Найдена формула оптимального домашнего задания по математике и естественным наукам

Ссылка на статью

Если коротко: лучше часто, но по-чучуть

То есть, выбирая между сесть за математику
- 1 раз в неделю на 60 минут
ИЛИ
- 6 раз в неделю на 10 минут

Второй вариант будет более эффективным 🔝

Со своей стороны хочу добавить два момента:

1️⃣ Имея опыт в исследованиях и анализе научных работ, могу обратить внимание на выборку. Иными словами: то, что хорошо для ирландцев может не подходить для россиян 🇷🇺

2️⃣ С точки зрения работы мозга, действительно чем чаще мы обращаемся к конкретной нейтронной связи тем крепче эта связь становится.

Попробуйте приучить себя чистить зубы левой рукой если вы правша?)

Очень тяжело будет разрушить нейронную связь, которая укреплялась ГОДАМИ, пока вы аж два раза в день чистили зубы правой рукой.

Так что, думаю частота действительно имеет влияние.

Что делать?
- разбивайте домашку на несколько дней

Сделайте сегодня два примера, завтра еще два примера. Чем чаще вы вспоминаете тему, хотя бы на пару минут, тем «плотнее» материал будет сидеть в мозге.

П.с. я прекрасно понимаю, насколько это тяжело)) Я сама любитель сделать огромное дело разом, чем разбить его на маленькие кусочки. Люблю сесть и погрузиться с головой, могу не выныривать несколько часов 🐬

Но тут два пути: эффективный и простой. Да и с точки зрения таймменеджмента находить небольшие промежутки времени каждый день проще, чем найти один большоооой кусок

Решать вам)

Пожалуйста, ставьте «❤️» или любую другую реакцию, если было интересно и полезно 🙏

Люблю лайки 😅

Сказала ученице «сфоткай свое решение» и в шутку добавила «… и выложи в сторис». А она реально взяла и выложила 😀

Обожать ❤️

П.с фоткать решение я прошу когда хочу посмотреть тетрадку у ученика на онлайн-занятии

ЧБ пятница 🤍🖤

Не буду грузить вас умными мыслями, просто любуйтесь на мою контрастную живность

💞 Как бы вы назвали эту парочку?)

А говорят кошки с собаками не дружат 🙃 чтоб вы понимали, Апол моет Адидасику попку 😀

В следующих сериях расскажу:

- как понять чем же мотивировать ребенка

- про мои тухлые уроки

- чем планирую заниматься на каникулах

- мои 15 секунд славы на Дне рождении гимназии

- исповедь сапожника без сапог: как пережили первую четверть мои собственные дети

Ждете?)

Доброго понедельника 🤍

Итак, можно начинать лить контент в ваши отдохнувшие и еще свежие головы 🙃

Всем привет-привет!

Итак. В опросе победила тема «чем я займусь на каникулах». На втором месте «тухлые уроки»

Но начать считаю нужным именно с тухлых уроков 😀

Мои уроки тухлые

Как ни больно это признавать 😅

Как репетитор, я почти в совершенстве владею искусством «наточить» ученика, как карандаш. Пройти в кратчайшие сроки самое важное и «нарешать» необходимый навык.

Но, увы, это работает в группе до 8 человек, причем желательно очень заинтересованных.

Как учитель в школе, сейчас я наблюдаю такую картину: ученик вроде вник в новую тему, решил 3 примера из 20, остальные ему лень решать потому, что «ну я же все понял, вот же 3 штуки у меня получилось, давайте мне уже самостоятельную». Но когда наступает самостоятельная… 😅

В общем, нужно координально менять привычные способы работы, тестировать новое, внедрять систему мотивации, делать урок динамичным с постоянной сменой деятельности и многое другое.

Хочу сделать свои уроки в гимназии:
а) Эффективными
б) Интересными
в) Желательно не требующими постоянной проверки горы тетрадей после уроков 😅

Цель поставлена и как раз на каникулах планирую плотно этим заняться.

