گرته‌برداری از کتاب حمام‌ها و آدم‌ها، فصل اول، معرفی نویسنده:

به شرافتم قسم، هنوز که هنوز است نمی‌دانم فرضا گوچوکوف مال کدام حزب است. شیطان هم سر در نمی‌آورد او عضو کدام حزب است. می‌دانم بلشویک نیست. ولی این که اس‌ار است یا کادت، این را نمی‌دانم و نمی‌خواهم بدانم. اگر هم بفهمم، باز پوشکین را به اندازه‌ی گذشته دوست خواهم داشت.

خیلی‌ها به همین خاطر از دست من ناراحت می‌شوند (می‌گویند بعد از سه تا انقلاب هنوز شعور درست و حسابی ندارد). ولی واقعیت همین است. این بی‌خبری‌ها واقعا مایه‌ی خوشحالی من است.

من نسبت به هیچ کس احساس نفرت ندارم. این همان (ایدئولوژی دقیق من است) از این هم دقیق‌‌تر؟ بفرمائید. این هم دقیق‌تر. به طور کلی، من خودم را به بلشویک‌ها نزدیک‌تر حس می‌کنم. حاضرم با آن‌ها بلشویک‌بازی دربیاورم. تازه کی بهتر از من می‌تواند بلشویک باشد؟ من (به خدا ایمان ندارم). اصلا در عقلم نمی‌گنجد و خنده‌ام می‌گیرد که چطور ممکن است یک آدم روشنفکر به کلیسای پارسکوی مقدس برود و آن‌جا برای یک تابلو نقاشی دعا بخواند

من خرافاتی نیستم و از پیرزن‌ها خوشم نمی‌آید. قوم و خویشی خونی را قبول ندارم. در مورد روسیه هم از روسیه‌ی نتراشیده و نخراشیده خوشم می‌آید.

#گرته‌برداری

یکی از مواردی که توی انگلیسی نوشتن زیاد اشتباه می‌کنم این که نمیدونم دقیقا کجا باید the رو استفاده کنم
این بلاگ به نظرم خوب در مورد این موضوع صحبت کرده بود:

https://learnenglish.britishcouncil.org/grammar/english-grammar-reference/definite-article
https://learnenglish.britishcouncil.org/grammar/english-grammar-reference/indefinite-article

#زبان

مثلا چند روز پیش اشتباهی نوشتم people from the birth
چرا استفاده از the قبل ازbirth این‌جا اشتباه هست؟
چون ما اطلاع دقیقی نداریم که دقیقا birth به کدوم تولد اشاره داره

با همکاری موسسه حامی علوم انسانی و خانه اندیشه‌ورزان؛
مدرسه روش برگزار می‌کند:

"مدرسه تابستانه روش: طراحی تحقیق در علوم اجتماعی"

🔸زمان:
-شنبه تا دوشنبه، ١١ الی ١٣ شهریور
-شنبه تا سه‌شنبه، ١٨ الی ٢١ شهریور
🔸ساعت: ٨ الی ١٧
🔸مکان: خانه اندیشه ‌ورزان، چهارراه ولی‌عصر
🔸ظرفیت: ١۵ نفر
🔸هزينه: یک میلیون تومان

🔸مخاطبین: دانشجویان و فارغ‌التحصیلان مقطع ارشد و دکتری رشته‌های جامعه شناسی، علوم اجتماعی، علوم‌ سیاسی، مردم‌شناسی، روانشناسی، اقتصاد، مدیریت، سیاستگذاری و سایر رشته‌های علوم انسانی

💢محتوای این دوره عبارتند از:

کارگاه‌های مهارتی شامل:
۱- مرور ادبیات
٢- مطالعه و تفکر انتقادی
٣- درک و تحلیل مقالات کمی و کیفی
۴- پروپوزال نویسی

چارچوب روش‌شناسی شامل:
۱- مبانی طراحی تحقیق
۲- توسعه سوال تحقیق
۳- معرفی روش‌های تحقیق کمی و کیفی

مباحث بنیادین شامل:
۱- تاریخ و فلسفه علم
۲- دینامیک علم و نظریه پردازی
۳- رابطه نظریه و پژوهش
۴- توصیف و علیت

🔗ثبت‌نام:
https://evnd.co/U3Krf
❗توجه:
بارگذاری فایل‌ "چکیده یک پاراگرافی از موضوع تحقیق" در فرم ثبت‌نام ضروری است.

