Форматы участия в форуме "Пластичность мозга ребенка 2025"

Кроме формата "слушатель", в этом году форум предусматривает еще два: "экспонет" и "постерный доклад"

В чем особенности:

💥 Формат участия "экспонент" (знаком вам по прошлому году)
Вы можете познакомить всех участников форума со своей методикой, центром, развивающими материалами, оборудованием или книгами. Участники смогут презентовать свой проект на стенде в специальной зоне в фойе.

Цель: демонстрация оборудования, методик, книг или центра с возможностью масштабной презентации
Формат: индивидуальный стенд с местом для ролапа, столом, стульями, розеткой и Wi-Fi
Взаимодействие: возможность демонстрации оборудования, материалов и консультации в течение всего форума (два полных дня)
Формат оптимален для широкого охвата аудитории и представления масштабных проектов с поддержкой оборудования.

Хотите стать экспонентом? напишите нам на почту mail@synapse.expert

💥 Формат участия "Постерный доклад" (Новое!)
В этом году на форуме будет секция постерных докладов. Это формат, позволяющий представить проекты, методики или исследования в виде плаката формата А1. Постеры размещаются на специальных стендах в отдельном зале, а авторы могут общаться с участниками, отвечать на вопросы и обмениваться контактами. Участие предполагает подготовку тезисов, их одобрение организаторами, оплату и самостоятельную печать постера.

Цель: представить научное исследование, методику или проект в формате плаката
Формат: панель 2,5×1 м для размещения постера. Столы, стулья, Wi-Fi и розетки не предусмотрены
Взаимодействие: личное общение с участниками у стенда в выделенные часы (3 часа в день)
Подходит для компактной презентации научных идей или проектов с минимальными затратами

Все подробности на сайте synapse.expert/forum_25
Остались вопросы? Свяжитесь с нами:
+7 (812) 956-34-99
mail@synapse.expert
____
Купить билет слушателя можно по ссылке: https://events.nethouse.ru/spb/113063/

❓Можно ли проводить Томатис детям с эпилепсией? Ответу на этот вопрос посвящено исследование "Прогноза" о методике Томатис у детей с эпилепсией/эпилептической активностью на ЭЭГ,  которое было представлено на февральской конференции Международной противоэпилептической лиги ILAE в Дели (Индия). Исследование представляла невролог Наталья Коньшина.
____
О чем наше исследование:

Использование аудиотренинга по методу А. Томатиса у детей с эпилепсией и нарушениями речевого и интеллектуального развития

Н. Коньшина¹, В. Ефимова²
¹ Детская неврологическая клиника «Прогноз», Санкт-Петербург, Российская Федерация
² Кафедра возрастной педагогики и семейной психологии, Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Санкт-Петербург, Российская Федерация

Цель:
Поиск эффективных методов реабилитации детей с эпилепсией является актуальной задачей, поскольку у этих детей часто встречаются нарушения речевого и интеллектуального развития. Мы оценили эффективность и безопасность аудиотренинга по методу А. Томатиса у детей с эпилептическими изменениями и сопутствующими нарушениями развития, используя мониторинг параметров электроэнцефалографии (ЭЭГ) с помощью портативного оборудования во время прослушивания музыки.

Метод:
В период с 2018 по 2022 год мы обследовали 1100 детей в возрасте от 2,5 до 6,5 лет с расстройствами аутистического спектра и тяжелыми нарушениями речевого развития, а также с сопутствующей эпилепсией. Классический аудиотренинг по методу Томатиса проводился в течение 15 дней. Тренинг был направлен на модуляцию работы слуховой и вестибулярной систем для нормализации способности к обучению и повышения качества жизни. Параметры ЭЭГ регистрировались с использованием частотных фильтров до, во время и после обучения.

Результаты:
Было установлено, что у 81% детей показатели ЭЭГ оставались стабильными до, во время и после аудиотренинга по Томатису. У 9% детей наблюдалась тенденция к ухудшению показателей ЭЭГ. У 10% детей зафиксировано снижение выраженности эпилептиформных изменений.

