из этих слов: стол, дорога, футбол, врач, симпатия. Допустим, стол — это предмет мебели, который используется, чтобы принимать за ним пищу или... А ведь это не так просто, как казалось.
Детям такие упражнения помогут лучше выражать мысли в разговорах с друзьями и родными, увереннее отвечать у доски и успешнее завершить учебный год.
А взрослым — говорить убедительнее и ярче с коллегами и детьми, подавая важный речевой пример.
Присоединиться можно в любой момент — задания занимают всего несколько минут в день.
👉 https://t.me/mindcrafting
Это про навык выражать свои мысли и чувства, отстаивать идеи и объяснять сложные вещи простым языком. А еще про то, как сделать так, чтобы ребенок говорил не только цитатами из мемов, а сформировал свой собственный стиль и темп речи.
Вы ведь тоже замечали, как часто дети отвечают на вопросы примерно так: «Ну… это… как бы… ну вот…» Проблема в том, что ни один школьный предмет не учит ребенка выразительной и убедительный речи, тогда как умение говорить пригождается и в школе, и в жизни. Разве это нормально?
Поэтому на этой неделе будем тренировать речь через небольшие упражнения:
🔹 импровизировать
🔹 аргументировать
🔹 следить за тем, как и что мы говорим
Например, сегодня попробуем простое, но очень полезное упражнение.
📌 Попробуйте дать «словарное» определение любому из этих слов: стол, дорога, футбол, врач, симпатия. Допустим, стол — это предмет мебели, который используется, чтобы принимать за ним пищу или... А ведь это не так просто, как казалось.
Детям такие упражнения помогут лучше выражать мысли в разговорах с друзьями и родными, увереннее отвечать у доски и успешнее завершить учебный год.
А взрослым — говорить убедительнее и ярче с коллегами и детьми, подавая важный речевой пример.
Присоединиться можно в любой момент — задания занимают всего несколько минут в день.
👉 https://t.me/mindcrafting
❤4
К мотариусу в спинжаке
Как работает народная этимология?
Народная этимология пытается объяснить значение заимствованного слова на основе случайного созвучия в родном языке.
Слова, образованные таким способом, нельзя назвать литературными. Как правило, они будут носить оттенок просторечия, сниженной речи.
Таким образом, в речи вы можете слышать подобные слова:
спинжак (закрывает спину)
гульвар (место для гуляния)
мелкоскоп (от «мелкий»)
мотариус (от «мотать»)
Как работает народная этимология?
Народная этимология пытается объяснить значение заимствованного слова на основе случайного созвучия в родном языке.
Слова, образованные таким способом, нельзя назвать литературными. Как правило, они будут носить оттенок просторечия, сниженной речи.
Таким образом, в речи вы можете слышать подобные слова:
спинжак (закрывает спину)
гульвар (место для гуляния)
мелкоскоп (от «мелкий»)
мотариус (от «мотать»)
❤14👍6👎2🤔2
Заглавные буквы в аббревиатурах
Пишем с заглавной буквы:
• если читается по названиям букв
РЖД, ЖКХ, ЦК
• если читается по звукам или образуется от собственного наименования
ОБСЕ (организация по безопасности и сотрудничеству в Европе), УЗИ
• если заимствована из других языков и не переводится на русский
ЮНЕСКО, НАТО
также закрепилось историческое написание заглавными буквами следующих слов: АЭС, ГЭС, ГРЭС
А вот такие аббревиатуры как вуз, втуз, роно пишутся строчными буквами, так как уже давно вошли в обиход именно в таком написании. Эта норма соответствует правилам русской орфографии 1956 года и считается устаревшей.
Пишем с заглавной буквы:
• если читается по названиям букв
РЖД, ЖКХ, ЦК
• если читается по звукам или образуется от собственного наименования
ОБСЕ (организация по безопасности и сотрудничеству в Европе), УЗИ
• если заимствована из других языков и не переводится на русский
ЮНЕСКО, НАТО
также закрепилось историческое написание заглавными буквами следующих слов: АЭС, ГЭС, ГРЭС
А вот такие аббревиатуры как вуз, втуз, роно пишутся строчными буквами, так как уже давно вошли в обиход именно в таком написании. Эта норма соответствует правилам русской орфографии 1956 года и считается устаревшей.
👍14🤔7❤4
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4
Литературная пасхалка
Слово «пасхалка» уже стало сленговым. Оно обозначает какую-либо отсылку, на которую должен среагировать читатель или зритель.
Например, в мультфильме «Шрек» есть говорящее зеркало, которое относит нас к сказке о Белоснежке.
В литературе такой термин тоже есть, он носит название «аллюзия». Аллюзия – авторская отсылка к известному художественному тексту, культурному или историческому явлению.
Прием аллюзии использует Бродский в стихотворении «Я вас любил…», напрямую подражая Пушкину.
С помощью пасхалок/аллюзий авторы переосмысляют мифологию, историю, литературу и философию, привнося новые смыслы.
Слово «пасхалка» уже стало сленговым. Оно обозначает какую-либо отсылку, на которую должен среагировать читатель или зритель.
Например, в мультфильме «Шрек» есть говорящее зеркало, которое относит нас к сказке о Белоснежке.
