Привет 👋

Этот канал для всех, кто учится, учит, следит за новостями российского и мирового образования или просто интересуется саморазвитием.

Здесь будут:

🔹 последние события в науке и образовании
🔹 интересные факты
🔹 лайфхаки
🔹 полезные ресурсы
🔹 и в меру критическая аналитика

Добро пожаловать!

P.S. канал ведется от лица академического «мы» в составе:
автор — иногда восторженный, чаше критичный (1 шт.);
кот — британский, ученый (1 шт.)

Госдума исключает из законодательства понятие «образовательная услуга»

Понятие «образовательная услуга» больше не будут использовать в российском законодательстве. Об этом сообщает «Российская газета». Законопроект приняли единогласно, а инициаторами стали депутаты фракции «Единая Россия» во главе с первым вице-спикером Совета Федерации Андреем Турчаком. Поводом к инициативе послужила широкая критика формулировки и мнение о том, что она дискредитирует миссию педагога.

Словосочетание действительно было крайне спорным и переводило деятельность учителей в рыночную плоскость, опуская такие важные воспитание и развитие. Менялись и привычные школьные отношения: не учитель и родители заботились об обучении ребенка, а учитель оказывал услугу заказчикам. А услуга, как водится, некачественная, если недоволен заказчик.

В качестве альтернатив предлагают «оказание государственных и муниципальных услуг в сфере образования» на термин «реализация образовательных программ» или «выполнение государственного (муниципального) задания». Посмотрим, какие изменения принесут в школы новые формулировки.

Почему стоит говорить с незнакомцами

Вдохновляющий спич на TEDx, почему стоит выйти из зоны комфорта и поговорить с незнакомыми людьми. Кио Старк написала об опыте случайных разговоров целых две книги, а мы делимся хайлайтами:

⛔️ Почему нам некомфортно:

— Мы подсознательно боимся незнакомцев, потому что боимся неизвестного.
— Мы не доверяем незнакомцам, потому что нас так научили.
— Иногда избегать общения в публичных местах — негласное общественное правило.

✅ Почему стоит попробовать:

— Это новые социальные и эмоциональные связи, которых парадоксально часто не хватает в большом городе.
— Это опыт взаимодействия с неизвестным: мы никогда не знаем, кто перед нами и сколько нового и необычного нам могут рассказать.
— Это помогает воспринимать людей как личностей, а не часть опасного городского пейзажа.
— Люди свободнее говорят о себе и своих ощущениях с незнакомцами, чем со знакомыми людьми.
— Можно лучше узнать культуру другой страны, если вы путешествуете.
— Мы преодолеваем страх, и это делает нас увереннее и свободнее.

Командные виды спорта улучшают психику подростков, индивидуальные — ухудшают

Командные виды спорта помогают устойчивому ментальному развитию детей: об этом говорит исследование журнала Plos One.

В эксперименте участвовали более 11 тысяч американских семей с детьми от 9 до 13 лет, которых разделили на 4 группы:

🔹те, кто занимается командными видами спорта (футбол, волейбол),
🔹те, кто занимается индивидуальными видами спорта (гимнастика, борьба),
🔹те, кто занимается и тем, и другим,
🔹 те, кто вообще не занимается спортом.

Оказалось, что, по сравнению с теми, кто не занимается никаким спортом, у участников командных видов меньше психологических проблем, а участников индивидуальных видов, напротив, больше. Возможно, записаться на волейбол — неплохая идея.

5 инструментов неформального образования

Формулировка «учеба длится всю жизнь» известна многим, но на практике после окончания формального образования (например, ВУЗа или школы) осваивают разве что новое обновление корпоративного мессенджера. Мы собрали пять простых способов продолжать развиваться и получать от этого удовольствие:

✅ Читайте. Фикшн, нон-фикшн, поэзия или даже сборник сказок. Книги помогают не только приятно провести время, но и увидеть мир с новой точки зрения. Определиться с чего начать помогут регулярные подборки на «Горьком».