Заключение:
Аудиотренинг по методу А. Томатиса не приводит к  ухудшению электроэнцефалографической картины у большинства детей и может использоваться в реабилитации детей с эпилептиформными нарушениями и эпилепсией под контролем эпилептолога и после предварительной функциональной диагностики. Учитывая возможности современных электроэнцефалографов для повышения безопасности детей с сопутствующими эпилептиформными нарушениями, рекомендуется проводить аудиотренинг по методу А. Томатиса под контролем ЭЭГ.

13 мая 19:00
Презентация книги "Акустические стволовые вызванные потенциалы мозга. Применение в детской неврологии"
oчно

Автор: Владимир Павлович Рожков (кандидат биологических наук, ведущий научный сотрудник лаборатории сравнительных эколого-физиологических исследований Института эволюционной физиологии и биохимии им. И.М.Сеченова РАН)

Книга посвящена уникальной неинвазивной методике акустических
стволовых вызванных (АСВП), которая дает возможность регистрировать электрическую активность глубоких отделов мозга, проведение слуховых импульсов от слухового нерва по стволовым (мост, средний мозг) и подкорковым путям. Это позволяет не только оценить состояние нервных структур ствола мозга, но и выявить нарушения в процессах обработки акустической информации на различных уровнях слухового тракта.
Обсуждается гипотеза о том, что фактор скорости и дефицита времени в работе слуховой системы может быть в центре патофизиологических механизмов нарушений развития речи и аутизма. Монографию можно использовать в качестве руководства по методике АСВП. Особое внимание уделено методическим вопросам регистрации и анализа АСВП, в том числе использованию модифицированной методики предъявления стимулов, обеспечивающей стабильную регистрацию и измерение параметров VI пика АСВП.

Книга адресована неврологам и аудиологам, специалистам в области физиологии и патофизиологии слуха и речи, врачам функциональной диагностики, а также психологам, нейропсихологам и логопедам, работающим с детьми и подростками.

В программе вечера:

- Выступление авторов
Обзор книги. Возможность задать вопросы всем автору
- Автограф-сессия
Во время презентации можно будет приобрести книгу по специальной цене
- Игристое и закуски
Праздничная атмосфера, возможность пообщаться с единомышленниками

Участие бесплатное.
Количество мест ограничено.
Подробности и регистрация здесь https://synapse.expert/asvp_book

Наши контакты:
+7 (812) 956-34-99
mail@synapse.expert
Санкт-Петербург, ул. Парадная д.3 к. 2

https://vk.com/video-220024422_456239160
Запись семинара Виктории Ефимовой "Что такое комплексный подход к коррекции нарушений развития ребенка?"

Спикер: Виктория Ефимова, психофизиолог, логопед, доктор психологических наук, профессор кафедры возрастной психологии и педагогики семьи РГПУ им. А.И.Герцена", автор книг и статей

Чаще всего ребенок с тяжелыми нарушениями речи, аутизмом или СДВГ занимается сразу с несколькими специалистами. Это называется «комплексным подходом». Необходимость комплексного подхода указана и в официальных рекомендациях по сопровождению таких детей. Но вопросы о границах компетенций каждого специалиста и о согласованности их действий остаются спорными. Может ли один специалист делать все или нужна команда? Чем отличаются невролог, психиатр, нейропсихолог, нейрофизиолог и психофизиолог? Какая разница между дефектологом и эрготерапевтом? Что каждый из этих специалистов подразумевает под словом «диагностика». Чаще всего у родителей и даже у самих специалистов могут быть разные точки зрения на эти вопросы.

Вы узнаете:
- В чем разница между основными подходами к коррекции
- Навыки ребенка как результат развития мозга
- Почему нельзя ждать до 5 лет
- Возможности и ограничения инструментальной диагностики
- Как реализован комплексный подход в клинике «Прогноз»
____________________
Расписание семинаров и обучений на сайте: synapse.expert

https://vk.com/video-220024422_456239160
Запись семинара Виктории Ефимовой "Что такое комплексный подход к коррекции нарушений развития ребенка?"

Запись семинара Виктории Ефимовой "Что такое комплексный подход к коррекции нарушений развития ребенка?" смотрите полностью в ВКвидео https://vk.com/video-220024422_456239160?list=548679017305d3de60

Все дети любят мультфильмы. Некоторые родители никак не регулируют процесс выбора: какая разница, лишь бы был чем-то занят, это же просто развлечение. Другие считают, что есть мультфильмы полезные, а есть вредные. В категорию полезных чаще всего попадают советские мультфильмы. Действительно, у них много плюсов: качественно прорисованные персонажи; сюжет, в котором почти всегда присутствует примеры правильного с точки зрения морали поведения. А ещё персонажи общаются, пользуясь грамотной развёрнутой речью. Советские мультфильмы создавались профессиональными художниками и композиторами — с этой точки зрения, они тоже полезны.

