صدای تاریخ(تاریخ بی دروغ)
1.64K subscribers
4.36K photos
1.84K videos
803 files
4.44K links
"تاریخ تنها مزرعه ای است که در آن هیچ دانه سالمی از بین نمی رود"
https://telegram.me/tarbd
Download Telegram
📌📌در حقانیت خود اندکی درنگ کنیم؟؟!!

در سالن غذاخوری دانشگاهی در اروپا یک دانشجوی دختر که از چهره‌اش پیداست اروپایی است،سینی غذایش را تحویل می‌گیرد و سر میز می‌نشیند.

سپس یادش می‌افتد که کارد و چنگال برنداشته، و بلند می‌شود تا آنها را بیاورد.

وقتی برمی‌گردد، با شگفتی مشاهده می‌کند که یک مرد سیاه‌پوست آنجا نشسته و مشغول خوردن از ظرف غذای اوست!
بلافاصله پس از دیدن این صحنه، زن جوان سرگشتگی و عصبانیت را در وجود خودش احساس می‌کند.
اما به‌سرعت افکارش را تغییر می‌دهد و فرض را بر این می‌گیرد که مرد آفریقایی با آداب اروپا در زمینۀ اموال شخصی و حریم خصوصی آشنا نیست.
او حتی این را هم در نظر می‌گیرد که شاید مرد جوان پول کافی برای خرید وعدۀ غذایی‌اش را ندارد.
در هر حال، تصمیم می‌گیرد جلوی مرد جوان بنشیند و با حالتی دوستانه به او لبخند بزند. جوان آفریقایی نیز با لبخندی شادمانه به او پاسخ می‌دهد.
دختر اروپایی سعی می‌کند کاری کند؛ این‌که غذایش را با نهایت لذت و ادب با مرد سیاه سهیم شود.
به این ترتیب، مرد سالاد را می‌خورد، زن سوپ را، هر کدام بخشی از کباب را برمی‌دارند، و یکی از آنها ماست را می‌خورد و دیگری پای میوه را. همۀ این کارها همراه با لبخندهای دوستانه است؛
مرد با کمرویی و زن راحت، دلگرم‌کننده و با مهربانی لبخند می‌زنند.
آنها ناهارشان را تمام می‌کنند. زن اروپایی بلند می‌شود تا قهوه بیاورد.
و اینجاست که کمی آنورتر پشت سر مرد سیاه‌پوست، در کنار میز بغلی کاپشن خودش را آویزان روی صندلی پشتی می‌بیند !
و ظرف غذایش را که دست‌ نخورده و روی آن یکی میز مانده است.!!

توضیح پائولو کوئلیو:

من این داستان زیبا را به همۀ کسانی تقدیم می‌کنم که در برابر دیگران با ترس و احتیاط رفتار می‌کنند و آنها را افرادی پایین‌مرتبه می‌دانند.

داستان را به همۀ این آدم‌ها تقدیم می‌کنم که با وجود نیت‌های خوبشان، دیگران را از بالا نگاه می‌کنند و نسبت به آنها احساس سَروَری دارند.

چقدر خوب است که همۀ ما خودمان را از پیش‌داوری‌ها رها کنیم، وگرنه احتمال دارد مثل کوته فکران رفتار کنیم؛
مثل دختر بیچارۀ اروپایی که فکر می‌کرد در بالاترین نقطۀ تمدن است،
در حالی که آفریقاییِ دانش‌ آموخته به او اجازه داد از غذايش بخورد :
زمين بهشت مي شود...

روزيكه مردم بفهمند ؛
هيچ چيز عيب نيست جز قضاوت ومسخره كردن ديگران...!

هيچ كس اسطوره نيست الا در مهربانى و انسانيت...!
در هيچ دينى چیزی با ارزشتر از انسانيت نيست...!
هيچ چيز جاودانه نمي ماند جز عشق...!
هيچ چيز ماندگار نيست جز خوبى ...

