Наследие Предков Наша. Веды. Вѣда

Архив "Наследие Предков НаШа"

✨ Уроки Асгардского Духовного Училища (#Уроки #АДУ #Асгард #Коловрат #Хиневич)

✨ ЗВѢЗДЫ И ЗЕМЛИ. КУРСЪ 2. УРОКЪ 7

✅ СIЛЫ ПОКРОВИТЕЛЬСТВА

349 viewsedited 12:00

Наследие Предков Наша. Веды. Вѣда

✨ Из Уроков Асгардского Духовного Училища (#Из_Уроков #Уроки #АДУ #Асгард )

✨ #Философия

✅ Аграрная реформа Столыпина – процветание народа

Пётр Аркадьевич Столыпин (1862-1911) – великий руский политик, премьер-министр государства Российскаго. Его планы развития империи были таковы, что если их принять, то Россия может автономно, т.е. оторвано от всего мира, существовать 450 лет, как аграрное государство, и при этом каждые 20 лет будет удвоение населения. И заметьте, когда в 1910 году Столыпин выступал в Думе, он сказал, что средняя великоросская семья имеет 12-14 детей (славянский минимум — 9 детей, а были семьи и по 20, 30 и более детей).

Давайте подумаем, а верны ли цифры, о которых говорил Столыпин? Для примера возьмём нашего юго-восточного соседа – Аримию (сиречь Китай). В 1910 году китайцев было 100 миллионов, а русов было 150 миллионов. Составим небольшую таблицу: в первой колонке – сколько должно быть человек в России, если бы развивались по аграрной реформе Столыпина, и вторая колонка – численность китайцев.
Год \Россия \Китай
1910 \150 \100
1930 \300 \200
1950 \600 \400
1970 \1200 \800
1990 \2400 \1600
2010 \4800 \3200

Из таблицы видно (на примере Китая), что удвоение народа за 20 лет реально, причём к 1970 году по таблице китайцев 800 млн., а их к этому времени уже был миллиард. К 1990 году по таблице их 1600 млн., заметьте, в самом Китае было 1200 млн. и ещё 400 миллионов китайцев жило за пределами Китая – Тайвань, США и пр. К 2010 году китайцев должно было быть 3200 млн., но они ещё при Мао ввели ограничение: одна семья – один ребёнок.

В 2000 году русов должно было быть 2,5 миллиарда… а реально нас всего около 100 миллионов. Так спрашивается: сколько советская и демократическая система уничтожила русов? 50 миллионов, как утверждает официальная статистика, или 2 миллиарда? При этом смертность превышает рождаемость, а семья с 3 детьми уже считается многодетной. И ещё было постановление правительства Черномырдина о принудительном прерывании беременности у женщин при разводе, у матерей-одиночек, при изнасиловании, или если женщина находится в тюрьме, или посадили мужа в тюрьму… Т.е. был целый список, всё велось к тому, чтобы на законном уровне прервать развитие народа.

Результат

На 2000 год в Китае по Столыпину должно было быть 1600 млн., а их примерно 1380 млн. — это при том, что они искусственно снижают у себя рождаемость. Значит, Столыпин в чём-то был прав. И заметьте, большая часть территории Китая – это пустыня Гоби. Или взять Индию – тоже больше миллиарда человек, и сколько таких Индий можно разместить на территории России? Много. Т.е. накладывая процент заселения китайцами (а Китай до сих пор считается не технической, а полуаграрной страной), в аграрном секторе России может нормально самодостаточно существовать около 8 миллиардов человек, не нарушая экологии природы. А сейчас на всей Земле 6 миллиардов человек и уже паникуют, мол, перенаселение — yо это же абсурд, кому-то просто нужны такие данные.

#Отче #Коловрат #Хиневич
#Наследие #Суть

394 views06:00

Наследие Предков Наша. Веды. Вѣда

✨ Уроки Асгардского Духовного Училища (#Уроки #АДУ #Асгард)

✨ Дисциплина «НАСЛѢДİЕ ПРѢДКОВЪ. ВѢДЫ»
✅КУРСЪ 2. Уроки 1-4

Смотрите видеоуроки или читайте конспекты:

1. https://t.me/Sutinfa_arxiv/1074
https://vk.com/video-71450359_171086026
https://telegra.ph/Nasledie-21-10-06
https://t.me/Sutinfa_arxiv/1075
https://vk.com/doc-71450359_437253022

2. https://t.me/Sutinfa_arxiv/1076
https://vk.com/video-71450359_171086028
https://telegra.ph/Nasledie-22-10-07
https://t.me/Sutinfa_arxiv/1077
https://vk.com/doc-71450359_437253027

3. https://t.me/Sutinfa_arxiv/1087
https://vk.com/video-71450359_171089563
https://telegra.ph/NP-23-10-11
https://t.me/Sutinfa_arxiv/1088
https://vk.com/doc-71450359_437253385

