Евгений Сжёнов
461 members
220 photos
8 videos
36 links
О проблемах и решениях в образовательной политике.
e.szhenov@gmail.com
Download Telegram
to view and join the conversation
Спасибо ТАСС за то что позволили провести скайп-совещание с коллегами из Нальчика, спустя минуты после окончания пресс-конференции Котюкова и Сергеева. Сегодня Инобр ВШЭ и Кабардино-Балкарский государственный университет собрали в Точке кипения вузовскую общественность и мы поговорили о ходе реализации ФП "Новые возможности для каждого" в регионе.
Вот и старый год прошел – всю страну в прорыв увёл,
Завтра будет год опять – нам туда ещё шагать!

Редакция «Научно-образовательной политики» делится с вами теми каналами, что читает (почитает и почитывает) сама. Итак…

Научно-образовательная политика @scienpolicy и …

вся остальная: @russica2
не очень длинно: @russicatop
разговорчики на телеге: @karaulny
молодежно-соцлифтовое хозяйство: @youthpolicy
инсайдер без башни: @kremlebezBashennik
политкусты: @okolokremlya
граждане, сдавайте номенклатуру: @nomenclatura
религия в каждый дом: @vladimirlegoyda и @kartezianec
«зеленый»: @greenserpent
лечить нельзя калечить: @medach
рогатый да системный: @olen_nn
всадники информационного апокалипсиса: @politburo2
задом наперед: @akitilop
чё там за МКАДом: @Gubery и @vestniki
матрешка танцует научно-технологический брейк: @tyumen_science
остальное агрегируемое: @agregatpolit
как ее готовить: @szhenov
те, кто пишет темники…: @polittemnik
…и методички: @metodi4ka
Владимир Владимирович: @dimsmirnov175
оск(колко)во: @skolkovoleaks
мысли шире: @shadow_policy
чё там у армян: @bagramyan26
ментос с колой: @kaa_zoo
с кедра на землю: @kedr2earth
щекочет извилины: @master_pera
художественный свист: @treli_gorodka
мама – экономика, папа – стакан газа: @papagaz
полный политец: @kpotupchik
назад в будущее: @obrazbuduschego2
… и еще раз, но в русское: @russianfuture
вот …, опять про нее мало: @otsuka_bld
я твой Кремль башня шатал: @kremlin_mother_expert
я твой скелет шкаф доставал: @rospres
кстати, при чем здесь…: @kstati_p
…на небесах договоритесь: @rasstriga
оно, брат Пушкин: @kaktovottak
что посеешь – то и пожрешь: @rusagr
Воробьевы горы: @msuthefirst
цифровые Арканары: @antidigital
полезные вредители: @kbrvdvkr
самостийный: @niemandswasser
рыжая борода: @mskuratov
Оно в образовании: @new_edu
опять нахимичили: @edpolicylab
лампочка мигает: @indicator_news
красные в городе: @redzion
спасти мир: @Marinaslovo
толкование на научной гуще: @tolk_tolk
не молите о пощаде: @prbezposhady
после нее: @postposttruth
важно, как посчитают: @WCIOMofficial
правильно взяться за манипулятор: @politjoystic
куда прёшь, трансфер-тройка: @bigtransfer2024
суровые сибиряки: @sidpolit
техничка СМИ: @mediatech
(не) думай о хорошем: @mislinemisli
другие базовые потребности: @bazabazon
изнутри-наружу: @theinsider
ночной дозор: @maester
немного о книгах: @krispotupchik
прожарка политикума: @boilerroomchannel
оно еще не развалилось: @CIS91
бригантина поднимает паруса: @tikandelaki
не старая, а опытная: @staraya
не отморозить уши: @caparctic
проходка, куда надо: @zakuliska
не мели злым языком: @DavydovIn
май нам не указ: @maydecree
кто на новенького: @preemnik
чё там вообще в Телеграме: @tv_gramrbc
Сегодня последний день 2019 года. Для системы образования, науки, а также для тех коллег, кто отвечает за образовательную часть цифровизации экономики - это был год больших стартов.

Для системы высшей школы год был ознаменован стартом НП "Образование" и "Наука". Положа руку на сердце - ещё очень мало университетов создали ресурсную базу для эффективного участия в нацпроектах. И в 2020 году ректорам предстоит вести эту работу - в первую очередь, наращивать взаимодействие с индустриальными партнёрами, укреплять вузовские управленческие команды.
Особенно это касается коллег, которые видят себя в таких проектах как НОЦы, 5-100 и других. "Перезагрузка" ждет также губернаторов и их команды. У меня есть основания полагать, что в КПЭ региональных руководителей войдут показатели, связанные с контрольным точками Образования и Науки, и этой сфере губернаторам предстоит уделять немало личного времени.