پائولو کوئلیو
📚
"تاریخ تنها مزرعه ای است که در آن هیچ دانه سالمی از بین نمی رود"
https://telegram.me/tarbd
جشن سپندارمذگان یا جشن اسپندگان روز عشق ایرانی است و یکی از جشن‌های ایران باستان است که در روز ۵ اسفند در گاهشمار زرتشتی که برابر با روز ۲۹ بهمن در گاهشمار خورشیدی و 5 اسفند در گاهشمار زرتشتی است، برگزار می‌شود این روز را نیکو بداریم ❤️
سیمون بولیوار کیست؟

سیمون بولیوار در ۲۴ ژوییه ۱۷۸۳ در یک خانواده مرفه در ونزوئلا به دنیا آمد. او نهضت‌های مستقل مختلفی را در امریکای جنوبی رهبری کرد که از آنها با عنوان "جنگ‌های بولیوار" یاد می‌کنند.
سیمون به قصد تحصیل در اروپا، موقتا وطن را ترک کرد. در اروپا با ماریا ترزا آلایزا ازدواج کرد. ماریا که دختری از یک خانواده معتبر و برجسته اسپانیولی بود، در همان سال اول ازدواج‌شان از دنیا رفت و سیمون بعد از او هرگز ازدواج نکرد. سیمون از عنفوان جوانی در این فکر بود که چه می‌شد اگر امریکای جنوبی از استعمار اسپانیا رهایی می‌یافت ...

به محض بازگشت به ونزوئلا در سال ۱۸۰۷، سیمون بولیوار دریافت که اسپانیا به خاطر یورش‌های ارتش ناپلئون تضعیف شده است. با شروع سال ۱۸۰۸، او رهبری جنبش‌های مستقل و احزاب مقاومت را در امریکای لاتین بر عهده گرفت. در سال ۱۸۱۳، تلاش‌های بولیوار به اولین موفقیت انجامید، زمام کاراکاس، پایتخت ونزوئلا، را به دست گرفت و اعلام کرد که اکنون ونزوئلا از سلطه اسپانیا آزاد شده است.

بولیوار به تحرکات آزادی خواهانه‌اش ادامه داد و موفق شد که پرو، اکوادور، پاناما، کلمبیا و بولیوی را آزاد کند. جالب است بدانید که کشور بولیوی را بعد از بولیوار به این نام می‌خوانند. اگر چه بولیوار بعد از آزادی هر یک از این کشورها، خود را رئیس جمهور آن کشور می‌خواند، اما بیشتر شبیه به دیکتاتورها رفتار می‌کرد تا رئیس جمهورها.

بولیوار می‌خواست تمامی منطقه امریکای لاتین را تحت نام "کلمبیای بزرگ" متحد کند. او بدون معطلی، یک قانون اساسی برای کشور "کلمبیای بزرگ" تدوین کرد که او را به عنوان پیشوای مادام العمر معرفی می‌کرد. طبق این قانون، بولیوار محق بود که بعد از خودش، جانشینی به عنوان پیشوای جدید برگزیند. اما بولیوار به خاطر پاره‌ای از نزاع‌های داخلی در کشورهای منطقه، به بن بست رسید. رفته رفته محبوبیت بولیوار در نزد مردم کمرنگ و کمرنگ تر شد تا اینکه در سال ۱۸۳۰ بر اثر گسترده تر شدن موج اعتراض‌ها، از ریاست جمهوری استعفا کرد.

سیمون بولیوار تصمیم گرفت به اروپا بازگردد. اما در حین سفر دریایی، در ۱۷ دسامبر سال ۱۸۳۰ بر اثر بیماری سل درگذشت. بولیوار هرگز فرزندی نداشت و نسلی بعد از او باقی نماند.
به پاس خدمات سیمون بولیوار، مجسمه‌ها و یادبودهای فراوانی برای بزرگداشت او در سراسر قاره امریکای جنوبی به چشم می‌خورد. در تهران هم خیابانی به نام "سیمون بولیوار" وجود دارد که در منطقه جنت آباد واقع است. لازم به ذکر است که دو کشور در امریکای جنوبی نام خود را از بولیوار وام گرفته‌اند: بولیوی و ونزوئلا. بولیوی که به وضوح از "بولیوار" ریشه گرفته است و نام رسمی ونزوئلا هم "جمهوری بولیواری ونزوئلا" است.
سحام نیوز
@tarbd
http://aee.medu.ir/portal/home.php?school_code=95010878&block=announcement&id=3012801
با سلام و احترام خدمت همکاران گرامی
☘️☘️☘️اطلاعیه☘️☘️☘️
👆از لینک بالا وارد سایت وزارت آموزش و پرورش شوید👇

❇️اعلام بارم بندی جدید دروس آموزش و پرورش توسط مرکز سنجش و پایش وزارت آموزش و پرورش در نوبت خرداد، شهریور و..