4. https://t.me/Sutinfa_arxiv/1089
https://vk.com/video-71450359_171089572
https://telegra.ph/NP-24-10-12
https://t.me/Sutinfa_arxiv/1090
https://vk.com/doc-71450359_437253390

#Наследие #Суть

Архив "Наследие Предков НаШа"

✨ Уроки Асгардского Духовного Училища (#Уроки #АДУ #Асгард #Коловрат #Хиневич)

✨ НАСЛѢДİЕ ПРѢДКОВЪ. ВѢДЫ. КУРСЪ 2. УРОКЪ 1

✨ ХАРАТЇИ СВѢТА (КЪНИГА СВѢТА). ХАРАТЬЯ 1. НАЧАЛО

334 viewsedited 12:00

Наследие Предков Наша. Веды. Вѣда

✨ Из Уроков Асгардского Духовного Училища (#Из_Уроков #Уроки #АДУ #Асгард )

✨ #Наследие_Предков

✅ Искажение и замалчивание Історіи

Когда начали происходить изменения? Говорят, ну вот большевики пришли, и каждый правитель большевицкий под себя переписывал историю. На самом деле историю начали переписывать и менять в более древние времена. После Сотворения мира в Звездном храме между ассурами и Великой Расой и аримами (великих драконов) на Мидгард-Земле установился относительно прочный мир.

Но мир не просуществовал очень долго т.е. не прошло и 2-х тысяч лет как на землю прибыли серые т.е это произошло в 1748 году от Сотворения мира в Звездном храме. 1748-ое лето от Сотворения мира в Звездном храме на землю прибыли серые. Можете проверить это чисто математическим путем, допустим, сейчас у нас 7532 лето минус год по календарю государства Израиль 5784ый равно 1748.

Изначально они не вмешивались в дела народов, живущих на Мидгарде и селились на незанятых территориях т.е. первоначально они поселились на территории Цейлон Шри-Ланка. Со временем они стали вступать в единичные контакты с представителями других племен, расположенных поблизости, начали брать себе жен т.к. в основном прибыли, как сейчас говорят, одни мужчины, на самом деле они не были ни мужчинами, ни женщинами, они, прибывшие, были существами двуполыми, или как сейчас говорят, гермафродитами т.е. в зависимости от периодов в их жизни и влияния Лун, у них проявлялось то мужское, то женское начало.

Как гласят Сантии Веды Перуна: «По серой коже вы узнаете чужеземных ворогов, глаза цвета мрака у них и двуполые они, и могут быть женой, аки мужем, и каждый из них может быть отцом, либо матерью.» т.е. идет описание совершенно другого генотипа. И то, что они начали выбирать себе жен мы можем найти также и в Библии: Бытие, гл 6, стих 1 «Когда люди начали умножаться на земле и родились у них дочери, тогда сыны Божьи увидели дочерей человеческих, что они красивы , и брали их себе в жены, какую кто избрал.»

И заметьте, стих 3 «И сказал Господь: не вечно Духу моему быть пренебрегаемым человеками; потому что они плоть; пусть будут дни их сто двадцать лет.» т.е. когда они только прибыли на Землю они жили по 800-900 лет, а в результате смешения с представителями чернокожих народов-негроидов, смешения двух различных генофондов, возраст жизни их упал до 120 лет. Далее ст. 4: «В то время были на земле исполины, особенно же с того времени, как сыны Божьи стали входить к дочерям человеческим, и они стали рожать им.» т.е. здесь начало происходить явление гигантизма те. относительно наших Предков сначала они были примерно одинаковыми, а вот их дети, допустим, чернокожих народов, которые смешались с серыми, у них начал повышаться рост, как сейчас говорят, акселерация произошла.

Но пока они брали дочерей негроидов в жены, т.е. они размножались, они старались проникнуть в доверие к главам племен, к главам родов. Ну, во-первых, когда с главами какого-то племени и родов в прекрасных отношениях, тогда для своих можно жен брать. А вот уже у детей, которые рождались, у них уже происходило разделение полов. Т.е. начало происходить вырождение двуполости, и начало появляться как результат смешанного брака однополые дети. А о том, что они размножались в зависимости от фаз луны и были двуполые т.е. не было такого понятия, что это мужчина или женщина, это вы можете увидеть в Евангелие от Матфея с самого начала гл.1 родословная Иисуса: «Авраам родил Исаака; Исаак родили Иакова; Иаков родили Иуду и братьев его...» т.е. женщины не упоминаются т.к. они здесь ни при чем.

