Суднева: блог учителя

Как я сдавала ЕГЭ: пять неожиданных открытий для учителя

28-го июня я отправилась в МЦКО, чтобы написать ЕГЭ и увидеть работу организатора глазами ребёнка. Эти четыре часа полностью изменили моё представление об экзамене. Мы встречаем участников, зачитываем инструкции и следим за порядком, но вот 5 пунктов, о которых не задумываемся, стоя перед детьми на экзамене.

Место в аудитории

Система распределила меня в середину аудитории, что на подсознательном уровне раздражало. Оказывается, я люблю сидеть у окна или стенки. Женщина слева шёпотом читала сочинение. А я не могла уйти, не могла пересесть, не могла повернуться.

Даже не представляла, как сильно место в аудитории влияет на ощущение комфорта, а неудобная парта или шумный сосед усложняют выполнение работы.

Голос

Вы когда-нибудь слышали себя в записи? Зачитывали перед зеркалом инструкцию? Я сожалею, что этого не делала.
Вот передо мной сидит работница МЦКО. Приятная женщина, которая до начала работы в дружелюбно рассказала про воду и туалеты на этаже, предложила подышать свежим воздухом у окна.
А вот робот, который механическим, агрессивным и злобным голосом зачитывает какие-то сложные термины, пытаясь за 3 минуты впихнуть в голову все правила. Женщина изменилась за секунды.
Я не призываю быть аниматором-клоуном на экзамене и целовать учеников, но вот добавить человечности, лишний раз улыбнуться и говорить более дружелюбно сможет каждый.

Оформление бланков

Я допустила ошибку в бланке! Потому что банально не могла сосредоточиться! Организатор говорила про поля быстрее, чем я успевала заполнить их, параллельно с этим она отвечала на дурацкие вопросы других участников экзамена. Всё это сбивало с толку и отвлекало.

Организатор: "Пишем с первой клетки 0209".
Один участник: "А с первой клетки писать?"
Другой участник: "А с нуля начинаем или сразу 209 пишем?"

Допустил ошибку в бланке регистрации (а это первый бланк, который ты заполняешь!) и теряешь уверенность. Примут ли с таким исправлением? Всё ли проверят? И от этого не застрахован даже самый ответственный ученик.

Количество времени

Шла на 100 баллов. С такими намерениями в аудитории я была не одна. Многие не отвлекались просили дополнительные бланки и много раз перечитывали работы, проверяли и корректировали, переносили на другой черновик и опять корректировали. Я, например, исписала почти две ручки, взяла 7 черновиков и два дополнительных бланка. Сдала за 20 минут до окончания.

Как ученик может уложиться в отведённое время? Если мы говорим не про натаскивание и шаблонное написание эссе или сочинений, а про качественную экзаменационную работу, то этого времени не хватает. И потом мы слышим про бред и ересь в сочинениях учеников. Да за это время другое и не напишешь!

Отсутствие приватности

С собой было средство личной гигиены. Которое торчало из… из чего? Из паспорта! Потому что с собой ничего брать нельзя. Я даже представить не могу, какую неловкость испытывают девочки во время таких ситуаций. Стесняются взять с собой и весь экзамен переживают насчёт возможных "аварий"? Запихивают шуршащий пакетик в карман, лифчик или трусы?
А ведь охранник может попросить достать всё из карманов. Или заподозрят в списывании и попросят показать источник шуршащего звука. Какая-то дикость. И я даже не знаю, что с этим можно сделать.

Я ценю любой опыт и обязательно передаю его ученикам. Поэтому будем учиться не только заполнять бланки ответов, но и работать с различными ситуациями:

+ шатается парта, духота и солнечный свет, шумный сосед;

+ поведение организатора в аудитории;

+ ошибка в бланке регистрации;

+ грамотное распределение времени;

+ отсутствие приватности при её необходимости (критические дни, инъекции инсулина, измерение уровня сахара).

122 viewsedited 11:30