✅روزي که دکتر فاطمي تيرباران شد...‌

✍دکتر کیهانی زاده
‌
‌دكتر حسين فاطمي روزنامه نگار و وزير امورخارجه دولت دكتر مصدق، 19 آبان 1333 تير باران شد. وي كه محكوميتش چند روز پيش از اين تاييد شده بود هنگام اعدام 34 ساله بود. حكم دادگاه نظامي پس از تاييد و امضاي شاه به اجرا درآمد.
دكتر فاطمي در 1299 در نائين اصفهان به دنيا آمده بود و پدر و پدر مادرش روحاني بودند. وي كار روزنامه نگاري را با نوشتن مطلب براي نشريه برادرش آغاز كرده بود و در سال 1328 پس از تاسيس جبهه ملي به آن پيوسته و مورد توجه دكتر مصدق قرار گرفته بود. فاطمي سپس با انتشار«باختر امروز»آن را عملا به صورت روزنامه ناشر افكار جبهه ملي درآورده و در دوره هفدهم،از تهران به نماينگي مجلس انتخاب شده بود. در بهمن ماه 1330 درمراسم پنجمين سال مرگ محمد مسعود ناشر« مرد امروز»كه در خيابان اكباتان به قتل رسيده بود هدف گلوله مهدي عبدخدايي 14 ساله و عضو گروه فدائيان اسلام قرار گرفته و مجروح شده بود.
دكتر فاطمي كه از خارج دكترا گرفته بود پس از مدتي كه دستيار دكتر مصدق بود به سمت وزير امور خارجه ايران منصوب شده بود. وي خروج شاه از كشور در مرداد ماه 1332 را به دليل اين كه قبلا شوراي سلطنت را تشكيل نداده بود و نيز بدون برنامه از پيش تنظيم و اعلام شده وطن را ترك كرده بود«فرار»اعلام داشت و به سفارتخانه ها دستور داد كه با او تماس نگيرند.
فاطمي 25 مرداد 1332 در كودتاي مقدماتي سرهنگ نصيري (بعدا ارتشبد و پس از انقلاب اعدام شد) دستگير اما موفق به فرار شد. روز 28 مرداد در خانه دكتر مصدق بود.
پس از محاصره شدن خانه، از آنجا فرار كرد و پنهان شد و تا اسفند همان سال كه در خانه اي در كوچه رضائيه در ميدان تجريش دستگير شد. همسايه آن خانه به تصور اين كه يك توده اي ريش گذارده و خود را به بيماري زده و در آنجا پنهان گرديده جريان را اطلاع داد و ماموران فاطمي را گرفتند و به فرمانداري نظامي بردند.
محاكمه دكتر فاطمي غيرعلني انجام گرفت و كسي جز اعضاي محكمه نتوانست حرفهاي او را بشنود. شاه با فرجامخواهي دكتر فاطمي موافقت نكرد، درخواست روحانيون و بزرگان اصفهان را هم در دادن يك درجه تخفيف به او نپذيرفت و سحرگاه 19 آبان 1333 در ميدان تير لشكر دو زرهي به جوخه اعدام سپرده شد و «تيرباران» گرديد.
📚📚📚
"تاریخ تنها مزرعه ای است که در آن هیچ دانه سالمی از بین نمی رود"
https://telegram.me/tarbd

🔘 گیر کردن مقنعه لای دستگاه ریسندگی/ مرگی که نباید فراموش شود!

🔹نامش «مرضیه طاهریان» بود و همکاران او می‌گویند ابتدا مقنعه‌ او در دستگاه گیر کرد و به همین ترتیب سر وی نیز به درونِ دستگاه کشیده شد.

🔹یعنی ابتدا مقنعه این کارگر جوان به دستگاه گیر می‌کند، احتمالاً نمی‌تواند آن را آزاد کند، با دستگاهِ خشن و بیروح می‌جنگد؛ این جدال کمتر از یک دقیقه، در حد چند ثانیه به درازا می‌کشد؛ فرض بگیرید یک طرف، دختر جوانی است که هزاران امید و آرزو دارد و طرف دیگر، دستگاهی است که نه امید می‌شناسد و نه آرزو، دستگاهی که با دور تند می‌چرخد؛ نخ می‌ریسد و می‌ریسد تا خط تولید برقرار باشد و راندمان کار بالا برود.

