Ребята, пока перерыв на CELTA, напомню про встречу завтра и необходимость зайти в закрытый канал!

После 16:00 закрою доступ 💕

Канал закрыт 🔐

Нас уже 130 😱

Час до закрытия канала, чтобы увидеть, как я планирую неизвестный мне юнит 🥰

Иногда просыпаешься, и ничего не хочется делать.

#личное

I’m privileged, потому что я выстроил график так, что мне редко нужно вставить рано.

Последнюю неделю я пытался вставать в 8-8:30 и ложиться в 0:00-0:30, и вроде более менее получалось. Но вот сегодня небольшой прокол.

Вчера я провел встречу по планированию юнита. Она вышла очень полезная, хоть и не совсем полная, поскольку с объяснениями и 8-ю планами уроков урок вышел бы на 4 часа. Одна ученица сразу записалась на курс «Методика под ключ» 💕

Не забудьте посмотреть запись до пятницы, кто есть в канале ❤️

Еще вчера разбирался с CELTA, провел интервью с одной из учениц группы, чтобы начать писать свой первый written assignment на курсе.

Сегодня CELTA + нужно сделать домашку по С2. Внешние обязательства дисциплинируют и в итоге двигают к целям. Без них я бы, наверное, просто провалялся день.

Поэтому от одного дня не зависит вся жизнь.

Поваляйтесь, погрустите, сделайте только необходимое. Не каждый день вы можете встретить с широкой улыбкой и распростертыми объятиями. Порой достаточно просто его встретить и сделать необходимое, пытаясь найти приятные мелочи в нем.

Вот сейчас я буду пить свой любимый кофе из френч-пресса, потом сделаю тренировку 10-минутную. Думаю, I’ll be alright.

Захотелось просто поделиться состоянием и показать, что это ок, если вы, как и я, тщетно боретесь за 100% счастливую жизнь.

А как вы встречаете будни, в которые не планируется ничего exciting (или вам так кажется)?

«Правильное состояние … появляется как следствие действий», а сохранение энергии дает противоположный эффект.

Часто забываю про это, на самом деле. Когда в январе было мало работы, но много тревоги, я ждал просто правильного момента. При этом я редко выходил на улицу, редко постил.

Позитивные эмоции приходили, когда я снимал 5 рилсов сразу, читал для практикума, выходил прогуляться до ТЦ.

Да, полежать-подумать можно, я редко себя заставляю сразу действовать. Но когда есть наименьше количество сопротивления, типа «ну, можно это сделать, да», я обычно беру и делаю, чтобы войти в это «правильное» состояние. И не заставляю себя, если не срочно и не идет.

Те, кто не знакомы с хронической тревогой, не знают, сколько сил она забирает на ежедневной основе. Друзья-тревожники, я с вами 👌

Поэтому, если вы замерли в своем развитии и вам это не нравится, найдите внешнюю мотивацию, которая будет давать вам дозу позитивных эмоций регулярно и двигать вас к лучшему будущему 💡

А я жду вечера, чтобы мое тело произвело позитивные эмоции, когда буду делать дз к дедлайну и вести урок, а пока буду лениво делать план для своего первого урока на 45 минут на CELTA 💚

Видео, которое смотрю — https://youtu.be/PNB7SkpEv60?si=LNXKWOCp-8L3stGQ

Все, я готов пригласить всех на свой большой курс "Методика под ключ"!

Кратко про преимущества

⚪️это курс, где только живые встречи - вы не отложите его и не потратите деньги зря, курс именно для тех, кто хочет быстрых результатов

⚪️даже самый базовый тариф получает обратную связь во время практической встречи, на которой я сначала провожу "семинар", а после вы в мини-группах и парах делаете свои уроки и решаете методические проблемы под моим присмотром

⚪️вы будете снабжены большим количеством опорных материалов; я считаю, что интеллект проявляется не в запоминании, а в знании, как что-то использовать и где это находится! методички на все случаи жизни (даже которых еще нет), шаблоны для планирования урока, юнита (улучшенный), для рефлексии сразу после урока, чтобы расти, а не только расстраиваться из-за ошибок

⚪️итог курса - мы создадим юнит на 6 уроков на онлайн-встречах по учебнику pre-intermediate, где все уроки будут объединены; тарифы с проверкой сделают еще 14+ уроков лично - без результата остаться невозможно. Вы научитесь делать не просто уроки, а целый курс.

