کودکان استراتژیست
📹ببینید | #جامعه_شناسی_امام_سجاد(ع) ✅ طبقات ۶ گانه جامعه مسلمین از نگاه #امام_سجاد (ع) #جامعه_خوکی🐖 @jdale_ahsan کانال رسمی اندیشه‌جویان استاد حسن عباسی 📡 @Hasanabbasi_students
هوالحکیم 💐
🏴 صلی الله علیک یا اباعبدالله الحسین.
فرارسیدن اربعین سرور و سالار شهیدان امام حسین (ع) بر تمامی مدرسین و کودکان و نوجوانان استراتژیست تسلیت باد.
⭕️ چه شد حادثه #کربلا به وجود آمد؟ جامعه مسلمین در آن شرایط چه وضعیتی داشت که از درون آن چنین فاجعه‌ای برخواست؟!
🔺 امام سجاد(ع) در تحلیل #جامعه_مسلمین در دوره‌ی #امویان، آن را در شش طبقه بیان نموده‌اند: (متن روایت در پست بعد)
🔻۱- شیرها: سیاست‌مدارانی‌اند که می‌خواهند به هر قیمت در قدرت بمانند.
🔻۲- گرگ‌ها: تجار و بیزینِس‌مَن هایی که وقتی می‌خواهند جنسی را بخرند ذم آن می‌گویند، و وقتی بخواهند همان را بفروشند مدح آن را.
🔻۳- روباه‌ها: عالم دین‌اند؛ اما عامل به دینی که لباس آن را بر تن دارند، نیستند.
🔻۴- سگ‌ها: ژورنالیست‌ها و رسانه‌هایی که کسی از زبان آنان در امان نیست.
⭕️ ۵- خوک‌ها، طبقه‌ای هستند که بازتولید شیر، سگ، روباه، و گرگ می‌کنند: مُخنَث‌ها (بی غیرت و خنثی) که اجابت می‌کنند هر فحشایی را که به آن دعوت می‌شوند.
⭕️ و اما ۶- بره‌ها: مؤمنین‌اند که توسط چهار طبقه‌ی اول دریده می‌شوند و از مخنث بودن خوک‌ها ضربه می‌خورند و چه بسا مانند امام سجاد (ع) و یارانش توسط این افراد به شهادت می‌رسند.
🔺برای این که شرایط جامعه اموی در امت اسلامی مجددا حادث نشود باید با آن پنج طبقه به خصوص زیرساخت همه آنها یعنی طبقه خوک‌ها برخورد شود و نسبت به بازتولید آنها حساسیت وجود داشته باشد. باید #نسل_آینده_انقلاب را از مومنانی غیور و باحیاء بسازیم تا #گام_دوم_انقلاب قوی‌تر از گام نخست آن طی شود.
❇️ برای معرفی این ۶ طبقه به #نوجوانان در ادامه دروس استراتژی برای نوجوانان به جلسه ۱۲ دوره تحت عنوان «سکوت بره‌ها در شهر خوک‌ها» که به تازگی تدوین و منتشر شده مراجعه شود.
————————
📌 اندیشسرای کودک و نوجوان اندیشکده یقین
🔊 @strategistkids
🏴 صلی الله علیک یا اباعبدالله الحسین.
فرارسیدن اربعین سرور و سالار شهیدان امام حسین (ع) بر تمامی مدرسین و کودکان و نوجوانان استراتژیست تسلیت باد.
⭕️ چه شد حادثه #کربلا به وجود آمد؟ جامعه مسلمین در آن شرایط چه وضعیتی داشت که از درون آن چنین فاجعه‌ای برخواست؟!
🔺 امام سجاد(ع) در تحلیل #جامعه_مسلمین در دوره‌ی #امویان، آن را در شش طبقه بیان نموده‌اند: (متن روایت در پست بعد)
🔻۱- شیرها: سیاست‌مدارانی‌اند که می‌خواهند به هر قیمت در قدرت بمانند.
🔻۲- گرگ‌ها: تجار و بیزینِس‌مَن هایی که وقتی می‌خواهند جنسی را بخرند ذم آن می‌گویند، و وقتی بخواهند همان را بفروشند مدح آن را.
🔻۳- روباه‌ها: عالم دین‌اند؛ اما عامل به دینی که لباس آن را بر تن دارند، نیستند.
🔻۴- سگ‌ها: ژورنالیست‌ها و رسانه‌هایی که کسی از زبان آنان در امان نیست.
⭕️ ۵- خوک‌ها، طبقه‌ای هستند که بازتولید شیر، سگ، روباه، و گرگ می‌کنند: مُخنَث‌ها (بی غیرت و خنثی) که اجابت می‌کنند هر فحشایی را که به آن دعوت می‌شوند.
⭕️ و اما ۶- بره‌ها: مؤمنین‌اند که توسط چهار طبقه‌ی اول دریده می‌شوند و از مخنث بودن خوک‌ها ضربه می‌خورند و چه بسا مانند امام سجاد (ع) و یارانش توسط این افراد به شهادت می‌رسند.
