Я: окей, я начну учиться в 7
Я себе в 07:01- ты упустил свой шанс... начни в 8

Что вы видите через микроскоп

Что видят бактерии

Профессор : большинство из вас не сможет пройти этот курс
Я: круто, значит ты реально хренов в своей работе.

Когда говоришь ругательное слово, разворачиваешься, а
учитель позади тебя.

А как ты проводишь свои воскресенья?

Я: ого, у меня столько свободного времени, я должна сделать уроки
Мозг: делай, что угодно, кроме этого
Я: зачем
Мозг: так надо

— Я просто хочу играть в квиддич, посещать уроки трансфигурации, покупать учебники магии, отмечать праздники в Большом зале, говорить с привидениями, ездить в Хогсмид, практиковать заклинания и быть волшебником. Неужели я многого прошу?

"2 теста в среду"
"3 проекта до пятницы"
"Прочитать первые 135 страниц"
"Разобрать вопросы с 1 по 60"

Это школа, в которой 100 процентов уроков необязательны. Если ребенок хочет, он может просто играть с утра до вечера хоть каждый день.

— ШКОЛА SUMMERHILL!!!! АНГЛИЯ!!!

— Мой учитель рассказывал нам об этой школе. Как у людей, у нас есть естественная тяга к знаниям. Даже если первые пару недель дети делали то, что хотели, они в конце-концов начинали ходить на уроки. Это учит их хотеть ходить на уроки. Вас не заставляют учиться, и поэтому вы хотите учиться.

— ЭТО ГЕНИАЛЬНО.

— Это звучит глупо, но это почти как реверсивная психология. Дети ненавидят, когда их заставляют ходить в школу. Но как только это прекращается, у них вдруг появляется желание. И это даже не удивительно.

— Люди любят учиться, но люди ненавидят, когда их заставляют это делать.

Как я справляюсь со своей жизнью

У меня только два режима:

1. Ох, хочу лежать в постели весь день и притворяться подавленной булочкой с корицей, пожалуйста.

2. Я хочу убраться в доме, выучить японский, гавайский, русский, арабский, язык жестов, лингвистические, географические штучки, прочитать 5 книг и практиковать рисование акварелью

— Ты когда-нибудь во время чтения книги натыкалась на слово, которое не знала, как произнести, поэтому просто произносила его типа арглбоклдцук в голове

— Когда это чье-то имя, и ты продолжаешь делать это до конца книги

Во время теста по математике

я: мой ответ = 23
варианты ответа: 170, 195, 264, 362
я: хм ну 170 близко к 23 так что это стопудово верняк

Одалживать книги этo выcшая фоpма любви, типa "вот кycочeк моей души, котоpый, я дyмаю, тебе понpавится"

Когда это ночь воскресенья, и ты вспоминаешь, что ты забыл написать пять эссе перед тем, как пойти спать:

Как я помню математику

В классе:
2 + 2 = 4
Домашнее задание:
2 + 4 + 2 = 8
Экзамен:
У Джона есть 4 яблока, его поезд приедет на 7 минутраньше. Вычислите массу Солнца.

Когда откладываешь всё дз на вечер воскресенья

Кoгда мнe было 12, я присмaтривaла за oдной девoчкoй нeсколько лeт, и она прихoдила ко мне и покaзывала свои рисунки, брaла меня за руки и указывaла на то, что она сдeлала в течение недели. И онa такая говорила "сделай гoлос", а я начинала говорить этим гoлосом oлимпийского коммeнтатора, и я такая "какая форма! a этот уровень закрашивания! дaвненько я не видела такого совершенства в мелках , и что жe это? о, Джeфф, это же такой риcк... кажется она... сделала однoцветное розовое полотно... не видeла таких попыток с зимы 1932... и нaдо признать, Джефф, это так великoлепно", а она откидывла голову назaд, заливаясь смехом. И в конце кaждого вечера она хотела удостoвериться: "действительно ли тeбе это понравилось?", а я говорила "да" и рaссказывал_а о том, что я зaметила.

Она тoлько что была принята в 3 ведущие хyдожественные школы и написaла мне письмо, а внутри была кaртина, написанная ей, когда она была мaленькой — однотонный розoвый.

"Спaсибo тeбе, — былo нaписано тaм, — ты видела лyчшее вo мнe".

Каждое слово, которое ты учишь на иностранном языке однажды окупится и ты будешь гордиться собой, потому что выучил это слово, даже если думал, что никогда не используешь его. Просто помни об этом.

Я учусь чему-то каждый день, чтобы расстояние между тем местом где я хочу быть и тем где я сейчас вдохновляло меня а не пугало.

Когда у меня начался курс социологии в колледже, мой преподаватель начал его со слов: «Я полагаю, следует с чего-то начать разговор. Я Джон, и я боюсь медведей. Потому что медведи могут бегать со скоростью 30 миль/час, и Честерский зоопарк находится в 30 милях от сюда. Это значит, что медведь может примчаться сюда через час. Почему медведь захочет примчаться сюда? Потому что они чуют страх, а я их боюсь.