⚡️ Мастер-класс «Нейросети для создания инструментов психолога: быстрая и качественная разработка терапевтических игр, МАК и терапевтических материалов» состоится 2 июня в рамках 19-го Санкт-Петербургского саммита психологов (1-4 июня 2025, Санкт-Петербург и онлайн).

🧑‍💻 Онлайн!

✨ На мастер-классе участники смогут:

🔹Узнать о том, как с помощью искусственного интеллекта (ИИ) создавать уникальные и эффективные инструменты для профессиональной психологической практики.
🔹Освоить базовые принципы работы с нейросетями и подобрать ту нейросеть, которая подходит для решения их профессиональных задач.
🔹Научиться разговаривать на «языке» ИИ – писать корректные промпты для достижения желаемых результатов.
🔹Узнать о том, как персонализировать свои психологические инструменты под задачи конкретных клиентов с помощью нейросетей.
🔹Получить пошаговый план разработки качественных психологических инструментов под широкий спектр клиентских запросов:
-авторские практики, упражнения, медитации и техники релаксации;
-трансформационные игры в разных терапевтических модальностях;
-метафорических ассоциативных карт для решения конкретных проблем;
-арт-терапевтические методики и техники.

💬 Ведущая: Любовь Сергеевна Кузьмина - магистр психологии, психотерапевт (CBT, ACT, CFT, IFS), сертифицированный коуч ICI, методолог, преподаватель Института практической психологии «Иматон», автор более 30 игровых, метафорических и терапевтических инструментов с применением нейросетей.

🔗 Подробнее

⚡️ Мастер-класс «Мотивация созидания: как находить смысл за пределами выживания» состоится 3 июня в рамках 19-го Санкт-Петербургского саммита психологов (1-4 июня 2025, Санкт-Петербург и онлайн).

🧑‍💻 Онлайн!

✨ В разных психологических направлениях всегда акцентируется внимание на мотивации. Интересно, что все эти подходы в конечном итоге выделяют два основных типа мотивации: стремление к чему-то и избегание чего-то. Называться они могут по-разному, например, мотивация достижения успеха и мотивация избегания неудач, приближение и отдаление, выживание и жизнь с глубоким смыслом, но суть у всех одна и та же. Что еще интереснее: сближение и отдаление, дифференциация и интеграция — это вообще два глобальных процесса, на которых построен весь мир.

На мастер-классе мы с вами вместе исследуем их с точки зрения философии и психологии. Разберемся чем одна мотивация отличается от другой. Научимся выстраивать мотивацию созидания и на себе прочувствуем как это может менять качество жизни.

И конечно же вы сможете применить полученный опыт и знания в работе со своими клиентами.

💬 Ведущая: Ольга Александровна Викторова - психолог, клинический психолог, специалист в области научно-ориентированной психологии и психотерапии (КПТ), преподаватель Института практической психологии «Иматон», член Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии, член ассоциации Контекстуально-поведенческих наук, член ACBS (Москва).

🔗 Подробнее

⚡️ Мастер-класс «Модель счастливого будущего: инновационные технологии планирования и реализации» состоится 3 июня в рамках 19-го Санкт-Петербургского саммита психологов (1-4 июня 2025, Санкт-Петербург и онлайн).

🧑‍💻 Онлайн!

✨ Мастер-класс будет посвящён созданию модели счастливого и успешного будущего. Будут продемонстрированы и проанализированы инновационные методы, такие как Фьючинг, Инвертация, Рейсинг, Сценарное моделирование и Крещендо.

Все представленные технологии позволяют проанализировать различные сценарии будущего, осознать преимущества и возможные риски, а также разработать стратегию, которая поможет клиенту адаптироваться к изменениям и достичь поставленных целей. Некоторые из технологий, например, Крещендо и Фьючинг, особенно полезны в условиях неопределенности, так как позволяют гибко реагировать на изменения и использовать их в свою пользу.

Опытный психотерапевт покажет, как можно использовать все перечисленные технологии в психотерапевтической работе, а участники мастер-класса на собственном опыте оценят степень их эффективности.

💬 Ведущая: Евгения Яковлевна Мищенко - психолог-консультант, тренер, психотерапевт, сертификация Учебного центра Хаус-Штанхайм (Баден-Вюртенбург, Германия), преподаватель Института практической психологии «Иматон», автор книги «Преодоление кризисных ситуаций: сценарное моделирование», автор методик «Сценарное моделирование» и «Психотерапевтический синтез».

