♦️ آخر خالص سازی
🖊عمادالدین باقی
✍️ برخی تصور می کنند که خالص سازی روندی تازه و از سوی گروه موسوم به «پایداری» کلید خورده، اما واقعیت این است که پیش از انقلاب و اوایل انقلاب هم این جریان وجود داشته است.
پیش از انقلاب، خط ترور در درون سازمان های چریکی با ایده خالص سازی شروع و بعد از انقلاب در ابعادی گسترده دنبال شد... خالص سازی همواره در پی یکدست کردن حاکمیت در گروه و حزب و حکومت است اما در حکومت هیچوقت امکان ندارد حاکمیت یکدست شود مگر آنکه تبدیل به حکومتی توتالیتر گردد. خالص سازی موفق نهایتا می شود حکومتی مثل هیتلر و صدام حسین که همه سرسپرده و ذوب در یک نفر باشند.
اگر خالص سازی یک تراژدی عصر انقلاب است، خالصسازی ۴۵ سال پس از انقلاب (که دونسل، اصلا انقلاب را ندیده اند)، کمدی-تراژیک است.
🆔️@tahkimmelat
🖊عمادالدین باقی
✍️ برخی تصور می کنند که خالص سازی روندی تازه و از سوی گروه موسوم به «پایداری» کلید خورده، اما واقعیت این است که پیش از انقلاب و اوایل انقلاب هم این جریان وجود داشته است.
پیش از انقلاب، خط ترور در درون سازمان های چریکی با ایده خالص سازی شروع و بعد از انقلاب در ابعادی گسترده دنبال شد... خالص سازی همواره در پی یکدست کردن حاکمیت در گروه و حزب و حکومت است اما در حکومت هیچوقت امکان ندارد حاکمیت یکدست شود مگر آنکه تبدیل به حکومتی توتالیتر گردد. خالص سازی موفق نهایتا می شود حکومتی مثل هیتلر و صدام حسین که همه سرسپرده و ذوب در یک نفر باشند.
اگر خالص سازی یک تراژدی عصر انقلاب است، خالصسازی ۴۵ سال پس از انقلاب (که دونسل، اصلا انقلاب را ندیده اند)، کمدی-تراژیک است.
🆔️@tahkimmelat
🔻آمنهسادات ذبیحپور، خبرنگار در اظهاراتی مدعی شده که قطار متروی حامل آرمیتا گراوند از سری ۱۰۰ بوده که در داخل آن دوربین قرار ندارد و امکان پخش تصاویر داخل واگن قطار وجود ندارد!
🔻بر اساس اطلاعات سایت واگن سازی متروی تهران و گزارش ایرنا ، تمام قطارهای سری ۱۰۰، ۳۰۰ و ۵۰۰ دارای دوربین مداربسته هستند و به راحتی میتوان رخدادهای داخل واگن را از طریق آنها بازبینی کرد.
🆔️@tahkimmelat
🔻بر اساس اطلاعات سایت واگن سازی متروی تهران و گزارش ایرنا ، تمام قطارهای سری ۱۰۰، ۳۰۰ و ۵۰۰ دارای دوربین مداربسته هستند و به راحتی میتوان رخدادهای داخل واگن را از طریق آنها بازبینی کرد.
🆔️@tahkimmelat
🔻 وزیر آموزش عربستان سعودی: روشهای جدید تدریس با استفاده از هوش مصنوعی در حال تدوین است
🔻 وزارت آموزش عربستان سعودی از تلاش برای ایجاد برنامههای درسی جدید و تخصصی با استفاده از هوش مصنوعی و دیگر روشهای مدرن در سطح بینالمللی خبر داد.
🖊تحکیم ملت:
این همون گاوشیرده هست که اینچنین در تمام ساحت های آموزشی-فرهنگی-اقتصادی و... در مسیر توسعه و پیشرفت گام نهاده در حالیکه ایران از کمبود نیرو .امکانات آموزشی اولیه و فضای اموزشی رنج میبرد
🆔️@tahkimmelat
🔻 وزارت آموزش عربستان سعودی از تلاش برای ایجاد برنامههای درسی جدید و تخصصی با استفاده از هوش مصنوعی و دیگر روشهای مدرن در سطح بینالمللی خبر داد.
🖊تحکیم ملت:
این همون گاوشیرده هست که اینچنین در تمام ساحت های آموزشی-فرهنگی-اقتصادی و... در مسیر توسعه و پیشرفت گام نهاده در حالیکه ایران از کمبود نیرو .امکانات آموزشی اولیه و فضای اموزشی رنج میبرد
🆔️@tahkimmelat
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔻محمد سرافراز، رئیس اسبق صدا و سیما: عدهای هستند که اگر روزی تحریمها برداشته شود سکته میکنند. زیرا درآمدهای سرشاری بابت تحریم دارند. کاسبان تحریم نمیخواهند این وضعیت از بین برود. آمریکا هم دوست دارد ایران تحت فشار باشد، زیرا نتیجه آن دولتی ضعیف با مردمی ناراضی و بدون امید میشود. نیروهای توانمند کشور هم یا دنبال مهاجرت هستند یا از کشور رفتهاند.
🆔️@tahkimmelat
🆔️@tahkimmelat
🖊عبدالله مومنی
#نرگس_محمدی که با شجاعت مدنی پنجه در پنجه استبداد انداخت و مدافع راستین حقوق بشر است؛برنده جایزه #صلح_نوبل شد.
مبارک باد بر همه آزادیخواهان و ایرانیان
#زن_زندگى_آزادى
🆔️@tahkimmelat
#نرگس_محمدی که با شجاعت مدنی پنجه در پنجه استبداد انداخت و مدافع راستین حقوق بشر است؛برنده جایزه #صلح_نوبل شد.
مبارک باد بر همه آزادیخواهان و ایرانیان
#زن_زندگى_آزادى
🆔️@tahkimmelat
♦️وضعیت قدرت اجتماعی در دولت های استبدادی رانتی
🔻پایه گذاری و تقویت قدرت اجتماعی در این شکل خود اما در کشورهای تحت سیطره ی دولت های استبدادی رانتی کار آسانی نیست. زیرا این دولت ها با هزینه کردن میلیاردها دلار و از طریق نهادهای امنیتی و سرکوبگر خویش در پی آن هستند که هیچ گونه تشکل شهروندی مهمی نتواند مستقل از اراده و کنترل دولت شکل گیرد.
🔻به همین دلیل بی رحمانه ترین برخوردها را با کسانی می کنند که در صدد آن باشند تا به سازمانیابی شهروندی حیات بخشند و آن را تقویت کنند. هر گونه تلاش برای ایجاد سازمان های غیر حکومتی، سندیکاهای صنفی، اتحادیه های دانشجویی، انجمن های شهروندی و چیزهایی شبیه به این با برخورد سخت و خشن حکومت روبرو شده و فعالان این حوزه ها در خطر دستگیری و حبس و مجازات و اعدام قرار می گیرند.
