В первые недели школы очень важно помочь ребёнку войти в ритм 🍂

Начало учебного года - это всегда маленький переход. Даже если ребёнок идёт в школу не первый раз. Усталость, рассеянность, нежелание сразу включаться, это не лень и не потеря мотивации. Это адаптация.

Чтобы помочь детям пройти этот период мягко и без лишнего давления, я⬇️

1⃣ Не перегружаю старт.

Первые недели - не время для рекордов. Лучше сделать меньше, но с чувством, что получилось. Оставляю время на отдых и переключение. Организму нужно дать время привыкнуть к новому ритму постепенно.

2⃣ Помогаю, но не делаю за ребёнка.

Для меня, самое сложное - найти этот баланс: быть рядом, а не тащить. Можно вместе посмотреть расписание на завтра, разобрать, что нужно сделать в первую очередь. И постепенно передавать ответственность за сборы и выполнение задач. Это дольше, чем решать все самой, но оно того стоит.

3⃣ Я никогда не спрашиваю про оценки.

Вместо ‘’Что получил?’’, я спрашиваю: ‘’Как ты себя сегодня чувствовал?’’, ‘’Что было интересным?’’, ‘’Что оказалось сложным?’’
Такие вопросы показывают, что для нас важен не результат, а сам человек и его состояние. И помогают заметить трудности раньше, чем они перерастут в проблему.

5⃣ Не требую мгновенного результата.

Ошибки - это нормально. Забытые задания, растерянность, потерянный темп - это всё часть адаптации. Вместо того чтобы ругать за промахи, я стараюсь замечать маленькие шаги вперёд. Они важнее громких побед.

У меня есть вопросы, которые помогают разговорить ребёнка. Без оценок и советов, просто чтобы быть рядом.

‘’Как ты сегодня себя чувствовал?”
“Что сегодня было самым интересным?”
“Что оказалось сложным?”
“Что бы ты хотел изменить завтра?”

Я вывела для себя одну аксиому: моя задача - не контролировать, а сопровождать. Помогать ребёнку снова стать самостоятельным, чувствуя, что я рядом. Что ошибки - это нестрашно, а сложности - это не приговор.

И тогда школа становится не местом для тревоги, а местом, где можно расти 😉

Я делилась с вами списком школ, среди которых выбирала вариант для своих детей (после публикации он дополнился еще на несколько пунктов).

Плохие новости: списка школ недостаточно! 🫤
Но к сожалению, самый популярный запрос в родительскую работу именно такой.

Конечно, за свою практику я узнала много образовательных проектов.

Но опыт показывает, что за красивой подачей стоит реальность, которая с ней не совпадает. На словах - индивидуальный подход, на деле - обычная зубрёжка. На словах - поддержка и внимание, на деле - ребёнок теряет себя.

Важно!

1️⃣Сайт ≠ реальность.
То, что обещают на сайте, и то, что происходит на деле, часто две разные вещи. Разрыв становится заметен только когда начинаешь созваниваться, общаться, пробовать.

2️⃣Атмосфера не пишется в брошюре.
Как общаются с детьми? Как реагируют на ошибки? Чувствуется ли там уважение и тепло? Это не прочитать в рейтинге. Это можно только почувствовать.

3️⃣Даже хорошая (по отзывам) школа может измениться.
Ушёл сильный педагог, сменился директор, упало финансирование - и всё, что было в прошлом году, больше не работает. Опираться только на прошлый опыт, рискованно.

4️⃣И самое главное. Школа может быть хорошей, но при этом не подходить вашему ребёнку.
Важно не просто выбрать ‘’лучшую’’, а найти ту, которая совпадает с вашими ценностями. Где вашему ребёнку будет комфортно расти, а не просто отсиживать время, пока вы на работе.

И это то, на что действительно стоит опираться. Чтобы выбор был удачным для вас и вашего ребенка, если вы ищете индивидуальный подход (а в таких вопросах он очень важен, вы же в ресторане не заказываете по умолчанию оливье?), я предлагаю начать процесс поиска школы с таких вопросов⤵️

– Что я хочу от образования для своего ребёнка?
– Что ему нужно, чтобы раскрыться?
– Какая атмосфера ему подходит?
– Где он сможет не только учиться, но и оставаться собой?