Не менее амбициозные задачи в 2020 году предстоят и по линии РАН - и очень здорово, что есть надежда реального взаимодействия академической и вузовской науки. По крайней мере, президент РАН Сергеев заверил меня, что такая работа будет активизирована (а мы понаблюдаем).

Что касается цифровых команд Дмитрия Пескова - в 2020 году предстоит показывать реальные результаты. Хороший потенциал и задел есть у коллективов Василия Третьякова и Олега Подольского. Важно, чтобы коллеги нашли варианты командной работы с Минобрнауки и университетами - тогда однозначно будет успех.

Я верю в командную работу и еще больше верю в то, что именно образование является важнейшим фундаментом, который позволит нашей стране успешно развивать все сферы экономики. В этой связи важно чтобы все участники рынка работали открыто и в команде - представители федеральной и региональной власти, университеты, экспертное и бизнес - сообщество. В уходящем году сложился неплохой тренд, надеюсь что коллеги сохранят и укрепят его и в 2020 году.

Ну а я и мои коллеги - мы будем стараться и дальше делать то, что умеем: содействовать устойчивому развитию образования по всей стране, "прокачивать" управленческие команды (а свежий взгляд со стороны не помешает всем - от ректоратов университетов и региональных курирующих министров и глав департаментов до отдельных представителей руководства федерального Минобрнауки), критиковать бездельников и халтурщиков, поддерживать и хвалить тех, кто действительно старается.
Эти праздники провожу в своих любимых балканских горах. Все же очень приятно, что на русском языке всё ещё можно поговорить с сербами и черногорцами, болгарами и македонцами.
Но что плохо, с каждым годом Россия всё больше и больше "сдаёт" балканский плацдарм - в части продвижения в этих краях изучения русского языка. Пусть не обижаются мои друзья в Россотрудничестве, но так как мы учим русскому на Балканах (никак) - это позор. Говорю не голословно, а как человек, неплохо знающий пару балканских языков и лично знающий местное сообщество - от директоров десятка школ и ректоров ведущих вузов до мэров городов, министра образования, курирующих вице-премьеров и даже президента одной из стран.

В Сербии 7 млн населения, в Болгарии тоже 7. В Македонии 2 млн и около 1 млн в Черногории.
Эти цифры вполне сравнимы с теми же Киргизией (7) и Туркменией (5,8), в которых наша "мягкая сила" существенно твёрже, чем в любой балканский стране.
После праздников детально разберу проблему и предложу решения.
Шпаргалка для ректора. Часть 1 из 2.
@szhenov для @scienpolicy

Коллеги, пока отдыхаете на отечественных и зарубежных курортах, дадим вам несколько мыслей для обдумывания на праздниках.

Есть ли у вас хотя бы один проректор, который ХОРОШО говорит по-английски?
Именно проректор. И именно хорошо, а не «фром хиз харт».

Если нет, пора принимать кадровое решение. В условиях обновлённого 5-100, НОЦев мирового уровня, задач по международному сотрудничеству, да и просто в рамках реализации нацпроектов – вы не вытянете без такого коллеги. Англоговорящий проректор прикроет и вас в нужный момент, а такие точно будут.

Вам есть что предложить губернатору прямо сейчас? Написав ему смс, и с гарантией, что он позитивно отреагирует. Не попросить денег, а предложить партнерскую схему, где вуз на паритетных началах будет в модели роста региона?

Если нет, начинайте думать. У ректора и губернатора должны быть именно такие отношения. Вы обязаны быть членами одной команды. Если кто-то из вас двоих плохо работает, очень скоро это будет заметно всем – от редакции НОП до ваших учредителей и руководства страны.

В международном сотрудничестве вы ограничиваетесь ритуальными командировками с подписанием не работающих договоров, красивыми отчетными фотографиями на сайт вуза и распитием вкусных напитков по итогам переговоров?

Вы это бросайте.

Академический обмен раз в год, пара статей ваших ученых в зарубежных журналах и взаимное участие в конференциях – это не совсем (=совсем не) международное сотрудничество.

Ваши англоговорящие преподаватели должны быть там, а их – у вас в университете на постоянной основе, и не в роли «свадебных генералов». Запускайте интересные рынку магистратуры на английском, создайте с зарубежными вузами совместные лаборатории, откройте программы ДПО, интересные глобальным потребителям.

Начните очно участвовать в ведущих образовательных выставках и конференциях хотя бы в Европе. Вступите в профильные международные образовательные консорциумы.

