Откуда я знаю всю эту методику?

Мне иногда пишут в личные сообщения с вопросами наподобие «какие книги по методике посоветуете?» И я впадаю в ступор, потому что я не читал так уж много книг.

#методика

🟣я прочитал где-то книг 5 в самом начале пути и осознал их уже после освоения базовой методики по своим конспектам, не советую читать какие-то точечные книги, пока вы не понимаете, как вообще строить урок. Осознанно прочитал еще где-то 3-4.

🟣я обучался на курсах, в частности, проходил 2 курса у Юлии Кумичевой, продукты которой обожаю. Был еще один курс, и вот тут поподробнее.

Почему я вам не скажу, у кого я получил базу?

К 23 годам я понял, что не все в мире делится на черное и белое. Что я могу сказать, что курс С2, на который я хожу, не совсем устраивает меня, но я все равно его закончу, потому что есть то, что меня держит. Что сельта дала мне много, хоть я и не доволен организацией курса.

И что первый курс мне очень помог, хоть и его авторесса/авторка/авториня

— была и остается безответственной и затянула двухмесячный курс на год и не отвечала на сообщения

— дала очень поверхностные знания, из которых я-максималист выжал и выкрутил все и большую часть своих знаний я списываю сейчас на практику и эксперименты в рамках базы, я бы такой курс сейчас не советовал

— она подвела мою подписчицу: я один раз прорекламировал ее бесплатно, на нее подписались, моя ученица пошла учиться к ней, а та снова всех заигнорила и перенесла курс, благо вернула деньги

Эта девушка попалась мне вовремя и дала минимальную базу, которую я давал в группах Methodology & English. Но я уже намного больше, чем тот курс. Я сам составил свои методички, работал с повторениям и придумывал разные идеи, систематизировал, поскольку книг по повторению, насколько я знаю, нет или их немного.

Вот поэтому я, несколько раз ошибясь с ней, да еще вплетя в это подписчицу, решил больше не связываться с ней. Я благодарен за базу, но это не мой человек.

Я ходил к ней после на консультацию, обе встречи она тоже переносила (уже похоже на сюр). Она умная и может помочь, но систематизации, ответственности и помощи от нее я получил мало.

Вот такие дела. Я до сих пор верю, что, даже если курс был очень поверхностный, я бы потратил больше времени, собирая это по книгам. Поэтому я по-взрослому говорю: спасибо, но больше не надо.

3-4 года назад не было такого обилия курсов по методике. Сейчас еще очень легко запутаться — что такое методика?

Кто-то просто на курсах рассказывает про то, что каждому аспекту нужно посвятить 15 минут (очень неверно и даже вредно), кто-то учит делать уроки по аутентике без фреймворков и основ.

Конечно, есть и хорошие курсы, кроме моего. Проверяйте, чтобы в программе были термины: фреймворки, анализ нужд, презентация материала и др. Чтобы было меньше воды.

Вот такая история. Что думаете? Смогли бы осваивать базу в таком «формате», как я?

Хороших выходных, коллеги!

Я решил доработать неделю перед началом отпуска. Столько всего крутого запланировал себе — поездка в Москву, домой, 3 дня в глемпингах, свадьба у подруги, наконец встречусь с подругами, которые учатся за границей 💞

Я планирую снять несколько рилс в инстаграм сегодня, а также выложить еще пару отзывов о курсе и даже целый урок одной из участниц (кстати, уже 10+ человек забронировали места на курс 💕)

Пункт, над которым я размышляю — хотите ли небольшой подкаст об итогах, мыслях, советах и планах в карьере на новый академический год? Может, найдете в нем что-то полезное и вдохновляющее. Если будет много желающих, запишу 💞

Ставьте молнию, если да 💕 а еще, можете задать любые вопросы, отвечу в подкасте

Урок на чтение от выпускницы курса, который обрадует любого ученика.

#методика

Работа с чтением — моя римская империя сейчас. Год назад это был task-based, а сейчас я ищу и исследую разные способы разнообразить такие уроки.

Ученица сделала вот такой крутой урок благодаря знанием базы по чтению, полученных на курсе + новой методичке reading&listening, которая доступна только участникам курса.

Чем урок хорош?

1) интересный лид-ин, взят из методички

2) интересный и нетривиальный предикшн

3) классическое задание на общее понимание, которое готовит ученика к заданию поглубже

4) интересное задание на detailed reading, которое не загонит ученика в скуку и будет служить a springboard for discussion.

5) персонализированное последнее задание, которое покажет, что учение усвоил, и даже поможет ему что-то забрать с собой в жизнь

При этом такой урок готовится не дольше 15-20 минут, если вы натренируетесь 🫶

Это лишь одна из сотни комбинаций уроков, которые вы сможете воплотить благодаря курсу. Как думаете, такие уроки вовлекут ученика и помогут побороть его страх к чтению?

Конечно, без базы никуда. Чтобы создать такой урок, нужно знать азы, от фреймворков и целей стадий, до особенности работы с рецептивными навыками. Это мы будем изучать в первую очередь в модуле «чтение» 💞

Мест на тарифы 2 и 3 становится все меньше (возьму не больше 12-15 человек, так как проверять больше уроков в неделю не смогу). Поэтому занимайте место, первую оплату можете внести до конца июля 💞