Forwarded from Deleted Account
نقش_بخش_خصوصي_در_بهرهبرداري_اصولي.docx
15.4 KB
دانش توسعه پایدار
آینده فضای مجازی-۵.pdf
ارائه دکتر موسویان نسخه پاورپوینت ۹۴۵ مگ است و قابل دریافت حضوری است
دانش توسعه پایدار
A-RES-55-2.pdf
بیانیه دریافت شده از مرکز اطلاعات سازمان مللUNIC
دانش توسعه پایدار
A-RES-70-1.pdf
بیانیه دریافت شده از مرکز اطلاعات سازمان مللUNIC
Forwarded from رسالت را دریاب | مرتضی خداوردی
🎄نزدیکای عید نوروز بود....
🔸🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔸
👨💻خیلی سال بود درباره راه های ایجاد کسب و کار شخصی، کارآفرینی و موفقیت، کتاب میخوندم، فیلم میدیدم، فایل صوتی گوش میکردم.
🏃♂روزهایی که یه محتوای جذاب و ارزشمند میدیدم، واقعا حالم خوب میشد و کلی انرژی میگرفتم.
🖥 با خودم میگفتم کاش میشد این محتواها رو دوستانمم میدیدن، میشنیدن و کیف میکردن.
🐟اسفند سال 96 بود
💐نزدیکای عید نوروز
🙇♂که یهو تصمیم گرفتم یه کانال تلگرام راه بندازم.
اولش سخت بود برام، مردم چی میگن! ضایع نشم! رفقا نگن فازش چی و...
ولی دلو زدم به دریا و یه کانال تلگرام ساختم.
🖋اسمشو گذاشتم "کارآفرین شو"
بعد تغیرش دادم به "کارآفرین باش" آخرش اسمش شد "راه کارآفرینان".
🏃♂همون راهی که سالها تو فضای کارمندی تو شرکت ها و سازمانهای مختلف دنبالش بودم ولی پیداش نکرده بودم.
بگذریم...
📱حالا دیگه هر روز کلی وقت میذاشتم و با عشق تو اینترنت دنبال مطالب کارآفرینی و موفقیت میگشتم.
📺 تا یه فیلم، پادکست یا عکس نوشته درست و درمون برای انتشار تو کانال پیدا نمیکردم، آروم نمیگرفتم.
🗓 خلاصه از شروع اون روزها و استارت کانال، دقیقا 547 روز میگذره
🌐 از همون روز اول تصمیم داشتم که یه وبسایت آموزشی تو زمینه کارآفرینی و موفقیت راه بندازم.
اما به دلیل کمبود وقت و نداشتن تخصص کافی تو زمینه طراحی سایت، این امکان مهیا نشد تا...
👬تا 4 ماه پیش که تصمیمم برای راه اندازی وبسایت رو با برادر عزیز و رفیق خوب و قدیمیم، آقا سید مرتضی خالقی درمیون گذاشتم.
🔮ایشون هم مثل همیشه با همون انرژی بالا و دوست داشتنی، کلیت ایده رو پذیرفت و کار طراحی وبسایت "راه کارآفرینان" شروع شد.
🛠البته تو این مدت، ایده کلی چکش کاری شد و خیلی پخته تر شد.
خدا رو شکر کارها خیلی خوب پیش رفت و الان فاز طراحی تموم شده و درحال انتخاب، دسته بندی و بارگزاری محتوای وبسایت هستیم.
✅ ان شاالله نهایتا تا عید نوروز 99 از وبسایت رونمایی میکنیم.
👥تا به امروز کانال "راه کارافرینان" 260 عضو داره، که بیشترشون از رفقای قدیمی و خوب من هستند و تعدادی کمی از اعضا هستند که بنده توفیق آشنایی با اونها رو ندارم.
🗣اما قرار به کمک برادر خوب و عزیزم محمدرضا دانه کار، افراد جدیدی به کانالمون دعوت بشن، که به اون دوستان هم خوش آمد میگم.
👀حضور تک تک شما عزیزان باعث دلگرمی بندست، ان شاالله پست های کانال، در طی مسیر موفقیت، برای شما همراه خوبی باشه.
🤖وارد کاری بسیار پیچیده اما دوست داشتنی شدیم، تو این مسیر، به راهنمایی و دعای رفقای خوب به شدت نیازمندیم (خدایی اینو قلبی گفتم... ).