🔹در نهایت، در این جدال نابرابر، مرضیه‌ جوان، مرضیه‌ بسیار جوان، مغلوبه می‌شود و جان خود را بر سر لباس گیر کرده در دستگاه می‌گذارد.

🔹این زن جوان، کارگرِ کارخانه‌ای به نام «نساجی کویر سمنان» واقع در شهرک صنعتی شرق بوده و این اتفاق ناگوار در شیفت شب رخ داده است؛ هنوز بررسی‌ها برای علت مرگ و ریشه‌یابی دلایل این حادثه کارِ دلخراش ادامه دارد. /ایلنا

📌پایگاه اصفهان خبر
@khabar_isf

💢 آمار تفکیکی تجمعات امروز معلمان شاغل و بازنشسته در سراسر کشور

📌 تا این لحظه براساس فیلمها و عکسهای دریافتی در ۲۲ استان و۴۴ شهر تجمعات برگزار شده است .

۱ و۲. تهران و البرز
۳.اصفهان
۴.کرمانشاه
۵.سنقر کلیایی
۶.رشت
۷.بندر انزلی
۸.سنندج
مریوان
سقز و زیویه
۹.لردگان
۱۰.بجنورد
۱۱.شیروان
۱۲.قم
۱۳.شیراز
۱۴.زرین دشت
۱۵.نوراباد و ممسنی
۱۶.فراشبند
۱۷.داراب
۱۸.ایلام
۱۹.پلدختر
۲۰خرم آباد
۲۱.الیگودرز
۲۲.بروجرد
۲۳.کوهدشت
۲۴.درود
۲۵.تبریز
۲۶.اهواز
۲۷.ایذه
۲۸.ماهشهر
۲۹.اندیمشک
۳۰.یاسوج
۳۱.بوشهر
۳۲.گناوه
۳۳.اراک
۳۴.ایلام
۳۵. ساری
۳۶.بابل
۳۷.امل
۳۸.نکا
۳۹.همدان
۴۰.ملایر
۴۱.زنجان
۴۲.یزد
۴۳ .دزفول
۴۴.جلفا و ...

#رتبه‌بندی‌شاغلان_هشتاددرصد_حقوق‌هیات‌علمی
#همسان‌سازی‌بازنشستگان_مبتنی‌_بر_قانون_مدیریت_خدمات_کشوری

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

#تجمع_سراسری_معلمان
۲۰ آبان ۱۴۰۰
#ارومیه

خانم سلطانی همکار فرهنگی ارومیه:
حقمان را خواهیم گرفت, حتی به قیمت جانمان.


کانال تلگرامی شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران :
https://t.me/kashowra

تماس با دبیرخانه ی شورا:
@shora_hamahangiد
@xs1355

سایت شورای هماهنگی :
www.hamahangi.org

📘 وجه تسمیه شهرها و روستاهای ایران

🌍 علت نامگذاری کلیه روستاها و شهرهای ایران



@tarbd

💦🍃این چای ها را هرگز میل نکنید‼️

🔺چای مانده ⇦ ایجاد سم
▫️چای بعد غذا ⇦ کم‌خونی
▫️چاى داغ ⇦ سرطان مری
▫️چاى پررنگ ⇦ کم خونی
🔻چای ناشتا ⇦ سوءهاضمه

🌺🍂

✅حکایتی از ادبیات فاخر ایرانی

گويند: روزي، زني كه يتيم دار بود به نزد قائم مقام، صاحب كتاب منشآت و وزير محمد شاه آمد و گفت: زني هستم كه يتيم دارم و غذا براي فرزندان يتيم خويش مي‌خواهم.
قائم مقام نام او را پرسيد و آن زن گفت: نامم «مرجمك» است.(مرجمك در ترکی به معني عدس است)