Но есть проблема: многие дети отказываются смотреть советские мультфильмы. Почему так происходит, рассказала Виктория Ефимова — психофизиолог, доктор психологических наук, руководитель клиники «Прогноз», профессор кафедры возрастной психологии и педагогики семьи РГПУ им. А.И.Герцена. Читайте статью по ссылке: https://libertymag.ru/pochemu-rebyonok-ne-hochet-smotret-sovetskie-multfilmy

Напоминаем!

13 мая 19:00
Презентация книги "Акустические стволовые вызванные потенциалы мозга. Применение в детской неврологии"
Очно. Участие бесплатное, осталось несколько мест

Автор: Владимир Павлович Рожков (кандидат биологических наук, ведущий научный сотрудник лаборатории сравнительных эколого-физиологических исследований Института эволюционной физиологии и биохимии им. И.М.Сеченова РАН)

Книга посвящена уникальной неинвазивной методике акустических
стволовых вызванных (АСВП), которая дает возможность регистрировать электрическую активность глубоких отделов мозга, проведение слуховых импульсов от слухового нерва по стволовым (мост, средний мозг) и подкорковым путям. Это позволяет не только оценить состояние нервных структур ствола мозга, но и выявить нарушения в процессах обработки акустической информации на различных уровнях слухового тракта.
Обсуждается гипотеза о том, что фактор скорости и дефицита времени в работе слуховой системы может быть в центре патофизиологических механизмов нарушений развития речи и аутизма. Монографию можно использовать в качестве руководства по методике АСВП. Особое внимание уделено методическим вопросам регистрации и анализа АСВП, в том числе использованию модифицированной методики предъявления стимулов, обеспечивающей стабильную регистрацию и измерение параметров VI пика АСВП.

Книга адресована неврологам и аудиологам, специалистам в области физиологии и патофизиологии слуха и речи, врачам функциональной диагностики, а также психологам, нейропсихологам и логопедам, работающим с детьми и подростками.

В программе вечера:

- Выступление авторов
Обзор книги. Возможность задать вопросы всем автору
- Автограф-сессия
Во время презентации можно будет приобрести книгу по специальной цене
- Игристое и закуски
Праздничная атмосфера, возможность пообщаться с единомышленниками

Подробности и регистрация здесь synapse.expert/asvp_book

Наши контакты:
+7 (812) 956-34-99
mail@synapse.expert
Санкт-Петербург, ул. Парадная д.3 к. 2

5 сентября 2025г.
Семинар-практикум Мелоди де Ягер и Виктории Ефимовой "Игры с гравитацией"
очно

Результаты нейронаучных исследований показывают, что вестибулярная стимуляция нужна не только для моторного, но и для когнитивного развития человека. Современные дети перегружены зрительной информацией и испытывают дефицит вестибулярной и проприоцептивной. Решение: найти потенциал для развития связи
с гравитацией в подвижных играх!

Авторы и ведущие:

Мелоди Де Ягер (доктор наук, педагог, психолог, основатель и руководитель Mind Moves Institute (ЮАР), автор книг и международных программ для специалистов и родителей)

Виктория Ефимова (психофизиолог, доктор психологических наук, руководитель клиники «Прогноз», профессор кафедры возрастной психологии и педагогики семьи РГПУ им. А.И.Герцена, популяризатор науки, автор книг и статей)

Семинар будет полезен: специалистам по развитию детей, нейропсихологам, эрготерапевтам, педагогам, родителям, ищущим практические решения и тем, кто работает с детьми с трудностями в обучении, внимании, поведении и/или особенностями развития

Что вы узнаете:
- Как устроена и работает вестибулярная система
- Как гравитация влияет на тело и различные области мозга
- Как подбирать и придумывать подвижные игры с правилами, которые будут способствовать укреплению связи с гравитацией, а значит укреплению связей между мозгом и телом
- Чем игра отличается от упражнения
- Как вдохновлять родителей играть в подвижные игры вместе с детьми

Что будем делать:
Поиграем — сами, чтобы прочувствовать, как это работает
Обсудим — что происходит в мозге во время игры
Разберём — примеры игр и научимся придумывать новые

🎓Каждый участник получит международный сертификат от Mind Moves Institute и «Логопрогноз»

Семинар проводится на двух языках: английском и русском
(будет работать переводчик).