ببخشید طولانی شد، ولی چی کار کنم حرف دل❤️ بود دیگه، خیلی وقت بود میخواستم این حرف ها رو به رفقا بگم.
🕒ساعت 3 شب، 27 شهریور 98
ارادتمند شما رفقای عزیز، #مرتضی_خداوردی
(پژوهشگر حوزه کارآفرینی)
━━━🌸✨🍂✨🌸━━━
کانال «راه کارآفرینان»، همراه شما در مسیر کسب و کار و موفقیت
🆔 @Rahe_Karafarinan
🔸🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔸
👨💻خیلی سال بود درباره راه های ایجاد کسب و کار شخصی، کارآفرینی و موفقیت، کتاب میخوندم، فیلم میدیدم، فایل صوتی گوش میکردم.
🏃♂روزهایی که یه محتوای جذاب و ارزشمند میدیدم، واقعا حالم خوب میشد و کلی انرژی میگرفتم.
🖥 با خودم میگفتم کاش میشد این محتواها رو دوستانمم میدیدن، میشنیدن و کیف میکردن.
🐟اسفند سال 96 بود
💐نزدیکای عید نوروز
🙇♂که یهو تصمیم گرفتم یه کانال تلگرام راه بندازم.
اولش سخت بود برام، مردم چی میگن! ضایع نشم! رفقا نگن فازش چی و...
ولی دلو زدم به دریا و یه کانال تلگرام ساختم.
🖋اسمشو گذاشتم "کارآفرین شو"
بعد تغیرش دادم به "کارآفرین باش" آخرش اسمش شد "راه کارآفرینان".
🏃♂همون راهی که سالها تو فضای کارمندی تو شرکت ها و سازمانهای مختلف دنبالش بودم ولی پیداش نکرده بودم.
بگذریم...
📱حالا دیگه هر روز کلی وقت میذاشتم و با عشق تو اینترنت دنبال مطالب کارآفرینی و موفقیت میگشتم.
📺 تا یه فیلم، پادکست یا عکس نوشته درست و درمون برای انتشار تو کانال پیدا نمیکردم، آروم نمیگرفتم.
🗓 خلاصه از شروع اون روزها و استارت کانال، دقیقا 547 روز میگذره
🌐 از همون روز اول تصمیم داشتم که یه وبسایت آموزشی تو زمینه کارآفرینی و موفقیت راه بندازم.
اما به دلیل کمبود وقت و نداشتن تخصص کافی تو زمینه طراحی سایت، این امکان مهیا نشد تا...
👬تا 4 ماه پیش که تصمیمم برای راه اندازی وبسایت رو با برادر عزیز و رفیق خوب و قدیمیم، آقا سید مرتضی خالقی درمیون گذاشتم.
🔮ایشون هم مثل همیشه با همون انرژی بالا و دوست داشتنی، کلیت ایده رو پذیرفت و کار طراحی وبسایت "راه کارآفرینان" شروع شد.
🛠البته تو این مدت، ایده کلی چکش کاری شد و خیلی پخته تر شد.
خدا رو شکر کارها خیلی خوب پیش رفت و الان فاز طراحی تموم شده و درحال انتخاب، دسته بندی و بارگزاری محتوای وبسایت هستیم.
✅ ان شاالله نهایتا تا عید نوروز 99 از وبسایت رونمایی میکنیم.
👥تا به امروز کانال "راه کارافرینان" 260 عضو داره، که بیشترشون از رفقای قدیمی و خوب من هستند و تعدادی کمی از اعضا هستند که بنده توفیق آشنایی با اونها رو ندارم.
🗣اما قرار به کمک برادر خوب و عزیزم محمدرضا دانه کار، افراد جدیدی به کانالمون دعوت بشن، که به اون دوستان هم خوش آمد میگم.
👀حضور تک تک شما عزیزان باعث دلگرمی بندست، ان شاالله پست های کانال، در طی مسیر موفقیت، برای شما همراه خوبی باشه.
🤖وارد کاری بسیار پیچیده اما دوست داشتنی شدیم، تو این مسیر، به راهنمایی و دعای رفقای خوب به شدت نیازمندیم (خدایی اینو قلبی گفتم... ).
