Середина семестра никого не щадит, поэтому на четырёх парах из пяти мы писали контрольные
• по проге дали десяток задач на три часика, сами коды несложные, но некоторые формулировки, если честно - убили. Набрал 999/1000, и хорошо

• писали кр по теории поля и вот вообще не понял прикола. Почему-то задачи больше похожи на аналитическую механику, но никак не на теорпол. Высчеты были неприятными, но жить можно

• написал ещё по диффурам контрольную, за одну задачу у меня был автомат, вторую решал сегодня (очень надеюсь, что нормально решил)

• в завершении дня посидел (и поседел) на семинаре по физике и готовился к завтрашней лабе

Люблю и не люблю конец недели одновременно, два дня подряд предстоит сидеть в лабе. Это и интересно, и утомительно одновременно

- Прочитала и законспектировала параграф по биологии, составила краткие заметки.
- Выполнила два задания по алгебре.
- Изучила и сделала пометки в параграфе по истории.

Считаю, что это был продуктивный вечер...

Если есть два дня:
1. первое повторение — сразу по окончании чтения;
2. второе повторение — через 20 минут после первого повторения;
3. третье повторение — через 8 часов после второго;
4. четвёртое повторение — через 24 часа после третьего.

Если нужно помнить очень долго:
1. первое повторение — сразу по окончании чтения;
2. второе повторение — через 20-30 минут после первого повторения;
3. третье повторение — через 1 день после второго;
4. четвёртое повторение — через 2-3 недели после третьего;
5. пятое повторение — через 2-3 месяца после четвёртого повторения.

ʍᴇня ɜᴏʙуᴛ ᴄʍᴇᴛᴀнᴀ. Мнᴇ 15 ᴧᴇᴛ, я учуᴄь ʙ 8 ᴋᴧᴀᴄᴄᴇ и я ᴏᴛᴧичницᴀ.

Мᴏи ᴧюбиʍыᴇ ᴨᴩᴇдʍᴇᴛы - ᴀᴧᴦᴇбᴩᴀ, иᴄᴛᴏᴩия, ᴩуᴄᴋий яɜыᴋ, ɸиɜиᴋᴀ, ᴀ ᴛᴀᴋ жᴇ ʙᴇᴩᴏяᴛнᴏᴄᴛь и ᴄᴛᴀᴛиᴄᴛиᴋᴀ.

Нᴇдᴀʙнᴏ я нᴀчᴀᴧᴀ иɜучᴀᴛь яᴨᴏнᴄᴋий яɜыᴋ ᴨᴏ учᴇбниᴋу Мinnᴀ nᴏ Nihᴏngᴏ и буду ᴄᴛᴀᴩᴀᴛьᴄя дᴏбиᴛьᴄя ʙидиʍᴏᴦᴏ ᴨᴩᴏᴦᴩᴇᴄᴄᴀ

Здᴇᴄь я буду ᴨᴏᴋᴀɜыʙᴀᴛь ᴨᴩᴏцᴇᴄᴄ учёбы, дᴀʙᴀᴛь ᴄᴏʙᴇᴛы и дᴇᴧиᴛьᴄя ɜнᴀнияʍи.

— Ᏼыᴨᴏᴧниᴧᴀ ʙᴄᴇ ɜᴀдᴀния ᴩᴀɜдᴇᴧᴏʙ Ꭺ, Ᏼ и Ꮯ учᴇбниᴋᴀ Ꮇinnᴀ nᴏ Nihᴏngᴏ (яᴨᴏнᴄᴋий яɜыᴋ).

— Ꮲᴇɯиᴧᴀ 4 ᴏᴧиʍᴨиᴀдныᴇ ɜᴀдᴀчи ᴨᴏ ɸиɜиᴋᴇ.

— Ᏼыᴨᴏᴧниᴧᴀ ᎠЗ ᴨᴏ ᴀᴧᴦᴇбᴩᴇ и ᴀнᴦᴧийᴄᴋᴏʍу яɜыᴋу.

— Ꭲᴀᴋжᴇ ᴄᴇᴦᴏдня нᴀ ɸиɜиᴋᴇ ʍы дᴇᴧᴀᴧи 2 ᴧᴀбᴏᴩᴀᴛᴏᴩныᴇ ᴩᴀбᴏᴛы нᴀ ᴨᴏᴄᴧᴇдᴏʙᴀᴛᴇᴧьнᴏᴇ и ᴨᴀᴩᴀᴧᴧᴇᴧьнᴏᴇ ᴄᴏᴇдинᴇниᴇ ᴨᴩᴏʙᴏдниᴋᴏʙ.

• Желательно, конечно, избегать ситуации, когда узнаешь название предмета за день до экзамена. Настоятельно рекомендую во время семестра хоть иногда присутствовать на парах/открывать учебник, чтобы иметь хотя бы примерное представление о предмете

• Разбивайте билеты не по номерам, а по их темам. Например, есть блок про интегралы, есть про ряды. Стоит сначала разобрать один из них, и только потом переходить к другому.
Зачастую список билетов составлен логической цепочкой, поэтому, разбиравшись с первыми билетами, последующие будут казаться более понятными

• Поскольку экзамен устный, настоятельно рекомендую проговаривать билеты вслух. Можно не целиком, но основные пункты - обязательно. При возможности/жалении - объясните тему другу/брату/бабушке, да кому угодно, представьте, что вы уже сдаете экзамен. Это помогает в самый важный момент не растеряться и выдавить из себя нужные формулировки

• Ещё я люблю писать "скелеты" билетов при повторении. Вспоминаю тезисно суть темы, помогает освежить знания и при этом не тратить много времени