В литературе такой термин тоже есть, он носит название «аллюзия». Аллюзия – авторская отсылка к известному художественному тексту, культурному или историческому явлению.
Прием аллюзии использует Бродский в стихотворении «Я вас любил…», напрямую подражая Пушкину.
С помощью пасхалок/аллюзий авторы переосмысляют мифологию, историю, литературу и философию, привнося новые смыслы.
❤10👍3
Forwarded from Классные новости
Конкурс эссе: «Учитель, который меня вдохновил»
Друзья, объявляем старт нового конкурса!
В прошлом году ваши истории о книгах искренне тронули нас. Мы увидели, насколько глубоки и искренни наши читатели. Редакция канала «Классные новости» решила не прерывать эту прекрасную традицию.
В этом году мы приглашаем вас написать эссе о наставнике. Это может быть школьный педагог, преподаватель в университете, тренер спортивной секции или даже руководитель на первой работе. Главное, чтобы этот человек повлиял на ваш жизненный путь.
Тема конкурса: «Учитель, который меня вдохновил»
ПРИЗОВОЙ ФОНД — 20 000 РУБЛЕЙ!
Мы ценим ваш труд и время, поэтому подготовили денежное вознаграждение для трех самых талантливых авторов:
🥇 1 место — 10 000 рублей
🥈 2 место — 6 000 рублей
🥉 3 место — 4 000 рублей
Как принять участие?
• Напишите эссе на тему конкурса.
• Объем работы — до 5000 знаков (с пробелами).
• Текст должен быть авторским и ранее не публиковаться в интернете.
• Отправьте файл или текст письма на klassnewsinfo@yandex.ru
• Срок приема работ: до 18 апреля включительно.
В письме обязательно укажите ФИО, возраст, сферу деятельности и страну проживания. Возраст участников не ограничен!
Три лучшие работы мы опубликуем на канале, чтобы тысячи подписчиков смогли разделить с вами чувство благодарности к наставнику. Возможно, именно ваша история вдохновит кого-то найти своего учителя или самому стать им.
Материалы о том, как написать эссе, можно найти здесь 👈
Ждем ваши письма!
Классные новости - подписаться!
Друзья, объявляем старт нового конкурса!
В прошлом году ваши истории о книгах искренне тронули нас. Мы увидели, насколько глубоки и искренни наши читатели. Редакция канала «Классные новости» решила не прерывать эту прекрасную традицию.
В этом году мы приглашаем вас написать эссе о наставнике. Это может быть школьный педагог, преподаватель в университете, тренер спортивной секции или даже руководитель на первой работе. Главное, чтобы этот человек повлиял на ваш жизненный путь.
Тема конкурса: «Учитель, который меня вдохновил»
ПРИЗОВОЙ ФОНД — 20 000 РУБЛЕЙ!
Мы ценим ваш труд и время, поэтому подготовили денежное вознаграждение для трех самых талантливых авторов:
🥇 1 место — 10 000 рублей
🥈 2 место — 6 000 рублей
🥉 3 место — 4 000 рублей
Как принять участие?
• Напишите эссе на тему конкурса.
• Объем работы — до 5000 знаков (с пробелами).
• Текст должен быть авторским и ранее не публиковаться в интернете.
• Отправьте файл или текст письма на klassnewsinfo@yandex.ru
• Срок приема работ: до 18 апреля включительно.
В письме обязательно укажите ФИО, возраст, сферу деятельности и страну проживания. Возраст участников не ограничен!
Три лучшие работы мы опубликуем на канале, чтобы тысячи подписчиков смогли разделить с вами чувство благодарности к наставнику. Возможно, именно ваша история вдохновит кого-то найти своего учителя или самому стать им.
Материалы о том, как написать эссе, можно найти здесь 👈
Ждем ваши письма!
Классные новости - подписаться!
❤8👍2
Как пишется имя сказочного персонажа?
Баба-яга
«Русский орфографический словарь» РАН дает нам именно такое написание, если речь идет о сказочном персонаже.
Если мы хотим использовать это имя как собирательное, то писать будем строчными буквами: баба-яга.
Все дело в этимологии этого слова. «Яга» – это не имя, а признак персонажа, само это слово имеет значения «ужас», «гнев». Именно поэтому в написании меняется только первое слово.
гуси-лебеди
Пишем через дефис и строчными буквами, если хотим сказать о сказочных птицах.
Если хотим записать одноименное название самой сказки, то использовать будем заглавную букву: «Гуси-лебеди».
Внимательными нужно быть и при изменении слова по падежам. В этом случае меняются обе части: увидели гусей-лебедей.
Баба-яга
«Русский орфографический словарь» РАН дает нам именно такое написание, если речь идет о сказочном персонаже.
Если мы хотим использовать это имя как собирательное, то писать будем строчными буквами: баба-яга.
Все дело в этимологии этого слова. «Яга» – это не имя, а признак персонажа, само это слово имеет значения «ужас», «гнев». Именно поэтому в написании меняется только первое слово.
гуси-лебеди
Пишем через дефис и строчными буквами, если хотим сказать о сказочных птицах.
Если хотим записать одноименное название самой сказки, то использовать будем заглавную букву: «Гуси-лебеди».
Внимательными нужно быть и при изменении слова по падежам. В этом случае меняются обе части: увидели гусей-лебедей.
❤23