ببخشید طولانی شد، ولی چی کار کنم حرف دل❤️ بود دیگه، خیلی وقت بود میخواستم این حرف ها رو به رفقا بگم.
🕒ساعت 3 شب، 27 شهریور 98
ارادتمند شما رفقای عزیز، #مرتضی_خداوردی
(پژوهشگر حوزه کارآفرینی)
━━━🌸✨🍂✨🌸━━━
کانال «راه کارآفرینان»، همراه شما در مسیر کسب و کار و موفقیت
🆔 @Rahe_Karafarinan
سلام کتاب فوق برای توسعه پایدار بر مبنای نوآوری محور است و مطالعه آن توصیه می شود
دانش توسعه پایدار
Hekmat_General_Goals.xlsx
طبقه بندی آقای اردوان مجیدی که ۴۰۰ مهارت زندگی را بجای ۵۰ مهارت زندگی ما پیشنهاد کرده است و ایشان مولف کتاب نظام برتر است و فایلهایش را در این کانال به مشارکت گذاشته ام و موسس چند صد مدرسه برای آموزش با سبک نوین است
گذار دانشگاه آزاد اسلامی با R4D به دانشگاه نسلهای سوم، چهارم و پنجم
خسرو سلجوقی
۹۸۰۶۲۹
آیا دانشگاه آزاد اسلامی میتواند سردمدار دانشگاه نسل سوم کشور شود؟
تعریف: نسل اول یعنی دانشگاهی که فقط روی آموزش تمرکز داشت و نسل دوم با توسعه تحصیلات تکمیلی بر روی پژوهش تمرکز کرد و نسل سوم یافتههای علمی را تبدیل به فناوری میکند و نسل چهارم یعنی دانشگاه کارآفرین و نسل پنجم دانشگاه خلاق و خلاقیت و نسل ...
اهداف دانشگاه کارآفرین: یکی از اهداف اصلی دانشگاههای کارآفرین و نوآور دستیابی به یک زیستبوم کارآمد ماندگار پایدار و تاب آور در مباحث آموزش و مهارت، پژوهش و فناوری، نوآوری و کارآفرینی است. بر اساس گزارش توسعه جهانی که توسط بانک جهانی در سال ۲۰۱۰ تحت عنوان «شتاب دادن نوآوری و نفوذ فناوری» انتشار یافته است، مراحل تکمیلی پس از اتمام مرحله تحقیق و توسعه (R&D) وجود دارند که شرط قوام و دوام یک فعالیت پژوهشی در طول زمان به تکمیل آنها وابسته خواهد بود. این مراحل زنجیره نوآوری که عبارتند از:
1- نمایش (Demonstration)
2- استقرار (Deployment)
3- نفوذ (Diffusion)
با توجه به اشتراک حرف اول، میتوان مراحل فوق را به شکل مختصر با عبارت R4D نمایش داد. فرایندهای فوق در هر مرحله باوجود بازخورد میتواند به اصلاح روندها مطابق با خروجی مطلوب در هر مرحله بپردازد و فرایندهای R&D با حمایت دانشگاه شروع ولیکن درنهایت باید بتواند با نفوذ در بازار و ایجاد و تثبیت چرخه مالی مربوطه به حیات خود ادامه دهد.
منابع در اختیار دانشگاه:
1- منابع انسانی
2- منابع مالی
3- امکانات فاوا
4- امکانات و تجهیزات آموزشی و پژوهشی
5- سرمایه اجتماعی
6- توان رهبری و نوآوری
7- توان مدیریتی و سازماندهی
8- توان راهاندازی و ایجاد کسبوکار دانشبنیان
9- سطوح مهارتی و شایستگی سازمان دانشگاه
10- خدمات پشتیبانی سازمان دانشگاه
11- استانداردسازی فرایندهای دانشگاه
12- مدیریت دانش
13- زیرساختهای عمرانی و تأسیساتی
14- مدیریت بحران
15- ...
مشکلات R4D: از طرف دیگر ورود به رویکرد R4D دارای مشکلات زیر خواهد بود:
1- خروجی فعالیتهای اساتید باید محصول محور (محصول فیزیکی، فرایند نوین، فناوری نو) باشد.