Но дело даже не в том , что не все народы им давали своих дочерей, а давали только негроиды, поэтому продолжается взаимосвязь серых и черных до сих пор, и они везде поддерживают друг друга. Даже в тех фильмах, которые снимает Голливуд, особенно в фильмах о катастрофах, там мир от космической опасности, от пришельцев спасают кто? Два представителя: один представитель серого народа, и один представитель черного народа. Хотя бы...

Читать полностью: https://t.me/Sutinfa_arxiv/599

#Отче #Коловрат #Хиневич
#Наследие #Суть

Архив "Наследие Предков НаШа"

✨ Уроки Асгардского Духовного Училища (#Уроки #АДУ #Асгард #Коловрат #Хиневич)

✨ ИСТОРİА-НАСЛЕДİЕ ПРѢДКОВЪ. КУРСЪ 1. УРОКЪ 7.

✅ ТЕМА: ИСКАЖЕНИЕ И ЗАМАЛЧИВАНИЕ IСТОРİИ

404 views06:00

Наследие Предков Наша. Веды. Вѣда

Архив "Наследие Предков НаШа"

✨ Уроки Асгардского Духовного Училища (#Уроки #АДУ #Асгард #Коловрат #Хиневич)

✨ ХРАМОСЛƔЖЕНЇЕ. КУРСЪ 2. УРОКЪ 1

✅ КОЛѦДА

354 views12:00

Наследие Предков Наша. Веды. Вѣда

✨ Из Уроков Асгардского Духовного Училища (#Из_Уроков #Уроки #АДУ #Асгард )

✨ #Вопрос_Ответ

✅ Как вы решаете еврейский вопрос?

Мы не решаем еврейский вопрос. Чтобы решить еврейский вопрос, надо в совершенстве знать еврейский язык, еврейскую традицию, еврейскую религию. Кто это знает в совершенстве? Евреи. Вот пускай евреи решают еврейский вопрос; казахи – казахский вопрос; буряты – бурятский вопрос; а мы славяне будем решать наш славянский вопрос. Почему мы должны за другой народ решать его вопрос, у нас что своих дел нету?

И когда кто-то кричит: «Бей жидов, спасай Россию!», особенно в 90-е, как правило, те, кто кричали либо сами были лица еврейской национальности, либо наполовину. Т.е. специально, чтобы славян от их развития увести. Заметьте, ещё во времена Киевщины, сначала хазары, потом печенеги, потом враг – Литва (как история гласит), потом французы, немцы, теперь евреи, т.е. каждый раз для славян преподносится новый образ врага, и последние 1000 с лишним лет мы только и делаем, что боремся с врагом на которого укажут, вместо того чтобы развиваться. А теперь подумай, кому это выгодно?

#Отче #Коловрат #Хиневич
#Наследие #Суть

527 views06:00

Наследие Предков Наша. Веды. Вѣда

Архив "Наследие Предков НаШа"

✨ Уроки Асгардского Духовного Училища (#Уроки #АДУ #Асгард #Коловрат#Хиневич)

✨ РЕЛИГИОВѢДЕНİЕ. КУРСЪ 2. УРОКЪ 1

✅ Христанство-учение, созданное Саулом (апостолом Павлом)

348 viewsedited 12:00

Наследие Предков Наша. Веды. Вѣда

✨ Из Уроков Асгардского Духовного Училища (#Из_Уроков #Уроки #АДУ #Асгард )

✨ #Юджизм

✅ Сказка «Репка» (славянский смысл)

«Сказка про репку» указывает на взаимоотношения поколений, указывает на взаимодействие временных структур, форм жизни и форм существования.
Репка как бы объединяет земное, подземное и надземное — три формы жизни, три структуры. Т.е. земля дала свою силу, через вершки репка получает солнечную энергию, и подходит дед, начинает тянуть репку (достояние Рода, которое он посадил). Но он ведь не для себя посадил, а для своего Рода, поэтому начинает звать бабку, но вытянуть не могут, зовут (отца, мать) внучку, опять не получается, внучка зовёт жучку, жучка кошку, кошка мышку, и только тогда вытянули репку.

Отец и мать

В сказе не хватает двух персонажей – отца и матери. Почему христиане сделали обрезание сказки, оставили 7 элементов?
Во-первых, в христианстве всё построено на семеричности (7 – это сакральное число в христианстве). Точно также христиане сократили славянскую неделю: было 9 дней, стало 7. У славян круговая или девятеричная система, у христиан семеричная.
Во-вторых, у христиан защита и опора – это Церковь, а любовь и забота – Христос, т.е. как бы вместо отца с матерью, ведь обряд крещения смывает связь с отцом и матерью, и устанавливает связь между ребёнком и христианским богом. Т.е. отца с матерью почитают только за то, что они родили, и всё!