⚪️очень много внимания будет уделено повторению - предложу множество возможностей повторять в разных стадиях уроков + вне уроков

⚪️всего 7 встреч по 3-4.5. часа с перерывами по субботам в 13-00, и через 2 месяца вы не узнаете свои уроки, своих учеников и свою самооценку как преподавателя.

Уже занято 5\14 мест, если у вас есть хоть одна моя методичка - скидка 1500 р. на любой тариф 🤍

💫 Вы можете как разделить платеж на 3 - при бронировании, до\после 1 встречи, до\после 5 встречи. (от 7800 за первый тариф при скидке 1500).

💫Так и взять рассрочку от банка, там будет небольшая переплата, но сможете растянуть на 3+ месяца

Пишите @tchrsnotes, если хотите забронировать место или задать вопросы.

Старт уже в следующую субботу 💫

Я сделал просто огроменного бота, где вы можете провести бесплатный чек-ап методики.

Я очень надеюсь, что он будет корректно работать, но суть такая.

1) Каждый день он присылает вам мини-статью, где описана одна встреча на курсе "Методика под ключ"
2) Далее, вы можете выбрать тему, которую вам хочется проверить, бот отправляет вам чек-лист.
3) Если хотите выжать максимум, возьмьте тетрадь и проанализируйте, как вы это делаете и в чем заключается ошибки.

Бот будет работать 5-6 дней. Будут как чек-ап чек-листы, так и разборы частых проблем "ничего не понимаю" или "не хочу читать" или мифов о методике, которые я слышал от коллег.

Надеюсь, вам будет полезно 🥰

Welcome! - https://t.me/tchrsnotessbot?start=dl-1742212554029

Протыкайте все 4 чек-листа первого дня, если не найдете для себя ничего нового (такого не будет), закидайте меня помидорами 😘

Ребята, волнуюсь, вы получили статьи второго дня в боте? 🥰🥹

Как вам чек-листы?

Те, кто только начал, вам они придут завтра и так 5-6 дней, не переживайте.

Ссылка на методический чек-ап: https://t.me/tchrsnotessbot?start=dl-1742212554029

Хотите небольшой подкаст про то, как устроена CELTA? Могу записать в формате "гс другу\подруге" 🥰

таймкоды:

#celta

0:24 - немного личного
0:55 - где сдаю? (Онлайн!)
1:25 - сколько стоит?
2:05 - моя история подачи в школу в Йемен 🥺
2:55 - что нужно сделать, чтобы попасть
3:25 - принимают даже с Б1+
3:45 - расписание
4:35 - кому ведете уроки
4:55 - что до урока?
5:55 - лекции
6:30 - плюсы для меня
7:10 - распределение тьюторов и уровней
7:50 - written assignments
8:40 - новички

FAQ по курсу «Методика под ключ»

Я заметил, что я не совсем понятно объяснил некоторые моменты, и мне в лс приходят одинаковые вопросы

💚 Все встречи будут онлайн, по субботам, с 13:00 до 16:00-17:30. Так вы точно не отложите развитие в долгий ящик и 100% выйдите с результатом (такая работа обычно стоит миллионы денег, но это первый поток, поэтому жду везунчиков!)

💚 Итоговый продукт — вы создадите целый юнит по учебнику А2. То есть, не просто урок, не просто два урока, а прям юнит, где все перетекает из урока в другой, кучу повторения и оно не выбивается.

💚 Первая часть встречи — семинар, где мы обсуждаем методику, мы отмечаем наши А и Б, работает в парах, смотрим на фреймворки, тонкости, слушаем мини-лекцию.

💚 Вторая часть встречи (после перерыва) — вы создаете урок в мини-группе или паре. Можете выбирать активности, которые понравились вам, но не понравились вашим партнерам, я проверю все варианты уроков! То есть, даже на базовом тарифе вы получаете обратную связь.

💚2 и 3 тариф сделают дополнительно 12-14 уроков на проверку, дедлайн для каждой сдачи 2 уроков — 10 дней. Я буду проверять не просто стадии, а вашу презентацию, инструкции и так далее.

💚 Методички и шаблоны для всего — я твердо убежден, что учителю нужен a second brain. Мы не можем все держать в голове. Поэтому, кроме все вышеперечисленного, у вас будут как уже выпущенные, так и новые методички + шаблоны + чек-листы. Полный список здесь.