قائم مقام، قلم به دست گرفت و نگاشت:

انباردار
*ارزني آمد مرجمك نام، گندمگون، ماش فرستاديم،نخود آمد، برنجش دهيد كه برنج است.*

به این معنی که :
اگر زنی گندم گون پیشَت آمد که نامش مرجمک بود ، خود سر نیامده بلکه ما فرستادیمش ،به او برنج دهید که در سختی و تنگ دستی است

همان گونه كه مي‌بينيد در اين عبارت از نام شش قلم ازحبوبات ( ارزن، مرجمک، گندم، ماش، نخود، برنج) استفاده شده و هریک در معنای ديگري بکار رفته.


چقدر لذتبخش هست مطالعه و کاوش در ادبیات غنی فارسی..

@tarbd

✅ سخنی در باب تسخیر سفارت امریکا

✍️ امیر خرم
از اندیشه ورزان ملی مذهبی

به تسخیر درآوردن سفارت سابق امریکا توسط جمعی از دانشجویان آن زمان و مردان سیاست امروز، واقعه‌ای‌ست که همچنان پس از سالها نتایج آن گریبان منافع ملی را رها نکرده است و بابت آن هنوز هم مردم ما در حال پرداخت هزینه هستند.

در سالهای اخیر آنچه توجه مرا جلب کرده موضع کسانی مانند آقای عباس عبدی است. دوست عزیزی از همان دانشجویان نیز که در ایام زندان همراه هم بودیم نیز چنین موضعی داشت.

🔅قصد دارم در این نوشته کوتاه، مغالطه‌ای را که در چنین موضعی نهفته است مورد نقد قرار دهم.
این مغالطه بنام مغالطه خلط علت با دلیل معروف است. خلاصه این مغالطه آن است که علت(Cause) و دلیل(Reason) را بجای یکدیگر بنشانیم در حالی که علت همواره در برابر معلول می آید و دلیل در برابر مدعا. علت مربوط به عالم خارج است و دلیل چیزی است که ادعای فرد از نظر عقلانی متکی بر آن است. حال مغالطه جایی رخ می دهد که وقتی از علت امری پرسش شود بجای بیان علت، دلیل ارایه گردد و یا وقتی از دلیل چیزی سوال شود بجای ارایه دلیل، علت آن چیز بیان گردد.

پاسخ دوستانی مانند آقای عبدی به این نکته که چرا شما در سال پنجاه و هشت دست به اقدامی زدید که تا این حد برای ملت ما هزینه تراشی کرد، انکار هزینه های تحمیل شده به منافع ملی و دفاع از انجام این عمل نیست. بلکه پاسخ آنها چنین است که " منتقدین این واقعه را در ظرف زمانی خود بررسی نمی کنند بلکه آن را از ظرف خود بیرون آورده و در شرایط امروز مورد نقد قرار می دهند و این باعث می شود که موضوع بدرستی درک نشود". و از این پاسخ به منتقدان، درستی عملکرد خود را نتیجه می گیرند. مشابه همین پاسخ را از همان دوست عزیز و گرامی نیز، هم بندیان دیگر در دوران زندان شنیده بودند.

اما این پاسخ دارای مغالطه از نوع خلط علت و دلیل به شرح زیراست.
انطباق متن با زمینه یا Text با Context که در مباحث زبان شناسی، هرمنوتیک و تحلیل گفتمان مطرح می گردد به معنای آن است که برای فهم درست یک متن (اعم از یک متن مکتوب یا یک واقعه تاریخی) لازم است که شرایط تاریخی وقوع آن واقعه یا نگارش آن متن را در نظر گرفت. به عبارت دیگر هر متن مکتوب یا غیر مکتوب بنا به ضرورت و الزاماتی رخ داده است که اگر محقق یا تحلیل گر از آن الزامات و ضروریات بی اطلاع باشد، نمی تواند درک درستی از آن متن داشته باشد. این نکته شامل هر متنی از جمله متون مقدس نیز می شود. برای مثال، درک درست آیات الاحکام در قرآن کریم نیازمند آن است که جامعه عرب زمان نزول را بخوبی بشناسیم. اینکه در چنان جامعه قبایلی نوع روابط اجتماعی، فرهنگ حاکم بر جامعه، عرف اجتماع و عادات فردی و اجتماعی مردم چگونه بوده است. در غیر اینصورت نمی توان درک درستی از این دسته از آیات و ضرورت صدور آنها داشت. به عنوان مثال دیگر می توان از انقلاب اسلامی در سال 1357 نام برد. چرا که برای بررسی علل وقوع انقلاب ضروری است شرایط اجتماعی، اقتصادی و سیاسی آن دوران بخوبی شناخته شود.