🟢ضمنا همه مناطق با وضعیت قرمز سنجیده می شوند.
👇👇👇👇👇👇👇👇
حذفیات تاریخ پایه دهم انسانی
درس ۱۳
درس ۱۴
درس ۱۵
حذفیات تاریخ پایه یازدهم انسانی
درس ۱۴
درس ۱۵
حذفیات تاریخ پایه دوازدهم انسانی
درس ۱
درس ۲
حذفیات جامعه شناسی پایه دهم انسانی
درس ۹
درس ۱۴
حذفیات جامعه شناسی پایه یازدهم انسانی
درس ۷
حذفیات جامعه شناسی پایه دوازدهم انسانی
درس ۲
جغرافیای دهم،یازدهم و دوازدهم انسانی و نیز انسان و محیط زیست یازدهم انسانی فاقد حذفیات می باشند.

@tarbd
همکاران عزیز اگر خواستار استخدام یکی از فرزندان خوددر آموزش و پرورش هستید،لینک زیر را به اشتراک گذاشته و امضا نمایید
کارزار «مطالبه استخدام یکی از فرزندان بازنشستگان در آموزش و پرورش» با موفقیت منتشر شد:
https://www.karzar.net/family-of-retirees

با به اشتراک‌گذاری این لینک و ارسال آن برای دیگران، نسبت به جمع‌آوری امضا اقدام کنید.
#منفعل_نباشیم
چراغ سبز آمریکا به ایران در بامداد نخستین روز اسفند

🔺پالس اول : حضور آمریکا در جلسه کمیسیون مشترک برجام

سخنگوی وزارت امور خارجه آمریکا گفته واشنگتن دعوت نماینده عالی اتحادیه اروپا را بمنظور شرکت در جلسه با اعضای کمیسیون مشترک ۱+۵ و ایران برای گفتگو درباره یافتن راهی دیپلماتیک پیرامون برنامه هسته‌ای ایران را می‌پذیرد.

🔺پالس دوم : لغو محدودیت تردد ماموران اعزامی ایران به سازمان ملل

نمایندگی آمریکا در سازمان ملل متحد، طی نامه‌ای تردد ۳‌مایلی ماموران اعزامی جمهوری اسلامی ایران را لغو کرد. براین اساس دایره تردد ماموران اعزامی ایران در سازمان ملل به همان مدار گذشته یعنی، ۲۵ مایل بازگشت.

🔺پالس سوم : پس گرفتن ادعای مکانیسم ماشه علیه ایران

نماینده آمریکا در سازمان ملل طی نامه‌ای به شورای امنیت، بصورت رسمی ادعای ضد برجامی دولت ترامپ مبنی بر احیا و اعمال همه تحریم‌های سازمان ملل علیه ایران موسوم به مکانیسم ماشه را پس گرفت و خواستار لغو موضوعات نامه ۳۰ و ۳۱ مرداد و ۳۱ شهریور ماه ۱۳۹۹ آمریکا شد.
📌📌📌آموزش و پرورش - رتبه بندی؛

🤔کیفیت سنجی منهای مدرک و سابقه!!!!