2- دشواری فعالیت همزمان در تمامی حوزهها
3- عدم امکان تولید خروجی در تمامی حوزهها به شکل همزمان بخصوص برای اساتید جوان
4- نیاز به تعامل و همزبان شدن با صنعت (داخلی یا خارجی)
5- نیاز به جلب اعتماد بخشهای اقتصادی برای سرمایهگذاری در پژوهشهای علمی
6- نیاز به پذیرش خطرپذیری بالاتر عدم موفقیت و زمان طولانیتر برای ارائه خروجی ملموس
7- ...
یکی از مواردی که مشکلات فوق را برجستهتر میکند موضوع رقابتی نبودن اقتصاد کشور و رانتی بودن اقتصاد و همینطور ناشایسته سالار بودن نظام اداری کشور است که انگیزه لازم برای سفارش پروژه را نخواهد داد.
برای جبران این نقیصه ملی و تا رفع آن به نظر باید دانشگاههای تابعه بر اساس منطقه و استان و کشوری مبادرت به شناسایی یک مزیت برتر برای خود بر اساس سطوح ذکر شده کند و بهگونهای خود سفارشدهنده و شناساگر پروژه باشند تا ساختار ملی به بلوغ برسد.
مثلاً ممکن است در سطح ملی پروژه خودروی بدون سرنشین و ماهواره و تولید انرژی خورشیدی با فناوری نوآورانه و یا ... تعریف شود.
و برای هر استان و یا منطقه نیز باید جویش محلی و آمایش سرزمین کرد.
تغییرات لازم در ارکان دانشگاه:
1- قوانین و مقررات باید بهگونهای تغییر یابد تا آزادی عمل و خودمختاری واحدهای دانشگاهی فراهم گردد بهطوریکه برای هر دانشگاه منطقهای استقلال مالی و تصمیمگیری فراهم گردد و رعایت اصول کلی کفایت کند.
2- هزینه هر دانشگاه نباید بیش از ۴۰ درصد از شهریه دانشجویان تأمین شود و مابقی باید بر اساس تعریف پروژه کسبوکاری تأمین گردد.
3- حذف موارد ذاتاً مخالف با حرکت به سمت دانشگاه نسل سوم مانند شرط مقاله مستقل
4- ایجاد خوشههای کسبوکار با هدایت اساتید توانمند و مجرب در زمینه کسبوکار
5- تقویت رشتههای بینرشتهای با قرابت بیشتر با زمینههای تولید محصول و ارائه خدمت
6- ایجاد ساختارهای خوشهای (شبکهای) برای تطبیق توانمندیهای فردی اساتید و دانشجویان با ساختارهای ذهنی و عینی مورد نیاز دانشگاه نسل سوم
7- ...
چند نمونه پیشنهادی برای مقررات:
1- هیچ استادی نمیتواند دانشجوی دکترا بگیرد مگر قرارداد پروژهای داشته باشد تا بتواند حقوق دانشجو را تأمین کند. هزینه پروژه را بتواند تأمین کند. آزمایشگاه را بتواند تجهیز کند. البته دانشگاه هم کمک میکند و این شرط لازم برای گرفتن دانشجوی تحصیلات تکمیلی خصوصاً در دوره دکتری است.
2- نوآوری فعالیت یا فرایندی که دستاورد و حاصل آن باید پروژههایی باشد که پیش از آن ناشناخته بوده است. این پروژهها به موارد زیر مربوط میشود:
2-1- حوزهی فیزیکی
2-2- حوزهی مفهومی
خسرو سلجوقی
۹۸۰۶۲۹
آیا دانشگاه آزاد اسلامی میتواند سردمدار دانشگاه نسل سوم کشور شود؟
تعریف: نسل اول یعنی دانشگاهی که فقط روی آموزش تمرکز داشت و نسل دوم با توسعه تحصیلات تکمیلی بر روی پژوهش تمرکز کرد و نسل سوم یافتههای علمی را تبدیل به فناوری میکند و نسل چهارم یعنی دانشگاه کارآفرین و نسل پنجم دانشگاه خلاق و خلاقیت و نسل ...