اعضای اندیشکده‌ها: تخفیف ۴۰%

ارتباط با ما:
@MethodsAdminist

✅ اساتید محترم روز آخر "مدرسه تابستانه روش: طراحی تحقیق در علوم اجتماعی"

🔸زمان:
-شنبه تا دوشنبه، ١١ الی ١٣ شهریور
-شنبه تا سه‌شنبه، ١٨ الی ٢١ شهریور
🔸ساعت: ٨ الی ١٧
🔸مکان: خانه اندیشه ‌ورزان، چهارراه ولی‌عصر
🔸ظرفیت: ١۵ نفر
🔸هزينه: یک میلیون تومان

🔸مخاطبین: دانشجویان و فارغ‌التحصیلان مقطع ارشد و دکتری رشته‌های جامعه شناسی، علوم اجتماعی، علوم‌ سیاسی، مردم‌شناسی، روانشناسی، اقتصاد، مدیریت، سیاستگذاری و سایر رشته‌های علوم انسانی

🔗اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام:
https://evnd.co/U3Krf
❗توجه:
بارگذاری فایل‌ "چکیده یک پاراگرافی از موضوع تحقیق" در فرم ثبت‌نام ضروری است.

🔺با تخفیف ۴۰% ویژه اعضای اندیشکده‌ها

ارتباط با ما:
@MethodsAdminist

تجربه‌ی شخصیم از دوره‌ی پارسال کلاس طراحی تحقیق:
یکی از دلایل این که دنبال این بودم که این‌ کلاس‌ها رو شرکت کنم، یادگیری انجام پژوهش کیفی بود؛ چیزی که متاسفانه توی دانشگاه تهران میسر نبود
به خاطر همین دنبال کسی بودم که بتونم ازش روش پژوهش کیفی یاد بگیرم
ته مسیر جستجوی که داشتم به شبکه‌ی اساتیدی که توی این دوره هستند، رسیدم
و بعد از اون میتونم بگم که برداشتم از علوم انسانی کلا عوض شد

به طور کلی به نظرم تعبیری که از علوم انسانی توی دانشگاه‌های ایران هست تا حدود زیادی با آن‌چه که در دانشگاه‌های دنیا هست متفاوت هست
به خاطر همین هم معاشرت با اساتیدی که خارج از ایران تحصیل کردند (یا کسانی که در داخل ایران بودند اما ارتباطات زیادی با اساتید خارجی داشتند) برای کسایی که دغدغه علوم انسانی دارند خیلی مفید خواهد بود

اگر دنبال این هستید که پژوهش در حوزه‌ی علوم انسانی انجام بدید، به طور جدی این دوره رو پیشنهاد می‌کنم

درس‌نوشت زبان، اشتباهات writing:
There is no limit to gain ... -> gaining

بعد از limit ساختار فعل باید to + Gerand یا to + noun باشد:
There is no limit to connecting with others through shared experiences.
There is no limit to the depth of human knowledge.

