- طرح المعلم خالد أسئلة بعد حل التمرين باستخدام القوانين وقال:
هل هذه الطريقة الوحيدة لحل المسألة ؟
هل هذه أفضل طريقة لحل المشكلة ؟ هل نستطيع التفكير بطريقة أخرى ؟أي الطرق أفضل ؟ولماذا ؟ في مثل هذا الموقف فإن المعلم خالد يوظف مهارات التفكير:
هل هذه الطريقة الوحيدة لحل المسألة ؟
هل هذه أفضل طريقة لحل المشكلة ؟ هل نستطيع التفكير بطريقة أخرى ؟أي الطرق أفضل ؟ولماذا ؟ في مثل هذا الموقف فإن المعلم خالد يوظف مهارات التفكير:
Anonymous Quiz
35%
فوق المعرفي
37%
الابداعي
7%
المنطقي
21%
الناقد
العملية الشاملة لتنمية الشخصية والقيّم والسلوكيات والثقافة للفرد
Anonymous Quiz
16%
التعلم
58%
التربية
21%
التعليم
5%
التدريس
منصة تفرد:
التركيز على طرح الأسئلة المفتوحة واستخدام أدوات التقويم البديل من التطبيقات التربوية للنظرية:
التركيز على طرح الأسئلة المفتوحة واستخدام أدوات التقويم البديل من التطبيقات التربوية للنظرية:
Anonymous Quiz
17%
الاجتماعية
59%
البنائية
16%
السلوكية
8%
الإنسانية
من أساليب التعليم الإلكتروني المتزامن كل ما يلي عدا:
Anonymous Quiz
15%
الفصول الافتراضية
7%
غرف الدردشة
38%
القوائم البريدية
39%
المؤتمرات
من تجميعات 1444:
من السمات الإبداعية للطالب الموهوب كل مما يلي ، عدا :
من السمات الإبداعية للطالب الموهوب كل مما يلي ، عدا :
Anonymous Quiz
4%
يحب الاستطلاع ودائم السؤال
7%
يحاول إيجاد أفكار وحلول لكثير من المسائل
7%
يتمتع بسعة الخيال وسرعة البديهة
81%
غير حساس وعاطفي
من تجميعات 1445:
أن يبين الطالب نقاط القوة والضعف في المقالات العلمية، هذا الهدف المعرفي يمثل مستوى :
أن يبين الطالب نقاط القوة والضعف في المقالات العلمية، هذا الهدف المعرفي يمثل مستوى :
Anonymous Quiz
46%
التحليل
10%
التطبيق
7%
التركيب
37%
التقويم
من تجميعات الكمي 1445:
تحليل العدد ٢٢٥ الى عوامله الأوليه:
تحليل العدد ٢٢٥ الى عوامله الأوليه:
Anonymous Quiz
34%
٥×٥×٣×٣
17%
٥×٥×٣×٢
34%
٥×٥×٥×٢
15%
٥×٥×٣×٥
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
جانب من آراء مشتركينا في دورة التربوي العام بالصوت والصورة.
للاستفسار والتسجيل
⬇️⬇️
wa.me/966532336960
wa.me/966532335159
للاستفسار والتسجيل
⬇️⬇️
wa.me/966532336960
wa.me/966532335159
استفتاءات تفرد:
يعتمد المعلم سلطان على تقديم معلومات غير مرتبة لجذب انتباه المتعلمين إلى ترتيبها وإكمالها في ذهنية لتسهيل عملية الإدارك.
إن ما قام به المعلم سلطان هو أحد التطبيقات التربوية للنظرية:
يعتمد المعلم سلطان على تقديم معلومات غير مرتبة لجذب انتباه المتعلمين إلى ترتيبها وإكمالها في ذهنية لتسهيل عملية الإدارك.
إن ما قام به المعلم سلطان هو أحد التطبيقات التربوية للنظرية:
Anonymous Quiz
10%
السلوكية
45%
الجشطالتية
40%
البنائية
6%
الاجتماعية
استفتاءات تفرد:
عندما يعمد المعلم على إزالة بعض السلوكيات لدى المتعلمين من خلال مشاهدتهم لمناذج قامت بالسلوك وتمت معاقبتهم عليه، فهو يطبق تطبيقا عمليا للنظرية:
عندما يعمد المعلم على إزالة بعض السلوكيات لدى المتعلمين من خلال مشاهدتهم لمناذج قامت بالسلوك وتمت معاقبتهم عليه، فهو يطبق تطبيقا عمليا للنظرية:
Anonymous Quiz
6%
البنائية
9%
الإنسانية
39%
الاجتماعية
45%
السلوكية
طالب في الصف الرابع الابتدائي لم يُحضِر الواجب الذي طلبه منه معلمه، فقام المعلم بمنعه من المشاركة مع زملائه في صالة الترفيه في المدرسة.
Anonymous Quiz
7%
تعزيز سلبي
3%
تعزيز إيجابي
73%
عقاب سلبي
18%
عقاب إيجابي
دورة تفرد (التربوي العام)
جميع ما يلي من خصائص النظرية المعرفية ما عدا:
جميع ما يلي من خصائص النظرية المعرفية ما عدا:
Anonymous Quiz
13%
التعلم هو تغيير في البنى المعرفية
17%
توظيف المعارف الجديدة في الحياة
49%
التعلم يحدث نتيجة تفاعل ثلاثي بين الفرد والسلوك والبيئة
21%
التعلم نشاط ذهني يفترض عمليات الفهم والإدراك والاستنباط
الأستاذ ماجد سبعي:
نظرية ركزت على الصراع الأخلاقي ، وقدمت ثمان طرق لتبرير أو تقديم تفسير مقنع للأسباب التي تجعلنا نخون القيم التي نقول أننا نؤمن بها.
نظرية ركزت على الصراع الأخلاقي ، وقدمت ثمان طرق لتبرير أو تقديم تفسير مقنع للأسباب التي تجعلنا نخون القيم التي نقول أننا نؤمن بها.
Anonymous Quiz
27%
نظرية أريكسون في النمو الاجتماعي
48%
نظرية الانفصال الأخلاقي لباندورا
17%
نظرية التحليل النفسي لفرويد
8%
نظرية النمو المعرفي لبياجيه
الأستاذ ماجد سبعي:
أحد الطلاب تسبب بفوضى كبيرة داخل الفصل ، وعند سؤال قال: "الجميع مخطئ وكل الطلاب كانوا سببا لهذه الفوضى" آلية الدفاع التي استخدمها:
أحد الطلاب تسبب بفوضى كبيرة داخل الفصل ، وعند سؤال قال: "الجميع مخطئ وكل الطلاب كانوا سببا لهذه الفوضى" آلية الدفاع التي استخدمها:
Anonymous Quiz
10%
التهذيب اللفظي
34%
نشر المسؤولية
24%
التقليل من العواقب
31%
تحول المسؤولية