اهداف دانشگاه کارآفرین: یکی از اهداف اصلی دانشگاههای کارآفرین و نوآور دستیابی به یک زیستبوم کارآمد ماندگار پایدار و تاب آور در مباحث آموزش و مهارت، پژوهش و فناوری، نوآوری و کارآفرینی است. بر اساس گزارش توسعه جهانی که توسط بانک جهانی در سال ۲۰۱۰ تحت عنوان «شتاب دادن نوآوری و نفوذ فناوری» انتشار یافته است، مراحل تکمیلی پس از اتمام مرحله تحقیق و توسعه (R&D) وجود دارند که شرط قوام و دوام یک فعالیت پژوهشی در طول زمان به تکمیل آنها وابسته خواهد بود. این مراحل زنجیره نوآوری که عبارتند از:
1- نمایش (Demonstration)
2- استقرار (Deployment)
3- نفوذ (Diffusion)
با توجه به اشتراک حرف اول، میتوان مراحل فوق را به شکل مختصر با عبارت R4D نمایش داد. فرایندهای فوق در هر مرحله باوجود بازخورد میتواند به اصلاح روندها مطابق با خروجی مطلوب در هر مرحله بپردازد و فرایندهای R&D با حمایت دانشگاه شروع ولیکن درنهایت باید بتواند با نفوذ در بازار و ایجاد و تثبیت چرخه مالی مربوطه به حیات خود ادامه دهد.
منابع در اختیار دانشگاه:
1- منابع انسانی
2- منابع مالی
3- امکانات فاوا
4- امکانات و تجهیزات آموزشی و پژوهشی
5- سرمایه اجتماعی
6- توان رهبری و نوآوری
7- توان مدیریتی و سازماندهی
8- توان راهاندازی و ایجاد کسبوکار دانشبنیان
9- سطوح مهارتی و شایستگی سازمان دانشگاه
10- خدمات پشتیبانی سازمان دانشگاه
11- استانداردسازی فرایندهای دانشگاه
12- مدیریت دانش
13- زیرساختهای عمرانی و تأسیساتی
14- مدیریت بحران
15- ...
مشکلات R4D: از طرف دیگر ورود به رویکرد R4D دارای مشکلات زیر خواهد بود:
1- خروجی فعالیتهای اساتید باید محصول محور (محصول فیزیکی، فرایند نوین، فناوری نو) باشد.
2- دشواری فعالیت همزمان در تمامی حوزهها
3- عدم امکان تولید خروجی در تمامی حوزهها به شکل همزمان بخصوص برای اساتید جوان
4- نیاز به تعامل و همزبان شدن با صنعت (داخلی یا خارجی)
5- نیاز به جلب اعتماد بخشهای اقتصادی برای سرمایهگذاری در پژوهشهای علمی
6- نیاز به پذیرش خطرپذیری بالاتر عدم موفقیت و زمان طولانیتر برای ارائه خروجی ملموس
7- ...
یکی از مواردی که مشکلات فوق را برجستهتر میکند موضوع رقابتی نبودن اقتصاد کشور و رانتی بودن اقتصاد و همینطور ناشایسته سالار بودن نظام اداری کشور است که انگیزه لازم برای سفارش پروژه را نخواهد داد.
برای جبران این نقیصه ملی و تا رفع آن به نظر باید دانشگاههای تابعه بر اساس منطقه و استان و کشوری مبادرت به شناسایی یک مزیت برتر برای خود بر اساس سطوح ذکر شده کند و بهگونهای خود سفارشدهنده و شناساگر پروژه باشند تا ساختار ملی به بلوغ برسد.
مثلاً ممکن است در سطح ملی پروژه خودروی بدون سرنشین و ماهواره و تولید انرژی خورشیدی با فناوری نوآورانه و یا ... تعریف شود.
و برای هر استان و یا منطقه نیز باید جویش محلی و آمایش سرزمین کرد.
تغییرات لازم در ارکان دانشگاه:
1- قوانین و مقررات باید بهگونهای تغییر یابد تا آزادی عمل و خودمختاری واحدهای دانشگاهی فراهم گردد بهطوریکه برای هر دانشگاه منطقهای استقلال مالی و تصمیمگیری فراهم گردد و رعایت اصول کلی کفایت کند.
2- هزینه هر دانشگاه نباید بیش از ۴۰ درصد از شهریه دانشجویان تأمین شود و مابقی باید بر اساس تعریف پروژه کسبوکاری تأمین گردد.