پ.ن: مثال‌ها از chatGPT برداشت شده‌اند

#زبان

درس‌نوشت زبان، اشتباهات writing:
The influence of this trend on development likes a double-edged sword -> is like

برای این که بخواهید بگید یه پدیده مثل شمشیر دو لبه می‌مونه به جای like a باید بگید: is like و نه likes

#زبان

سلام با توجه به این که دیدم چند نفر در مورد مدیریت فناوری اطلاعات سوال پرسیدند، خواستم تجربه‌ی خودم رو توی این رشته به اشتراک بذارم:

تجربه‌ی تحصیلی مدیریت فناوری اطلاعات - اسم رشته (:
- تا جایی که من دیدم اسم این رشته، مدیریت فناوری اطلاعات نیست، معمولا توی دنیا به این رشته میگن سیستم‌های اطلاعاتی و اگر هم بخواهید به ابعاد مدیرتیش بپردازید، میشه مدیریت سیستم‌های اطلاعاتی
- افرادی که توی این حوزه کار می‌کنند، طیف گسترده‌ای رو شامل می‌شوند، مثلا یه سری مهندسین کامپیوتر که بابت یه مسئله‌ی دنیای واقعی، یک محصول کامپیوتری اختراع می‌کنند تا پژوهشگرهایی که بیشتر گرایشات جامعه‌شناسانه دارند

#تجربه‌ی_شخصی
#سیستم‌های_اطلاعاتی

تجربه‌ی تحصیلی مدیریت فناوری اطلاعات - حیطه‌ی فعالیت اساتید دانشگاه تهران:

به طور کلی اساتید دانشگاه تهران رو به سه دسته تقسیم می‌کنم (من شناخت چندانی بر روی آقای موسی‌خوانی و خانم نصیرزاده‌ ندارم):

- اگر دنبال این هستید که یه سری کارها با نوشتن اسکریپت کامپیوتری یا توی حوزه‌ی Bisuness intelligence، انجام بدید، باید برید سراغ اساتید گروه اول (آقای سهرابی، آقای روحانی). معمولا توی این مسیر اگر با برنامه‌نویسی آشنا نیستید، تا حدودی با این کار آشنا می‌شوید (هر چند در نظر داشته باشید که این جور اسکریپت نوشتن‌ها تفاوت‌های مهمی با کارهایی که مهندسین کامپیوتر انجام میدند داره)، معمولا این جور کارها شامل تحلیل‌های آماری هست یا این که نمایش داده‌ها در قالب نمودارهای مختلف

- اگر هم دنبال کارهای هستید که بیشتر شرکت‌های مشاوری‌ای انجام می‌دهند (شرکت‌هایی مثل Delloite)، بیشتر باید به سراغ اساتید گروه دوم برید (آقای محمدیان و آقای شامی‌زنجانی)، البته تا جایی که اطلاع دارم این اساتید در بعضی موارد پایان‌نامه‌های بچه‌ها رو به سمت استفاده از روش‌های تصمیم‌گیری چندمعیاره (که زیر مجموعه‌ی تحقیق عملیات که خودش بیشتر زیر مجموعه‌ی صنایع هست) هدایت می‌کنند.
- دکتر مانیان هم بیشتر حول محور تئوری هست (هر چند که فکر می‌کنم چندان بحث تئوری توی ایران اهمیت چندانی نداره)

پ.ن: من توی این نوشته‌ها سعی دارم که چیزی که خودم تجربه کردم رو بیان کنم، اگر کسی تجاربی داره که فکر می‌کنه صحبت‌های من درست نیست؛ پیشنهاد می‌کنم اون هم تجاربش رو بگه؛ این جوری فرصت شکل‌گیری یه دانشی به وجود میاد

#تجربه‌ی_شخصی
#سیستم‌های_اطلاعاتی

درس‌نوشت زبان، اشتباهات writing:
توی یه نوشته‌ای که رسمی بود، از اصطلاح big companies استفاده کردم، بر اساس بازخورد استادم، big بیشتر معنی (گنده) رو داره تا (بزرگ).