Стоимость участия:
25.000 руб. при покупке билета онлайн
30.000 руб. при покупке билета очно перед семинаром
(при условии наличия свободных мест)

Дата: 5 сентября 2025, 10:00–16:00
Включен 1 кофе брейк
обед – самостоятельно, 1 час.
Адрес: Санкт-Петербург, Пироговская наб., д. 5/2
Отель "Санкт-Петербург", зал "Стрельна"

Все подробности и регистрация на сайте synapse.expert/gamegravity

Программа форума «Пластичность мозга ребенка — 2025»*

6 сентября

12:00–12:40
Морозова Людмила Владимировна (Архангельск)
Психофизиолог, доктор биологических наук, профессор кафедры биологии человека и биотехнических систем Северного (Арктического) федерального университета им. М. В. Ломоносова
Тема: «Нейрофизиология в коррекционной работе»

12:40–13:20
Зайцев Олег Семенович (Москва)
Врач-психиатр, доктор медицинских наук, профессор, главный научный сотрудник, заведующий отделом нейропсихиатрии и медицинской психологии Национального медицинского исследовательского центра нейрохирургии им. Н. Н. Бурденко
Тема: «Психические расстройства и функциональная асимметрия мозга»

13:20–14:00
Мелоди де Ягер (ЮАР)
Педагог, психолог, доктор наук, основатель и руководитель Mind Moves Institute
Тема: «Как мозг учится предсказывать: роль нейропластичности»

14:00–16:30 — перерыв
Обед, работа выставки, постерная секция, автограф-сессия

16:30–17:10
Бутко Дмитрий Юрьевич (Санкт-Петербург)
Доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой медицинской реабилитации и спортивной медицины Санкт-Петербургского государственного педиатрического медицинского университета
Тема: «Лабиринты тревоги: современные возможности коррекции тревожных состояний»

17:10–17:50
Комиссаров Андрей Александрович (Москва)
Соавтор книги «ИИ в образовании», системный методолог в сфере образования, архитектор сервисов на основе искусственного интеллекта, представитель Альянса в сфере искусственного интеллекта, руководитель ИИ-направления в СберУниверситете
Тема: «Искусственный интеллект в обучении детей: риски и возможности в разборе реальных кейсов»

17:50–18:30
Ефимов Игорь Олегович (Санкт-Петербург)
Невролог, психиатр, врач функциональной диагностики, главный врач МЦ «Доктрина»
Тема: «Нейровоспаление: актуальные вопросы. Влияние методик нейромодуляции на нейроиммунологические маркеры и системное воздействие на ЦНС»

18:30–19:00
Сапонова Юлия Владимировна (Москва)
Режиссер, сценарист, автор/соавтор фильмов «Съесть слона», «Дворовые игры»
Показ короткометражного фильма-танца «Нейтрино»

7 сентября

11:00–11:40
Драгой Ольга Викторовна (Москва)
Нейролингвист, доктор филологических наук, директор Центра языка и мозга, ординарный профессор Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»
Тема: «Цифровые стандартизированные инструменты оценки речи и других когнитивных функций у детей»

11:40–12:20
Королева Инна Васильевна (Санкт-Петербург)
Доктор психологических наук, профессор, главный научный сотрудник Санкт-Петербургского научно-исследовательского института уха, горла, носа и речи, научный руководитель реабилитации детей с нарушением слуха Детского городского сурдологического центра Санкт-Петербурга, член президиума Российского общества сурдологов, член экспертного совета ВАК по когнитивным наукам
Тема: «Центральные расстройства слуха у детей: диагностика и реабилитация»

12:20–13:00
Бехтерева Наталья Святославовна (Москва/Санкт-Петербург)
Психиатр, психотерапевт, психолог, председатель Этического комитета Российской психотерапевтической ассоциации, руководитель проекта музея-усадьбы семьи Бехтеревых «Тихий берег»
Тема: «Как специалисту построить отношения с родителями особого ребенка»