3- حذف موارد ذاتاً مخالف با حرکت به سمت دانشگاه نسل سوم مانند شرط مقاله مستقل
4- ایجاد خوشههای کسبوکار با هدایت اساتید توانمند و مجرب در زمینه کسبوکار
5- تقویت رشتههای بینرشتهای با قرابت بیشتر با زمینههای تولید محصول و ارائه خدمت
6- ایجاد ساختارهای خوشهای (شبکهای) برای تطبیق توانمندیهای فردی اساتید و دانشجویان با ساختارهای ذهنی و عینی مورد نیاز دانشگاه نسل سوم
7- ...
چند نمونه پیشنهادی برای مقررات:
1- هیچ استادی نمیتواند دانشجوی دکترا بگیرد مگر قرارداد پروژهای داشته باشد تا بتواند حقوق دانشجو را تأمین کند. هزینه پروژه را بتواند تأمین کند. آزمایشگاه را بتواند تجهیز کند. البته دانشگاه هم کمک میکند و این شرط لازم برای گرفتن دانشجوی تحصیلات تکمیلی خصوصاً در دوره دکتری است.
2- نوآوری فعالیت یا فرایندی که دستاورد و حاصل آن باید پروژههایی باشد که پیش از آن ناشناخته بوده است. این پروژهها به موارد زیر مربوط میشود:
2-1- حوزهی فیزیکی
2-2- حوزهی مفهومی
2-3- حوزهی سازمانی
2-4- ترکیبی از این حوزهها
3- با جمعیت دانشجویی بیش از ۴۵۰۰۰۰۰ نفر و تعداد اعضای هیئتعلمی ۷۵۰۰۰ نفری در ۲۷۰۰ موسسه دانشگاهی باید انتظار داشت که حداقل ۲۷۰۰ پروژه نوآورانه که در هر کدام از آنها بهطور میانگین ۲۸ نفر عضو هیئتعلمی و ۱۶۰۰ دانشجو را درگیر فعالیت علمی، پژوهشی و فناورانه بکند.
4- گره زدن عملکرد کیفی و کمی اساتید در آموزش به منافع آنها ازجمله تخصیص پژوهانه در فرایندهای ارتقاء و تبدیل وضعیت استخدامی و ...
2-4- ترکیبی از این حوزهها
3- با جمعیت دانشجویی بیش از ۴۵۰۰۰۰۰ نفر و تعداد اعضای هیئتعلمی ۷۵۰۰۰ نفری در ۲۷۰۰ موسسه دانشگاهی باید انتظار داشت که حداقل ۲۷۰۰ پروژه نوآورانه که در هر کدام از آنها بهطور میانگین ۲۸ نفر عضو هیئتعلمی و ۱۶۰۰ دانشجو را درگیر فعالیت علمی، پژوهشی و فناورانه بکند.
4- گره زدن عملکرد کیفی و کمی اساتید در آموزش به منافع آنها ازجمله تخصیص پژوهانه در فرایندهای ارتقاء و تبدیل وضعیت استخدامی و ...
طی چند سال اخیر ضرورت تحقيق و بررسی در محیطزیست روستايي برای شناخت مشکلات زیستمحیطی روستاهاي کشور و پيدا کردن راهحلهایی برای برطرف کردن آنها، در میان دانشگاهیان و مسئولان امر بهخوبی مشخص شده تا با استفاده از این نتایج بتوانند بهترین برنامهریزیها را برای بهرهبرداری و حفاظت از منابع طبیعی ارائه کنند.
*مشکلات شناختهشده:
البته در مواردی میتوان به گزارشها و آمارهای قبلی برای آگاهی از گرفتاریهای موجود در روستاها مراجعه کرد و وقت و هزینهها را برای آنچه موجود است، صرف نکرد.
نتايج تحقیقات و اطلاعات قبلی نشان میدهد که مشکلاتي چون فرسايش، نبود مراکز دفن زباله، عدم احداث تأسیسات فاضلاب به همراه مشکلات ناشي از کمبود آب و آلودگي منابع آب موجود ازجمله مواردی هستند که غالب روستاها با آن دست به گریبانند اما موضوع به همینجا ختم نمیشود و باید مباحث دیگری همچون تغيير كاربري اراضي، آلودگي هواي محیطهای روستايي، تخريب مناطق حفاظتشده را نیز به آنها اضافه کرد.