به خاطر همین خیلی خوب نیست توی نوشته‌های رسمی از big استفاده کرد.
#زبان

درس‌نوشت پژوهش، چگونگی دسترسی به منابع در ایران

احتمالا اگر تازه میخواهید وارد مقطع کارشناسی ارشد بشید، تا حالا احتیاجی پیدا نکردید که مقاله دانشگاهی یا کتابی رو بگیرید ولی احتمالا از الان به بعد، به همچین چیزی احتیاج پیدا کنید، به لطف دوستان احتمالا روس‌تبار، در حال حاضر به خیلی از منابع به راحتی دسترسی داریم (:

- برای این که مقاله‌ای رو بخواهید دانلود کنید (به شرط این که مقاله‌ها خیلی جدید نباشند)، می‌تونید از سایت sci-hub.st استفاده کنید
- اکثر کتاب‌ها توی سایت libgen.rs پیدا می‌شند
- اگر کتابی رو خیلی احتیاج داشتید ولی توی سایت libgen نبود، میتونید از ebookrally.ir اون رو با قیمت حدود 100 هزار تومن معمولا بخرید
- خیلی از مواقع هم فقط لازم دارید که یه بخش خاصی از کتاب رو نگاه کنید، در این موارد، احتمالا google books کمکتون کنه
- یک راهی هم که در نگاه اول ترسناک هست ولی خیلی از مواقع جوابگو هست، ایمیل به خود نویسنده است، خیلی ساده میگید که در مورد موضوع x در حال تحقیق هستید و مقاله‌ی مورد نظر، براتون جذاب هست، امکانش هست که متن کامل مقاله رو در اختیارتون قرار بگیره یا نه (خیلی از اساتید خارجی بر خلاف اساتید ایرانی معمولا به ایمیل‌ها جواب میدن)

#پژوهش

خرخون نباشیم (درس‌نوشت پژوهش، راهنمای خواندن):

تا حدود چند سال پیش، هیچ تفاوتی در خوندن رمان و مقاله نداشتم و مقاله رو هم مثل کتاب از اول تا آخرش شروع میکردم به خوندن، از یه جا به بعد، به این نتیجه رسیدم که اگر قرار باشه این قدر زمان بذارم برای خوندن مقاله، به هیچ کاری توی زندگیم احتمالا نرسم

به خاطر همین بعد از یه مدت متوجه شدم که مقاله خوندن (و کتاب دانشگاهی) متفاوت از داستان خوندن است، داستان‌ها معمولا برای آدم‌ها جذاب اند، یعنی آدم‌ها داستان می‌خوانند که تفریح داشته باشند (به خاطر همین از اول داستان شروع میکنیم و تا آخر ادامه میدیم) اما هدف خوندن مقاله فهمیدن یک موضوع مشخصی هست (جواب به یک سوال مشخص)

در نتیجه، به نظرم مهمترین چیزی که باید توی مقاله خوندن در نظر داشته باشیم، سوالمون هست، برای جواب دادن به چه سوالی، مقاله‌ی مورد نظر رو انتخاب کردیم؟ این جوری اولا کمک میکنه که مقاله رو از اول تا آخر شروع به خوندن نکنیم و دوما به محض جوابمون رو گرفتیم دست از ادامه دادن مقاله برداریم

البته آشنایی با ساختارهای نگارش و مقالات هم کمک زیادی میکنه که آدم توی زمانش برای خوندن مقاله صرفه‌جویی کنه (ایشا الله بعدا چیزهایی که در موردش میدونم رو مینویسم :)


@table_number3
#پژوهش

درس‌نوشت زبان، اشتباهات writing:
توی فارسی وقتی در مورد موضوعی می‌خواهیم اطلاعات در بیاریم، میگیم: در مورد فلان چیز تحقیق کن، مثلا:
در مورد مزایای پلتفرم‌ها تحقیق کن
توی انگلیسی هم اگر بخواهیم همین ساختار رو استفاده کنیم، میشه:
Carry out research about the advantages of platforms

اما این اصطلاح در انگلیسی غلط است (حداقل غیر رایج)، دوستان انگلیسی‌زبان زمانی که می‌خوان یه تحقیقی رو انجام بدن از حرف اضافه‌ی on/into استفاده می‌کنن:
Carry out research on/into the advantages of platforms

@table_number3
#زبان

چرا نباید از فناوری استفاده کرد؟ (مرور رمان جنگ با بزمجه‌ها)

نمره من: 4.5 از 5
کارل چاپک، نویسنده‌ی اهل چک، این کتاب رو در حدود صد سال پیش نوشته شد، اما موضوع کتاب، همچنان مورد توجه است.

