Насчет сбитого пилота ВВС США… У нас тоже на этот случай имеются поискового-спасательные группы. Если, конечно, масса нюансов и отличий в сравнении с зарубежными коллегами, но часть их них описана на страницах пособия по Тактической медицине.
По медицинскому снаряжению эвакуационных групп стоит вникать не в содержимое аптечек и рюкзаков, а в концепцию эшелонирования.
Например, за рубежом, эшелонирование средств оказания помощи представлено концепцией RTHP (RUCK-TRUCK-HOUSE-PLANE):
🎒RUCK - носимое снаряжение
💼 TRUCK -
дополнительное
⛑️ HOUSE
- медицинское снаряжение, которое можно применять в приспособленных помещениях
🪖PLANE - планирование этапа медэвакуации.
По медицинскому снаряжению эвакуационных групп стоит вникать не в содержимое аптечек и рюкзаков, а в концепцию эшелонирования.
Например, за рубежом, эшелонирование средств оказания помощи представлено концепцией RTHP (RUCK-TRUCK-HOUSE-PLANE):
🎒RUCK - носимое снаряжение
💼 TRUCK -
дополнительное
⛑️ HOUSE
- медицинское снаряжение, которое можно применять в приспособленных помещениях
🪖PLANE - планирование этапа медэвакуации.
1🤝22🔥13❤7💊2✍1
Forwarded from Топография
Из отчёта 57 от 12.04.2025.
Со слов младшего офицерского состава воевавшего до 01.2025 года.
Проблемы:
- отсутствие навыка сличения карты с местностью;
- потеря ориентировки в стрессовой ситуации на незнакомой местности;
- отсутствие должных средств навигации и их подготовки;
- применение в качестве ориентиров ненадёжных объектов.
1️⃣Методика решения первой проблемы, кроется в проведении занятий двух уровней - первоначальное на стадионе и на знакомой местности, желательно богатой различными ориентирами.
Для первого занятия мы составляем схему и расставляем объекты на стадионе, поле или спортзале. Учим опознавать объекты со схемы, а и передавать своё местоположение относительно них по схеме.
Затем переходим на местность. Для этого необходимо иметь электронную карту Топо и Спутника, чтобы показывать разницу объектов в реальности, на топокарте и на спутниковом изображении.
2️⃣Добавляем стресс фактор. При занятиях в ППД первичным стресс фактором является ограниченность по времени - чем меньше времени на определение координат, опознавания объектов, выхода на связь, тем лучше, но всё должно быть умеренно для той категории обучающихся, которая есть. Далее переходим к занятиям на незнакомой местности с усилением стресс-фактора и затем включаются в занятия по тактике или медицине (например, при имитации штурма, эвакуации раненого).
3️⃣Подготовка средств навигации является особо важной частью. В условиях современной войны ориентироваться нужны устройства которые устойчивы к РЭБ. На текущий момент проверенная рекомендованная версия это Garmin GPSMAP H1 и GPSMAP 67 (последний снят с производства). По вопросу выбора и подготовки устройств я отсылаю вас в данную группу - https://vk.com/i_shturmovik.
Второе к этому же, подготовка карт. Спорить о том, платные они или бесплатные я не буду, просто гляньте сравнение здесь. Карта должна быть:
- читаемой,
- актуальной,
- понятной.
4️⃣Ориентиры - выделяющиеся на местности объекты с высокой живучестью.
Например, перекрестки, ЛЭП, мосты, отдельные здания, вышки, лесопосадки, поля (в лесистой местности), реки, и т.д.
❌Куст, небольшое дерево, столб, дорожный знак, блиндаж – не подходят в качестве ориентира.
Однако в условиях текущего ТВД, это проблематично. Объекты типа танк, блиндаж, окоп можно использовать при предварительной разведке с БПЛА, учитывая тот факт, что данные могут быстро устареть.
В связке с надежными навигаторами мы привязываемся к точкам забитыми при подготовке к задаче.