💚 Это единственный курс, который вам будет нужен по методике. Потом вы можете проходить какие-то точечные курсы по интересам, но база (и даже больше, чем база) будет уже с вами.

💚 Есть доверительная рассрочка на 2-3 платежа без процентов, есть рассрочка от банка с процентами. Первый платеж от 8990 если без банка, и от 3-4 тысячи, если с банком.

💚Записи будут, но лучше не пропускать встречи. Первый тариф получает обратную связь только на встречах.

Предоплату внесли уже 6 человек, еще 3 человека думают над участием. Всего мест будет 12-14, решу к концу недели.

Не знаю, будет ли еще именно такой тесный формат взаимодействия. Поэтому, если у вас есть возможность, присоединяйтесь к этому потоку 💚

Если есть вопросы, пишите!

Начинаем в следующую субботу.

Записаться - @tchrsnotes

Я расстроен.

Потому что я не могу полностью рассказать о том, что будет происходить на «Методике под ключ», и, возможно, этим мешаю принять решение. (Как вам заголовок?🤪)

Хоть мы и будем делать уроки по учебнику, тарифы с проверкой могут делать уроки по аутентике и получать актуальный фидбек от меня.

Также на курсе по желанию мы заменим один урок из учебника на урок по аутентике для А2 (будет сложно, но мы справимся)

Также будет много практических советов и заданий на персонализацию, чтобы даже скучный текст стал интереснее и соответствовал целям УЧЕНИКА.

В блоге я раскрываю лишь верхушку айсберга методики, потому что невозможно все о ней сказать и порой идеи приходят в процессе.

Но после курса, помимо всего перечисленного, вы сможете

1) персонализировать учебник под цели, чтобы не отказываться от шикарного источника учебного плана

2) делать уроки и по аутентике, особенно тарифы с проверкой вне уроков

3) получать проверки свои планов уроков и потом вы можете заполнить self-evaluation, прямо как на CELTA, и обсудить, что пошло не так, а что так

4) бесконечное количество вопросов мне для тарифов с ОС (кроме дополнительных проверок уроков)

просто потому что

Пока еще есть места, но может, раздумывающие резко заполнять оставшиеся. Поэтому пишите 💚

@tchrsnotes

Уроки по чтению, которые ученики любят!

Возвращаемся к вчерашней теме.

#методика

Часто учителя не знают, что делать с чтением, поэтому либо не читают с учениками вовсе, либо проводят так называемые сложные уроки реже.

На самом деле, чтение — очень важный навык. Мы читаем больше, чем мы думаем, поэтому это нужно развивать.

Итак, показываю вам урок, который я провел с группой своих коллег-старичков, с которыми мы уже почти год.

🔴Лид-ин у нас необычный. Я заметил вопрос, которым задается автор в конце текста, и вывел его на обсуждение. Вкратце: влияют ли маленькие решения на удовлетворение в жизни. Слово «gauge» мы изучали 3 юнита назад, легкое повторение.

🔴Далее — чтение для главной идеи. Вместо того, чтобы мэтчить заголовки, мы написали вопросы по теме, которые волнуют лично нас и проверили, есть ли ответ на них в тексте.

🔴Далее — глубокое чтение. Вместо ответов на вопросы я предложил учителям отметить места в тексте, которые звучат полезно или интригующе, и после обсудить. Задание приближено к жизни, никаких тестов.

🔴Далее я сам сломал устоявшийся фреймворк и предложил прочитать комментарии и выбрать то, который strikes a chord with you (слово из 1 юнита) до работы с языком. Обычно сначала работают с языком, если есть такая цель, потом комментируют тексты.

🔴Далее мы поработали со словарями. Выбрали слова, которые относятся к теме, и разобрались в мелочах значений. Работа со словарями — очень важный навык, который развивает learner’s autonomy.

В итоге, учителя остались довольны, они говорили большую часть урока, при этом мы глубоко поработали с текстом.

Урок отличается learner’s autonomy и learner-centeredness — тренды последних лет.

Это лишь один вариант хода урока, таких вариантов может быть несколько десятков, и все они лучше, чем просто проверить предсказания и ответить на вопросы.

Как вам урок? Попробуете такой lesson flow с учениками?

Скрины поближе прикреплю в комментариях 💫