ارتباط دو سویه بهره وری و سطح دانایی و توانایی بر جامعه علمی و پژوهشی پوشیده نیست و از بدیهیات محسوب می گردد. از سویه دیگر میزان دریافتی ها در جوامع جهانی بر اساس مدارک دانشگاهی و سطح علمی سنجیده میشود. چون باور عقلانی بر این است که یکی از مهم ترین مولفه ها برای کیفیت بخشی به امور مختلف از جمله امر آموزش و پرورش و ... بر اساس مدارک عالیه دانشگاهی و نیز تجارب و سابقه کار پی ریزی می شود.
اما گردانندگان در آموزش و پرورش ما اولا با چنین رویکردی یا بیگانه اند یا اساسا اعتقادی به چنین دیدگاهی ندارند!! ثانیا متولیان امر دانسته یا نادانسته متوجه رفتار پاردکسیکال خویش نیستند. اگر بر موازین دینی نیز کمی اشراف داشتند و می دانستند که کسانی که می دانند با کسانی که نمی دانند برابر نیستند، باز ما امروز شاهد چنین تصمیم گیری ها و تصمیم سازی های فاقد مبانی عقلانی نبودیم.
ما چگونه چنین بیانیه هایی رو صادر می کنیم و خویش را نماینده معلمان در سطح تصمیم گیری های سرنوشت ساز می دانیم اما با این مبانی آشنا نیستیم؟!!!
چطور همین مدارک دانشگاهی در وزارت علوم مبنا افزایش حقوق قرار گرفته و وزیرش از مجموعه خویش جانانه دفاع می کند آنگاه در مجموع دیگر به نام آموزش و پرورش رویه به شکل دیگری ناعادلانه رقم می خورد؟!!!
شما نوشتید " در اجرای نظام رتبه بندی مدرک تحصیلی و سابقه کار تاثیر چندانی ندارند آنچه مهم است کیفیت کار معلمان است که به درستی ارزیابی خواهد شد" اگر همین جمله در محضر انظار اندیشمندان در سطح ملی و جهانی بگذارند نگاهشان به چنین تصمیم گیرندگان چه خواهد بود؟؟؟!!!
کیفیت منهای سابقه کار و مدرک عالیه دانشگاهی!!! حاصل این فرمول چه خواهد بود؟ کیفیت بخشی ؟؟؟!! کدام عقل سلیم چنین تصمیمی رو می پذیرد؟؟!! شما کیفیت رو چه معنا میکنید که چنین تصمیماتی اتخاذ می کنید؟ اساسا کیفیت از دید شما چه ویژگی و کارایی دارد که در آن بدون مدرک تحصیلی و سابقه کار، امر کیفیت محقق می شود؟؟!!
شما با گرفتن چنین تصمیم هایی مخاطب خود را چه چیزی فرض کردید؟ خداوند بزرگ قوه عقل را برای درست اندیشیدن و دقیق فکر کردن و گره گشایی و .... در نهاد بشر به ودیعه گذاشته آن وقت در جامعه آموزش و پرورش ما از این قوه کمترین بهره هم نمی گیریم یا نمی خواهیم بهره بگیریم.
بیش از این اطاله کلام نمی کنم. سخن پایانی ام این است کسانی که نمایندگی جامعه معلمان را بر عهده دارند در محفل تصمیم گیری و تصمیم سازی یا جانانه بر اساس مبانی عقلانی و علمی از حقوق معلمان دفاع کنند و اگر چنین توانی را در خود نمی بینند اجازه دهند کسانی که دغدغه شان ارتقا و اعتلای امر آموزش و معیشت فرهنگیان است، آن طور که بایسته می نماید، دفاع کنند.
قلعه های اصفهان، تجلی قامت تاریخ📚


قلعه ها ابتدا با تركیب گل و چوب ساخته می شدند اما با گذشت زمان از سنگ نیز در ساخت آنها استفاده شد، به این ترتیب دوام و استحكامشان بیشتر شد.
در معماری قلعه ها به تعبیه قسمت هایی برای نگهداری طولانی مدت آذوقه و دام توجه شده است تا چنانچه دشمن محاصره قلعه را طول می داد مردم و ارتش توان تامین قوت روزانه را داشته باشند.
قلعه واژه ای تركی از ریشه قالاماق و قالماق (روی هم نهادن و ماندگار شدن) است، بنایی با ویژگی های خاص كه از استحكام و ماندگاری حیرت انگیزی برخوردار است، قلعه ها در زمان صلح و آرامش كاربردی شبیه به كاخ و تفرجگاه داشتند.
در بررسی تاریخچه ساخت قلعه در ایران در می یابیم كه فرقه اسماعیلیه بزرگترین و مستحكمترین قلعه‌ها را در ارتفاعات رشته كوه های البرز بنا نهاد.
باستان شناسان قلعه های ایران را به دو نوع جلگه ای و كوهستانی تقسیم بندی می كنند، نوع جلگه ای به شكل مربع و یا مربع مستطیل است كه در چهار گوشه آن برج های مدوری برای دفاع ساخته شده و مصالح به كار رفته در آن بیشتر از خشت و گل است، اطراف برخی از این قلعه ها خندق حفر می كردند و برای رفت و آمد به آن از پل های متحرك بهره می بردند.
قلعه های كوهستانی هم بیشتر در گذرگاه های صعب العبور كوهستان ها و منطبق با موقعیت طبیعی صخره ها بنا می شدند از این رو طرح هندسی مشخصی نداشتند، این قلعه ها دارای كنگره مخصوص كمانداران بود، در پایین دست این قلعه ها پرتگاه های عمیق تعبیه می شد و مصالح به كار رفته در آن نیز بیشتر از نوع سنگ های كوه یا رودخانه ها بود.
یافته های باستان شناسان نشان می دهد بیشه كوچك، حیاط بیرونی و محاط، برجك دفاع، دیوار حایل، اتاق نگهبان دروازه، خندق، كنگره ‌های بالای دیوارها، هردنجس (سازه‌هایی چوبی بودند كه در بالای دیوار قرار می‌گرفتند)، درز پیكان‌ها و دروازه زندان از بخش هایی مشترك قلعه هاست.
شواهد تاریخی حاكی از آن است در قرن دوازدهم هجری ایجاد قلعه در گذرگاه‌ ها به شیوه گذشته متوقف و پاسگاه ‌ها و سربازخانه‌ هایی به شیوه جدید احداث شد، همچنین در كرانه خلیج فارس قلعه‌ هایی با سبك معماری غربی ساخته شد.
ساخت قلعه با آنكه روش های دفاعی پیشرفته تر شد همچنان تا قرن 16 ادامه یافت، تا اینكه دستیابی بشر به باروت و توپ، سرانجام توپخانه ها را با قلعه ها جایگزین كرد، از آن پس قلعه ها به اقامتگاه شاهان و بزرگان تبدیل شد اما در عین حال كاربری سنگر یا زندان نیز داشت، در همین زمان بود كه زیبایی و معماری قلعه ها اهمیت یافت چرا كه نماد قدرت و اعتبار ساكنان آن به شمار می رفت.