Заведите личную дружбу с парой ректоров крепких зарубежных вузов, а лучше и с чиновниками от образования тех стран, где эти вузы располагаются. Проведите дни открытых дверей за рубежом. Поверьте, о богатых возможностях российской высшей школы мало кто знает вне СНГ или совсем уж традиционных для нас внешних рынков типа стран Африки, Южной Америки или Китая (привет коллегам из Россотрудничества, профильным атташе при посольствах (гордо именуемых за рубежом «представитель Минобрнауки»), Институту Пушкина, фонду «Русской Мир» и прочим бойцам на фронте экспорта российского образования и продвижения русского языка за рубежом).

Посмотрите на мир как на большой выставочный комплекс достижений и предложений с открытыми дверями, в которые и вы можете войти.

На удивление малое количество университетов серьёзно, институционально встроено в матрицу молодёжных, студенческих мега-проектов. Я не раз говорил об этом с главой президентской платформы АНО «Россия - страна возможностей» Алексеем Комиссаровым и он точно «ЗА» более активное участие вузов в социальных лифтах и больших конкурсах. Зависит от позиции ректора, конечно. Кто поживее, тот давно в тренде.

Обновите или «прокачайте» состав среднего управленческого персонала.

Вам не нужны аморфные завкафедрами и начальники отделов. Экономисты, юристы, гуманитарии – коллеги должны знать массу рецептов как принести университету деньги. Неважно на чём – контрактники, программы ДПО, наука, победа в конкурсах и т.д. То же касается и коллег, занимающихся точными, естественными науками. Тут меньше шансов «выстрелить» с тем же ДПО для массового рынка, но конкурсные бюджеты ФОИВов, нацпроекты и всевозможные гранты дают широкое поле для участия.

А ваши начальники отделов и руководители управлений не должны бояться звонить/писать в Москву, а также «наводить мосты» с институтами развития, бизнесом, командой губернатора.
Шпаргалка для ректора. Часть 2 из 2.
@szhenov для @scienpolicy

PR и GR университета.

А они у вас вообще есть?

Если университет, к примеру, провел знаменательную конференцию, вы должны уметь работать так, чтобы об этом в течение рабочего дня:
а) написали федеральные СМИ,
б) новость прошла в федеральных информагенствах,
в) о вас «трубили» бы соцсети и элитные площадки (тот же телеграм),
г) вам звонили/писали чиновники из Москвы: «О, Михалыч, прочёл о вас – молодцы!»
д) вы должны работать так, чтобы пресс-служба Минобрнауки имела повод обратиться к вам с хорошим настроением, а не наоборот.

Ваша пресс-служба или курирующий проректор должны уметь работать с такой отдачей каждый день.

А ещё вы должны уметь оперативно входить в любые (или почти любые) двери.

Ректор или проректор должны быть способны при необходимости гарантированно оперативно попасть на приём к замминистра или директору департамента. Учитесь общаться, учитесь слушать и быть услышанными.

А если не умеете, у вас должны быть знающие партнёры, которые представляют ваши интересы.

Вы должны избавиться от комплекса провинциальных слабачков, смотрящих в рот лидерам. Если вдруг окажетесь за одним столом с Мау, Кузьминовым, Стрихановым, Кудрявцевым или Васильевым – вы всегда должны быть готовы выступить как минимум не хуже. Без заискивания и панибратства, но с позиции силы.

Научитесь масштабировать лучшие практики. Посмотрите вокруг, не только на столицы. У Фалькова в ТюмГУ Школа перспективных исследований, которой завидует и Вышка. А у Просекова в КемГУ такие наработки в рамках создаваемого НОЦ, что позади остались практически все более титулованные вузы. Посмотрите на напор Института регионального развития Самарской области – как они «рвут» в построении своего НОЦ. Или на ДВФУ, где Никита Анисимов из вуза – источника скандалов делает эталонную образовательную корпорацию международного класса. Поверьте, такой энтузиазм и шаги видят все, включая Кириенко, Фурсенко и Котюкова.

Часто вы и ваши проректоры проходят обучение по управлению образованием в МШУ «Сколково», Институте образования ВШЭ или РАНХиГС?

При этом менее 30% выпускников таких программ (обладая административным и финансовым ресурсом) решаются на изменения экосистемы вуза. А зачем тогда учиться и гордо с придыханием сообщать «я сейчас в Москве у Волкова, вернусь в регион через N-дней»?

Отнеситесь серьёзно к развитию программ дополнительного образования в университете. Нет более эффективного инструмента для мобильной подготовки кадров в рамках задач нацпроектов, в том числе и для цифровой экономики. Не бойтесь выходить с такими программами в online, заключать партнерские соглашения с лидерами – от Университета 20.35 и Универсариума до ВШЭ или МИСиС. Это даст вам возможность быть в тренде, в том числе и побороться за государственные гранты – а они по данному направлению есть и у Котюкова с Песковым, и в различных ФОИВах.

