🤍Показательная функция🤍

Внутри:
🤍Теория
🤍Задания

Ссылка на Desmos

Задания собраны по учебнику "Алгебра и начала анализа. Базовый и профильный уровни." С. М. Никольский, М. К. Потапов, Н. Н. Решетников, А. В. Шевкин

Скачать🤍

Главное по математике из презентации ФИПИ (это проект на 2027 год, финал будет в ноябре 2026 после обсуждения):

🤍Убрали старое задание 12 из части 1 — короткую задачу на производную/исследование функции;

🤍Добавили задание 6 (часть 1) — вероятность нового уровня: 🤍случайная величина, распределение, мат. ожидание, дисперсия, распределения (равномерное/показательное/ нормальное).

🤍Добавили задание 13 (часть 1) — прикладное моделирование текстовых задач, включая личные/семейные финансы (пример в презентации — кредит).

🤍Изменили задание 17 (часть 2) — было в основном про финансы, теперь шире: алгебра + начала матанализа, межпредметные задачи (пример — физика, закон Ома).

Число заданий: 19 🤍 20, максимальный балл: 32 🤍 33.

🤍Пробное занятие: версия ЕГЭ.

Недавно писала пост про то, как строю пробное занятие для девятиклассников . Сегодня хочу поговорить о том же, но применительно к ЕГЭ, потому что здесь есть важные отличия.

🤍Материала намного больше

Если для ОГЭ мы проверяем базу 5–8 класса, то для ЕГЭ речь идёт уже о программе 10 класса, а это два года школьной математики: степени и логарифмы, тригонометрия, производная, стереометрия, вероятность. Диагностика должна показать срез по всем этим блокам сразу, а не только по «любимым» темам ученика.

🤍Ставки выше

К ОГЭ обычно приходят с запасом времени и меньшим стрессом. С ЕГЭ всё иначе: от результата зависит поступление, и это чувствуется и в разговоре с учеником, и в разговоре с родителями. Поэтому на пробном особенно важно не просто протестировать, а честно и спокойно обсудить, где ученик сейчас находится по отношению к цели.

🤍Разрыв между «хорошей оценкой» и «профильным уровнем»

Часто бывает так, что в школе у ученика твёрдая «4» или «5», а при диагностике по факту обнаруживаются пробелы. Это не повод пугаться, но важный сигнал, который нужно проговорить сразу, а не через полгода занятий.

🤍План строится иначе

После диагностики я не просто говорю «подтянем тригонометрию» — мы вместе смотрим, сколько времени реально осталось до экзамена, и от этого выстраиваем темп: где-то можно сразу двигаться в формате ЕГЭ, а где-то сначала закрыть базу 10 класса, и только потом переходить к профильным задачам.

🤍Анкету и диагностику для версии ЕГЭ можно скачать ниже🤍

🤍 НАБОР НА ЕГЭ 2026–2027 УЧЕБНЫЙ ГОД ЗАКРЫТ

Все места на подготовку к профильному ЕГЭ по математике на 2026–2027 учебный год заняты.

На ОГЭ ещё осталось 3 места в мини-группе для учеников 8–9 классов.

Если планировали присоединиться — сейчас ещё можно записаться ✨

🤍 Запись

📚 Самостоятельная работа | 9 класс

Начало 9 класса — время вспоминать линейные неравенства и постепенно возвращаться в учебный ритм после каникул.

Делюсь самостоятельной работой по теме «Линейные неравенства с одним неизвестным».

Внутри:
🤍 4 варианта;
🤍 задания от простых линейных неравенств до заданий с дробями и иррациональными числами;
🤍 задания на наибольшее и наименьшее целое решение;
🤍 место для решений прямо на листе;
🤍 ключ для записи ответов к каждому варианту, чтобы работы было удобно и быстро проверять.

Прикрепляю два файла:
📎 без ответов — для учеников;
📎 с ответами — для быстрой проверки.

Подойдёт для работы на уроке, домашней самостоятельной или повторения темы в начале учебного года.

Если такие материалы полезны — дайте знать реакцией 🤍 Буду чаще делиться своими наработками.

Источник: Федеральная рабочая программа по математике, 5–9 классы, базовый уровень. Формулировки сохранены близко к оригиналу документа, чтобы использовать их как критерии при разборе диагностики с учеником или родителем.

Скачать🤍