الهدف التعليمي اي صياغة غير صحيحه للهدف التعليمي :-
ان يعدد الطالب
ان يذكر الطالب
ان يوضح الطالب
ان يقدر الطالب ✅
ان يعدد الطالب
ان يذكر الطالب
ان يوضح الطالب
ان يقدر الطالب ✅
الأحد مساء ١٤٤٤هـ
اختبار دولي يستهدف طلاب الصف الرابع الابتدائي وقدراتهم القرائية والاستيعابية ويقام كل 5 سنوات :
TALISA
PISA
PIRLS ✅
TIMSS
ً
اختبار دولي يستهدف طلاب الصف الرابع الابتدائي وقدراتهم القرائية والاستيعابية ويقام كل 5 سنوات :
TALISA
PISA
PIRLS ✅
TIMSS
ً
اداة التقويم الي تقيس الجانب الوجداني
المحاكاه
الاستبانه✅
الاختبار
المحاكاه
الاستبانه✅
الاختبار
الاحد المساء ١٤٤٤هـ
اختبار دولي يركز على الرياضيات والعلوم والقراءة :
Timss
✅Pisa
Pirsl
Step
اختبار دولي يركز على الرياضيات والعلوم والقراءة :
Timss
✅Pisa
Pirsl
Step
سؤال متكرر
أي الأهداف الآتية يعد في مستوى " التحليل " وفق تصنيف بلوم للأهداف في المجال المعرفي :
أ - أن يبين سبب هزيمة المسلمين في معركة أحد
ب - أن يكتب مقالة مكونة من 100 كلمة عن احترام النظام
ج - أن يقترح حلولاً عملية للتغلب على ملوحة المياة في آبار المناطق الساحلية
د - أن يستنتج علاقة الثقافة السائدة في المجتمع بسلوك الأفراد تجاه الأجانب✅
أي الأهداف الآتية يعد في مستوى " التحليل " وفق تصنيف بلوم للأهداف في المجال المعرفي :
أ - أن يبين سبب هزيمة المسلمين في معركة أحد
ب - أن يكتب مقالة مكونة من 100 كلمة عن احترام النظام
ج - أن يقترح حلولاً عملية للتغلب على ملوحة المياة في آبار المناطق الساحلية
د - أن يستنتج علاقة الثقافة السائدة في المجتمع بسلوك الأفراد تجاه الأجانب✅
وجدت معلمة ان طالباتها يواجهن ضعف بربط المعلومه السابقه بالجديدة كيف تحل هذي المشكله "
أ- نسخ
ب- تكرار
ج- تلخيص
د- خرائط ذهنية✅
أ- نسخ
ب- تكرار
ج- تلخيص
د- خرائط ذهنية✅
تقويم المعلم بحسب تحقيق الاهداف :
أ)ذاتي
ب)تشخيصي
ج)محكي✅✅
د)معياري
أ)ذاتي
ب)تشخيصي
ج)محكي✅✅
د)معياري
سوال اختلاف المصححين في الاختبار مع وجود اجابة نموذجية يؤثر على:
الصدق
الثبات
التمييز
الموضوعية✅
الصدق
الثبات
التمييز
الموضوعية✅
س/أداة التقويم الي تقيس الجانب الوجداني؟
أ)المحاكاة
ب)الاستبانة✅
ج) الاختبار
د) ……….
