Вопросы: Как нам добавить диагностику по multi- ASSR?
Где пройти обучение? А где взять программу ASSR?

Отвечает Игорь Ефимов (невролог, психиатр, врач функциональной диагностики, руководитель МЦ «Доктрина»)

Мы модифицировали методику, адаптировав ее для быстрого, дешевого скрининга, проводимого в бодрствовании. Сейчас мы дополняем частотами - 250 Гц, 6000 Гц, 8000 Гц. Но это в режиме обычных ASSR (не - "multi"). Каждая частота набирается отдельно, что затратно по времени. Работаем плотно с компанией "Нейрософт" над модификацией расширенной multi-ASSR. В идеале, там будут 125, 250, 500, 1000, 2000, 4000, 6000, 8000 Гц.
"Обучение" несложное - день теории и знакомства с оборудованием (160 мин теории Ефимов и Кислинская) и день практики. Стоимость 38000 р. Оборудование надо покупать у определенного дилера. Не из-за экономических моментов, а из-за настроек, которые мы должны передать.

Вопрос: ребенок 9 лет, синдром клайнтфельтера хххху, учится в коррекционной школе для уо во 2 классе. Диагноз-алалия, слух-норма, реч- около 100 слов. Прием препаратов: страттера с февраля, целекс сделан в июле. В течении этого времени было сделано 6 микрополяризаций, 2 курса бак, 3 курса тмг, нейрокоррекция. Вопрос: на что мне сделать дальнейший акцент в развитии ребенка и какие процедуры и программы существуют для развития речи? Благодарю!

Отвечает Виктория Ефимова (психофизиолог, доктор психологических наук, руководитель клиники «Прогноз» и центра «Логопрогноз», профессор кафедры возрастной психологии и педагогики семьи РГПУ им. А.И.Герцена): Что-то можно порекомендовать после комплексного аппаратного обследования в клинике «Прогноз». Дети с генетическими диагнозами, как правило, больше страдают еще во время внутриутробного периода жизни, поэтому у них помимо основного диагноза может быть много неврологических расстройств. Нужно работать с ними. Диагностика: АСВП, оценка вестибулярной системы и баланса; УЗДГ; ночной видео ЭЭГ мониторинг.

Друзья, сегодня каждому зарегистрированному участнику форума (формат очного участия или формат доступа к материалам) на указанную почту придет письмо, содержащее ссылку на просмотр записи лекций, пароль и инструкцию. Будьте внимательны!

Ищите письмо от сервиса boomstream, проверяйте спам. Если письмо все равно не находится, свяжитесь с нами по почте mail@synapse.expert в течение октября.

Ваши вопросы:
1. Наушники Форбрейн (в работе с детьми со слуховой агнозией). Хочется услышать ваше мнение. 2. Готическое небо у ребенка - это стигма ? 3. Верно ли утверждение о том, что речь, которую ребёнок слышит в первый год жизни "берет на себя" доминантное полушарие, а за иностранные языки, изучаемые в дальнейшем, отвечает недоминантное полушарие? 4. Отличие синзитивных периодов от критических периодов

Отвечает доктор психологических наук, профессор, нейропсихолог Т.Г. Визель

Ролик на память. Форум "Пластичность мозга ребенка 2023": как это было. https://youtu.be/uI6AZiXvlwA

Бесплатный вебинар Виктории Ефимовой
"Диагностика вестибулярной системы"
21 октября 19:00 МСК
Регистрация по ссылке https://proshkola18.ru/new_school_rek

89% из обследованных детей клиники «Прогноз» с тяжелыми нарушениями речи, РАС, трудностями в обучении имеют вестибулярные дисфункции по типу сенсорной гиперактивности. Статистика не радует, количество детей с нарушениями двигательных навыков растет с каждым днем, а специалистам по-прежнему не хватает знаний, как им помочь.

Приглашаем вас на открытую бесплатную встречу «Диагностика и тренинг вестибулярной системы у детей: связь с когнитивным развитием», которая пройдет 21 октября в 19:00 МСК на онлайн-площадке проекта PROШКОЛА.