🔻از همین جاست که پارادوکس کشورهای نفت خیز شکل می گیرد: از یکسو تا قدرت اجتماعی شکل نگیرد بازتولید دولت استبدادی رانت خوار متوقف نمی شود و از سوی دیگر، تا دولت استبدادی رانت خوار بر راءس کار است اجازه ی شکل گیری قدرت اجتماعی را نمی دهد.
🆔️@tahkimmelat
🔻پایه گذاری و تقویت قدرت اجتماعی در این شکل خود اما در کشورهای تحت سیطره ی دولت های استبدادی رانتی کار آسانی نیست. زیرا این دولت ها با هزینه کردن میلیاردها دلار و از طریق نهادهای امنیتی و سرکوبگر خویش در پی آن هستند که هیچ گونه تشکل شهروندی مهمی نتواند مستقل از اراده و کنترل دولت شکل گیرد.
🔻به همین دلیل بی رحمانه ترین برخوردها را با کسانی می کنند که در صدد آن باشند تا به سازمانیابی شهروندی حیات بخشند و آن را تقویت کنند. هر گونه تلاش برای ایجاد سازمان های غیر حکومتی، سندیکاهای صنفی، اتحادیه های دانشجویی، انجمن های شهروندی و چیزهایی شبیه به این با برخورد سخت و خشن حکومت روبرو شده و فعالان این حوزه ها در خطر دستگیری و حبس و مجازات و اعدام قرار می گیرند.
🔻از همین جاست که پارادوکس کشورهای نفت خیز شکل می گیرد: از یکسو تا قدرت اجتماعی شکل نگیرد بازتولید دولت استبدادی رانت خوار متوقف نمی شود و از سوی دیگر، تا دولت استبدادی رانت خوار بر راءس کار است اجازه ی شکل گیری قدرت اجتماعی را نمی دهد.
🆔️@tahkimmelat
♦️دو شاهد عینی به "گاردین": حجاببان آرمیتا را به شدت هل داد
🔻مقامات جمهوری اسلامی از روز دوشنبه گذشته رسانهها و خبرنگاران ایران را از گزارشدهی درباره وضعیت آرمیتا گراوند منع کردهاند و به دستور آنها رسانهها تنها اجازه دارند اظهارات مقامهای رسمی و حکومتی درباره وضعیت پرونده این دختر دانشآموز ۱۶ ساله را بازنشر کنند.
🔻روزنامه بریتانیایی "گاردین" روز پنجشنبه (۱۳ مهر) گزارشی را منتشر کرد که در به نقل از دو شاهد عینی "حمله فیزیکی" به آرمیتا در واگن مترو تأیید شده است.
🔻یکی از این شاهدان به گاردین گفته است اندکی پس از ورود آرمیتا به داخل واگن مترو، یک حجاببان زن به دلیل اینکه او مقنعه به سر نداشته، با او شروع به مشاجره میکند.
🔻این شاهد عینی روایت کرده است: «زن چادری بر سر او فریاد کشید و پرسید که چرا حجاب بر سر ندارد. آرمیتا سپس به او گفت: "آیا من به تو میگویم روسریات را بردار؟ پس چرا از من میخواهی حجاب سر کنم؟" سپس مشاجره آنها به خشونت کشیده شد. حجاببان زن به آرمیتا حمله کرد و او را به شدت هل داد.»
🆔️@tahkimmelat
🔻مقامات جمهوری اسلامی از روز دوشنبه گذشته رسانهها و خبرنگاران ایران را از گزارشدهی درباره وضعیت آرمیتا گراوند منع کردهاند و به دستور آنها رسانهها تنها اجازه دارند اظهارات مقامهای رسمی و حکومتی درباره وضعیت پرونده این دختر دانشآموز ۱۶ ساله را بازنشر کنند.
🔻روزنامه بریتانیایی "گاردین" روز پنجشنبه (۱۳ مهر) گزارشی را منتشر کرد که در به نقل از دو شاهد عینی "حمله فیزیکی" به آرمیتا در واگن مترو تأیید شده است.
🔻یکی از این شاهدان به گاردین گفته است اندکی پس از ورود آرمیتا به داخل واگن مترو، یک حجاببان زن به دلیل اینکه او مقنعه به سر نداشته، با او شروع به مشاجره میکند.
🔻این شاهد عینی روایت کرده است: «زن چادری بر سر او فریاد کشید و پرسید که چرا حجاب بر سر ندارد. آرمیتا سپس به او گفت: "آیا من به تو میگویم روسریات را بردار؟ پس چرا از من میخواهی حجاب سر کنم؟" سپس مشاجره آنها به خشونت کشیده شد. حجاببان زن به آرمیتا حمله کرد و او را به شدت هل داد.»
🆔️@tahkimmelat
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
♦️کوثر افتخاری به پنج ماه زندان محکوم شد
کوثر افتخاری که یک چشمش در اعتراضات سراسری با شلیک مأموران حکومتی نابینا شده است در استوری حساب اینستاگرام خود از صدور حکم پنج ماه حبس به اتهام «اجتماع و تبانی و تبلیغ علیه نظام» خبر داد.
🆔️@tahkimmelat
کوثر افتخاری که یک چشمش در اعتراضات سراسری با شلیک مأموران حکومتی نابینا شده است در استوری حساب اینستاگرام خود از صدور حکم پنج ماه حبس به اتهام «اجتماع و تبانی و تبلیغ علیه نظام» خبر داد.
🆔️@tahkimmelat
🔖آتیلا پسیانی درگذشت
آتیلا پسیانی بازیگر سینما و تلویزیون پس از تحمل یک دوره بیماری از دنیا رفت.
🆔️@tahkimmelat
آتیلا پسیانی بازیگر سینما و تلویزیون پس از تحمل یک دوره بیماری از دنیا رفت.
🆔️@tahkimmelat
♦️گزارش سازمان ملل: ایران و 18 کشور دیگر به بازار شیشه افغانستان تبدیل شده اند!
🔻سازمان ملل در جدیدترین گزارش خود، بار دیگر درباره افزایش تولید مت آمفتامین (شیشه) در افغانستان هشدار داد و اعلام کرد که ایران و 18 کشور در آسیای میانه، شرق و جنوب و غرب آسیا، اقیانوسیه، شرق و جنوب غربی آفریقا، اروپای مرکزی و شمالی، به بازارهای عرضه شیشه افغانستان تبدیل شدهاند.
🔻در گزارش دفتر مبارزه با مواد مخدر و جرم ملل متحد UNODC که روز دهم سپتامبر 2023 (19 شهریور 1402) در وین منتشر شد، اعلام شده که در فاصله سالهای 2019 تا 2022، محموله شیشه افغانستان به کشورهای ازبکستان، جمهوری آذربایجان، تاجیکستان، قرقیزستان، هنگکنگ، چین، پاکستان، استرالیا، اندونزی، سری لانکا، هند، امارات متحده عربی، شرق آفریقا، جمهوری تانزانیا، موزامبیک، یمن، بحرین، ایران، جمهوری چک و فرانسه ارسال شده و مجموع کشفیات شیشه در این مناطق، از 2.5 تن در سال 2017 به 29.7 تن در سال 2021 رسیده که افزایش 12 برابری کشفیات در این بازه 5 ساله، نشاندهنده افزایش تولید است و میتواند بر اثر تغییر روش ساخت مت آمفتامین اتفاق افتاده باشد.