ارگ گوگد، دومین بنای خشتی ایران
ارگ بیاضه، استوار در دل كویر
قلعه دیو اصفهان بر فراز صفه
دیوارهای مهیب قلعه روستای گرمه
قلعه برزو نیستانك، نمادی از ادیبات ایران
قلعه سارویه اصفهان
قلعه عاشورگاه نایین
قلعه سیزان نوش آباد
قلعه كرشاهی روایتگر نبردهای تاریخی
قلعه تبرك، زرادخانه حكومتی
قلعه انوشیروان، ترواش زندگی
قلعه نهچیر مباركه
**قلعه خان آباد، بنایی با 6 برج نگهبانی
*برج و باروی جلالی كاشان
@tarbd
Forwarded from انجمن تاريخ شفاهی (Mohsen Kazemi)
کتاب «درآمدی بر تاریخ‌نگاری» درهشت فصل تنظیم شده است. آشنایی با اصطلاحات و واژگان، ‏تاریخ‌نگاری در یونان، رم و ایران باستان، تاریخ‌نگاری در قرون نخستین اسلامی، تاریخ‌نگاری ایران در ‏عهد مغول و تیموری، صفویان و تاریخ‌نگاری، تاریخ‌نگاری ایران از عهد افشار تا آغاز دوران جدید، ‏ویژگی‌های تاریخ‌نگاری جدید در ایران و تاریخ‌نگاری شفاهی و اهمیت آن فصل‌های کتاب را شامل ‏می‌شود و پایان‌بخش کتاب نیز به منابع و مآخذ و فهرست اعلام اختصاص دارد‎.‎
در فصل پایانی کتاب ضمن تعریف تاریخ شفاهی و بررسی تاریخچه آن، به مزایای این شاخه از ‏تاریخ‌نگاری و رسالت آن برای حفظ رخدادهای تاریخی و اصالت آن پرداخته شده است.‏
کتاب «درآمدی بر تاریخ‌نگاری» تالیف علی‌اکبر عباسی در 203 صفحه شمارگان یک‌هزار نسخه و ‏بهای 32 هزار تومان از سوی انتشارات مورخان منتشر شد.‏
https://t.me/oralhistoryOHA
Forwarded from اصفهان خبر
🔺کدام رشته‌ها بیشترین فارغ‌التحصیلان شاغل را دارند؟

📌پایگاه اصفهان خبر
@khabar_isf
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
اطلس تاریخی روسیه ، از ابتدای تاریخ تشکیل این کشور ، تا کنون

@tarbd

"تاریخ تنها مزرعه ای است که در آن هیچ دانه سالمی از بین نمی رود"
https://telegram.me/tarbd
https://t.me/tarbd