تا اینجای بحث سخن دوستانی که در تلاش برای توجیه تسخیر سفارت هستند صحیح می باشد. به معنای آنکه برای درک وضعیتی که منجر به تسخیر سفارت امریکا شد می بایست شرایط سیاسی آن روزگار را در نظر گرفت. لیکن آنچه در این میان دچار مغالطه شده است، این نکته است که انطباق متن با زمینه یا در نظر گرفتن شرایط تاریخی وقوع یک رخداد صرفاً برای فهم موضوع است نه به عنوان دلیلی برای اثبات درستی آن. به عبارت دیگر فهم علت/ علل (Cause) وقوع یک رخداد/ متن (Text) با ارایه ادله (Reason) مبنی بر درستی یا نادرستی آن متن، دو چیز کاملاً متفاوت هستند. میتوان علت یک متن را درک کرد و درعین حال آن را رد یا تایید کرد.

📌 اینکه تسخیر سفارت در چه شرایط اجتماعی و سیاسی رخ داده است مربوط به علل وقوع آن است و بهیچوجه نمی تواند دلیلی بر درستی این عمل تلقی گردد. چنانچه در همان زمان مرحوم مهندس بازرگان به عنوان نخست وزیر و مرحوم دکتر ابراهیم یزدی به عنوان وزیر امور خارجه با این عمل بر اساس ارایه دلایلی چند مخالفت ورزیدند لیکن گوش شنوایی برای شنیدن ادله آنها وجود نداشت. بهمین خاطر دوستانی مانند آقای عبدی یا سایر دانشجویان آن زمان که در این قضیه درگیر بودند، برای اثبات مدعای خود می بایست اولاً ثابت کنند که در آن شرایط تاریخی، هیچ راهکار دیگری جز تصرف سفارت وجود نداشته است و لذا اینکار اجتناب ناپذیر بوده است. ثانیاً باید بتوانند اثبات کنند که تبعات مثبت این عمل افزون بر تبعات منفی آن بوده لذا این عمل علاوه بر اجتناب ناپذیر بودن، درست نیز بوده است. به عبارت دیگر تاثیر این عمل بر امنیت و منافع ملی را بازگو کنند.
#تحلیل_اجتماعی

📚📚📚
"تاریخ تنها مزرعه ای است که در آن هیچ دانه سالمی از بین نمی رود"
https://telegram.me/tarbd

🎧 فردوسی خوانی
👤 سازنده و اجرا: دکتر امیر خادم؛ دارای دکترای ادبیات تطبیقی و پژوهشگر سابق ادبیات در دانشگاه تورنتو
◀ برای دوستداران مبتدی شاهنامه

✔ قسمت 32: داستان نیرنگ کرسیوز علیه سیاوش

🎧 کتابخانه صوتی " کتاب آوا "

@tarbd

♦️اصفهان در وضعیت قرمز ازدواج

رئیس کانون سردفتران ازدواج و طلاق استان اصفهان:
🔹در مهرماه که مقارن با اعیاد ربیع و رونق ازدواج است، ۸۷۰ ازدواج در مقابل ۸۰۰ طلاق در استان اصفهان ثبت شد.
🔹در رنگ بندی ازدواج در کشور، استان اصفهان در وضعیت قرمز ازدواج قرار دارد، در شهریورماه امسال تعداد طلاق های ثبت شده در استان حدود هزار طلاق و ازدواج ها حدود ۷۰۰ مورد بوده است.
🔹کاهش ازدواج از یک سو و رشد طلاق از سوی دیگر در استان را بسیار نگران کننده دانست.