Образы

1. Дед – мудрость (самый старший, он посадил и вырастил репку, т.е. достояние Рода, и посадил не для себя, а для своего Рода).
2. Бабка – традиции, хозяйственность.
3. Отец – защита и опора.
4. Мать – любовь и забота.
5. Внучка – потомство.
6. Жучка – достаток в Роду (собаку заводили, чтобы охраняла достаток).
7. Кошка – благостная обстановка.
8. Мышка – благосостояние (т.е. в доме есть пища и пр., иначе как сейчас говорят: «в холодильнике мышь повесилась»).
9. Репка – сокровенная мудрость Рода, достояние Рода. Репка в земле – намёк на связь с Предками, а хранится достояние Рода, Мудрость, как правило, в голове, отсюда выражение «дать по репе», чтобы мозги сработали, мудрость вспомнил и не делал зла другим.

#Отче #Коловрат #Хиневич
#Наследие #Суть

544 views06:00

Наследие Предков Наша. Веды. Вѣда

Архив "Наследие Предков НаШа"

✨ Уроки Асгардского Духовного Училища (#Уроки #АДУ #Асгард #Коловрат #Хиневич)

✨ РЕЛИГИОВѢДЕНİЕ. КУРСЪ 2. УРОКЪ 8

✅ ветхий завет (продолжение урока 7)

323 views12:00

Наследие Предков Наша. Веды. Вѣда

✨ Из Уроков Асгардского Духовного Училища (#Из_Уроков #Уроки #АДУ #Асгард )

✨ #Звёзды_и_Земли

✅ Сварожий Круг и сущность человека

Сущность Чертогов Сварожьего Круга объединяется попарно, ибо соседние Чертоги имеют некоторые общие свойства.

Чертоги Девы и Вепря дают человеку стремление к познанию окружающего Мира во всём его многообразии. Люди, рождённые в данных Чертогах, не признают давления на себя при принятии решений и сами стремятся быть лидерами, чтобы самостоятельно решать все вопросы.

Чертоги Щуки и Лебедя. Люди, рождённые в данных Чертогах, стремятся к спокойной, размеренной жизни, к традиционному укладу, наполненному чувственными сопереживаниями. Для них самой трудной задачей является принятие важного решения.

Чертоги Змия и Ворона. Люди, рождённые в данных Чертогах, очень активны по своей природе. Самое тяжкое для них — это одиночество. Очень влюбчивы и считают, что только Любовь (Явная, физическая, плотская) должна стоять во главе угла, а потом уже всё остальное.

Чертоги Медведя и Бусла. Люди, рождённые в данных Чертогах, добролюбивы по своей природе. Их постоянное стремление — облагородить всё вокруг себя. Они созидают во благо своего Рода и при созданном достатке в своём Роду стараются иметь богатое потомство.

Чертоги Волка и Лисы. Люди, рождённые в данных Чертогах, искатели по своей природе. В Любви они ищут суть и смысл. Они любят экспериментировать над собой. Чувство любопытства у людей, рождённых в данных Чертогах, сильнее страха перед неизвестным, и им интересно увидеть весь окружающий Мир.

Чертоги Тура и Лося. Люди, рождённые в данных Чертогах, трудолюбивы, постоянно заняты каким-либо трудом, даже если этот труд однообразен. Их внутренняя сущность как бы пробуждается к жизни с началом весны, а когда наступает Новолетие, их творческий подход к жизни впадает в спячку.

Чертоги Финиста и Коня. Люди, рождённые в данных Чертогах, по своей необузданной неохватности пытаются делать сразу несколько дел. С детских лет они неусидчивы и поэтому они в течение дня могут браться за одно и то же дело, начиная его и бросая, но потом доводят его до конца. По своей природе они — максималисты, поэтому, совершая какие-либо деяния, их разум пытается решать глобальные Вселенские вопросы.

Чертоги Орла и Раса. Люди, рождённые в данных Чертогах, добродушны и доброжелательны. В них очень развито чувство покровительства, но иногда это чувство может перерасти в назойливость и навязывание своего мнения другим. Обучение и познание этим людям даётся легко, но познавать окружающий Мир и сущность Природы им мешает великая лень. Чтобы успокоить себя и окружающих людей, они придумали отговорку: «зачем познавать сейчас, со временем всё само придёт и встанет на свои места», а им говорили: «под лежачий камень и вода не течёт».