🔻در حالی که گزارشهای اخیر سازمان ملل از افزایش وسعت مزارع خشخاش و تداوم قاچاق هرویین و رشد تولید مت آمفتامین در افغانستان، ثابت میکند شعار «مبارزه با تجارت مواد» صرفا برگ برنده ای برای میز مذاکره با جامعه جهانی بود که به نظر میرسد با انتشار گزارش اخیر UNODC، این برگ برنده هم کارکرد خود را از دست داده است.
🆔️@tahkimmelat
🔻سازمان ملل در جدیدترین گزارش خود، بار دیگر درباره افزایش تولید مت آمفتامین (شیشه) در افغانستان هشدار داد و اعلام کرد که ایران و 18 کشور در آسیای میانه، شرق و جنوب و غرب آسیا، اقیانوسیه، شرق و جنوب غربی آفریقا، اروپای مرکزی و شمالی، به بازارهای عرضه شیشه افغانستان تبدیل شدهاند.
🔻در گزارش دفتر مبارزه با مواد مخدر و جرم ملل متحد UNODC که روز دهم سپتامبر 2023 (19 شهریور 1402) در وین منتشر شد، اعلام شده که در فاصله سالهای 2019 تا 2022، محموله شیشه افغانستان به کشورهای ازبکستان، جمهوری آذربایجان، تاجیکستان، قرقیزستان، هنگکنگ، چین، پاکستان، استرالیا، اندونزی، سری لانکا، هند، امارات متحده عربی، شرق آفریقا، جمهوری تانزانیا، موزامبیک، یمن، بحرین، ایران، جمهوری چک و فرانسه ارسال شده و مجموع کشفیات شیشه در این مناطق، از 2.5 تن در سال 2017 به 29.7 تن در سال 2021 رسیده که افزایش 12 برابری کشفیات در این بازه 5 ساله، نشاندهنده افزایش تولید است و میتواند بر اثر تغییر روش ساخت مت آمفتامین اتفاق افتاده باشد.
🔻در حالی که گزارشهای اخیر سازمان ملل از افزایش وسعت مزارع خشخاش و تداوم قاچاق هرویین و رشد تولید مت آمفتامین در افغانستان، ثابت میکند شعار «مبارزه با تجارت مواد» صرفا برگ برنده ای برای میز مذاکره با جامعه جهانی بود که به نظر میرسد با انتشار گزارش اخیر UNODC، این برگ برنده هم کارکرد خود را از دست داده است.
🆔️@tahkimmelat
♦️اعتراض دانشجویی، ودیعهای برای تضمین حیات اجتماعی
🖊گفتگو با دکتر مقصود فراستخواه، جامعهشناس و استاد دانشگاه
🔻نقشآفرینی دانشگاه و دانشجو در جنبش ژینا امری انکارناپذیر است که تأثیرات قابل توجهی بر روند کنشگری در ایران گذاشته است. در این باب، گفتگویی را با دکتر مقصود فراستخواه، جامعهشناس و پژوهشگر حوزه آموزش عالی ترتیب داده و دیدگاه ایشان را درباره جنبش دانشجویی و نقش آن در تحولات ایران در یک سال اخیر جویا شدهایم.
🔻ژینا: یک سال از آغاز خیزش مردم ایران با شعار محوری زن، زندگی، آزادی میگذرد. در طول سال تحصیلی شاهد بودهایم که بسیاری از دانشگاههای کشور کم و بیش صحنه اعتراضات دانشجویان و همراهی آنان با خیزش مردمی بودهاند. نقش دانشجویان را در اوجگیری و تداوم این خیزش در این یک سال چگونه ارزیابی میکنید؟
🔻وقتی از ”دانشجویان“ صحبت میکنیم باید به این نکته توجه داشته باشیم که همه دانشجویان، ”تحولخواه“ نیستند. در مجموع میتوان چهار گروه از دانشجویان را از هم تفکیک کرد. یک گروه از دانشجویان هستند که منفعتگرا و یا به لحاظ باورهای مذهبی و اعتقادیِ خود همسود با نهادهای حکومتی هستند. به طور خاص بخش منفعتگرای اینها به دنبال مدرک و پیشرفت تحصیلی در دانشگاه و بعداً ورود به سیستم و جا انداختن خود در طبقه جدیدی هستند که همه منافع و قدرت و امکانات را در دست دارند، گروه دیگری از دانشجویان هستند که فقط برای درس خواندن و حداکثر فعالیتهای فرهنگی و اجتماعی به دانشگاه آمدهاند، بدون اینکه حساسیت خاصی به مسائل عمومی، برابری حقوق و... داشته باشند. گروه سوم، دانشجویان پراگماتیست هستند که اکثراً حسب مقتضیات دست به عمل میزنند. در کنار این سه گروه، یک گروه بسیار مهم و اثرگذار و پیشروی دانشجویی داریم که هم در مسائل صنفی خود، هم در مسئله مدیریت دانشگاه و هم در مسائل اجتماعی، خیر عمومی، حقوق عمومی و... تحولخواه و منتقد و معترض هستند. دانشجویانی که حساس به آزادی، عدالت، برابری، توسعه کشور و زیستبوم و مردم هستند و جنبش دانشجویی از این لحاظ سنت بسیار دیرینهای در جامعه ما دارد...
متن کامل گفتوگو را اینجا بخوانید.
🆔️@tahkimmelat
🖊گفتگو با دکتر مقصود فراستخواه، جامعهشناس و استاد دانشگاه
🔻نقشآفرینی دانشگاه و دانشجو در جنبش ژینا امری انکارناپذیر است که تأثیرات قابل توجهی بر روند کنشگری در ایران گذاشته است. در این باب، گفتگویی را با دکتر مقصود فراستخواه، جامعهشناس و پژوهشگر حوزه آموزش عالی ترتیب داده و دیدگاه ایشان را درباره جنبش دانشجویی و نقش آن در تحولات ایران در یک سال اخیر جویا شدهایم.