📌پایگاه اصفهان خبر
@khabar_isf

✅تبلیغی در عمان برای سفر به شمال ایران، فقط با ۲۵ ریال عمانی.

🔸حداقل دستمزد شهروند عمانی ۳۵۰ ریال عمانی است، یعنی با کمتر از ده درصد حقوق یک ماهشون می‌تونن ۷ شب و ۸ روز در شمال ایران گردش کنند.

🔹با ده درصد حداقل دستمزد در ایران چه کارهایی میشه انجام داد؟./ مكتوبات
@Sahamnewsorg

این زن یکی از تاثیر گذار ترین زنان در تاریخ ایران است. فروغ السلطنه آذرخشی سال ۱۲۹۶ نخستین مدرسه دخترانه شهر مشهد را در خانه‌ خود به راه انداخت. در آن زمان عده‌ای درس خواندن دختران را حرام میدانستند و می خواستند مدرسه را آتش بزنند. مبارزه او بامخالفان تحصیل بانوان پنج سال طول کشید. او و چند زن همراه او مسلحانه شب و روز از آن مدرسه پاسداری کردند و نگذاشتند کسی مدرسه را نابود یا تعطیل کند.
‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌@tarbd

📝سرمقاله
🔻ويژگي‌هاي لازم برای وزير آموزش و پرورش

بسم‌الله الرحمن الرحيم
⬅️ با قطع نظر از ايرادهائي از قبيل برادر داماد فلان شخص بودن، رشته تحصيلي نامرتبط داشتن و بسته فکر کردن که به وزير پيشنهادي آموزش و پرورش وارد مي‌کنند، نکته بسيار مهمي در مورد اين پيشنهاد وجود دارد که غفلت از آن مي‌تواند خسران بزرگي متوجه کشور کند. اين نکته را بايد در عظمت و اهميت وزارت آموزش و پرورش جستجو کرد.
وزارت آموزش و پرورش، متولي تربيت نسل‌هائي است که آينده کشور را مي‌سازند و مديريت‌هاي مختلف جامعه را تصدي مي‌کنند. اين تربيت دو بخش علمي و عملي را شامل مي‌شود که دو بازوي مديريت هر جامعه‌اي را تشکيل مي‌دهند. براي دست‌يابي به اين هدف بزرگ، وزارت آموزش و پرورش از گستردگي ويژه‌اي در جهت کمي و کيفي برخوردار است. علاوه بر ادارات کل استان‌ها که هر يک از آنها هم‌وزن يک وزارتخانه هستند، معاونت‌هاي کيفي مهمي به عنوان ارکان وزارت آموزش و پرورش فعال هستند که بخش‌هاي آموزشي، پرورشي، توسعه و پشتيباني را شامل مي‌شوند. مراکز مديريتي بسيار مهمي نيز به وزارت آموزش و پرورش وابسته هستند که شامل دانشگاه‌هاي فرهنگيان و تربيت دبير شهيد رجائي، کانون پرورش فکري، سازمان استعدادهاي درخشان، پژوهشگاه تعليم و تربيت و مراکز علمي، تحقيقاتي و کاربردي ديگر مي‌شوند و هر يک از اينها داراي بخش‌هاي متعدد علمي و فرهنگي هستند که مديريت آنها نيازمند انسان‌هاي قدرتمند علمي و فکري است.
گستردگي وزارت آموزش و پرورش موجب عظمت آنست و محتواي علمي و تحقيقاتي آن به ويژه با توجه به اينکه متکفل زيرساخت فکري، تربيتي، علمي، اخلاقي و مديريتي جامعه مي‌باشد موجب اهميت اين وزارتخانه است. به همين دليل بايد وزارت آموزش و پرورش را يک وزارتخانه زيرساختي براي کشور بدانيم که بي‌بديل است. براي چنين وزارتخانه باعظمت و بااهميتي بايد سهم بزرگي از بودجه، توجه همه‌جانبه و اعتبار معنوي درنظر گرفته شود.