13:00–15:30 — перерыв
Обед, работа выставки, постерная секция, автограф-сессия

15:30–16:10
Николаева Елена Ивановна (Санкт-Петербург)
Психофизиолог, доктор биологических наук, профессор, заведующая кафедрой возрастной психологии и педагогики семьи Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена
Тема: «Прикасаемые и неприкасаемые»

16:10–16:50
Меснянкина Кира Константиновна (Ростов-на-Дону)
Специальный психолог, игротерапевт
Тема: «Развитие социальной мотивации, навыков взаимодействия и коммуникации у ребенка с РАС в совместных играх со взрослым»

16:50–17:30
Ефимова Виктория Леонидовна (Санкт-Петербург)
Психофизиолог, доктор психологических наук, руководитель детской неврологической клиники «Прогноз» и нейропедагогического центра «Логопрогноз», профессор кафедры возрастной психологии и педагогики семьи Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена
Тема: «От сосательного рефлекса к успехам в школе: роль ствола мозга в развитии ребенка»

17:30
Премьера фильма «Синяя пирамидка»

* Следите пожалуйста за обновлениями, возможны изменения в программе
_______
Все подробности и билеты на официальной странице форума synapse.expert/forum_25

Новый выпуск подкаста Виктории Ефимовой! https://vk.com/video-27436949_456239891
☀"Исключительные" — подкаст о детях с особенностями в развитии

Подкаст ведет Виктория Ефимова — психофизиолог, доктор психологических наук, руководитель клиники «Прогноз» и центра «Логопрогноз», профессор кафедры возрастной психологии и педагогики семьи РГПУ им. А.И.Герцена

В гостях Елена Александровна Сатыго, доктор медицинских наук, директор Института стоматологии Северо-Западного государственного медицинского университета им. И. И. Мечникова, эксперт в миофункциональной терапии

Тема: "Комплексный подход в работе с детьми с особенностями: взгляд стоматолога"

В этом выпуске обсуждаем, почему проблемы с речью у детей часто начинаются с дыхания, как вовремя заметить функциональные нарушения (жевание, глотание, прикус), и почему не стоит ждать, когда «само пройдёт».

Елена Александровна объясняет, как простая диагностика может изменить всё, зачем ребёнку "жевательная тренировка", когда капа лучше брекетов и почему пюре из пакетика может навредить больше, чем конфета.

Поговорили про миофункциональную диагностику, междисциплинарный подход и реальные шаги, которые можно сделать уже сегодня.
_________
Съемки проходят в книжном зале магазина "Белый вороненок" voronenok.shop/
_________
Аудиоверсию подкаста можно найти на Яндекс.Музыке, в Apple Podcasts и на других площадках. Подписывайтесь, чтобы не пропустить новые выпуски!

https://vk.com/video-220024422_456239165 Запись презентации книги В.П. Рожкова "Акустические стволовые вызванные потенциалы мозга" - внимательный зритель найдет в видео промокод на скидку.

Книгу можно купить на сайте магазина "Белый вороненок" https://voronenok.shop/katalog/tolko_u_nas/kniga_akusticheskie_stvolovye_vyzvannye_potentsialy_mozga_v_p_rozhkov/
____
О книге:

Книга посвящена уникальной неинвазивной методике акустическихстволовых вызванных (АСВП), которая дает возможность регистрировать электрическую активность глубоких отделов мозга, проведение слуховых импульсов от слухового нерва по стволовым (мост, средний мозг) и подкорковым путям. Это позволяет не только оценить состояние нервных структур ствола мозга, но и выявить нарушения в процессах обработки акустической информации на различных уровнях слухового тракта.Обсуждается гипотеза о том, что фактор скорости и дефицита времени в работе слуховой системы может быть в центре патофизиологических механизмов нарушений развития речи и аутизма.Монографию можно использовать в качестве руководства по методике АСВП. Особое внимание уделено методическим вопросам регистрации и анализа АСВП, в том числе использованию модифицированной методики предъявления стимулов, обеспечивающей стабильную регистрацию и измерение параметров VI пика АСВП. Книга адресована неврологам и аудиологам, специалистам в области физиологии и патофизиологии слуха и речи, врачам функциональной диагностики, а также психологам, нейропсихологам и логопедам, работающим с детьми и подростками.