✅ Посетите конференцию, лекцию или образовательное мероприятие. Не важно, офлайн или онлайн. Можно послушать экспертов в своей области или узнать о чем-то совершенно новом. В сообществе Яндекс—q как раз рассказали про ближайшие мероприятия, посвящённые образованию.

✅ Пройдите онлайн курс. Выучить язык программирования, научиться верстать сайты или создавать иллюстрации можно не покидая комфортной зоны дивана. Конечно, сертификат не обеспечит новую профессию сразу, но полезные навыки гарантированы. Из рекомендаций: международная платформа Skillshare (фотография, дизайн, копирайт) и российский портал «Открытое образование» (широкий профиль курсов от российских университетов).

✅ Смотрите и слушайте. Эту практику можно совмещать с повседневными задачами, например, включить подкаст по дороге на работу или пока готовите ужин. Про TED talks вам, наверное, уже известно, а вот тут найдется хорошая подборка подкастов про образование.

✅ Общайтесь. Вспоминайте теорию слабых связей Марка Грановеттера: те у кого много знакомых, более успешны. Кто знает, может ваш собеседник поможет вам найти новое хобби или расскажет про интересную вакансию. И, да, интровертов тоже касается.

🇬🇧 Кому нужен английский?

Иногда кажется, что все или пытаются выучить английский, или уже все отлично знают (и учат других). Да и вообще без английского «сейчас никуда». Для одних это бонусная строчка в резюме, для других — карьерная необходимость.

Недавно онлайн школа Skyeng и hh.ru провели исследование о востребованности английского для карьеры. Оказалось, что за пять лет количество вакансий, где знание языка было обязательным требованием, выросло в два раза. А вот количество резюме, в которых отмечен такой навык, за это время не изменилось.

В целом, нужнее всего иностранный язык в сфере образования, IT и маркетинге.

​​🧠 Мозг, компьютеры и память: как лучше запоминать информацию?

Знакомьтесь, когнитивисты
Когнитивизм — это направление психологии и подход к обучению, которые фокусируются на мыслительных процессах. Течение возникло в первой половине XX века как ответ бихевиоризму (где процесс обучения считается реакцией на стимулы, а ученики «чистыми листами»). Ключевые фигуры — Герман Эббингауз, Фредерик Чарльз Барлетт, Бенджамин Блум и Ричард Аткинсон.

При чем здесь компьютеры?
Сами ученые метафору компьютера не использовали, но функционал мозга в их представлении очень похож на принципы работы компьютера: и тот, и другой работают на алгоритмах, которые используются для обработки информации. А еще оба хранят знания в долгосрочной памяти в виде схем и структур.

Память и оптимизация
Однако, есть и важное различие: компьютер будет хранить все, пока память не заполнится, а мозг со временем оптимизирует информацию и «удаляет» все, что не связано с предыдущими знаниями и не применимо на практике. В течение часа исчезнет 40% такой информации, в течение месяца — 80%. Такую связь между временем и стертой информацией обнаружил Герман Эббингауз, ее называют «кривой забвения» (на картинке).

Понимать, (как) учиться
Раз мозг встраивает информацию в существующие ментальные схемы (а еще строит связи и аналогии), чтобы учиться эффективнее нужно связывать новые знания с уже имеющимися и пробовать применять их. Иначе, не обзаведясь логическими связи, они просто исчезнут.

Поэтому, чтобы запоминать лучше, пробуем:
🔹 Обращать внимание, что запоминать проще (например, это могут быть слова или образы)
🔹 Проводить аналогии, использовать анаграммы и ассоциации
🔹 Осмысленно связывать новые знания со старыми (причина—следствие, взаимодействия, общий контекст)
🔹 Превращать текст в схемы
🔹 Применять знания на практике (например, если учите иностранный язык, чаще использовать новые слова в речи)