واقعيت تلخي که بايد به آن اعتراف کنيم اينست که در نظام جمهوري اسلامي، غير از مطرح شدن شعارهاي زيبا و البته تدوين برنامه‌هاي مفيد، کار ديگري که در خور وزارت آموزش و پرورش با اين عظمت و اهميت که برشمرديم باشد صورت نگرفته است. يک نمونه از کوتاهي‌ها در مورد اين وزارتخانه، کم‌توجهي به بودجه موردنياز و نمونه ديگر بي‌توجهي به مديريت آن در سطح کلان است. اگر به وضعيت وزارتخانه‌ها در دهه‌هاي اخير نگاه کنيد خواهيد ديد که وزارت آموزش و پرورش بلاتکليف‌ترين آنها از نظر نداشتن وزير در دوره‌هائي از اين دهه‌ها و بيشترين تغييرات و تعويض‌ها در سطح وزير بوده است. ماجراي عدم تأمين بودجه نيز بي‌نیاز به توضيح است.
اين واقعيت‌ها ايجاب مي‌کنند براي وزارت آموزش و پرورش، وزيري با حداقل 5 ويژگي ممتاز در نظر گرفته شود تا بتواند آن را به درستي مديريت کند.
اين ويژگي‌ها عبارتند از :عضو خانواده آموزش و پرورش بودن، از رجال علمي کشور بودن، صاحب‌ تجربه مديريتي کلان بودن، سابقه روشن فعاليت فرهنگي طولاني داشتن و از تفکر باز و آزادانديشي برخوردار بودن.
اينها همه مهم هستند و ضروري و از ميان اينها به عضو خانواده آموزش و پرورش بودن بايد بيشتر توجه شود. در وزارت آموزش و پرورش، شرط مدير مدرسه شدن، داشتن 5 سال سابقه تدريس و سه سال معاونت است. بدين ترتيب، کسي که تمام مراحل حضور در آموزش و پرورش را طي نکرده باشد چگونه مي‌تواند وزير شود؟
اين امتيازات پنجگانه را فقط در معدود افرادي که عمر خود را در آموزش و پرورش سپري کرده باشند مي‌توان يافت. براي يافتن چنين فردي نبايد اسير شعار جوان‌گرائي شد. کسي که داراي فکر جوان باشد، قطعاً بهتر از جواني است که فاقد ويژگي‌هاي لازم باشد. نمايندگان مجلس شوراي اسلامي اگر مي‌خواهند کشور را از نظر آموزش و پرورش و زيرساخت مديريتي آينده تقويت کنند، بايد اين ويژگي‌ها را بدون مسامحه در نظر داشته باشند. هدف نبايد صرفاً وزير تعيين کردن باشد، مهم اينست که فردي شايسته متولي وزارتخانه باعظمت و بااهميت آموزش و پرورش باشد تا اين وزارتخانه از سرگرداني مزمن نجات پيدا کند.

سیدعلی اکبر طاهایی
استاندار اسبق مازندران وگیلان

نکات خوبی اشاره کردن👆👆👆👆

✅شرط مدیرمدرسه شدن ۵ سال معلمی و ۳ سال معاونت مدرسه است/ برای وزیرآموزش و پرورش این شرط حداقلی نباید باشد؟!!!!

روزنامه جمهوری اسلامی نوشت:

🔗با قطع نظر از ایرادهائی از قبیل برادر داماد فلان شخص بودن، رشته تحصیلی نامرتبط داشتن و بسته فکر کردن که به وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش وارد می‌کنند، نکته بسیار مهمی در مورد این پیشنهاد وجود دارد که غفلت از آن می‌تواند خسران بزرگی متوجه کشور کند.