داستان در مورد استفاده‌ از بزمجه‌ها (به عنوان یک فناوری) برای کسب سود و بهبود زندگی و پیامدهاش است، چالشی که امروز هم برای ماها به شدت جدیه: چرا باید/نباید از فناوری‌های جدید استفاده کنیم (مثلا هوش مصنوعی :)؟ چه بلایی در اثر استفاده از فناوری‌های جدید بر سر ما خواهد اومد؟
خوندن این داستان به ما کمک میکنه بیشتر به این سوال فکر کنیم

پ.ن: اگر کسی کتاب رو خواست، بهم بگه که به راه‌های رسوندن کتاب به دستش فکر کنم
پ.ن 2: سعی کردم در مورد داستان زیاد نگم که لو نره

@table_number3
#مرور_کتاب

توی یه سری پست می‌خوام در مورد نظریه‌ی نهادی در سیستم‌های اطلاعاتی صحبت کنم:

نهاد چیست؟ (نظریه‌ نهادی در سیستم‌های اطلاعاتی - قسمت اول)

اول از تعریف عادی شروع کنیم: به صورت خیلی ساده میشه نهاد رو یک ساختار اجتماعی تعریف کرد که بر جریان فکری و رفتاری افراد و سازمان‌ها تاثیر داره؛ نهادها انتخاب‌های رفتاری ما رو محدود به یک سری گزینه‌ی مشخص می‌کنن (هر چند این محدودیت‌ها در طول زمان قابل تغییر اند)؛ قراردادها، سازمان‌های رسمی و خانواده نهادهای معروفی هستند که باهاشون ما برخورد داریم

نهادها در زندگی‌های ما تاثیر خیلی زیادی دارند، اگر دقت بیشتری به رفتارهایی اطرافیان و خودمون داشته باشیم، متوجه میشیم که معمولا اون‌ها از یه سری الگوهای مشخص پیروی می‌کنن. مثلا پذیرایی از مهمون احتمالا توی خیلی از خانواده‌ها مشترک هست و نهاد خانواده احتمالا باعث ایجاد همچین شباهتی شده.

فکر می‌کنید، چه نهادهایی تو زندگی‌تون اثرگذار بودند؟ این نهاد‌ها چجوری رفتار شما رو شکل دادند؟

پ.ن 1: با توجه به پیچیدگی نهاد، احتمالا یه سری افراد با توضیحی که این‌جا گذاشتم موافق نباشند، به خاطر همین اگر نظری دارید بگید :)
پ.ن 2: بابت این پست‌ها از مقاله‌ی
Positioning the institutional perspective in information systems research
نوشته‌ی Muriel Mignerat و Suzanne Rivard استفاده می‌کنم

@table_number3
#نظریه

اهمیت توجه به پاراگراف در خواندن (درس‌نوشت پژوهش، راهنمای خواندن)

قبلا در مورد این که چه تفاوتی بین رمان خوندن و مقاله خوندن وجود داره صحبت کردم، الان می‌خوام در مورد این صحبت کنم که پاراگراف پاراگراف بودن متن چه کمکی به سریع‌تر خوندن می‌کنه (سریع‌تر جواب دادن به سوال‌هامون)

اگر تجربه‌ی نوشتن رایتنیگ‌های آیلتس داشته باشید، احتمالا شنیدید که پاراگراف‌هاتون باید جمله‌ی موضوع یا (thesis sentence) داشته باشه؛ جمله‌ی موضوع، جمله‌ای هست که حرف کلی پاراگراف رو اعلام می‌کنه