#Отче #Коловрат #Хиневич
#Наследие #Суть

352 views06:00

Наследие Предков Наша. Веды. Вѣда

✨ Уроки Асгардского Духовного Училища (#Уроки #АДУ #Асгард)

✨ Дисциплина «ПРЕДЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ СЕМИНАР»
✅КУРСЪ 2. Уроки 1 И 2

Смотрите видеоуроки или читайте конспекты:

1.https://t.me/Sutinfa_arxiv/1105
https://vk.com/video-71450359_171089762
https://telegra.ph/S-12-10-17
https://t.me/Sutinfa_arxiv/1106
https://vk.com/doc-71450359_437298919

2.https://t.me/Sutinfa_arxiv/1107
https://vk.com/video-71450359_171089777
https://telegra.ph/C-22-10-20
https://t.me/Sutinfa_arxiv/1108
https://vk.com/doc-71450359_437298920

#Наследие #Суть

Архив "Наследие Предков НаШа"

✨ Уроки Асгардского Духовного Училища (#Уроки #АДУ #Асгард #Коловрат #Хиневич)

✨ ПРЕДЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ СЕМИНАР 2. КУРСЪ 1

346 views12:00

Наследие Предков Наша. Веды. Вѣда

✨ Из Уроков Асгардского Духовного Училища (#Из_Уроков #Уроки #АДУ #Асгард )

✨ #ИНГЛИИЗМ

✅ Каменные лабиринты (спирали) – это тропы к Куммирам

В цветущих долинах и на холмах славяне устраивали Святилища и Куммирни, допустим на вершине холма Источник Силы (на рис. жёлтым), и там ставили Куммир (красным) с жертвенником (зелёным). Прямого пути к Источнику никогда не было, тропы шли по спирали, создавая особый Духовный настрой. По краям тропы обкладывались камнем, очень часто использовался так называемый Светоч-камень, т.е. он после захода Солнца ещё несколько часов светился (возможно, в нём были элементы фосфора). Для чего использовали Светоч-камень? Чтобы, если кто-то допоздна в Куммирне задержался, или прибирался там, мог потом даже в темноте выйти по спирали, видя еле заметное сияние Светоч-камня.

Т.е. находили Источник Силы и рядом с северной стороны ставили Куммир и требный стол (жертвенник), куда приносили требы. Сегодня археологи, что только не выдумывают об этих «каменных лабиринтах», а это просто были пути.

Варианты спирали

Однопутная система. Вход к Идолу делали с юга, от него камнями выкладывали тропу (спираль), так чтобы вход в спираль получился с востока, т.е. шли к Куммиру по ходу Солнца. Вошли, требы оставили, и тем же путём вышли. Это как бы основная система.

Система двух путей. В Святилищах и Городищах (прим. Городище – это огороженное Святилище или Куммирня) спирали были двух направлений: вход с востока, а выход на запад, т.е. требы оставили и уходили за Солнцем, причём выход был правосторонний, т.е. пообщавшись с Богами, ты идёшь правым путём (правильным).

Спирали делали по круговой системе, т.е. квадраты, круги, квадраты, круги и делали переходы с одного круга на другой.

#Отче #Коловрат #Хиневич
#Наследие #Суть

356 views06:00

Наследие Предков Наша. Веды. Вѣда

✨ Уроки Асгардского Духовного Училища (#Уроки #АДУ #Асгард)

✨ ИНГЛİИЗМЪ. КУРСЪ 3. УРОКЪ 1.

✅ Тема: Рождение и воспитание детей Великой Расы.

Смотреть видеоурок (до 1:04):

https://t.me/Sutinfa_arxiv/1201
или https://vk.com/video-71450359_456239062

Читать конспект:

https://telegra.ph/I-31-11-06

https://t.me/Sutinfa_arxiv/1202

https://vk.com/doc-71450359_453726129

#Наследие #Суть

Архив "Наследие Предков НаШа"

✨ Уроки Асгардского Духовного Училища (#Уроки #АДУ #Асгард #Коловрат #Хиневич)

✨ ИНГЛİИЗМЪ. КУРСЪ 3. УРОКИ 1 и 2

✅ РОЖДЕНIЕ И ВОСПИТАНЇЕ ДЕТЕЙ ВЕЛИКОЙ РАСЫ

326 views12:00

Наследие Предков Наша. Веды. Вѣда

✨ Из Уроков Асгардского Духовного Училища (#Из_Уроков #Уроки #АДУ #Асгард )

✨ #Наследие_Предков

✅ Патер Дий – это Владыка, верховный жрец

Дий (жен. Диса) – это как бы верховный жрец, т.е. возглавляет Весь. У славян деление земли идёт по Весям – это духовно-административно-территориальные округа (у христиан это называется епархия). Отсюда и выражение «По городам и Весям», т.е. по городам и духовно-административным районам (губерниям). Так вот Веси возглавляют Дии, а если возглавляла женщина, то она называлась Диса (кто изучал скандинавские предания, замечал, что жена Одина имела титул Диса, т.е. была жрицей). Отсюда и жрица леса – Друидиса (друидесса), т.е. та, которая служит лесу.

Патер – это верховный хранитель мудрости, или Владыка, но не в современном понимании «владыка», как повелитель и прочее, нет, у славян «владычествует» — значит, владеет знанием. Т.е. не людьми, не вещами, а именно знаниями – Владыка. И само слово ПАТЕР никакого отношения ни к Папе, ни к латинскому священнику патеру не имеет, это древнее слово надо читать в рунической форме: Путь, Азъ (Боги), Твердо, Высшее бытие, Раса – т.е. «Патер» — это обозначение верховного жреца, тот, кто хранит мудрость.