🔗 Подробнее

⚡️ Мастер-класс «Иммерсионная игра «Открытое интимное пространство»» состоится 4 июня в рамках 19-го Санкт-Петербургского саммита психологов (1-4 июня 2025, Санкт-Петербург и онлайн).

📕 Аудиторно!

✨ Тема интимности все шире начинает освещаться в науке и культуре современного общества. Мифы, мешающие семьям вести полноценную сексуальную жизнь, активно развенчиваются. Появляется все больше квалифицированных специалистов, готовых помочь в вопросах просвещения на интимные темы. Однако, между мужчиной и женщиной, по-прежнему, остаются табуированными вопросы о том, как понять свои желания и рассказать о них партнеру.

Игра «Открытое интимное пространство» решает эту проблему, она создает условия для открытого диалога на не очень открытую тему. Вы сможете убедиться в этом, взяв на себя одну из трех ролей: оратора, менеджера или слушателя. Вы не только приятно проведете время, но и на практике сможете понять, как использовать игру в своей профессиональной деятельности.

❤️ Разрушение мифов или новые факты о сексе – решать именно вам!

💬 Ведущие:

☺️ Юлия Юрьевна Терюшкова - кандидат психологических наук, семейный психотерапевт, сексолог, доцент кафедры Петрозаводского государственного университета, преподаватель Института практической психологии «Иматон», автор более 50 научных и 30 научно-популярных статей, эксперт в области отношений (Петрозаводск).

☺️ Ольга Олеговна Пытько - преподаватель Петрозаводского государственного университета, магистр психологии, бизнес-тренер (Петрозаводск).

🔗 Подробнее

⚡️ Мастер-класс «Сила внутри. Трансовые и телесно-ориентированные практики для восстановления чувства безопасности» состоится 4 июня в рамках 19-го Санкт-Петербургского саммита психологов (1-4 июня 2025, Санкт-Петербург и онлайн).

📕 Аудиторно!

✨ Базовое ощущение безопасности — это состояние, при котором мы чувствуем, что с нами всё в порядке. Это уверенность в том, что, столкнувшись с жизненными трудностями, мы сможем их преодолеть. Безопасность является основой для формирования здоровой личности. Если в детстве родители заботились о нашей безопасности, то во взрослом возрасте ответственность за удовлетворение этой потребности лежит на нас.

Базовое чувство безопасности может быть нарушено из-за травматических событий или неблагоприятных жизненных ситуаций, таких как стрессы, кризисы, психотравмы и ПТСР. Восстановление этого чувства порой бывает весьма сложным.

🎁 В рамках мастер-класса участникам будут предложены следующие практики:

🔸Знакомство с понятием «базовой безопасности» и исследование своего состояния.
🔸Телесно-ориентированная практика с применением трансово-медитативного сопровождения, направленная на укрепление внутренней уверенности и опоры «Ноги-корни».
🔸Упражнение из травмотерапии, основанное на телесно-ориентированной практике и направлено на восстановление чувства защищённости «Убежать в безопасное место».
🔸Трансовая медитация на укрепление внутреннего ресурса «Росток».
🔸Аффирмации, положенные в основу медитации «Безопасность» для закрепления ощущения «со мной всё в порядке» и состояния, в котором «я могу справиться».
🔸Обсуждение состояния участников.
🔸Задание для самостоятельного выполнения, чтобы продолжить работу над собой.

💬 Ведущая: Ирина Евгеньевна Марина - кандидат психологических наук, доцент, психолог высшей квалификационной категории, психолог-консультант (индивидуальная и групповая психотерапия), супервизор, мастер медитации, релаксации, саморегуляции, гипноза, опыт психологической практики более 20 лет, автор пособия «Методы саморегуляции и психологической разгрузки», автор серии медитативных и релаксационных аудиосеансов.

🔗 Подробнее

⚡️ Мастер-класс «Будущее как интеллектуальное прогнозирование. Роль понятийного мышления в адаптации и выстраивании будущего» состоится 3 июня в рамках 19-го Санкт-Петербургского саммита психологов (1-4 июня 2025, Санкт-Петербург и онлайн).

📕 Аудиторно 🧑‍💻Онлайн!

✨ Реформы образования последних десятилетий были призваны повысить адаптационные ресурсы молодых людей, вступающих во взрослую жизнь, однако не только педагоги, родители, но и руководители предприятий, да и руководство нашей страны видят другую картину.

Какие же компетенции нужны людям в будущем? Какую роль в этом процессе играет школа? Какова ее основная задача? – В первую очередь школа должна научить мыслить.