📱 Топография в ВК
📱 Топография в Дзен
Со слов младшего офицерского состава воевавшего до 01.2025 года.
В ходе боевых действий случались ситуации, когда подразделение предназначенные для закрепления позиций или огневой поддержки, обгоняли штурмовые подразделения. Это связанно с большими сложностями во взаимном ориентировании на фактически пустом поле боя. Никто никого не видит. Так, имел место случай, когда расчёт ДШК, который должен был поддерживать штурм окопа, оказался впереди штурмовой группы, которая должна была зачищать окоп.
Отмечается, что первоначальное выдвижение на заданные точки, которое детально разбирается перед началом движения по картам, как правило, осуществляется правильно. Проблемы с потерей ориентировки начинаются, когда нужно маневрировать в дальнейшем. Очень многие солдаты на практике не могут трансформировать сведения с бумажной или электронной карты в мыслительную картину местности, даже если знают все условные топографические обозначения, и теряют ориентировку на местности.
Отмечается, что многие ориентиры являются принципиально уничтожаемыми. Поэтому со времени составления плана действий по карте ориентир может исчезнуть. Например, блиндаж может быть уничтожен сбросом с дрона типа "Баба-Яга". В результате точка на электронной карте, куда получен приказ выдвигаться, оказывает я не привязанной к ориентиру на местности. Обычно после обнаружения такого несоответствия группа военнослужащих предпринимает попытку прибиться к какой-то другой группе в надежде на то, что эта другая группа не потеряла ориентировку. Нередко это заканчивается метанием группы то в одну, то в другую сторону и может запутать другие группы.
Проблемы:
- отсутствие навыка сличения карты с местностью;
- потеря ориентировки в стрессовой ситуации на незнакомой местности;
- отсутствие должных средств навигации и их подготовки;
- применение в качестве ориентиров ненадёжных объектов.
1️⃣Методика решения первой проблемы, кроется в проведении занятий двух уровней - первоначальное на стадионе и на знакомой местности, желательно богатой различными ориентирами.
Для первого занятия мы составляем схему и расставляем объекты на стадионе, поле или спортзале. Учим опознавать объекты со схемы, а и передавать своё местоположение относительно них по схеме.
Затем переходим на местность. Для этого необходимо иметь электронную карту Топо и Спутника, чтобы показывать разницу объектов в реальности, на топокарте и на спутниковом изображении.
2️⃣Добавляем стресс фактор. При занятиях в ППД первичным стресс фактором является ограниченность по времени - чем меньше времени на определение координат, опознавания объектов, выхода на связь, тем лучше, но всё должно быть умеренно для той категории обучающихся, которая есть. Далее переходим к занятиям на незнакомой местности с усилением стресс-фактора и затем включаются в занятия по тактике или медицине (например, при имитации штурма, эвакуации раненого).
3️⃣Подготовка средств навигации является особо важной частью. В условиях современной войны ориентироваться нужны устройства которые устойчивы к РЭБ. На текущий момент проверенная рекомендованная версия это Garmin GPSMAP H1 и GPSMAP 67 (последний снят с производства). По вопросу выбора и подготовки устройств я отсылаю вас в данную группу - https://vk.com/i_shturmovik.
Второе к этому же, подготовка карт. Спорить о том, платные они или бесплатные я не буду, просто гляньте сравнение здесь. Карта должна быть:
- читаемой,
- актуальной,
- понятной.
4️⃣Ориентиры - выделяющиеся на местности объекты с высокой живучестью.
Например, перекрестки, ЛЭП, мосты, отдельные здания, вышки, лесопосадки, поля (в лесистой местности), реки, и т.д.
❌Куст, небольшое дерево, столб, дорожный знак, блиндаж – не подходят в качестве ориентира.
Однако в условиях текущего ТВД, это проблематично. Объекты типа танк, блиндаж, окоп можно использовать при предварительной разведке с БПЛА, учитывая тот факт, что данные могут быстро устареть.