دونستن این موضوع، توی خوندن دو تا فایده داره: اول این که، به جای این که مجبور باشیم همه‌ی جملات رو بخونیم تا مفاهیم کلی رو متوجه بشیم، میتونیم با خوندن جملات موضوع، مفاهیم پاراگراف‌ها رو متوجه بشیم؛ با این کار میشه سریع‌تر بفهمیم که کدوم پاراگراف‌ پاسخ سوال ما هست
دوم این که، یه سری زمان‌ها مفهوم یه جمله رو خوب متوجه نمیشیم، برای این که جمله رو متوجه بشیم، میتونیم به جمله‌ی موضوع برگردیم و با توجه به اون، به جمله‌ی مورد نظر فکر کنیم

پ.ن: این قائده همیشگی نیست و گاهی اوقات جمله‌ی موضوع اول پاراگراف نمیاد ( ولی در ۹۹ درصد موارد هست)


@table_number3
#پژوهش

مشروعیت، مهم‌ترین پیش‌فرض نظریه‌ی نهادی (نظریه‌ی نهادی در سیستم‌های اطلاعاتی - قسمت دوم)

توی پست قبلی، یه تعریف ابتدایی از نهاد رو گفتم، توی این پست می‌خوام در مورد پیش‌فرض نظریه‌ی نهادی صحبت کنم (نظریه‌ها یه سری پیش‌فرض‌ها دارند، دونستن این پیش‌فرض‌ها به ما کمک می‌کنه که تشخیص بدیم برای تحلیل چه پدیده‌هایی می‌تونیم از نظریه‌ی مورد نظر استفاده کنیم)

نظریه‌ی نهادی فرض می‌کنه که سازمان‌ها و افراد به دنبال کسب مشروعیت (Legitimacy) از محیط نهادی خود هستند (اصطلاحی که در این نظریه استفاده میشه institutional field است). اهمیت این مشروعیت، داشتن بقا هست؛ به عبارت دیگه، سازمان‌ها تنها وقتی می‌تونند بقای خودشون رو حفظ کنن که مشروعیت داشته باشند

این مشروعیت توسط کلیت سازمان‌هایی که یک محیط نهادی رو تشکیل می‌دهند باید مورد تائید قرار بگیره، مثلا اگر یک کارگاه تولیدی بخواد مشروعیت خودش رو به‌دست بیاره، باید بتونه رفتارهایی که مورد تائید مشتریان، تامین کنندگان یا قانون‌گذاران هست رو انجام بده (این جا منظور یک مشتری یا تامین‌کننده نیست، بلکه منظور رفتارهایی است که به صورت کلی مورد قبول همه است)

پ.ن 1: با توجه به پیچیدگی نهاد، احتمالا یه سری افراد با توضیحی که این‌جا گذاشتم موافق نباشند، به خاطر همین اگر نظری دارید بگید :)
پ.ن 2: بابت این پست‌ها از مقاله‌ی
Positioning the institutional perspective in information systems research
نوشته‌ی Muriel Mignerat و Suzanne Rivard استفاده می‌کنم

@table_number3
#نظریه

تجربه‌ی درد جدایی (مرور رمان بار دیگر شهری که دوست می‌داشتم)
نمره من: 4 از 5

این کتاب رو برای بار دوم خوندم، دفعه‌ی اول به خاطر این که دنبال یه داستان پیش‌رونده بودم، چندان ازش لذت نبردم

اما دفعه‌ی دوم با این پیش‌فرض کتاب رو خوندم که قرار نیست با داستان خاصی روبرو بشم، کل داستان کتاب رو هم میشه توی چند تا جمله خلاصه کرد (در اینترنت میتونید داستان کتاب رو پیدا کنید)

برای من دلیل اصلی جذابیت کتاب، انتقال احساس درد جدایی بود و اگر خواستید همچین دردی رو بدون تجربه‌ی واقعی احساس کنید، کتاب می‌تونه براتون جذاب باشه

@table_number3
#مرور_کتاب