Многолетняя (более 40 лет) практика психологического сопровождения профессионального становления специалистов, анализ реальных достижений людей в течение их жизни показывает, что именно развитое понятийное мышление определяет то, насколько управляемой и предсказуемой оказывается жизнь человека, в какой степени сбываются его планы. Именно полноценное понятийное мышление позволяет осуществлять объективный анализ любой ситуации или задачи, делать прогноз развития событий, находить верные решения, составлять адекватный последовательный план достижения целей. Лонгитюдные психологические исследования свидетельствуют, что понятийное мышление способствует развитию социального интеллекта, толерантности, формирует адекватную самооценку и позитивные коммуникативные установки, оптимизируя сферу общения. Оно же стимулирует развитие различных способностей, в результате чего снимается излишнее эмоциональное напряжение в процессе деятельности, формируются уверенность в своих силах. Понятийное мышление дает скачок в развитии креативности, способствует формированию позитивных жизненных ценностей, правового и гражданского сознания.


🎁 На мастер-классе поговорим о том, как формируется понятийное мышление и как обойти ограничения, выстроенные современной системой образования.

💬 Ведущая: Людмила Аполлоновна Ясюкова - кандидат психологических наук, преподаватель Института практической психологии «Иматон», эксперт в области психологической диагностики и профилактики школьной неуспеваемости, автор технологии психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса в школе с 1 по 11 класс (выпускается Компанией «Иматон»), отмеченной дипломом лауреата конкурса «Инновационные психологические технологии в новом столетии» на IV съезде Российского психологического общества. Автор книг «Закономерности развития понятийного мышления и его роль в обучении», «Психологическая профилактика проблем в обучении и развитии школьников», «Социальный интеллект детей и подростков» и др.

🔗 Подробнее

⚡️ Мастер-класс «Душа и личность в психозойскую эру» состоится 2 июня в рамках 19-го Санкт-Петербургского саммита психологов (1-4 июня 2025, Санкт-Петербург и онлайн).

📕 Аудиторно!

✨ На мастер-классе будут рассмотрены пути десакрализации нашей цивилизации через призму культурно-исторического подхода. Поговорим о том, как эти онтологические процессы повлияли на психику человека и создали «человека психологического». Где у этого человека душа? Куда и как развивается личность человека в мире, лишенном духовных опор? Как современному человеку сохранить свою психическую целостность перед лицом глобальных вызовов? И каково место психолога в поисках ответов на эти вопросы.

💬 Ведущая: Наталия Владимировна Инина
сотрудник факультета психологии Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова, преподаватель Российского православного университета, руководитель центра христианской психологии (Москва)

🔗 Подробнее

⚡️ Мастер-класс «Я-концепция. Интегративная терапия на основе экзистенциально-гуманистического подхода» состоится 3 июня в рамках 19-го Санкт-Петербургского саммита психологов (1-4 июня 2025, Санкт-Петербург и онлайн).

📕 Аудиторно!

✨ Конструктивная Я-концепция — основа психологического благополучия человека. Большинство проблем, с которыми клиенты обращаются к психологу, так или иначе связаны с искажениями в восприятии человеком себя и своей личности. Через призму Я-концепции человек смотрит на других людей и мир в целом. Чем гармоничнее и конструктивнее Я-образ человека, тем легче ему справляться с экзистенциальными кризисами.

🎁 В ходе мастер-класса будут рассмотрены базовые содержательные элементы Я-концепции, такие как система ценностей, способность к субъективному управлению жизнью, ощущение самоценности, самооценка. Будет прослежена связь Я-концепции с основными понятиями экзистенциально - гуманистического подхода, будут предложены авторские техники диагностики, развития и коррекции элементов Я-концепции, созданные в рамках интегративной терапии на основе ЭГП.

💬 Ведущая: Елена Константиновна Климова - кандидат психологических наук, доцент, заведующий кафедрой психологии КФ МГЭУ, практический, клинический и семейный психолог, руководитель психологического центра «Успех», почётный член Международной профессиональной ассоциации психологов, автор диагностических методик и книг по психологии, в том числе самоучителя «Психология успеха: практикум по саморазвитию личности» (в соавторстве), опыт преподавательской деятельности, психологического консультирования и ведения личностных тренингов более 25 лет (Калуга).

🔗 Подробнее

⚡️ Мастер-класс «Психологическая помощь людям, пострадавшим в ходе СВО: опыт курского психолога» состоится 3 июня в рамках 19-го Санкт-Петербургского саммита психологов (1-4 июня 2025, Санкт-Петербург и онлайн).

