В Госдуме предложили отменить уроки по субботам.

Депутаты предложили перевести российские школы на обязательную пятидневную учебную неделю. Сейчас часть школ продолжает работать по шестидневке, поэтому у учеников остается только один полный выходной. Обращение с инициативой направили главе Роспотребнадзора Анне Поповой.

Субботы при этом предлагают оставить для добровольных занятий — спортивных и культурных мероприятий, внеурочной деятельности и других школьных активностей. Авторы инициативы считают, что так у всех школьников независимо от региона будет два дня в неделю без обязательных уроков.

Кажется, впервые отмену уроков можно будет официально назвать образовательной инициативой.

➡️ факультет в MAX

Что будут изучать школьники на новом предмете ДНКР 🤓

С нового учебного года в российских школах появится обязательный предмет «Духовно-нравственная культура России». Сначала его начнут изучать пятиклассники — со второго полугодия, затем курс появится в 6-х и 7-х классах. Экзаменов по ДНКР не планируется, а сами занятия предполагается проводить преимущественно в формате диалога с учителем.

По содержанию это своеобразное пересечение истории, литературы, обществознания и культуры. Разговор о семье, патриотизме, образовании, труде, милосердии, ответственности и других ценностях будет строиться не только на теории, но и на биографиях известных людей. Всего для программы отобрали 83 исторические и современные фигуры.

Например, на уроках школьники встретят Михаила Ломоносова — в теме о ценности образования, Алексея Маресьева — в разговоре о жизнестойкости, Льва Яшина и Дарью Севастопольскую — при обсуждении нравственных качеств человека. В программу также вошли Юрий Гагарин, Александр Пушкин, Лев Толстой, Фёдор Достоевский, Муса Джалиль, Рихард Зорге, Александр Невский, княгиня Ольга и другие личности.

Отдельный раздел посвятят традиционным религиям России: школьники познакомятся с историей православия, ислама, буддизма и иудаизма и людьми, сыгравшими заметную роль в их развитии. Среди героев программы — Кирилл и Мефодий, Серафим Саровский и татарский богослов Шигабутдин Марджани.

Получается довольно необычный для школы формат: вместо отдельного разговора о том, что такое стойкость, служение, ответственность или стремление к знаниям, детям предлагают посмотреть, как эти качества проявлялись в реальной жизни конкретных людей. Исторические личности при таком подходе перестают быть просто фамилиями и датами из учебника — появляется возможность обсуждать их решения, поступки и характер.

В 5-м классе на ДНКР отведут 17 часов, а в 6-м и 7-м — по 34 часа. Преподавать курс будут учителя истории, прошедшие дополнительную подготовку.

Если предмет действительно получится построить вокруг живого разговора, биографий и поступков, он может стать хорошим дополнением к истории и литературе — и еще одним способом показать школьникам, что за большими событиями всегда стоят конкретные люди и их выбор.

➡️ факультет в MAX

⚠️ Будьте бдительны: мошенники используют новые схемы обмана абитуриентов.

Во время приемной кампании число мошеннических схем выросло на 48% по сравнению с прошлым годом. Абитуриентам и их родителям предлагают «закрепить» место в вузе, ускорить зачисление или оплатить резерв на коммерческом отделении.

Для убедительности мошенники могут использовать реальные даты, направления подготовки и данные из опубликованных приказов.

Письма со ссылками, реквизитами или просьбой предоставить личные данные лучше перепроверять через личный кабинет абитуриента или напрямую в вузе.

Никаких платных «ускорений» и «гарантий» зачисления не существует — будьте внимательны и не переводите деньги незнакомцам.

➡️ факультет в MAX

🎓 Как могут измениться правила поступления в вузы к 2027 году.

Приемная кампания 2026 года вновь вызвала споры из-за большого числа олимпиадников на популярных направлениях. В некоторых ведущих вузах они заняли значительную часть бюджетных мест. Например, в МФТИ олимпиадникам и льготникам досталось 53% бюджета. В результате даже высокие баллы ЕГЭ не всегда гарантировали поступление.

На этом фоне появилось сразу несколько предложений изменить правила приема:

— выделить отдельные бюджетные места для олимпиадников и поступающих по ЕГЭ;
— предусмотреть дополнительные места для стобалльников;
— сократить перечень олимпиад, дающих право на поступление без вступительных испытаний;
— учитывать при отборе одновременно результаты ЕГЭ и олимпиад.

Усложнять сам ЕГЭ при этом не планируют: в Рособрнадзоре заявили, что действующие задания соответствуют школьной программе.

Пока большинство инициатив находятся на стадии обсуждения. Однако приемная кампания этого года вновь подняла вопрос о том, как сохранить преимущества олимпиадников и при этом оставить реальные шансы на бюджет выпускникам с высокими результатами ЕГЭ.

➡️ факультет в MAX