در میان مشکلاتی که دامن طبیعت را چسبیده، فرسایش خاک یک پروسه منفی طبیعی و غیرطبیعی است که در مناطق خشک و نیمهخشک و مناطق سیلاب زده بیشتر رخ میدهد بهنحویکه خاک تخریبشده و زمین حاصلخیزی خود را از دست میدهد. در این حال گیاه دیگر نمیروید و محل به صحرا تبدیل میشود. وقتی زمین قدرت خود را از دست میدهد، آبی که در زیر ریشه نباتات وجود دارد در اثر گرمی هوا تبخیر شده و نباتات خشکشده و میمیرند.
اما نکته حائز اهمیت این است که تا امروز، انرژی افراد فقط برای شناخت مشکلات صرف نشده، بلکه راهحلهای بسیار خوبی هم ارائهشدهاند که با عملی شدن آنها میتوان معضلات را یکی پس از دیگری رفع کرد. راهحلهایی چون اصلاح سامانه شخمزنی، بهرهبرداری بهينه از منابع آبي با اصلاح کانالهای آبياري و اجراي طرحهای توسعه فيزيکي روستايي و افزايش كارايي منابع موجود برای برخی از آنها پيشنهاد میشود.
در کنار همه اینها باید به بحث گردشگری و صنایعدستی در روستاها توجه خاصی بشود ازآنجاکه مناطق گردشگری نمونه زیادی در سراسر کشور و در استان خراسان شمالی هم تعیینشده است لازم است تا نسبت به ایجاد زیرساختهای لازم برای توسعه گردشگری که خود میتواند یک اشتغال پایدار در روستاها باشد اقدام کرد تا از این راه هم به روستاییان سود برسد و هم مردم با نقاط مختلف دیدنی کشور آشنا شوند.
صنایع کوچک روستایی به لحاظ توانایی بالایی که در جذب نیروی کار دارند، منابع عمدهای برای کسب درآمد هستند که منجر به کاهش شکاف درآمـدی در سطح روستـا میگردد. این بخش میتواند برای گروههای کم زمین یا فاقد زمین که درآمد کشاورزی پاسخگوی نیازهایشان نیست، بهویژه در دوران رکود کشـاورزی (زمانی که تقاضا برای نیروی کار نسبت به فصل کاری کمتر است) ایجاد اشتغال و درآمد کند. بیتردید اشتغالزایی این بخش از خروج نیروی کـار از روستاها که عـامل اصلی رشد (لجامگسیخته حاشیه شهرهـا و مشکلات عدیده) اقتصادی اجتماعی است، جلوگیری میکند.
در بحث توسعه روستایی واکاوی و بررسیهایی که ما انجام دادهایم به این نتیجه رسیدهایم که در این بحث یکی از اقدامات اساسی برطرف کردن مشکل ساختار نهادی و سازمانی است. منشأ مشکلات فعلی توسعه روستایی را میتوان در تغییر نگاهی جستجو کرد که روستا را از یک بنگاه اقتصادی به یک مصرفکننده خدمات تغییر نگاه داده است. این نگاه به جوامع روستایی سبب آن شد که ما روزبهروز خدمات را در روستاهایمان گسترش دهیم و آن چیزی که مورد غفلت واقع شد تولید و اقتصاد روستا بوده است.
مشکلات موجود در روستاها
مشکلات فرهنگی روستاها
مشکلات روستاهای ایران
مشکلات روستای من
مشکلات اقتصادی روستاها
مشکلات یک روستا
مشکلات روستاییان
معاون امور دهیاریها: هزار و ۱۰۹ طرح کارآفرینی در روستاهای کشور شناساییشده است.
معاون امور دهیاریهای سازمان شهرداریها و دهیاریهای کشور گفت: در سال گذشته هزار و ۱۰۹ طرح کارآفرینی که در روستاهای سراسر کشور به نتیجه رسیده بود شناسایی و بانک اطلاعات آنها تکمیلشده است.
*مشکلات شناختهشده:
البته در مواردی میتوان به گزارشها و آمارهای قبلی برای آگاهی از گرفتاریهای موجود در روستاها مراجعه کرد و وقت و هزینهها را برای آنچه موجود است، صرف نکرد.