س: وجدت معلمة أن طالباتها يواجهن ضعف بربط المعلومه السابقه بالجديدة كيف تحل هذي المشكله "
أ- نسخ
ب- تكرار
ج- تلخيص
د- خرائط ذهنية✅
(خذ خطوة و بادر باخذ اللقاح) رسائل توعوية ترسلها وزارة الصحة للمواطنين
نمط الاتصال:
أ)افقي
ب)تصاعدي
ج)تنازلي ✅
د)محايد
📌الأحد مساء
س/أقترح المعلم على الطلاب طرح الافكار لموضوع معين ودراسة هذا الموضوع ايجاد الحلول؟
أ.التعليم التعاوني
ب.العصف الذهني✅
ج.الاقتران
د.الصف المقلوب
س/تقويم المعلم بحسب تحقيق الاهداف
أ)ذاتي
ب)تشخيصي
ج)محكي✅
د)معياري
قدرة الطفل على التصنيف والاعتماد على المحسوسات حسب تصنيف بياجيه للنمو العقلي تأتي في مرحلة:
أ-الحس حركية
ب-العمليات المادية✅
ج-ماقبل العمليات
د-العمليات المجردة
س/الحاجات الأساسية للمتعلم وفق هرم ماسلو
التفوق
التقدير
الطعام ✅
تحقيق الذات
س/اختلاف المصححين في الاختبار مع وجود اجابة نموذجية :
أ)الصدق
ب)الثبات
ج)التمييز
د)الموضوعية✅
س/معلم أخرج طالب للإجابة عند السبورة فاحمر وجهه و ظهر عليه التوتر
ماذا يفعل المعلم
أ)يرجعه لمكانه
ب)يحول السؤال لبقية الطلاب
ج)يخرج طالب آخر ليساعده في الإجابة
د)يساعده في الوصول للاجابه✅
س/إذا تعلم الطالب مسك القلم يعتبر نمو
أ)جسمي ✅
ب)عقلي
ج)ثقافي
د)انفعالي
الطالب له أسلوب خاص في استقبال المعلومات ومعالجتها على طريقة البنية المعرفية
1. سكنر.
2. أوزبل ✅
3. برونو.
4. فايجو تسكي.
س/معلم يوجه سؤال الى طالب ثم يعيد صياغة السؤال الى جميع الطلاب للحصول على اجابة اكثر دقة . نوع الأسئلة ؟
أ)السابرة ✅
ب)المفتوحة
ج)المغلقة
د)المركبة
من ركائز العملية التعليمية العلاقة الايجابية بين المعلم والطالب، إلا إن الإفراط يأخذ منحنى سلبياً يتمثل في إضعاف مكانة المعلم تجاه الطالب، عندما يتصف هذا النمط في الإدارة الصفية بأنه
أ) شوري
ب) تسلطي
ج) فوضوي✅
د) ديموقراطي
س/يطلب أحد المعلمين من طلابه بعد كل فصل دراسي، وصف خبرتهم التي مروا بها
أ)المنطقي
ب)التأملي ✅
ج)الإبداعي
د)الاستقرائي
ا
معلم يعرض تجربة في مقرر الكيمياء مما شد به انتباه الطلاب وإثارة حماستهم لمعرفة النتائج عن التجربة، يعد الانتباه الذي أثاره المعلم من خلال تجربته:
* قسريا
* تلقائيًا ✅
* انتقائية
* فطريا
أ)المحاكاة
ب)الاستبانة✅
ج) الاختبار
د) ……….
س: وجدت معلمة أن طالباتها يواجهن ضعف بربط المعلومه السابقه بالجديدة كيف تحل هذي المشكله "
أ- نسخ
ب- تكرار
ج- تلخيص
د- خرائط ذهنية✅
(خذ خطوة و بادر باخذ اللقاح) رسائل توعوية ترسلها وزارة الصحة للمواطنين
نمط الاتصال:
أ)افقي
ب)تصاعدي
ج)تنازلي ✅
د)محايد
📌الأحد مساء
س/أقترح المعلم على الطلاب طرح الافكار لموضوع معين ودراسة هذا الموضوع ايجاد الحلول؟
أ.التعليم التعاوني
ب.العصف الذهني✅
ج.الاقتران
د.الصف المقلوب
س/تقويم المعلم بحسب تحقيق الاهداف
أ)ذاتي
ب)تشخيصي
ج)محكي✅
د)معياري
قدرة الطفل على التصنيف والاعتماد على المحسوسات حسب تصنيف بياجيه للنمو العقلي تأتي في مرحلة:
أ-الحس حركية
ب-العمليات المادية✅
ج-ماقبل العمليات
د-العمليات المجردة
س/الحاجات الأساسية للمتعلم وفق هرم ماسلو
التفوق
التقدير
الطعام ✅
تحقيق الذات
س/اختلاف المصححين في الاختبار مع وجود اجابة نموذجية :
أ)الصدق
ب)الثبات
ج)التمييز
د)الموضوعية✅
س/معلم أخرج طالب للإجابة عند السبورة فاحمر وجهه و ظهر عليه التوتر
ماذا يفعل المعلم
أ)يرجعه لمكانه
ب)يحول السؤال لبقية الطلاب
ج)يخرج طالب آخر ليساعده في الإجابة
د)يساعده في الوصول للاجابه✅
س/إذا تعلم الطالب مسك القلم يعتبر نمو
أ)جسمي ✅
ب)عقلي
ج)ثقافي
د)انفعالي
الطالب له أسلوب خاص في استقبال المعلومات ومعالجتها على طريقة البنية المعرفية
1. سكنر.