В связке с надежными навигаторами мы привязываемся к точкам забитыми при подготовке к задаче.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
1❤33✍9👍6🙈2
Наверное, у нас эта система стоила бы дешевле $920… если бы была, конечно.
Перед вами контейнер для транспортировки цельной крови. Оптимальная температура поддерживается в течение 42 ч.
Никаких батареек, хладагентов и пр. Система работает на двух физических эффектах:
1️⃣ Испарение воды — само по себе отнимает тепло у стенки контейнера (как пот охлаждает кожу).
2️⃣ Химическая реакция — внутри контейнера находится смесь (например, нитрат аммония или адсорбент типа силикагеля).
Когда заливаешь воду, она запускает реакцию, которая «высасывает» тепло из камеры с кровью и начинается процесс охлаждения.
В общем, штука интересная.
Можем повторить?
Материалы по инъекциям и инфузиям
Перед вами контейнер для транспортировки цельной крови. Оптимальная температура поддерживается в течение 42 ч.
Никаких батареек, хладагентов и пр. Система работает на двух физических эффектах:
Когда заливаешь воду, она запускает реакцию, которая «высасывает» тепло из камеры с кровью и начинается процесс охлаждения.
В общем, штука интересная.
Можем повторить?
Материалы по инъекциям и инфузиям
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
1👍46❤9🔥3🤔2
1-я линия (эшелон) снаряжения солдата ВСУ. Кто-то скажет, что это экипировка штурмовика, но, наверное, сейчас так должен экипироваться каждый.
Потому как сегодня ты штурмовик, а завтра сидишь в обороне.
Чуть подробнее, зачем нужны эшелоны экипировки и что это вообще такое
Потому как сегодня ты штурмовик, а завтра сидишь в обороне.
Чуть подробнее, зачем нужны эшелоны экипировки и что это вообще такое
1👍72❤21🔥14🤔4🤣2
Forwarded from Азы снайперской подготовки
Насчет блокнота снайпера…
Случилась странная/необычная/неприятная/забавная ситуация: БЛОКНОТ СКОПИРОВАЛИ КИТАЙЦЫ!!!! И теперь продают его на маркетплейсах за целых 5.000 ₽!!! Вот такое, так сказать, международное признание…
Пока начал досудебную переписку и отстаиваю авторские права. И вместе с тем, сообщаю, что блокнот, как прежде, стоит 2.000 ₽: в комплекте с планшеткой, маркером «пиши-стирай» и чехлом в расцветке мультикам.
🤝 По вопросам приобретения на сайт https://voenizdat.com/ или к автору @eshsga
Случилась странная/необычная/неприятная/забавная ситуация: БЛОКНОТ СКОПИРОВАЛИ КИТАЙЦЫ!!!! И теперь продают его на маркетплейсах за целых 5.000 ₽!!! Вот такое, так сказать, международное признание…
Пока начал досудебную переписку и отстаиваю авторские права. И вместе с тем, сообщаю, что блокнот, как прежде, стоит 2.000 ₽: в комплекте с планшеткой, маркером «пиши-стирай» и чехлом в расцветке мультикам.
🤝 По вопросам приобретения на сайт https://voenizdat.com/ или к автору @eshsga
1🤯35🤔15❤11👍8🤬2
Насчет ускоренных программ обучения… Ниже чисто мое дилетантское мнение.
🥊🪖🎼 Когда сроки подготовки сокращены, образование (обучение) человека заменяется натаскиванием. Образование - от слова «образ», то есть цель обучения - сформировать образ мышления.
И в теории, например, за 5 лет в ВУЗе тебя должны научить мыслить, как инженера, военного или на кого вы там учились.
Натаскивание - это получение навыков для решения какой-то задачи. Например, так делают спортсмены на определенном этапе подготовки, развивая свои специальные навыки, которые пригодятся на соревах.