🔻ژینا: یک سال از آغاز خیزش مردم ایران با شعار محوری زن، زندگی، آزادی میگذرد. در طول سال تحصیلی شاهد بودهایم که بسیاری از دانشگاههای کشور کم و بیش صحنه اعتراضات دانشجویان و همراهی آنان با خیزش مردمی بودهاند. نقش دانشجویان را در اوجگیری و تداوم این خیزش در این یک سال چگونه ارزیابی میکنید؟
🔻وقتی از ”دانشجویان“ صحبت میکنیم باید به این نکته توجه داشته باشیم که همه دانشجویان، ”تحولخواه“ نیستند. در مجموع میتوان چهار گروه از دانشجویان را از هم تفکیک کرد. یک گروه از دانشجویان هستند که منفعتگرا و یا به لحاظ باورهای مذهبی و اعتقادیِ خود همسود با نهادهای حکومتی هستند. به طور خاص بخش منفعتگرای اینها به دنبال مدرک و پیشرفت تحصیلی در دانشگاه و بعداً ورود به سیستم و جا انداختن خود در طبقه جدیدی هستند که همه منافع و قدرت و امکانات را در دست دارند، گروه دیگری از دانشجویان هستند که فقط برای درس خواندن و حداکثر فعالیتهای فرهنگی و اجتماعی به دانشگاه آمدهاند، بدون اینکه حساسیت خاصی به مسائل عمومی، برابری حقوق و... داشته باشند. گروه سوم، دانشجویان پراگماتیست هستند که اکثراً حسب مقتضیات دست به عمل میزنند. در کنار این سه گروه، یک گروه بسیار مهم و اثرگذار و پیشروی دانشجویی داریم که هم در مسائل صنفی خود، هم در مسئله مدیریت دانشگاه و هم در مسائل اجتماعی، خیر عمومی، حقوق عمومی و... تحولخواه و منتقد و معترض هستند. دانشجویانی که حساس به آزادی، عدالت، برابری، توسعه کشور و زیستبوم و مردم هستند و جنبش دانشجویی از این لحاظ سنت بسیار دیرینهای در جامعه ما دارد...
متن کامل گفتوگو را اینجا بخوانید.
🆔️@tahkimmelat
Google Docs
اعتراض دانشجویی، ودیعهای برای تضمین حیات اجتماعی
اعتراض دانشجویی، ودیعهای برای تضمین حیات اجتماعی گفتگو با دکتر مقصود فراستخواه، جامعهشناس و استاد دانشگاه نقشآفرینی دانشگاه و دانشجو در جنبش ژینا امری انکارناپذیر است که تأثیرات قابل توجهی بر روند کنشگری در ایران گذاشته است. در این باب، گفتگویی را با…
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔖تقی رحمانی، فعال سیاسی ایرانی و همسر نرگس محمدی در واکنش به اعطای جایزه نوبل صلح به او با اشاره به اهمیت حمایت جهانی از آزادیخواهی و دموکراسی در ایران گفت که نرگس و همفکرانش، مبارزه را به عنوان یک سبک زندگی انتخاب کردند.
🆔️@tahkimmelat
🆔️@tahkimmelat
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
♦️ موسی غنینژاد، اقتصاددان: وقتی مردم به زندگی در قفس عادت میکنند، نمیتوانند آزادی را تجربه کنند
🔻واقعیت آزادی این است که افراد باید انتخاب کنند و بپذیرند که مسوولیتهایی دارند.
🔻در زندگی آزاد انسان شکست میخورد، اما در جامعه کمونیست این را القا کردهاند که شکست وجود ندارد
🆔️@tahkimmelat
🔻واقعیت آزادی این است که افراد باید انتخاب کنند و بپذیرند که مسوولیتهایی دارند.
🔻در زندگی آزاد انسان شکست میخورد، اما در جامعه کمونیست این را القا کردهاند که شکست وجود ندارد
🆔️@tahkimmelat
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🔻جمهوری اسلامی در حال مهندسی اخبار پیرامون حوادث آرمیتا گراوند است ، اگر یک حادثه است چرا شفافیت لازم را ندارد؟
🔻گفتگوی حامد آینه وند روزنامه نگار و عضو شورای همکاران آمدنیوز با صدای آمریکا
🆔@tahkimmelat
🔻گفتگوی حامد آینه وند روزنامه نگار و عضو شورای همکاران آمدنیوز با صدای آمریکا
🆔@tahkimmelat
♦️ موقعیت مدرسه؛
دو تجربه ی زیسته و هفت اشاره راهبردی
به احترام روز جهانی معلم
✍ عباس نعیمی جورشری | جامعه شناس
💢منتشر انصاف نیوز | ۱۳ مهر ۱۴۰۲
[مهر ۱۴۰۲؛ پایه نهم]
کلاس شلوغ است. روز اول مدرسه است و کتاب هنوز توزیع نشده. قصد تدریس ندارم. بچه ها جنب و جوش دارند. ایده ای به ذهنم می رسد.
روی تخته می نویسم:
«تن آدمی شریف است به جان آدمیت»
در سه نسخه ی نستعلیق، شکسته و کتابی می نویسم. از بچه ها می خواهم برگه ای و مدادی آماده کنند و به انتخاب خود یکی از این سه الگو را تمرین نمایند.
با اما و اگر و امتناع و برخی هم بی میلی دست به کار می شوند.
دقیقهای بعد «ز مژگان سیه» را پخش می کنم از استاد آواز ایران؛
نجوای جادویی در کلاس منعکس می شود:
«دلم از نرگس بیمار تو بیمارتر است...»
قدم می زنم و ذیل موسیقی، از سعدی جان دکلمه میکنم:
«اگر این درندهخویی ز طبیعتت بمیرد
همه عمر زنده باشی به روان آدمیت»
[فلش فوروارد به پایه هفتم]
آقااا اقا این ...!
چشمم می بیند. نیمکت آخر را می بینم.
نمی دانم چه کسری از ثانیه اما
فاصله پای تخته تا نیمکت ردیف آخر را می دوَم.
جواد سرجایش خشک شده و می لرزد.
بچه ها دلهره دارند.
همهمه شده.
او را بغل می کنم و همزمان به بچه ها می گویم از کلاس خارج شوند.
تشنج کرده.
سریع او را به پهلوی چپ می خوابانم کف کلاس.
دهانش را باز نگاه می دارم.
در آغوشم می لرزد.
به ساعت و دقیقه نگاه می کنم. تایم می گیرم برای پرسش احتمالی و بعدتر پزشک.
می بوسمش.
نوازشش می کنم.
«من مراقبتم عزیز دلم»
می دانم صدایم را نمی شنود.
یکی از بچه ها را می فرستم پی مدیر و تماس اورژانس و...
میدانم تا بیایند دیر است.
چشم هایش رفته. باید طی شود. چاره ای نیست. امان از آن دقایق که آدمی تهی از چاره می گردد. مونولوگ؛
این لحظات رنج آور باید طی شود فقط کاش کف نکند. کاش. خدا. کاش.
در آغوشم دارمش.
اما
دهانش کف میکند!
احساس می کنم دارم می شکنم از درون.
نه نه نه
مرگ در فضا پیچیده است.
«بمون با من عزیز دلم!»
حواسم به دهانش است تا مسیر تنفسش باز بماند...
یکی از بچه ها دم در کلاس ما را نگاه می کند...
ترسیده...
م
[فلش بک به پایه نهم]
دقایقی متمادی از کلاس گذشته...
دیگر همهمه ای نیست
بچه ها مشغول نوشتن هستند.