И только когда есть ясность в этом, список школ становится инструментом, а не набором рекомендаций, которые могут не иметь к вам никакого отношения.

Приглашаю формировать знание о себе, своем ребенке и современном образовании на родительских консультациях со мной.

Запись здесь @tashaselezneva.

💭 Не все понимают, как выглядит моя работа. И что значит помогать родителям в вопросах образования детей.

Сегодня покажу часть своего конспекта из подготовки к встрече-знакомству, чтобы у тех, кто думает, было больше информации и той самой ясности.

1️⃣Всё начинается с ясности в той ситуации, что уже есть, и понимания: а чего вообще хочется?

Со мной родители отвечают себе на вопросы: "какой я родитель?" и "каким я хочу быть родителем для своего ребёнка?"

Чтобы не делать это вынужденно (потом, когда он уже не хочет учиться, говорить с вами и вообще ничего не хочет), имеет смысл строить это уже сейчас. Когда школа начальная или средняя.

2️⃣На своих консультациях я помогаю:

✔️понять, какая школа подойдёт лучше (выбор первой школы, переход в среднюю, смена места учёбы по разным причинам);
выбрать формат обучения: государственная школа, профильный лицей, альтернативные проекты или семейное образование;
✔️разобраться, почему не подходит то, что есть (когда у ребёнка много стресса от учёбы, нет желания учиться, нет понимания «зачем», постоянная усталость);
✔️увидеть сильные стороны ребёнка, его интересы и желания, помочь раскрыть потенциал;
✔️выбрать кружки и направление дополнительного образования.

3️⃣Но мы также смотрим на спорт, режим, питание, гормональный переход в пубертат. И если нужно, я подбираю специалистов, которые помогут решить сторонние (но влияющие) от учебного процесса вопросы.

4️⃣Кроме этого, вместе мы сможем разобраться и в других ситуациях, например, тех, где

❣️хочется поддерживать, а не контролировать, но на практике получается либо "давлю", либо "отпускаю всё";
❣️важно, чтобы ребёнок постепенно становился самостоятельным и учился принимать решения, но неясно, как его к этому подвести;
❣️непонятно, как обозначить границы участия взрослого, а где оставить пространство для выбора ребёнка;
❣️родителю и подростку нужно свериться в ожиданиях относительно будущего, а дома разговор "не клеится";
❣️встаёт вопрос выбора школы / профиля / колледжа, и совсем непонятно, как выбирать и на что смотреть.

5️⃣Мы будем смотреть в стратегии воспитания (привычные реакции, установки, ожидания) и приходить к тому, как именно они влияют на ребёнка: поддерживают или наоборот мешают ему взрослеть.

6️⃣И шаг за шагом у родителя появляется:

больше ясности и уверенности в своих действиях (меньше противоречий, растерянности и тревоги)

и больше спокойствия в общении с ребёнком.

🫶Работа со мной может быть полезна, если вы хотите:

⏺️выстроить более тёплые и честные отношения с ребенком;
⏺️перестать "тащить" всё на себе и начать делиться ответственностью;
⏺️сохранить контакт, даже когда у ребёнка свой взгляд на жизнь;
⏺️поддерживать его выборы, понимая ради чего.

Важно!

Я не даю готовых решений. Одно решение не может подойти всем. Поэтому мы будем искать то уникальное, которое подойдёт именно вам и вашей ситуации. Исследовать, анализировать, искать опоры, свои интересы и способности, простраивать образ будущего - через разные упражнения, творческие задания, метафорические карты, рефлексию и переход к реальным действиям.

В результате работы вы поймёте, что готовы поменять в себе, а что необходимо поменять в ситуации, чтобы ребёнок шел к желаемому будущему, а вы, как родитель, могли быть ему в этом союзником.

А если у вас есть ко мне вопросы, ответы на которые тут не звучат, комментарии открыты как раз для них 😉