Примерно как эти милые девчонки из Казахстана, поразившие всех на соревах спецназа в ОАЭ. Тезе так делают при подготовке к сдаче на краповый берет. Или перед ограблением банка. Еще натаскать могут на курсах по стрельбе или тактической медицине.
И выходит, что если главная задача - дойти до объекта штурма/атаки, то есть накопиться и в час Х пойти вперед, то нужно отталкиваться от итоговой цели, а саму подготовку условно делим на 2 этапа.
1️⃣ Обучение передвижению до назначенной точки. Включает вопросы планирования маршрута, осмотра местности, радиообмен, маскировку, совместную работу с оператором БПЛА, который тебя ведет по маршруту ➕ нештатные ситуации (мины, оказание первой помощи, стрельба по воздушным целям, выживание в полевых условиях и т.д.).
2️⃣ Подготовка к штурму и ведение наступательных действий. Тут изучается планирование выполнения задачи, работа в четверках и слаженные действия с соседями.
Перед тем, как приступить к обучению, нужно провести входной контроль. Только не нужно проверять выполнение никому не нужных нормативов или тестов.
Вначале обучения ставим обучаемым задачу дойти до определенной точки и занять позицию. Лишним голову им не засоряем: выдаем снарягу, оружие, доводим требования безопасности, краткие выводы из оценки обстановки и вперед.
Если у них что-то получилось, то хорошо. Если нет, тоже хорошо. Главное чтобы они поняли как это, пропустили опыт через себя и сделали выводы. А руководитель занятия должен обратить их внимание на типовые ошибки и помочь стать лучше.
По сути, содержание обучения делим по этап выполнения задачи:
1️⃣ Подготовка к выходу.
Учим, как готовить себя и снарягу, что учитывать, почему важно общаться с теми кто схожие задачи уже выполнял и как отличать балабольство от нужных данных.
2️⃣ Движение к объекту. Отрабатываем все варианты: пешком, на мотоцикле, на машине, по навигатору ➕ возможные угрозы и алгоритм действий (подрыв, налет, первая помощь и др.).
3️⃣Пребывание на точке/накапливание.
Учимся жить под землей, в укрытии, выходить на землю, не оставлять следов, встречать посылки, отражать атаки противника и т.п.
4️⃣ Учимся ходить в атаку, но не с криками «Ура», а примерно следующим образом. Рисую идеальную картину:
🥊 2 пары Мавиков работают «каруселью» и разведывают обстановку на 5-7 км, где-то над ними тем же самым занимается БПЛА «крыло»
🥊 несколько НРТК с минным тралом прокладывает маршруты для автомототехники и пешеходов
🥊 НРТК с АГС + ФПВ работает по выявленным целям
🥊 пехотинцы в готовности выдвигаться и уворачиваться от ФПВ 1-й линии вражеской обороны
🥊 мотоциклисты в готовности поддержать оставшихся пехотинцев и успеть пока не подлетели ФПВ 2-й линии вражеской обороны
С вариантами вводных: ранение, внезапно возникшее минное поле, налет БПЛА, РЭБ, переход к ночным действиям. Можно даже на пару дней в лесу обучаемых оставить и скинуть их еду на коптере. Но так никто делать не будет, потому что в программе такого нет, а значит и в конспекте утвержденном такого тоже не будет. А значит в случае нештатной ситуации прокуратура будет ругать.
В заключении каждой тренировки мини подведение итогов. Но это тоже надо делать правильно. Тут лучше вот эту книжку американскую почитать.
Ну и в конце вперед на ограбление банка. То есть выходной контроль. Смотрим кто и чему научится. Или не научился.
🥊🪖🎼 Когда сроки подготовки сокращены, образование (обучение) человека заменяется натаскиванием. Образование - от слова «образ», то есть цель обучения - сформировать образ мышления.
И в теории, например, за 5 лет в ВУЗе тебя должны научить мыслить, как инженера, военного или на кого вы там учились.