شلوغ ترین آنها هم در خلسه ای فرو رفته
خط می نویسد. بچه های روستا جور دیگری اند. در سازماندهی اغلب میل دارم کلاس های مدرسه را در روستا بردارم. بعضی روزها حال عجیبی است. چرخش نسلی را طی یک روز می بینم. صبح ها مدرسه و عصرها دانشگاه. فرایند تغییر سن و هنجارها محسوس است. قبلتر که کلاس های ارشد هم داشتم این فرایند دیدنی تر هم بود: مدرسه ، لیسانس ، فوق لیسانس.
شجریان می خواند:
«من بدین طاهر سرگشته چه خواهم کردن»
امیرعلی با آن مدل موی عجیبش که همیشه ی خدا می خواهد مزه بپراند، آرام روی متن متمرکز شده و با خودکارش می نویسد. بالای سرش می ایستم. دستم را می گذارم روی شانه اش و تحسین اش می کنم. خوشحال می شود.
مبین را هم.
می گویم: آفرین مبین. استعداد خوبی داری در خوشنویسی. آفرین! لبخند رضایت روی چهره اش می نشیند. زیر چشمی بقیه کلاس را می پاید که یعنی دیدید آقا مرا تشویق کرد. از آن بچه هایی است که کمتر در عمرش تحسین شنیده. یقه اش باز است. سال پیش با ارفاق معلم ها قبول شده.
بالای سر تک تک بچه ها می روم.
آفرین!
احسنت پسرم!
آفرین! آفرین!
شجریان در تکرار می خواند:
«گر تو اش وعده دیدار ندادی امشب
پس چرا دیده ی من از همه بیدارتر است»
[فلش فوروارد به پایه هفتم]
نفسم بند آمده با نفس جواد.
به کف های دهانش نگاه می کنم.
دانش آموزم روز اول سال تحصیلی در آغوشم دارد جان می دهد و من جز این ها کاری از دستم بر نمی آید.
عجز از بدترین حس های آدمی است.
سه تا از بچه ها دم در کلاس هستند با چشم های نگران.
می بوسم پیشانی جواد را. با آن لباس روستایی و چهره کودکانه در آغوشم همچنان می لرزد.
لبم را می گزم که بغضم نشکند.
می گویم الان تمام می شود.
انگار تمام بغض های یک سال اخیر الان اینجا این گوشه از هستی ریخته در دلم. کلی چهره جلوی چشمم ردیف می شود.
جواد جان الان خوب می شی.
و...
دوام می آورد. دوام می آورد.
نفس می کشد یک آن.
چشمش را باز می کند.
می دانم مرا نمی شناسد. فراموشی پس از حمله.
او را بغل می کنم و به دفتر منتقل می کنیم. دقایقی بعد اورژانس می آید و...
[ کات ]
پنجم اکتبر مقارن با ۱۳ مهر روز جهانی معلم است. روایت فوق، چیستی تنها یک روز از روزهای تدریس است. امری که به نظرم در سالهای اخیر متناظر با وخامت نظام آموزشی، دشوارتر و خطیرتر شده است. این همان موقعیت جامعه شناختی ماست که در عنوان آورده ام یعنی موقعیت مدرسه! موقعیتی که چنان تهدیدی ساختاری است. آرنت در «وضع بشر» شارح این نگرش است که «جهان و انسانهایی که در آن زندگی میکنند یکی نیستند...
@abbasnaeemi
🆔️@tahkimmelat
دو تجربه ی زیسته و هفت اشاره راهبردی
به احترام روز جهانی معلم
✍ عباس نعیمی جورشری | جامعه شناس
💢منتشر انصاف نیوز | ۱۳ مهر ۱۴۰۲
[مهر ۱۴۰۲؛ پایه نهم]
کلاس شلوغ است. روز اول مدرسه است و کتاب هنوز توزیع نشده. قصد تدریس ندارم. بچه ها جنب و جوش دارند. ایده ای به ذهنم می رسد.
روی تخته می نویسم:
«تن آدمی شریف است به جان آدمیت»
در سه نسخه ی نستعلیق، شکسته و کتابی می نویسم. از بچه ها می خواهم برگه ای و مدادی آماده کنند و به انتخاب خود یکی از این سه الگو را تمرین نمایند.
با اما و اگر و امتناع و برخی هم بی میلی دست به کار می شوند.
دقیقهای بعد «ز مژگان سیه» را پخش می کنم از استاد آواز ایران؛
نجوای جادویی در کلاس منعکس می شود:
«دلم از نرگس بیمار تو بیمارتر است...»
قدم می زنم و ذیل موسیقی، از سعدی جان دکلمه میکنم:
«اگر این درندهخویی ز طبیعتت بمیرد
همه عمر زنده باشی به روان آدمیت»
[فلش فوروارد به پایه هفتم]
آقااا اقا این ...!
چشمم می بیند. نیمکت آخر را می بینم.
نمی دانم چه کسری از ثانیه اما
فاصله پای تخته تا نیمکت ردیف آخر را می دوَم.
جواد سرجایش خشک شده و می لرزد.
بچه ها دلهره دارند.
همهمه شده.
او را بغل می کنم و همزمان به بچه ها می گویم از کلاس خارج شوند.
تشنج کرده.
سریع او را به پهلوی چپ می خوابانم کف کلاس.
دهانش را باز نگاه می دارم.
در آغوشم می لرزد.
به ساعت و دقیقه نگاه می کنم. تایم می گیرم برای پرسش احتمالی و بعدتر پزشک.
می بوسمش.
نوازشش می کنم.
«من مراقبتم عزیز دلم»
می دانم صدایم را نمی شنود.
یکی از بچه ها را می فرستم پی مدیر و تماس اورژانس و...
میدانم تا بیایند دیر است.
چشم هایش رفته. باید طی شود. چاره ای نیست. امان از آن دقایق که آدمی تهی از چاره می گردد. مونولوگ؛
این لحظات رنج آور باید طی شود فقط کاش کف نکند. کاش. خدا. کاش.
در آغوشم دارمش.
اما
دهانش کف میکند!
احساس می کنم دارم می شکنم از درون.
نه نه نه
مرگ در فضا پیچیده است.
«بمون با من عزیز دلم!»
حواسم به دهانش است تا مسیر تنفسش باز بماند...
یکی از بچه ها دم در کلاس ما را نگاه می کند...
ترسیده...
م
[فلش بک به پایه نهم]
دقایقی متمادی از کلاس گذشته...
دیگر همهمه ای نیست
بچه ها مشغول نوشتن هستند.
شلوغ ترین آنها هم در خلسه ای فرو رفته
خط می نویسد. بچه های روستا جور دیگری اند. در سازماندهی اغلب میل دارم کلاس های مدرسه را در روستا بردارم. بعضی روزها حال عجیبی است. چرخش نسلی را طی یک روز می بینم. صبح ها مدرسه و عصرها دانشگاه. فرایند تغییر سن و هنجارها محسوس است. قبلتر که کلاس های ارشد هم داشتم این فرایند دیدنی تر هم بود: مدرسه ، لیسانس ، فوق لیسانس.