Как выбирали Патер Диев

Патер Дием мог стать жрец из любого Рода, в любом возрасте, но не моложе 24 лет. Хотя в тяжёлые времена, т.е. после набегов, войн, когда погибало много народа, могли быть и 21-летние, но в основном после 24 лет. Потому что в 21 заканчивается обучение воинское и профессиональное, он становится мужчиной, т.е. имеет право создать семью, плюс 3 года специального обучения, и потом уже Круг мог поставить молодого главой Церкви.

Многие удивляются, почему в христианской церкви и других конфессиях переход идёт чуть ли не от самого старого к самому старому, а здесь от старца вся власть переходит к молодому. Связано это с тем, что у славян даётся возможность что-то сделать на благо Родов, Державы, на благо Церкви — молодой больше успеет сделать, у него молодые свежие идеи, он с оптимизмом смотрит на жизнь. А старцы этот Мир уже весь изучили, уже выполнили долг перед Родом, выполнили деяния на Земле, и уже как бы смотрят в будущую жизнь, идущую за Явью, изучают следующий Мир. Т.е. к ним идут за советом, опытом, а избирать верховным жрецом всегда старались молодого.

И ещё отличие – Патер Дии мало чем отличались от простых людей. Допустим, если сравнить с христианами, то у них простой христианин или мирянин к патриарху даже не подойдёт, всё через определённый силовой кабинет института христианства, чтобы добраться до патриарха. А в славянской системе нет чинопочитания, здесь шло уважение, и любой может прийти пообщаться с Патер Дием, за одним столом оттрапезничать, и при этом смотрят, чтобы Совесть была мерилом деяний. Поэтому уважали и чтили Патер Диев за их деяния и за их мудрость.

Выбирал Патер Дия Круг Ведичей, т.е. ведающих людей или как сейчас говорят «Совет старейшин». Это мог быть приемник или жрец, избранный на Круге, или капен или волхв. И когда собирался Круг Ведичей, задавался всего один вопрос: «Цель?». Т.е. молодой священнослужитель, которого избрали, должен объявить цель, и ему давалось 9 лет на достижение данной цели. Уложился в 9 лет, достиг поставленной цели – он становится полноправным Главой, остаётся дальше до момента отречения или до момента перехода в иной Мир, т.е. ему оставлено право, что он может передать всё молодому, допустим, если заболел или уже стар, и чтобы не тянуть это всё, он передаёт молодому. Но если не справляется со своими обязательствами, или не уложился в 9 лет, то Круг Ведичей или Собор избирает нового Патер Дия. Т.е. «Взялся за гуж, не говори, что не дюж».

#Отче #Коловрат #Хиневич
#Наследие #Суть

298 views06:00

Наследие Предков Наша. Веды. Вѣда

✨ Уроки Асгардского Духовного Училища (#Уроки #АДУ #Асгард)

✨ ИНГЛİИЗМЪ. КУРСЪ 3. УРОКЪ 2.

✅ Тема: Рождение и воспитание детей Великой Расы (продолжение урока 1)

Смотреть видеоурок (c 1:04):

https://t.me/Sutinfa_arxiv/1201
или https://vk.com/video-71450359_456239062

Читать конспект:

https://telegra.ph/I-32-11-07

https://t.me/Sutinfa_arxiv/1203

https://vk.com/doc-71450359_453778549

#Наследие #Суть

306 views12:00

Наследие Предков Наша. Веды. Вѣда

✨ Из Уроков Асгардского Духовного Училища (#Из_Уроков #Уроки #АДУ #Асгард )

✨ # Древнеруский_язык

✅ Родственники: ма, мама, папа, тятя, батя, баушка, свекровь…

Ма (мать, мати, матушка) – матерь.

Мама – мать матери.

Баушка – мать отца.

Тятя (тату) – родной отец (земной Бог Отец).

Отче (отец) – духовный или посажённый отец. У христиан стали называть – крёстный отец.

Папа – наставник или воспитатель, т.е. так назывался человек старший в Роду, который занимался воспитанием ребёнка. Это не обязательно родной отец или дид, но мужчина из этого же Рода, который брал шефство над ребёнком, занимался его воспитанием.

Батя – отец жены.

Леля (Лёля) – мать-наставник, т.е. женщина-воспитатель, но обязательно из этого же Рода; чужих не приглашали.

Родяна – мать мужа. «Родяна» — потому что после свадьбы должна принять как родную дочь.

Свекровь – пожилая женщина, которая присматривала в Роду мужа за детьми, т.е. Старица или Свекровь – «с веком вровень» или «светлая кровь», т.е. свет крови несущая.