Натаскивание - это получение навыков для решения какой-то задачи. Например, так делают спортсмены на определенном этапе подготовки, развивая свои специальные навыки, которые пригодятся на соревах.
Примерно как эти милые девчонки из Казахстана, поразившие всех на соревах спецназа в ОАЭ. Тезе так делают при подготовке к сдаче на краповый берет. Или перед ограблением банка. Еще натаскать могут на курсах по стрельбе или тактической медицине.
И выходит, что если главная задача - дойти до объекта штурма/атаки, то есть накопиться и в час Х пойти вперед, то нужно отталкиваться от итоговой цели, а саму подготовку условно делим на 2 этапа.
1️⃣ Обучение передвижению до назначенной точки. Включает вопросы планирования маршрута, осмотра местности, радиообмен, маскировку, совместную работу с оператором БПЛА, который тебя ведет по маршруту ➕ нештатные ситуации (мины, оказание первой помощи, стрельба по воздушным целям, выживание в полевых условиях и т.д.).
2️⃣ Подготовка к штурму и ведение наступательных действий. Тут изучается планирование выполнения задачи, работа в четверках и слаженные действия с соседями.
Перед тем, как приступить к обучению, нужно провести входной контроль. Только не нужно проверять выполнение никому не нужных нормативов или тестов.
Вначале обучения ставим обучаемым задачу дойти до определенной точки и занять позицию. Лишним голову им не засоряем: выдаем снарягу, оружие, доводим требования безопасности, краткие выводы из оценки обстановки и вперед.
Если у них что-то получилось, то хорошо. Если нет, тоже хорошо. Главное чтобы они поняли как это, пропустили опыт через себя и сделали выводы. А руководитель занятия должен обратить их внимание на типовые ошибки и помочь стать лучше.
По сути, содержание обучения делим по этап выполнения задачи:
1️⃣ Подготовка к выходу.
Учим, как готовить себя и снарягу, что учитывать, почему важно общаться с теми кто схожие задачи уже выполнял и как отличать балабольство от нужных данных.
2️⃣ Движение к объекту. Отрабатываем все варианты: пешком, на мотоцикле, на машине, по навигатору ➕ возможные угрозы и алгоритм действий (подрыв, налет, первая помощь и др.).
3️⃣Пребывание на точке/накапливание.
Учимся жить под землей, в укрытии, выходить на землю, не оставлять следов, встречать посылки, отражать атаки противника и т.п.
4️⃣ Учимся ходить в атаку, но не с криками «Ура», а примерно следующим образом. Рисую идеальную картину:
🥊 2 пары Мавиков работают «каруселью» и разведывают обстановку на 5-7 км, где-то над ними тем же самым занимается БПЛА «крыло»
🥊 несколько НРТК с минным тралом прокладывает маршруты для автомототехники и пешеходов
🥊 НРТК с АГС + ФПВ работает по выявленным целям
🥊 пехотинцы в готовности выдвигаться и уворачиваться от ФПВ 1-й линии вражеской обороны
🥊 мотоциклисты в готовности поддержать оставшихся пехотинцев и успеть пока не подлетели ФПВ 2-й линии вражеской обороны
С вариантами вводных: ранение, внезапно возникшее минное поле, налет БПЛА, РЭБ, переход к ночным действиям. Можно даже на пару дней в лесу обучаемых оставить и скинуть их еду на коптере. Но так никто делать не будет, потому что в программе такого нет, а значит и в конспекте утвержденном такого тоже не будет. А значит в случае нештатной ситуации прокуратура будет ругать.
В заключении каждой тренировки мини подведение итогов. Но это тоже надо делать правильно. Тут лучше вот эту книжку американскую почитать.
Ну и в конце вперед на ограбление банка. То есть выходной контроль. Смотрим кто и чему научится. Или не научился.
1👍57❤31🔥12👎2✍1⚡1