📕 Аудиторно!

✨ Специальная военная операция продолжается уже четвёртый год, и множество людей оказались затронутыми её последствиями. Тысячи семей по всей России переживают тревогу в ожидании возвращения своих сыновей, отцов и мужей — профессиональных военных, мобилизованных и добровольцев. Многие живут в неизвестности, постоянной тревоге и страхе за жизнь близких, переживают горе утраты.

Жизнь людей в приграничных регионах кардинально изменилась. Ежедневно их будни сопровождает вой сирен, угроза ракетных и БПЛА-атак, звуки работы ПВО и падения обломков. Военные действия на территории Курской области, жизнь в пунктах временного размещения, существование в условиях оккупации, полгода выживания в сложнейших условиях, освобождение и возвращение из плена — всё это оставляет глубокий след в психике людей и ставит новые задачи перед специалистами-психологами. Не менее важными становятся направления работы, связанные с качеством мирной жизни бойцов после ранений, их лечением и реабилитацией.

🎁 На нашем мастер-классе мы подробно обсудим специфику психологической помощи различным категориям людей, вовлечённым в эти события. Особое внимание будет уделено работе с семьями, пожилыми людьми и детьми. Мы сформулируем ключевые аспекты организации помощи и поддержки на основе накопленного опыта. Приведём примеры конкретных форм работы и техник, которые подтвердили свою эффективность на практике.

💬 Ведущая: Ирина Казимировна Кудло - психолог-консультант, профконсультант, руководитель психологической службы Курской региональной общественной общеобразовательной организации «Диалог», член команды по реализации проектов Фонда президентских грантов РФ, член государственной аттестационной комиссии кафедры психологии Курского государственного университета, внештатный преподаватель Курского института развития образования, опыт индивидуальной и групповой работы более 20 лет (Курск).

🔗 Подробнее

⚡️ Мастер-класс «Проективная методика «Рыбы как люди, водоем как жизненное пространство». Метафорическое исследование и трансформация семейного и социального окружения» состоится 2 июня в рамках 19-го Санкт-Петербургского саммита психологов (1-4 июня 2025, Санкт-Петербург и онлайн).

📕 Аудиторно!

✨ Авторская проективная методика разработана для исследования ассоциативного образа семьи, семейных и социальных отношений. Метафорический смысл художественного продукта в виде водоема, в котором живут разные рыбы, актуализирует воображение и представления автора о семейной ситуации, эмоционально-чувственных внутрисемейных отношениях, собственном месте / роли в семейной системе и ближайшем социальном окружении.

Почему в качестве стимульного материала выбраны именно водоем и рыбы? Каждый из нас неосознанно знаком со своей «внутренней рыбой» на стадии эмбриогенеза. Карл Юнг посвятил этому символу значительную часть своей работы «Эон. Исследования о символике самости». Аллегория Юнга «столкнуться с рыбой в себе» мотивирует к глубокому проникновению в подсознание ради преобразования и выхода «на светлый брег нового сознания» как ресурсной опоры в терапевтическом процессе.

Амбивалентные и многозначные образы рыб легко проецируются на мужские и женские фигуры. А процесс проективного рисования водоемов не вызывает сопротивления и с интересом принимается и детьми, и взрослыми.

🎁 В программе мастер-класса:

🔸моделирования тематической арт-терапевтической сессии на основе проективной методики;
🔸создание собственных метафорических картин водоемов, населенных рыбами с человеческими чертами и характерами;
🔸освоение многопланового диагностического потенциала проективной методики, высвечивающей нарушенные эмоциональные связи, диспозиции в семейной среде и другие аспекты;
🔸демонстрация нетипичных арт-приемов осознания и отреагирования переживаний в процессе терапевтической сессии, рефлексия терапевтических эффектов позитивной трансформации художественного продукта.

💬 Ведущая: Людмила Дмитриевна Лебедева - доктор педагогических наук, профессор, проректор по научной работе АНО ДПО «Академия искусств Игоря Бурганова», аккредитованный специалист и консультант в области психологической и психотерапевтической деятельности в методе «Арт-терапия», почетный и действительный член Национальной ассоциации для развития арт-терапевтической науки и практики «Арт-терапевтическая ассоциация»; в финал XXVI Национального конкурса «Золотая Психея» по итогам 2024 года в номинации «Мастер-класс года для психологов» вышел проект автора: «Психологический портрет конфликта в образах цветов как проективный инструмент в исследовании и арт-терапии семейных отношений» (Москва).