2. أوزبل ✅
3. برونو.
4. فايجو تسكي.
س/معلم يوجه سؤال الى طالب ثم يعيد صياغة السؤال الى جميع الطلاب للحصول على اجابة اكثر دقة . نوع الأسئلة ؟
أ)السابرة ✅
ب)المفتوحة
ج)المغلقة
د)المركبة
من ركائز العملية التعليمية العلاقة الايجابية بين المعلم والطالب، إلا إن الإفراط يأخذ منحنى سلبياً يتمثل في إضعاف مكانة المعلم تجاه الطالب، عندما يتصف هذا النمط في الإدارة الصفية بأنه
أ) شوري
ب) تسلطي
ج) فوضوي✅
د) ديموقراطي
س/يطلب أحد المعلمين من طلابه بعد كل فصل دراسي، وصف خبرتهم التي مروا بها
أ)المنطقي
ب)التأملي ✅
ج)الإبداعي
د)الاستقرائي
ا
معلم يعرض تجربة في مقرر الكيمياء مما شد به انتباه الطلاب وإثارة حماستهم لمعرفة النتائج عن التجربة، يعد الانتباه الذي أثاره المعلم من خلال تجربته:
* قسريا
* تلقائيًا ✅
* انتقائية
* فطريا
أي الخيارات الآتية هي الأقرب للمثل القائل: "رأي قبل شجاعة الشجعان"؟
أ) الموت أهون من ميتة الجبناء.
ب) السيف أصدق إنباء من الكتب.
ج) الحياة ليست للجبناء.
د) أول الحزم المشورة ✅
أ) الموت أهون من ميتة الجبناء.
ب) السيف أصدق إنباء من الكتب.
ج) الحياة ليست للجبناء.
د) أول الحزم المشورة ✅
س/يرى المعلم آن طلاب المدن اكثر حركة وطلاب القرى أكثر هدوء...
يعود ذلك الى عوامل
أ)طبيعية
ب)مكتسبة✅
ج)سلوكية
د)بيئية
يعود ذلك الى عوامل
أ)طبيعية
ب)مكتسبة✅
ج)سلوكية
د)بيئية
انوع القراءة من حيث الاداء :
أ) جهرية، صامتة. ✅
ج) متأنية، سريعة.
ج) بحثية، تحصيلية.
د) نقدية، ترفيهية.
أ) جهرية، صامتة. ✅
ج) متأنية، سريعة.
ج) بحثية، تحصيلية.
د) نقدية، ترفيهية.
عند كتابة التقرير يجب التركيز على:
أ- النتائج ❌
ب- الملخص ❌
ج- القرارات ❌
د- التوصيات ✅
أ- النتائج ❌
ب- الملخص ❌
ج- القرارات ❌
د- التوصيات ✅
لمعلمي ومعلمات اللغة الإنجليزية هنا أحل وأشرح كل مايتعلق بالرخصة المهنية إنجليزي ☝️