Is some anxiety good?

Helping students to stay positive about their performance

Creating lesson plans from the students' perspective

Making anxiety a topic of discussion in language classes

Discussion of common beliefs about language learning

Results of learner interviews about beliefs

Learner beliefs influence the strategies they use

Learner beliefs influence motivation and anxiety

How teachers should respond to learners beliefs

Correction
A Postive Appriach to Language Mistakes
@AZofELTBooks

Written Corrective Feedback in Second Langage Acquistion
@AZofELTBooks

نوشته تامل برانگیز دکتر رنانی در وبسایتشان:

آی معلم‌های عزیز، ما می‌دانیم که شما در این زنگ زدگی بی تقصیرید شما هم در دام یک نظام تدبیر زنگ زده، گرفتار شدید و زنگ زدید، اما شما مراقب کودکان ما باشید مبادا آنان زنگ بزنند. باور کنید مشق شب شیوه ای زنگ زده است، باور کنید املا مغز کودکان ما را زنگ زده می‌کند، باور کنید ارزیابی کودکان بر اساس نمره، سمی است که شخصیتکودکان ما را زنگ نمی‌زند بلکه متلاشی می‌کند، باور کنید رقابت‌هایی که بر سر نمره ایجاد می‌کنید از ترکش‌های جنگی مخرب‌تر است. لطف کنید دیگر به کودکان ما درس ندهید. ما چهل سال است بخش اعظم جوانانمان را درس دادیم و به دانشگاه فرستادیم، اما همه چیز بدتر شد. تصادفات رانندگی‌مان بیشتر شد، ضایعات نان‌مان بیشتر شد، آلودگی‌ هوای‌‌مان بیشتر شد، شکاف طبقاتی مان بیشتر شد، پرونده‌های دادگستری‌مان بیشتر شد، تعداد زندانیان‌مان بیشتر شد و مهاجرت نخبگانمان بیشتر شد. پس دیگر دست از درس دادن بردارید. آموزش کودکان ما ساده است ما دیگر به دانشمند نیازی نداریم ما اکنون دچار کمبود مفرط آدم‌های توانمند هستیم.

پس لطفاً به کودکان ما فقط زندگی کردن را یاد بدهید. به آن‌ها گفت‌وگو کردن را، تخیل را، خلاقیت را، مدارا را، صبر را، گذشت را، دوستی با طبیعت را، دوست داشتن حیوان را، لذت بردن از برگ درخت را، دویدن و بازی کردن را، رقصیدن و شاد بودن را، از موسیقی لذت بردن را، آواز خواندن را، بوییدن گل را، سکوت کردن را، شنیدن و گوش دادن را، اعتماد کردن را، دوست داشتن را، راست گفتن را و راست بودن را بیاموزید.


کل مطلب رو اینجا بخونید:
http://renani.net/texts/notes/657-1396-07

Advanced Grammar Syllabus
Required Texts (All students should have them):
1. Trudy Aronson, English Grammar Digest

Some Suggested Texts (Not required, but you will find them of great use):
1. Alexander, L. G. 1988. Longman English Grammar. Essex: Longman.
2. Hewings, M. 2005. Advanced Grammar in Use. Cambridge: CUP.
3. Leech, G. et al. 2001. An A-Z of English Grammar and Usage. Essex: Longman.
4. Swan, M. 2003. Practical English Usage (3rd Edition). Oxford: OUP.
5. Wishon, G. E. & J. M. Burks. Let's Write English 1. NY: American Book Company.
6. Azar, B. S. 1999. Understanding and Using English Grammar. NY: Longman.
7. Pollock, C. W. 1997. Communicate What You Mean (2nd edition). Revised by S. Eckstut. NY: Longman.

منابع درس «نقد و بررسی ترجمه» کارشناسی ارشد
1- Reiss, KY. (2000). Translation Criticism--the Potentials and Limitations. Translated by Erroll F. Rhodes. Manchester: St. Jerome Publishing.
2- Schaffner, C. (ed.) (1995). Translation and Quality. Multilingual Matters Ltd. Cleveland, Philadelphia, Toronto, Sydney, Johannesburg.
👇👇👇👇👇

7شغل پردرآمد در ایران/تسنیم
asriran.com
@MyAsriran