نتايج تحقیقات و اطلاعات قبلی نشان میدهد که مشکلاتي چون فرسايش، نبود مراکز دفن زباله، عدم احداث تأسیسات فاضلاب به همراه مشکلات ناشي از کمبود آب و آلودگي منابع آب موجود ازجمله مواردی هستند که غالب روستاها با آن دست به گریبانند اما موضوع به همینجا ختم نمیشود و باید مباحث دیگری همچون تغيير كاربري اراضي، آلودگي هواي محیطهای روستايي، تخريب مناطق حفاظتشده را نیز به آنها اضافه کرد.
در میان مشکلاتی که دامن طبیعت را چسبیده، فرسایش خاک یک پروسه منفی طبیعی و غیرطبیعی است که در مناطق خشک و نیمهخشک و مناطق سیلاب زده بیشتر رخ میدهد بهنحویکه خاک تخریبشده و زمین حاصلخیزی خود را از دست میدهد. در این حال گیاه دیگر نمیروید و محل به صحرا تبدیل میشود. وقتی زمین قدرت خود را از دست میدهد، آبی که در زیر ریشه نباتات وجود دارد در اثر گرمی هوا تبخیر شده و نباتات خشکشده و میمیرند.
اما نکته حائز اهمیت این است که تا امروز، انرژی افراد فقط برای شناخت مشکلات صرف نشده، بلکه راهحلهای بسیار خوبی هم ارائهشدهاند که با عملی شدن آنها میتوان معضلات را یکی پس از دیگری رفع کرد. راهحلهایی چون اصلاح سامانه شخمزنی، بهرهبرداری بهينه از منابع آبي با اصلاح کانالهای آبياري و اجراي طرحهای توسعه فيزيکي روستايي و افزايش كارايي منابع موجود برای برخی از آنها پيشنهاد میشود.
در کنار همه اینها باید به بحث گردشگری و صنایعدستی در روستاها توجه خاصی بشود ازآنجاکه مناطق گردشگری نمونه زیادی در سراسر کشور و در استان خراسان شمالی هم تعیینشده است لازم است تا نسبت به ایجاد زیرساختهای لازم برای توسعه گردشگری که خود میتواند یک اشتغال پایدار در روستاها باشد اقدام کرد تا از این راه هم به روستاییان سود برسد و هم مردم با نقاط مختلف دیدنی کشور آشنا شوند.
صنایع کوچک روستایی به لحاظ توانایی بالایی که در جذب نیروی کار دارند، منابع عمدهای برای کسب درآمد هستند که منجر به کاهش شکاف درآمـدی در سطح روستـا میگردد. این بخش میتواند برای گروههای کم زمین یا فاقد زمین که درآمد کشاورزی پاسخگوی نیازهایشان نیست، بهویژه در دوران رکود کشـاورزی (زمانی که تقاضا برای نیروی کار نسبت به فصل کاری کمتر است) ایجاد اشتغال و درآمد کند. بیتردید اشتغالزایی این بخش از خروج نیروی کـار از روستاها که عـامل اصلی رشد (لجامگسیخته حاشیه شهرهـا و مشکلات عدیده) اقتصادی اجتماعی است، جلوگیری میکند.
در بحث توسعه روستایی واکاوی و بررسیهایی که ما انجام دادهایم به این نتیجه رسیدهایم که در این بحث یکی از اقدامات اساسی برطرف کردن مشکل ساختار نهادی و سازمانی است. منشأ مشکلات فعلی توسعه روستایی را میتوان در تغییر نگاهی جستجو کرد که روستا را از یک بنگاه اقتصادی به یک مصرفکننده خدمات تغییر نگاه داده است. این نگاه به جوامع روستایی سبب آن شد که ما روزبهروز خدمات را در روستاهایمان گسترش دهیم و آن چیزی که مورد غفلت واقع شد تولید و اقتصاد روستا بوده است.
مشکلات موجود در روستاها
مشکلات فرهنگی روستاها
مشکلات روستاهای ایران
مشکلات روستای من
مشکلات اقتصادی روستاها
مشکلات یک روستا
مشکلات روستاییان
معاون امور دهیاریها: هزار و ۱۰۹ طرح کارآفرینی در روستاهای کشور شناساییشده است.
معاون امور دهیاریهای سازمان شهرداریها و دهیاریهای کشور گفت: در سال گذشته هزار و ۱۰۹ طرح کارآفرینی که در روستاهای سراسر کشور به نتیجه رسیده بود شناسایی و بانک اطلاعات آنها تکمیلشده است.