Племянник – сын брата или сестры. Т.е. одного Рода-Племени.

Племянница – дочь брата или сестры.

* Матушка – это изменённая форма от «МА», т.е. как утешительная форма; когда человеку плохо, его утешает Ма. Также как Баушка – она баюкает ребёнка, спать укладывает.

#Отче #Коловрат #Хиневич
#Наследие #Суть

303 views06:00

Наследие Предков Наша. Веды. Вѣда

✨ Уроки Асгардского Духовного Училища (#Уроки #АДУ #Асгард)

✨ ЮДЖИЗМЪ (Мiровоспрiятiе) КУРСЪ 3. УРОКЪ 1.

✅ Тема: Отображение и восприятие Реальности.

Смотреть видеоурок: https://t.me/Sutinfa_arxiv/1204
или https://vk.com/video-71450359_456239067

Читать конспект:

https://telegra.ph/YU-31-11-08

https://t.me/Sutinfa_arxiv/1205

https://vk.com/doc-71450359_453852877

#Наследие #Суть

Архив "Наследие Предков НаШа"

✨ Уроки Асгардского Духовного Училища (#Уроки #АДУ #Асгард #Коловрат #Хиневич)

✨ ЮДЖИЗМЪ (МІРОВОСПРІѦТІЄ). КУРСЪ 3. УРОКЪ 1

✅ ОТОБРАЖЕНИЕ И ВОСПРИЯТИЕ РЕАЛЬНОСТИ

305 views12:00

Наследие Предков Наша. Веды. Вѣда

✨ Из Уроков Асгардского Духовного Училища (#Из_Уроков #Уроки #АДУ #Асгард )

✨ #Звёзды_и_Земли

✅ Луны Мидгарда

В древности наша система Мидгард - Земли сначала имела две луны – Леля и Месяц. Потом стало три луны – это произошло перед завозом людей с кожей цвета мрака с погибающих Земель, или как их сейчас называют негроидами, чернокожих народов, которые раньше жили на Землях, освещенных тремя лунами, т.е. им создали условия и завезли. Потом опять стало две луны, и сейчас у нас осталась одна. И заметьте, только в двух частях Земли остались предания о Трех Лунах – это Индия и это Россия.

Как назывались наши Луны?

Первая была ЛЕЛЯ, период обращения у нее был семь суток. Древние Предания говорят, что на Лели было 50 морей, т.е. это не просто какой-то холодный камень вращался, а имела свою атмосферу.

ФАТТА – это вторая Луна, которую наши притащили от Земли Дея. В греческих мифах Фатту называют Фаэтоном, который, якобы, был там, а потом чуть не разрушил Землю. Но это утрированная информация, как в испорченном телефоне. У Фатты период обращения был 13 суток. А теперь сравните: Если Леля была уничтожена Дажьбогом, потому что на ней собирались силы мрака, чтобы напасть на Мидгард - Землю, и захватить ее - они там концентрировали свои силы для нападения на Землю. А Даждьбог одним ударом полностью разрушил, и старшая и младшая Эдда об этом пишут, и Вишну-Пураны пишут, и Махабхарата пишет, и Сантии Веды Перуна нам об этом ведают. Т.е. в Ведах сказано о первом произошедшем потопе, который сотварил Даждьбог. Воды Луны тот потоп сотворили, на Землю с небес они радугой пали, ибо луна, расколовшись на части, ратью Сварожичей на Мидгард спустилась. Поэтому у многих людей, которые жили в изоляции, допустим, племена Южной Америки, Индокитая, Ближнего Востока, у многих в подсознании сохранилась часть лунного календаря, у которого период обращения 7 семь суток. Они по Малой луне считали. И это уже потом пытались переделать под третью Луну. А 13 тысяч с небольшим лет назад была уничтожена Фатта. И вот большой осколок Фатты попал в акваторию, то, что мы называем Тихим океаном, и гигантская волна по экватору трижды обогнула Землю, и вот считается, что в те времена погибла Антлань – Земля Антов, славянское племя. Греки ее называли Атлантис, а потом греческое слово русифицировали, и получилось Атлантида. Хотя славянское племя Антов оно существует и до сих пор, и их называют не малороссы, а их называют – хохлы или украинцы. А малороссы – это племя Рось. А вот в нынешней Украине там как бы изначально проживало два славянских племени – Анты и Россы. Но если россы заплетали свои длинные волосы в хвост, косу, то анты, особенно воины, они оставляли пучок волос, который шел с родничка, что означало – связь с Родом. Но это потом перешло к казакам, так называемый, оселедец. Отсюда, заметьте, 13, многие погибли, поэтому 13-ое число и название Фатта, дало новому словосочетанию - фатальность, как неизбежность, как нечто предопределенное.