شجریان می خواند:
«من بدین طاهر سرگشته چه خواهم کردن»
امیرعلی با آن مدل موی عجیبش که همیشه ی خدا می خواهد مزه بپراند، آرام روی متن متمرکز شده و با خودکارش می نویسد. بالای سرش می ایستم. دستم را می گذارم روی شانه اش و تحسین اش می کنم. خوشحال می شود.
مبین را هم.
می گویم: آفرین مبین. استعداد خوبی داری در خوشنویسی. آفرین! لبخند رضایت روی چهره اش می نشیند. زیر چشمی بقیه کلاس را می پاید که یعنی دیدید آقا مرا تشویق کرد. از آن بچه هایی است که کمتر در عمرش تحسین شنیده. یقه اش باز است. سال پیش با ارفاق معلم ها قبول شده.
بالای سر تک تک بچه ها می روم.
آفرین!
احسنت پسرم!
آفرین! آفرین!
شجریان در تکرار می خواند:
«گر تو اش وعده دیدار ندادی امشب
پس چرا دیده ی من از همه بیدارتر است»
[فلش فوروارد به پایه هفتم]
نفسم بند آمده با نفس جواد.
به کف های دهانش نگاه می کنم.
دانش آموزم روز اول سال تحصیلی در آغوشم دارد جان می دهد و من جز این ها کاری از دستم بر نمی آید.
عجز از بدترین حس های آدمی است.
سه تا از بچه ها دم در کلاس هستند با چشم های نگران.
می بوسم پیشانی جواد را. با آن لباس روستایی و چهره کودکانه در آغوشم همچنان می لرزد.
لبم را می گزم که بغضم نشکند.
می گویم الان تمام می شود.
انگار تمام بغض های یک سال اخیر الان اینجا این گوشه از هستی ریخته در دلم. کلی چهره جلوی چشمم ردیف می شود.
جواد جان الان خوب می شی.
و...
دوام می آورد. دوام می آورد.
نفس می کشد یک آن.
چشمش را باز می کند.
می دانم مرا نمی شناسد. فراموشی پس از حمله.
او را بغل می کنم و به دفتر منتقل می کنیم. دقایقی بعد اورژانس می آید و...
[ کات ]
پنجم اکتبر مقارن با ۱۳ مهر روز جهانی معلم است. روایت فوق، چیستی تنها یک روز از روزهای تدریس است. امری که به نظرم در سالهای اخیر متناظر با وخامت نظام آموزشی، دشوارتر و خطیرتر شده است. این همان موقعیت جامعه شناختی ماست که در عنوان آورده ام یعنی موقعیت مدرسه! موقعیتی که چنان تهدیدی ساختاری است. آرنت در «وضع بشر» شارح این نگرش است که «جهان و انسانهایی که در آن زندگی میکنند یکی نیستند...
@abbasnaeemi
🆔️@tahkimmelat
انصاف نیوز
موقعیت مدرسه؛ دو تجربهی زیسته و هفت اشارهی راهبردی | عباس نعیمی جورشری
عباس نعیمی جورشری، جامعهشناس و عضو بخش تحلیلی انصاف نیوز نوشت: [مهر ۱۴۰۲؛ پایه نهم] کلاس شلوغ است. روز اول مدرسه است و کتاب هنوز توزیع نشده. قصد تدریس
♦️برای نرگس، برای آزادی...
✍ حسین رزاق
زندان اوین
همین چند هفته پیش که نرگس جلوی بهداری اوین برای عدم رسیدگی به یکی از زنان زندانی سیاسی فریاد میکشید، داشتم از پشت پنجرههای جوش خورده و لای نردههای کرکرهای و خاک گرفتهاش، او را نگاه میکردم که بالای سقف پیکان سفید لکنتهای که برای انتقال از بند نسوان است، بر سر مسئولین زندان که گرد ماشین حلقه زدهاند فریاد میکشد. با گیسوانی که چون همیشه در باد آزاد بود.
داشتم او و شجاعتش را تحسین میکردم که در همهمهی فریادهای او و عربدههای زندانبانان برای خاموش کردنش ناگهان جملهای از زبان نرگس خارج شد که زانوانم را سست کرد! نرگس با فریادی که در تمام اوین میپیچید گفت که "من، نرگس محمدی، دست از زندگی شستهام، از این زندگی که این حکومت ساخته"
#نرگس_محمدی برای من همیشه نماد مقاومت بوده و یکی از معدود مبارزینی که لحظهای در دوست داشتن آنها تردید نداشتهام. از آنها که دست از زندگی شخصی شسته برای زندگی مردم، برای آزادی وطن. نرگس از آن اندک پر شهامتهائیست که در مبارزه برای آزادی چون آتشی گر میگیرد و نه کسی یارای برابری با او را دارد و نه حتی یاریاش! اما مبارزه را با همین هرم گرمای وجودش معنا کرده و نمادی شده برای زن، برای زندگی، برای آزادی. چه در محدود روزهای آزادیاش، چه در بسیار روزهای زندان. که از پشت این دیوارهای بلند اوین هم به مبارزه و مقاومت برابر استبداد اعتبار بخشیده.
برای نرگس، برای علی و کیانایش و برای آقا تقی عزیز که شایستهترین برای نوبل صلح بودند، رهائی از این فراق و آزادی وطن را آرزو دارم.
🆔️@tahkimmelat
✍ حسین رزاق
زندان اوین
همین چند هفته پیش که نرگس جلوی بهداری اوین برای عدم رسیدگی به یکی از زنان زندانی سیاسی فریاد میکشید، داشتم از پشت پنجرههای جوش خورده و لای نردههای کرکرهای و خاک گرفتهاش، او را نگاه میکردم که بالای سقف پیکان سفید لکنتهای که برای انتقال از بند نسوان است، بر سر مسئولین زندان که گرد ماشین حلقه زدهاند فریاد میکشد. با گیسوانی که چون همیشه در باد آزاد بود.
داشتم او و شجاعتش را تحسین میکردم که در همهمهی فریادهای او و عربدههای زندانبانان برای خاموش کردنش ناگهان جملهای از زبان نرگس خارج شد که زانوانم را سست کرد! نرگس با فریادی که در تمام اوین میپیچید گفت که "من، نرگس محمدی، دست از زندگی شستهام، از این زندگی که این حکومت ساخته"
#نرگس_محمدی برای من همیشه نماد مقاومت بوده و یکی از معدود مبارزینی که لحظهای در دوست داشتن آنها تردید نداشتهام. از آنها که دست از زندگی شخصی شسته برای زندگی مردم، برای آزادی وطن. نرگس از آن اندک پر شهامتهائیست که در مبارزه برای آزادی چون آتشی گر میگیرد و نه کسی یارای برابری با او را دارد و نه حتی یاریاش! اما مبارزه را با همین هرم گرمای وجودش معنا کرده و نمادی شده برای زن، برای زندگی، برای آزادی. چه در محدود روزهای آزادیاش، چه در بسیار روزهای زندان. که از پشت این دیوارهای بلند اوین هم به مبارزه و مقاومت برابر استبداد اعتبار بخشیده.
