Когда я сдавал ЕГЭ, я, как и многие, не любил сочинения про войну по русскому. Юношеский максимализм и невозможность читать это, не представляя все это перед глазами, на это сильно влияли.

Я буду предельно аккуратен и скажу, что меня злят люди, которые клеят наклейки «на Берлин» или «можем повторить» на свои машины. Эти люди вообще знают, о чем это было? Что это была трагедия? Что это не только «красная армия водрузила красное знамя над рейхстагом»? Очень много вопросов.

Сейчас вышел во двор, услышал из сельского ДК «и все о той весне увидел я во сне» и прослезился. Очень грустно, что уроки не выучены, очень жаль, что некоторые люди видят лишь патину грандиозности в этом празднике.

А всех, для кого этот день — повод тихо вспомнить о том, что на самом деле произошло тогда «со слезами на глазах» (думаю, это 99% подписчиков), с 9 мая вас.

Цените жизнь и копайте глубже, не только сегодня, всегда ❤

Когда учишься у кого-то, легче поместить себя in your students’ shoes. Когда домашку дают тебе и дедлайны все твои - it offers insight into how you function as a student.

#методика

Что я понял о себе за несколько месяцев в группе С2 и 2 месяца на Сельте:

1) я не люблю домашку; мне нужно либо вписать это в рутину, либо она не делается — вывод для себя как учителя: нужно делать уроки так, чтобы ученики прогрессировали и без домашки.

У меня это хорошо получается: моя группа SpeakOut C1-C2, которой уже больше года, редко делает домашку, но они помнят большую часть материала с наших уроков, а это всего 6 часов уроков в МЕСЯЦ!

2) мне важно, чтобы в группе было коммьюнити — в моих группах все друг друга хорошо знают, я использую много трюков по building a good rapport, я ведь даже веб делал по мотивации и group processes; в группе С2 я не чувствую себя, как дома, к сожалению, там я остаюсь за знаниями;

3) новизна для меня очень важна — часто группы для учителей это просто обсуждение статей из happiful. В то время как статьи оттуда я люблю, на с1-с2 есть просто ОГРОМЕННЫЙ пласт знаний, которого обычно не касаются в группах. Я остаюсь в группе, поскольку мы работаем над коннотациями, со словарями, глубоко анализируем тексты. Много чего я уже внес в свои уроки с парой С2, что-то применяю с группами С1. Отзывы положительные :)

Если вы собираетесь запускать групповые обучения, да даже спикинг клубы, подумайте о повторении, логичности материала в ваших уроках, новизне и том, как вы будете справляться без домашек!

А у вас есть еще день, чтобы пройти интервью в одну из моих групп. Напишите мне @tchrsnotes или заполняйте форму на сайте

https://tchrsnotes.ru

Let’s take your English up a notch 🥰

Привет! Решил понемногу возвращаться к вам :)

Написал статью, которой давно хотел с вами поделиться - "Что на самом деле нужно делать, чтобы выйти на С1-С2?"

Вы думаете, практика? Пособия? Группы? Не совсем.

За 5 месяцев 2025 я с головой окунулся в высокие уровни - группа С2, работа с С1 в своих группах, CELTA. Сложились некоторые выводы, которые имеют опору в науке и методике.

Статья будет актуальна абсолютно всем 💕

https://teletype.in/@tchrsnotes/ZSGLho09Rzo

А откуда сегодня столько новеньких? Я в шоке.. почти 30 человек пришло 🥹

Делитесь ☕️