• Ну и самое важное - пока учите, старайтесь проникнуться. Не зазубрить голые факты, определения, а понять их смысл. Часто, когда преподаватели видят, что материал просто зазубрен - начинают задавать дополнительные вопросы и видят большие пробелы у студента

1. учись блоками по 25-40 минут - мозг лучше держит концентрацию короткими рывками

2. меняй формат: конспект → карточки → видео, так материал усваивается легче

3. выходи на свет - даже 10 минут на улице заряжают энергией сильнее, чем кофе

4. делай перерывы без телефона - дай мозгу реально отдохнуть, а не перегрузиться лентой

5. минимум воды = максимум усталости, всегда держи бутылку рядом

6. сон важнее зубрёжки, выспавшийся мозг работает быстрее

7. расставляй приоритеты - не пытайся тянуть всё сразу

8. движение: растяжка или короткая прогулка оживляют голову лучше, чем 5-й капучино

9. не копи долги, лучше закрывать задания по чуть-чуть, чем в последний день задыхаться

10. отмечай прогресс галочки в списке или наклейки, это даёт чувство контроля

Зᴀчᴇʍ ʙы учиᴛᴇ яɜыᴋ? Еᴄᴧи дᴇᴧᴀᴛь ϶ᴛᴏ «ᴨᴩᴏᴄᴛᴏ ᴛᴀᴋ», ʙᴇᴧиᴋ ᴩиᴄᴋ быᴄᴛᴩᴏ ᴨᴇᴩᴇᴦᴏᴩᴇᴛь иɜ-ɜᴀ ᴏᴛᴄуᴛᴄᴛʙия ᴄᴛиʍуᴧᴀ. Хᴏᴩᴏɯᴇй цᴇᴧью ʍᴏжᴇᴛ быᴛь ᴨᴇᴩᴇᴇɜд, ᴨᴏᴄᴛуᴨᴧᴇниᴇ ʙ ɜᴀᴩубᴇжный ʙуɜ иᴧи ᴄдᴀчᴀ ʍᴇждунᴀᴩᴏднᴏᴦᴏ ϶ᴋɜᴀʍᴇнᴀ.

Кᴀᴋᴏᴦᴏ уᴩᴏʙня ʙы хᴏᴛиᴛᴇ дᴏᴄᴛичь? Кᴀᴋ ʙы будᴇᴛᴇ ɜᴀниʍᴀᴛьᴄя: ᴨᴏ учᴇбниᴋᴀʍ, ᴄᴀʍᴏᴄᴛᴏяᴛᴇᴧьнᴏ иᴧи ᴄ ᴩᴇᴨᴇᴛиᴛᴏᴩᴏʍ? Чᴇᴛᴋий ᴦᴩᴀɸиᴋ ᴨᴏʍᴏᴦᴀᴇᴛ диᴄциᴨᴧинᴇ.

Сᴧуɯᴀйᴛᴇ ᴨᴏдᴋᴀᴄᴛы, ᴄʍᴏᴛᴩиᴛᴇ ʙᴧᴏᴦи, ᴄʍᴇниᴛᴇ яɜыᴋ ʙ нᴀᴄᴛᴩᴏйᴋᴀх ᴛᴇᴧᴇɸᴏнᴀ. Эᴛᴏ ᴨᴏʍᴏжᴇᴛ ᴨᴩиʙыᴋнуᴛь ᴋ ɜʙучᴀнию и нᴀᴨиᴄᴀнию ᴄᴧᴏʙ.

Пᴏɜнᴀᴋᴏʍьᴛᴇᴄь ᴄ дᴩуᴦиʍи ᴄᴛудᴇнᴛᴀʍи иᴧи нᴀйдиᴛᴇ ᴋᴏʍьюниᴛи, ᴋᴏᴛᴏᴩᴏᴇ будᴇᴛ ʙᴀᴄ ʍᴏᴛиʙиᴩᴏʙᴀᴛь. Оᴋᴩужᴇниᴇ ᴨᴏддᴇᴩжиᴛ ʙ ᴛᴩудныᴇ ʍᴏʍᴇнᴛы и нᴀᴨᴏʍниᴛ, ᴩᴀди чᴇᴦᴏ ʙы нᴀчᴀᴧи ϶ᴛᴏᴛ ᴨуᴛь.

Нᴇᴧьɜя ɜᴀбᴩᴏᴄиᴛь учᴇбу нᴀ ʍᴇᴄяц, ᴀ ᴨᴏᴛᴏʍ ʙᴇᴩнуᴛьᴄя и ᴏбнᴀᴩужиᴛь ᴛᴏᴛ жᴇ уᴩᴏʙᴇнь ɜнᴀний. К ᴄᴏжᴀᴧᴇнию ᴩᴇᴦуᴧяᴩнᴏᴄᴛь — ϶ᴛᴏ ᴇдинᴄᴛʙᴇнный ᴄᴨᴏᴄᴏб дᴏᴄᴛичь ᴩᴇᴀᴧьных ᴩᴇɜуᴧьᴛᴀᴛᴏʙ.

• вчера мы с напарницей делали лабораторную работу по электродам, снимали различные вольт-амперные характеристики и уже сегодня я пытался прикинуть отчёт, но если честно, не понял смысл требования в методичке наложить 10+ графиков на один, это выглядит максимально странно
• сделал домашку по китайскому, там нужно было переписать предложения, вставляя слова по нашей новой теме. Плюс выучил иероглифы к диктанту
• защитил контрольную по теоретической физике, получил за неё полный балл. Был очень рад, что прошло это быстро и достаточно легко