Как буду добиваться - напишу в понедельник 🔥

Пожелайте удачи 🙏

Самый большой страх учителя

И этот страх не только во время пугающего Хэллоуина 🎃

Сегодня в первый день после каникул приезжаю в школу, готовлюсь к уроку и понимаю что… МОИ ЗАГОТОВЛЕННЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ КУДА-ТО ПРОПАЛИ 🤦‍♀️😨😰😱

Гнев, отрицание, торг, депрессия - все стадии принятия было прожиты за 30 секунд 😅 Пришлось импровизировать.

Но ищем хорошее. Значит, можно подготовить эти уроки еще раз и сделать их ЕЩЕ ЛУЧШЕ

Вынесенная мысль: я хочу больше контроля и структуры в процессе урока. Контроля, который будет для пользы и интереса ученикам)))

П.с. Теперь понимаю эмоции детей, когда они забыли тетрадь с дз 😀

Сегодня я встала в 6 утра

И это поздновато потому, что вчера я встала в 4:15 😅 Просто выспалась за каникулы

Выпал снег. Я собрала все пробки.
Залетела в школу с двух ног в 8:27

Провела уроки.
Поела.
Проверила самостоятельные. Всплакнула 🥲
Поехала на обучение.
Вернулась домой, снова собрав почти все пробки (спасибо снег)

Забрала Саню из садика.
Зашла с ним в магазин с пустыми руками. Вышла с огромным пакетом. Классика 😁

Убрала кухню.
Приготовила венские вафли 🧇
Покормила детей.
Поела сама то, что не доели дети 😀

Немножечко саморазвития, самопознания и глубоких вопросов 💫

Вникла в документы по матбоям.
Порешала орг.вопросы

Обработала результаты исследования по учебе.
Это было кайфово кстати. Потому, что я не знала как это делать 😀

Поругалась на дочку.
Помирилась.
Поделала с ней уроки.
Погуляла с собакой.
Отправила всех спать.

И вот 23:49, завтра рано вставать, а я лежу и пишу этот пост. Просто потому, что захотелось.

Я необъективно ставлю оценки 😈

Осень закончилась для меня бешенными днями выставления оценок за триместр - в нашей гимназии учатся не четвертями, а триместрами. Очень удобно кстати.

Неделю меня преследовали ученики, желающие экстренно исправить оценки и «атаковали» родители, желающие чтобы у их драгоценных чад было «4», а не «3»

По своей доброй душе я давала пересдавать работы даже 29 ноября 😵‍💫 В пятницу сидела в школе до 17:00

В итоге, позвонили директору и обвинили меня в необъективности 😐 Хотя я оцениваю работы всех учеников одинаково, по четко заданным критериям.

Что теперь будет? Кафедра математики устроит ученику независимую оценку знаний, мне нужно на видео записать один из своих уроков и отправить на анализ, и видимо придется написать объяснительную, почему у ребенка по всем предметам 4 и 5, а по моему единственная 3

Ну да ладно. Я в своих уроках уверенна на 100%, как и в качестве знаний, которые даю ученикам.

Чтобы восстановиться, сегодняшний день был очень приятным: сходили с Ксю на занятия фортепиано, всей семьей поехали погрелись в термах, сходили на каток и устроили вечер настольных игр.

Любая ситуация - это опыт и способ сделать какие-то выводы. Поэтому в зимнем триместре:
- увеличу количество самостоятельных работ
- работы, написанные на 2-3 буду сканировать и оставлять копии себе на всякий случай, вдруг с меня спросят
- в электронный журнал выставлять все максимально быстро
- принимать все пересдачи в строго обозначенные сроки
- за неделю до конца триместра больше никому не позволю бегать за мной и что-то исправлять 🤷‍♀️

У любого действия или бездействия есть последствия, делайте все вовремя!

Муж сказал мол если будут делать мне мозги увольняться 😅 Но я не хочу потому, что работа учителем приносит мне огромное удовольствие не смотря на мелкие трудности. Позволяет давать пользу и креативить 🧑‍🎨

Например, я придумала для 7 класса крутую и интересную контрольную по описательной статистике и смотрите на фотке, какой фитбек дал один из учеников 😀❤️

Вот такое оно, учительское закулисье

В общем, работаем дальше и стараемся сделать этот мир чуточку лучше