МЕСЯЦ – это третья луна Мидгард – Земли. У неё период обращения 29 суток и одна дольняя доля суток. Дольней долей называли одну вторую – 0.5 . Заметьте, в древних сказах, преданиях, говорят: Вот и Леля в небе светит, вот и Месяц подошел. Или, допустим, Месяц похитил Зарю Мерцану. Это значит, что Месяц закрыл на небосклоне Землю Зари Мерцаны – Венеру, как бы похитил ее, скрыл ее в своих чертогах, а потом она получила освобождение. Т.е. всё – в поэтических образах...

Читать полностью: https://t.me/Sutinfa_arxiv/940

#Отче #Коловрат #Хиневич
#Наследие #Суть

Архив "Наследие Предков НаШа"

✨ Уроки Асгардского Духовного Училища (#Уроки #АДУ #Асгард #Коловрат #Хиневич)

✨ ЗВѢЗДЫ И ЗЕМЛИ. КУРСЪ 1. УРОКЪ 1

✅ СУТЬ ПРЕДМЕТА ЗВѢЗДЫ и ЗЕМЛИ

304 views06:00

Наследие Предков Наша. Веды. Вѣда

✨ Уроки Асгардского Духовного Училища (#Уроки #АДУ #Асгард)

✨ ЮДЖИЗМЪ (Мiровоспрiятiе) КУРСЪ 3. УРОКЪ 2.

✅ Тема: Отображение и восприятие Реальности.

Смотреть видеоурок:

https://t.me/Sutinfa_arxiv/1206
или https://vk.com/video-71450359_456239068

Читать конспект:

https://telegra.ph/YU-32-11-09

https://t.me/Sutinfa_arxiv/1207

https://vk.com/doc-71450359_453889629

#Наследие #Суть

265 views12:00

Наследие Предков Наша. Веды. Вѣда

✨ Из Уроков Асгардского Духовного Училища (#Из_Уроков #Уроки #АДУ #Асгард )

✨ #Религиоведение

✅ Вѣра и религия

Предмет религиоведения поможет вам разобраться в образах чаяний различных народов и в их традиционных культах. Сразу же отметьте для себя – предмет религиоведения не касается вероисповедания. Есть понятие ВѢРА - это одно значение, а есть понятие вера - это другое значение. И эти два понятия – не одно, и тоже. «ЯТЬ» - это связующая между Землей и Небесами. Поэтому эта буква и звучала, как «ие» - дифтонговое звучание, «и» - это небесное, и «е» - это есть, земное, бытие. Когда мы говорим: старая Вѣра, славянская Вѣра, арийская Вѣра, древняя Вѣра, мы имеем в виду вот это значение ВѢРА, т.е. ВѢ – это Вѣды, РА – это сияние т.е Сияющая Мудрость Предков, Сияющая Мудрость Богов. А здесь «вера» - в значении - бытийная, земная т.е. это, тот случай, когда человек говорит: «Я верю» т.е. он верит на слово, верит своим ощущениям, верит тому, что сказали т.е. говоря советским языком, здесь – слепая вера, вера, не требующая доказательств. ВѢРА - там уже всё доказано, поэтому человеку не нужно уже лишних доводов, потому что для него уже всё ясно. Вера - человеку еще ничего не ясно: ему просто сказали: «Иди туда, тебе там будет лучше», а на вопрос человека: «А почему» - ответ: «Верь безприкословно».

Религия это искусственно созданное учение для восстановления связи между человеком и божеством или богами на основе высказываний каких либо Странников, пророков, или других людей. То есть Ре-Лига-Я, где Ре-повторная, Лига-связь для внутреннего "Я". Т.е религия это какое-то конкретное учение. А мы должны изведать, понять какую-то глубинную суть ни одной религии, а многих. Поэтому не просто знать, непросто видеть, а понять глубинную суть. А когда мы понимаем глубинную суть, мы говорим: Мы вѣдаем,- мы Мудрость познали и передаем дальше т.е. вѣдаем. А когда мы извлекаем что-то из другого учения, или вообще откуда-то взяли, то мы говорим: Мы извѣдали. Поэтому предмет и называется РеЛигиоВѣденіе т.е., видите, вместо конкретного человека «Я», у нас стоит круг религий, поэтому и религиО.

Читать полостью: https://t.me/Sutinfa_arxiv/327

#Отче #Коловрат #Хиневич
#Наследие #Суть

Архив "Наследие Предков НаШа"

✨ Уроки Асгардского Духовного Училища (#Уроки #АДУ #Асгард #Коловрат #Хиневич)

✨ РЕЛИГИОВѢДЕНİЕ. КУРСЪ 1. УРОКЪ 1

✅ ВВЕДЕНİЕ ВЪ ПРЕДМЕТЪ

268 views06:00

About

Blog

Apps

Platform