برای نرگس، برای علی و کیانایش و برای آقا تقی عزیز که شایستهترین برای نوبل صلح بودند، رهائی از این فراق و آزادی وطن را آرزو دارم.
🆔️@tahkimmelat
♦️نوع دوره: ترمیک با تمرکز روی جامعه شناسی گیدنز و نظریات جامعه شناسی ریتزر.
📌نام مدرس: امیدعبدالوهابی/کارشناسی ارشد جامعه شناسی سیاسی/علوم سیاسی دانشگاه تهران
*سرفصلهای تدریس
برای مقدمه توضیح اصطلاحاتی عام که در فرهنگ عموم به اشتباه معنا شده اند.
۱.فرهنگ و جامعه از کتاب گیدنز در کنار معرفی نظریههای فرهنگی از دورکهیم، زیمل، وبر، پارسونز، مکتب فرانکفورت با تمرکز روی نظریه انتقادی.
۲.مسئله جهانی شدن از کتاب گیدنز در کنار معرفی نظریات امپریالیسم (نوسازی.جهانی شدن.وابستگی).
۳.مفهوم کنش متقابل اجتماعی از گیدنز درکنار معرفی مختصر نگاه یورگن هابرماس در کنش ارتباطی و نظریه کنش متقابل نمادین.
۴.مفهوم طبقه و قشربندی و نابرابری گیدنز با بررسی توصیفی _تحلیلی نابرابری اجتماعی و مسئله عدالت اجتماعی و معرفی کوتاهی از مکتب مارکسیسم و نظریه پردازان طبقات ی
۵.مسئله جنسیت و گرایش جنسی از گیدنز در کنار معرفی مختصر انواع فمینیس م.فقر رفاه طرد اجتماعی و پاسخ های لیبرالیسم مارکسیسم دولت رفاهی نئومارکسیسم و نئولیبرالیسم.
۶.حکومت و سیاست از گیدنز درکنار معرفی انواع نظریات مرتبط با دولت و توضیح مختصر مصادیق موضوعی جامعه شناسی سیاسی نظیر جامعه مدنی،احزاب و گروه های نفوذ و ...
@isa_ctc
🆔️@tahkimmelat
📌نام مدرس: امیدعبدالوهابی/کارشناسی ارشد جامعه شناسی سیاسی/علوم سیاسی دانشگاه تهران
*سرفصلهای تدریس
برای مقدمه توضیح اصطلاحاتی عام که در فرهنگ عموم به اشتباه معنا شده اند.
۱.فرهنگ و جامعه از کتاب گیدنز در کنار معرفی نظریههای فرهنگی از دورکهیم، زیمل، وبر، پارسونز، مکتب فرانکفورت با تمرکز روی نظریه انتقادی.
۲.مسئله جهانی شدن از کتاب گیدنز در کنار معرفی نظریات امپریالیسم (نوسازی.جهانی شدن.وابستگی).
۳.مفهوم کنش متقابل اجتماعی از گیدنز درکنار معرفی مختصر نگاه یورگن هابرماس در کنش ارتباطی و نظریه کنش متقابل نمادین.
۴.مفهوم طبقه و قشربندی و نابرابری گیدنز با بررسی توصیفی _تحلیلی نابرابری اجتماعی و مسئله عدالت اجتماعی و معرفی کوتاهی از مکتب مارکسیسم و نظریه پردازان طبقات ی
۵.مسئله جنسیت و گرایش جنسی از گیدنز در کنار معرفی مختصر انواع فمینیس م.فقر رفاه طرد اجتماعی و پاسخ های لیبرالیسم مارکسیسم دولت رفاهی نئومارکسیسم و نئولیبرالیسم.
۶.حکومت و سیاست از گیدنز درکنار معرفی انواع نظریات مرتبط با دولت و توضیح مختصر مصادیق موضوعی جامعه شناسی سیاسی نظیر جامعه مدنی،احزاب و گروه های نفوذ و ...
@isa_ctc
🆔️@tahkimmelat
♦️بهنام قانون، انسانیت و وجدان
✍️ احمدرضا حائری
زندان قزلحصار
🔻در مدت شش ماهی که اینجانب در زندان اوین دربند بودم، از نزدیک شاهد آن بودم که زندانیان سفارش شده که عموما از مفسدان کلان اقتصادی و غارتگران بیتالمال هستند، با دستور مقامات سازمان زندانها یا احکام سفارشی قضایی... علاوه بر برخورداری از امکانات ویژه وخاص برای زندگی در زندان بصورت مکرر با لباس شخصی در موارد غیراورژانسی به بیرون از زندان فرستاده میشدند.
🔻یک هفته پیش از تبعید ما یکی از همین افراد بنام "شهمیری" در آخرین اعزام سفارشی خود موفق به فرار از زندان و احتمالا عزیمت به بهشت غارتگران بیتالمال در ینگه دنیا شد! یا شخصی بنام "حسن رعیت" که با سفارش رفقای امنیتیاش و گرفتن حکم قضایی از شش صبح تا پاسی از شب بیرون از زندان بوده و تنها برای استراحت و خواب به سوییت مجللش در بند ۴ زندان اوین بازمیگردد!
🔻رویکرد زندانبانان و مقامات مسئول با زندانیان سیاسی و محکومان مالی غیرسفارشی اما، دیگرگونه است. زندانیان زیادی بودهاند که توان تامین وثیقه برای اعزام به مرخصی و دیدار آخر با عزیزان در حال مرگشان را نداشتهاند ومقامات زندان نیز با وجود داشتن اختیارات قانونی از اعزام چندساعته آنها همراه با مامور خودداری ورزیدهاند.
🔻مرحوم فرامرز جاویدزاد، هموطن یهودی ما را که دچار بیماریهای گوارشی بود، در آخرین اعزام به بیمارستان به مدت هفت روز با دستبند وپابند به تخت بیمارستان بستند. او بهقدری از این وضعیت غیرانسانی آزار دید که ظاهرا قید اعزام مجدد را زده و چندروز پیش در زندان اوین فوت کرد.
📌متن کامل
🆔️@tahkimmelat
✍️ احمدرضا حائری
زندان قزلحصار
🔻در مدت شش ماهی که اینجانب در زندان اوین دربند بودم، از نزدیک شاهد آن بودم که زندانیان سفارش شده که عموما از مفسدان کلان اقتصادی و غارتگران بیتالمال هستند، با دستور مقامات سازمان زندانها یا احکام سفارشی قضایی... علاوه بر برخورداری از امکانات ویژه وخاص برای زندگی در زندان بصورت مکرر با لباس شخصی در موارد غیراورژانسی به بیرون از زندان فرستاده میشدند.