В вечном бубнеже про сложности диалога вузовской и академической науки будьте выше и разумнее – подружитесь с профильным для вас институтом и сделайте общий проект. А еще лучше – при участии индустриального партнёра. Вам губернатор и руководство Минобрнауки точно спасибо скажут, да и дружба с Российской академией наук не помешает. Не знаете с кем – пишите, я вас познакомлю с дружелюбными и конструктивными академиками (например, директор ИСП РАН академик Аветисян именно такой).

И, наконец, перестаньте сидеть в своём регионе, как Иван на печи.
Формат «у меня всё ровно с губером, можно расслабиться» давно в прошлом: и с губернатора спросят по вашим успехам, и с вас. И не раз.

На каждый большой форум или семинар-совещание – от совсем скорых Гайдаровского и Сочинского до далёких Питерского, ВЭФ, EDCRUNCH или следующего Острова – вы должны не просто приезжать. Вам нужно навязывать свою повестку, бороться за неё и побеждать.

А еще лучше, если вы станете для своего макрорегиона той площадкой, где будут рождаться смыслы для научно-образовательной и молодёжной политики.

Если нужна помощь в поддержке хороших инициатив – пишите, поможем и поддержим.
Вчера был мой день рождения, но до сих пор принимаю поздравления.
Впервые за долгие годы решил провести его в тиши, без шумных тусовок. Еще раз благодарю за поздравления - так много их я давно не получал.

Ведущие учёные и исследователи, проректоры и ректоры вузов, региональные и федеральные чиновники, а также просто отличные парни и девчонки из мира образования и науки: всем спасибо. Год только начинается и уже очевидно - он будет богат на виражи как в управленческом плане, так и (особенно) в части отработки новой парадигмы ответственности у руководителей разных уровней.
Комитет по делам СНГ, евразийской интеграции и связям с соотечественниками Государственной Думы (Л.И.Калашников) 12 февраля 2020 года в 10 часов проводит парламентские слушания на тему
"О путях реализации стратегической задачи  по увеличению количества иностранных граждан,  в том числе соотечественников,
обучающихся  в российских образовательных организациях высшего образования за счет бюджета Российской Федерации".


Планируемое число участников 150 человек.

Прямо хочется увидеть лавину креатива от парламентариев и приближенных могучих экспертов - как же нам решить эту "сложную" стратегическую задачу.

Ведь вроде как и все "карты в руки" - с одной стороны, Вячеслав Володин с командой не упускают случая показать правительственным структурам на недоработки и отметить эффективность парламентского контроля на фоне актуализации форматов контроля за ходом реализации нацпроектов.
С другой - именно парламентская дипломатия прекрасно себя зарекомендовала как инструмент внешнеполитического диалога.
Особенно, когда говорить приходится на просторах СНГ на родном русском языке.

И этот путь всегда ведет к укреплению именно Думы как влиятельной площадки реальной политики, что очевидно является одной из главных целей руководства дома #1 на Охотном ряду.

И ведь задача не очень сложна - для ее решения нужно сделать всего лишь два действия - перестать болтать и начать работать.

Но, почему то, этот простой механизм много лет является непреодолимым препятствием для некоторых коллег, отвечающих за сохранение и укрепление позиций нашей высшей школы за рубежом.

И уже не очень удивительно, когда наши "мастера экспорта образования" отчитывается об успешной конференции где-нибудь в Киргизии или Узбекистане, по итогом которой резко вырастет приток иностранных абитуриентов в российские вузы - но при ближайшем рассмотрении часто оказывается, что конференция была бенефисом Erasmus + и европейских вузов, причём за российские деньги.

Будем наблюдать за ходом дискуссии в Государственной Думе, составом её участников и надеяться на лучшее.
Тут многие коллеги и партнеры звонят, волнуются,задаются вопросами. Всем коллегам из университетов могу сказать - будет еще лучше. Появятся новые линии по укреплению работы с индустриальными партнёрами, будет больше конкретных управленческих линий в части реализации паспортов нацпроектов.
С большим удивлением узнал сегодня от помощника министра (а позже информацию мне подтвердила руководитель пресс-службы РАН) что некий жулик звонит руководителям сферы образования и науки (федерального уровня), представляется моим именем и предлагает помощь в разработке неких стратегий.

Мои коллеги и партнеры хорошо знают, что я никому не звоню и если и помогаю - инициатива и просьба всегда исходит от того, кто ко мне обратился. Благо, наша команда работает профессионально, и недовольных партнёров не то что нет - приходится многим обратившимся руководителям отказывать или переключать на коллег. Я научился высыпаться за 5 часов, но от дальнейших экспериментов со здоровьем воздержусь.

Друзья, если вам звонит "Евгений Сжёнов" с неким коммерческим предложением, можете его послать куда подальше.