Виктория Ефимова поделится уникальными аппаратными исследованиями нарушения вестибулярной функции у детей и эффективными инструментами диагностики, которые доступны каждому специалисту.

Вебинар будет полезен логопедам, дефектологам, нейропсихологам и специалистам, которые работают с нарушениями у детей.

На эфире вы:

- Узнаете, как развивается вестибулярная система в онтогенезе.
- Изучите, как устроена периферическая часть вестибулярной системы.
- Познакомитесь с аппаратной диагностикой вестибулярных функции.
- Поймете, как провести скрининг вестибулярной системы у детей с различными нарушениями без использования приборов.

💥 Регистрация уже открыта. Количество мест ограничено.
Регистрация по ссылке https://proshkola18.ru/new_school_rek

Оставляйте заявку на участие по ссылке и получите в подарок «Подборку сенсорных игр и активностей для дома».

Сохраните запись, чтобы не забыть, и запланируйте время заранее. Ждем всех!

Друзья, приняли решение до следующего форума делиться с вами в этом канале полезными материалами.

Совсем недавно состоялась презентация книги Виктории Ефимовой "От еды до речи: избирательность в еде и логопедические проблемы у детей", посмотрите видео:

https://youtu.be/aUXRfbi3P1s

Купить книгу можно прямо сейчас на сайте https://voronenok.shop/katalog/sensorika/somatosensornaya_sistema/kniga_ot_edy_do_rechi_efimova_v_l/

Друзья, делимся с вами записью первой лекции проекта "Аспиранты Ефимовой". Спикер: Наталья Алиева https://youtu.be/vIuMzkIdYb8?si=aDKFe2eH15VuBZ2Q

Модель психического состояния (Theory of Mind) человека или как мы понимаем поведение других людей
____
4 декабря 19:00
Проект "Аспиранты Ефимовой", вторая лекция
Спикер: Ольга Фроловская
"Особенности слухового восприятия детей с РАС"
очно и оnline

Особенности обработки сенсорной информации являются одним из критериев аутизма в Диагностическом и статистическом руководстве по психическим расстройствам, пятое издание (DSM-5). Одной из наиболее важных областей выделяют проблемы с обработкой слуховой информации.

Многие дети с РАС не реагируют на материнский голос, не отзываются на имя, в то же время демонстрируют повышенную реактивность на какие-то нейтральные звуки, закрывая руками уши. Взрослые с РАС даже в том случае, когда языковое развитие происходит достаточно благополучно, испытывают затруднения при понимании метафорических высказываний, распознавании юмора и сарказма.

• Диагностические критерии РАС
• Особенности слухового восприятия детей с РАС
• Речь как инструмент коммуникации
• Сенсорная алалия или РАС?
• Как работать с дефицитами и когда начинать

О спикере: Ольга Фроловская, аспирант РГПУ им. Герцена, заместитель директора центра «Наш солнечный мир» (Санкт-Петербург)

🗯 Виктория Ефимова о проекте:
"Это серия открытых лекций, которые проведут мои аспиранты - аспиранты кафедры возрастной психологии и педагогики семьи РГПУ им. А.И. Герцена по специальности «психофизиология».
Это практики, которые уже много лет работают с детьми. В тоже время это специалисты, которые заинтересованы в том, чтобы у практической работы с детьми был глубокий научный психофизиологический базис.
Приглашаю всех принять участие в лекциях (очно или онлайн). И, конечно, я тоже поддержу своих аспирантов и буду на всех лекциях. Вы сможете задать вопросы и аспирантам, и мне."

4 декабря 19:00, очно и оnline
Участие бесплатное, нужна регистрация.
Сертификата не предусмотрено.
Подробности на сайте https://synapse.expert/aspiranty

Регистрация ОЧНО https://logoprognoz.timepad.ru/event/2674628/
Регистрация ОНЛАЙН https://logoprognoz.timepad.ru/event/2674812/

Контакты для связи:
+7 (812) 956-34-99
mail@synapse.expert