🔗 Подробнее

⚡️ Мастер-класс «Аппаратурная методика «Арка» в работе с подростковыми группами. Специфика и эффективные приемы применения». Метафорическое исследование и трансформация семейного и социального окружения» состоится 2 июня в рамках 19-го Санкт-Петербургского саммита психологов (1-4 июня 2025, Санкт-Петербург и онлайн).

📕 Аудиторно!

✨ В ходе мастер-класса в интерактивной форме будут представлены разнообразные приемы работы с подростковыми группами на основе применения аппаратурной методики «Арка», позволяющие диагностировать проявления лидерства среди подростков, исследовать особенности групповой мотивации и внутригруппового взаимодействия, корректировать и формировать взаимодействие членов подростковых групп. Будут продемонстрированы процедуры, позволяющие диагностировать межгрупповое взаимодействие подростков. Также раскроем формирующий потенциал данной аппаратурной методики при решении задач развития лидерского потенциала, стрессоустойчивости, сплоченности, навыков командной работы современных подростков.

💬 Ведущая: Маргарита Игоревна Логвинова - старший преподаватель кафедры психологии ФГБОУ ВО «Курский государственный университет», кандидат психологических наук, автор более 100 научных публикаций в области социальной психологии, серебряный медалист Всероссийской олимпиады «Я-профессионал», обладатель Премии Губернатора Курской области в области науки и инноваций для молодых ученых и специалистов, многократный лауреат областного конкурса «Молодой ученый года», победитель грантового конкурса Росмолодежи среди организаций высшего образования, победитель регионального конкурса «Доброволец России», наставник студенческих проектов в рамках Всероссийского конкурса «Твой ход».

🔗 Подробнее

⚡️ Мастер-класс «Разочарование в себе и других: бездна отчаяния или новый виток развития»состоится 3 июня в рамках 19-го Санкт-Петербургского саммита психологов (1-4 июня 2025, Санкт-Петербург и онлайн).

📕 Аудиторно!

✨ Почему мы боимся этого чувства и какой "веер эмоций" получаем в придачу? Чем на самом деле вызван страх разочарования? В ком и в чём мы разочаровываемся? Как разочарование может помочь нам обнаружить скрытые внутренние ресурсы?

На нашем мастер-классе вы сможете по-новому взглянуть на природу разочарования и получить «из рук в руки» практические инструменты для работы с ним. Разбирая реальные кейсы и используя простые, но эффективные техники, вы сможете понять, как трансформировать разочарование в ресурсное состояние и помочь клиенту не только избавиться от неприятных эмоций, но и перейти на новый уровень развития.

💬 Ведущая: Жанна Александровна Максименко - кандидат психологических наук, доцент, психотерапевт с опытом работы более 25 лет, специалист в области индивидуального и группового психологического консультирования взрослых в экзистенциально-гуманистическом подходе, преподаватель Института практической психологии «Иматон», автор более 50 научных публикаций.

🔗 Подробнее

⚡️ Мастер-класс «Методика «Домики». Цветовая диагностика эмоциональной сферы детей и взрослых» состоится 3 июня в рамках 19-го Санкт-Петербургского саммита психологов (1-4 июня 2025, Санкт-Петербург и онлайн).

📕 Аудиторно!

✨ На мастер-классе будет подробно освещен практический опыт применения методики «Домики» в контексте психологического консультирования, программах психологической коррекции, сопровождения и реабилитации, а также в экспертизах.

Методика направлена на диагностику эмоциональной сферы клиента, выявление нарушений эмоционального развития и поиск ресурсов для направленной психологической работы. На мастер-классе будут рассмотрены основные этапы работы с методикой «Домики»: тестирование, построение таблиц цветовых выборов, анализ основных показателей.

🎁 Особое внимание будет уделяться нюансам составления психологического отчета: выявление уровня эмоционального стресса и типа развития эмоциональной сферы, построение спектра эмоционально-характерологического базиса, выявление механизмов эмоционального реагирования и ресурсных областей для развития. Подготовка рекомендаций для специалистов и родителей: границы сообщаемой информации и пределы психологического прогноза.

💬 Ведущая: Ольга Александровна Орехова - кандидат психологических наук, доцент, преподаватель Института практической психологии «Иматон», специалист по детской психологии, автор методики диагностики эмоциональной сферы ребенка «Домики» (производится Компанией «Иматон»), автор монографий «Цветовая диагностика эмоций ребенка» (2003) и «Цветовая диагностика эмоций. Типология развития» (2008).

🔗 Подробнее