🔻یک هفته پیش از تبعید ما یکی از همین افراد بنام "شهمیری" در آخرین اعزام سفارشی خود موفق به فرار از زندان و احتمالا عزیمت به بهشت غارتگران بیتالمال در ینگه دنیا شد! یا شخصی بنام "حسن رعیت" که با سفارش رفقای امنیتیاش و گرفتن حکم قضایی از شش صبح تا پاسی از شب بیرون از زندان بوده و تنها برای استراحت و خواب به سوییت مجللش در بند ۴ زندان اوین بازمیگردد!
🔻رویکرد زندانبانان و مقامات مسئول با زندانیان سیاسی و محکومان مالی غیرسفارشی اما، دیگرگونه است. زندانیان زیادی بودهاند که توان تامین وثیقه برای اعزام به مرخصی و دیدار آخر با عزیزان در حال مرگشان را نداشتهاند ومقامات زندان نیز با وجود داشتن اختیارات قانونی از اعزام چندساعته آنها همراه با مامور خودداری ورزیدهاند.
🔻مرحوم فرامرز جاویدزاد، هموطن یهودی ما را که دچار بیماریهای گوارشی بود، در آخرین اعزام به بیمارستان به مدت هفت روز با دستبند وپابند به تخت بیمارستان بستند. او بهقدری از این وضعیت غیرانسانی آزار دید که ظاهرا قید اعزام مجدد را زده و چندروز پیش در زندان اوین فوت کرد.
📌متن کامل
🆔️@tahkimmelat
Telegraph
بهنام قانون، انسانیت و وجدان
روایتی از تبعید ۱۳ زندانی سیاسی از زندان اوین به قزلحصار، فشارهای امنیتی بر زندانیان سیاسی و تسلط ضابطان امنیتی بر سیستم قضایی، در نامه سرگشاده به محسنی اژهای
♦️ ارزشیها و جایزه نوبل صلح: چه در پیش داریم؟
✍ محمدحسین روانبخش
🔻 خانم «نرگس محمدی» برنده جایزه نوبل صلح شد. ما ایرانیها عادت داریم که بعضی خبرها را به هم تبریک و تسلیت توامان بگوییم (این ویژگی را در هیچ کجای دیگر دنیا پیدا نمیکنید): تبریک به زندانی و تسلیت به زندانبان!
مطمئنم که از لحظه اعلام این خبر، تلاش برای زیر سوال بردن این جایزه آغاز شده است و طی ساعات آینده شاهد چنین اقداماتی خواهیم بود:
🔻 شهردار انقلابی تهران دستور نصب بیلبردهایی با موضوع افشای ماهیت برندگان نوبل صلح از جمله «چرچیل» در بزرگراههای تهران نصب میشود. بعد از چند روز شهرداری میفهمد که به جای عکس چرچیل، عکس تاچر را چاپ کردهاند. یک ماه بعد شهرداری میفهمد چرچیل برنده نوبل ادبیات بوده، نه صلح!
🔻 وزیر امور خارجه برای نشان دادن مخالفت خود با سیاسیکاری اهدا کنندگان جایزه نوبل، کلمه «نرگس» را در دیوان حافظ جستجو میکند و این بیت را یافته و توئیت میکند:
«ارغوان جام عقیقی به سمن خواهد داد
چشم نرگس به شقایق نگران خواهد شد»
🔻 سخنگوی دولت از راه اندازی «جایزه بینالمللی صلح نوابصفوی» خبر میدهد که اولین جایزه آن به همسر رئیسی (نام و نام خانوادگی ندارد!) اهدا خواهد شد.
🔻 علیاکبر رائفیپور تصریح میکند: اگر اهدا کنندگان جایزه عقل داشتند آن را به مخترع دستگاه «مستعان ۱۱۰ » اهدا میکردند.
🔻 روزنامه کیهان نیمه پنهان «نسرین ستوده» را بررسی و افشا خواهد کرد! مدیرمسئول کیهان بعد از اینکه متوجه میشود نرگس محمدی برنده جایزه شده، نه نسرین ستوده، اعلام میکند که قرار بود ستوده برنده شود ولی با افشاگری کیهان، محفل صهیونیستی و جورج سوروس که جایزه را میدهد، در لحظات آخر مجبور شده نام برنده جایزه را عوض کند.
🔻 رسانه دولت بهار، «محمود احمدینژاد» را به خاطر مبارزه بزرگش در دریافت پاسپورت و سفر به گواتمالا، برنده واقعی نوبل صلح اعلام میکند.
🆔️@tahkimmelat
✍ محمدحسین روانبخش
🔻 خانم «نرگس محمدی» برنده جایزه نوبل صلح شد. ما ایرانیها عادت داریم که بعضی خبرها را به هم تبریک و تسلیت توامان بگوییم (این ویژگی را در هیچ کجای دیگر دنیا پیدا نمیکنید): تبریک به زندانی و تسلیت به زندانبان!
مطمئنم که از لحظه اعلام این خبر، تلاش برای زیر سوال بردن این جایزه آغاز شده است و طی ساعات آینده شاهد چنین اقداماتی خواهیم بود:
🔻 شهردار انقلابی تهران دستور نصب بیلبردهایی با موضوع افشای ماهیت برندگان نوبل صلح از جمله «چرچیل» در بزرگراههای تهران نصب میشود. بعد از چند روز شهرداری میفهمد که به جای عکس چرچیل، عکس تاچر را چاپ کردهاند. یک ماه بعد شهرداری میفهمد چرچیل برنده نوبل ادبیات بوده، نه صلح!
🔻 وزیر امور خارجه برای نشان دادن مخالفت خود با سیاسیکاری اهدا کنندگان جایزه نوبل، کلمه «نرگس» را در دیوان حافظ جستجو میکند و این بیت را یافته و توئیت میکند:
«ارغوان جام عقیقی به سمن خواهد داد
چشم نرگس به شقایق نگران خواهد شد»
🔻 سخنگوی دولت از راه اندازی «جایزه بینالمللی صلح نوابصفوی» خبر میدهد که اولین جایزه آن به همسر رئیسی (نام و نام خانوادگی ندارد!) اهدا خواهد شد.
🔻 علیاکبر رائفیپور تصریح میکند: اگر اهدا کنندگان جایزه عقل داشتند آن را به مخترع دستگاه «مستعان ۱۱۰ » اهدا میکردند.
🔻 روزنامه کیهان نیمه پنهان «نسرین ستوده» را بررسی و افشا خواهد کرد! مدیرمسئول کیهان بعد از اینکه متوجه میشود نرگس محمدی برنده جایزه شده، نه نسرین ستوده، اعلام میکند که قرار بود ستوده برنده شود ولی با افشاگری کیهان، محفل صهیونیستی و جورج سوروس که جایزه را میدهد، در لحظات آخر مجبور شده نام برنده جایزه را عوض کند.
🔻 رسانه دولت بهار، «محمود احمدینژاد» را به خاطر مبارزه بزرگش در دریافت پاسپورت و سفر به گواتمالا، برنده واقعی نوبل صلح اعلام میکند.
🆔️@tahkimmelat