🔗این واقعیت‌ها ایجاب می‌کنند برای وزارت آموزش و پرورش، وزیری با حداقل ۵ ویژگی ممتاز در نظر گرفته شود تا بتواند آن را به درستی مدیریت کند. این ویژگی‌ها عبارتند از عضو خانواده آموزش و پرورش بودن، از رجال علمی کشور بودن، صاحب‌ تجربه مدیریتی کلان بودن، سابقه روشن فعالیت فرهنگی طولانی داشتن و از تفکر باز و آزاداندیشی برخوردار بودن.

🔗در وزارت آموزش و پرورش، شرط مدیر مدرسه شدن، داشتن ۵ سال سابقه تدریس و سه سال معاونت است. بدین ترتیب، کسی که تمام مراحل حضور در آموزش و پرورش را طی نکرده باشد چگونه می‌تواند وزیر شود.

@tarbd

✅حمله یک گروه سلفی به مسجد الحرام

🔸 در آبان ماه سال ۵۸ یک گروه تروریست سلفی به بهانه اجرای دستور خداوند و مبارزه با کفر به مسجدالحرام حمله کردند و چند صد نفر را گروگان گرفتند.
در بامداد اول محرم سال ۱۴۰۰ قمری برابر با ۲۹ آبان ۱۳۵۸ (۲۰ نوامبر ۱۹۷۹) هنگامی که حدود ۵۰ هزار زائر مکه در مسجدالحرام برای نماز صبح آماده می‌شدند، پیروان قحطانی در عملیاتی هماهنگ دست به اسلحه بردند و مسجدالحرام (کعبه) را در شهر مکه تصرف کردند.

🔸 مهاجمان در‌های مسجدالحرام را بستند و عدۀ زیادی از زائران را به گروگان گرفتند. خبر به نیرو‌های امنیتی رسید. حدود ۱۰۰ پلیس برای بازپس گرفتند مسجدالحرام اعزام شد، اما خیلی زود با دادن تلفات سنگین شکست خوردند. ملک خالد، شاه عربستان برای خواباندن غائله تقسیم مسئولیت کرد و بی‌درنگ از پاکستان و فرانسه درخواست کمک کرد.

🔸 در این حادثه ۱۲۷ تن از نیرو‌های امنیتی و ۲۵۰ تن از نیرو‌های شورشی کشته شدند. این نبرد خونین بیش از دو هفته طول کشید و رسما اعلام شد در جریان درگیری‌ها ۳۳۰ نفر از مهاجمان، نیرو‌های امنیتی و گروگان‌ها کشته شدند.

@tarbd

کشف بزرگ‌ترین محوطه پیش از تاریخی در اردل

باستان‌شناس و عضو هیئت علمی پژوهشکده باستان‌شناسی ایران گفت: «بزرگ‌ترین محوطه پیش از تاریخی در شهرستان اردل چهارمحال و بختیاری کشف شد.»

chtn.ir/news/1400081774880

@tarbd

🎧 فردوسی خوانی
👤 سازنده و اجرا: دکتر امیر خادم؛ دارای دکترای ادبیات تطبیقی و پژوهشگر سابق ادبیات در دانشگاه تورنتو
◀ برای دوستداران مبتدی شاهنامه

✔ قسمت 33: داستان کشتن سیاوش

🎧 کتابخانه صوتی " کتاب آوا

@tarbd

✅ جمله اي عبرت آموز از دكتر ظريف!!!!

🔻ازدولت دوست و برادر سوريه گرفته تا روسيه، چين، تركيه و عراق همگي منافعشان در تنش ايران و امريكاست

@tarbd

#اطلاع_رسانی

✅#انجمن-علمی معلمان تاریخ استان اصفهان با همکاری انجمن اسلامی دانشجویان مستقل برگزار می کند:

📚[جلسه سوم حلقه کتاب]

📋 فصل سوم / «انقلاب برای قانون»

🎙 با ارائه دکتر مهدی احمدی اختیار
(دکتری تاریخ، پژوهشگر تاریخ سیاسی)

⏰ دوشنبه - ۲۴ آبان‌ماه - ساعت ۲۱

🌐 برگزاری جلسه گفت و گو در بستر اسکایپ:
https://join.skype.com/zVUEcp7wF0Zu

@tarbd