🔺برای این که شرایط جامعه اموی در امت اسلامی مجددا حادث نشود باید با آن پنج طبقه به خصوص زیرساخت همه آنها یعنی طبقه خوک‌ها برخورد شود و نسبت به بازتولید آنها حساسیت وجود داشته باشد. باید #نسل_آینده_انقلاب را از مومنانی غیور و باحیاء بسازیم تا #گام_دوم_انقلاب قوی‌تر از گام نخست آن طی شود.
❇️ برای معرفی این ۶ طبقه به #نوجوانان در ادامه دروس استراتژی برای نوجوانان به جلسه ۱۲ دوره تحت عنوان «سکوت بره‌ها در شهر خوک‌ها» که به تازگی تدوین و منتشر شده مراجعه شود.
————————
📌 اندیشسرای کودک و نوجوان اندیشکده یقین
🔊 @strategistkids
هوالحکیم 💐
🏴 صلی الله علیک یا اباعبدالله الحسین.
فرارسیدن اربعین سرور و سالار شهیدان امام حسین (ع) بر تمامی مدرسین و کودکان و نوجوانان استراتژیست تسلیت باد.
🟢 فرازی از زیارت اربعین در توصیف کسانی‌که علیه امام حسین دشمنی کردند:
وَقَدْ تَوَازَرَ عَلَیْهِ مَنْ غَرَّتْهُ الدُّنْیا ، وَبَاعَ حَظَّهُ بِالْأَرْذَلِ الْأَدْنیٰ ، وَشَرَیٰ آخِرَتَهُ بِالثَّمَنِ الْأَوْکَسِ ، وَتَغَطْرَسَ وَتَرَدَّیٰ فِی هَوَاهُ ،
(علیه او به کمک هم برخاستند، کسانی که دنیا فریبشان داد، و بهره واقعی خود را به چیزی فرومایه‌تر و پست‌تر فروختند، و آخرتشان را به کمترین بها به گردونه فروش گذاشتند. تکبّر کردند و خود را در چاه هوای نفس انداختند.)
⭕️ چه شد که این جماعت بوجود آمدند؟ جامعه مسلمین در آن شرایط چه وضعیتی داشت که از درون آن چنین فاجعه‌ای برخواست؟!
🔺 امام سجاد (ع) پاسخ داده‌اند و در تحلیل #جامعه_مسلمین در دوره‌ی #امویان، آن را در شش طبقه دسته‌بندی کردند:
🔻۱- شیرها: سیاست‌مدارانی‌اند که می‌خواهند به هر قیمت در قدرت بمانند.
🔻۲- گرگ‌ها: تجار و بیزینِس‌مَن هایی که وقتی می‌خواهند جنسی را بخرند ذم آن می‌گویند، و وقتی بخواهند همان را بفروشند مدح آن را.
🔻۳- روباه‌ها: عالم دین‌اند؛ اما عامل به دینی که لباس آن را بر تن دارند، نیستند.
🔻۴- سگ‌ها: ژورنالیست‌ها و رسانه‌هایی که کسی از زبان آنان در امان نیست.
⭕️ ۵- خوک‌ها، طبقه‌ای هستند که بازتولید شیر، سگ، روباه، و گرگ می‌کنند: مُخنَث‌ها (بی غیرت و خنثی) که اجابت می‌کنند هر فحشایی را که به آن دعوت می‌شوند.
⭕️ و اما ۶- بره‌ها: مؤمنین‌اند که توسط چهار طبقه‌ی اول دریده می‌شوند و از مخنث بودن خوک‌ها ضربه می‌خورند و چه بسا مانند امام سجاد (ع) و یارانش توسط این افراد به شهادت می‌رسند.
🔺برای این که شرایط جامعه اموی در امت اسلامی مجددا حادث نشود باید با آن پنج طبقه به خصوص زیرساخت همه آنها یعنی طبقه خوک‌ها برخورد شود و نسبت به بازتولید آنها حساسیت وجود داشته باشد. باید #نسل_آینده_انقلاب را از مومنانی غیور و باحیاء بسازیم تا #گام_دوم_انقلاب قوی‌تر از گام نخست آن طی شود.
❇️ برای معرفی این ۶ طبقه به #نوجوانان، در ادامه دروس استراتژی برای نوجوانان به جلسه ۱۲ دوره تحت عنوان «سکوت بره‌ها در شهر خوک‌ها» مراجعه شود. لینک این جلسه جهت دسترسی بهتر 👇👇
http://strategistkids.ir/cn12
————————
📌 اندیشسرای کودک و نوجوان اندیشکده یقین
🔊 @strategistkids
🏴 صلی الله علیک یا اباعبدالله الحسین.
فرارسیدن اربعین سرور و سالار شهیدان امام حسین (ع) بر تمامی مدرسین و کودکان و نوجوانان استراتژیست تسلیت باد.
🟢 فرازی از زیارت اربعین در توصیف کسانی‌که علیه امام حسین دشمنی کردند:
وَقَدْ تَوَازَرَ عَلَیْهِ مَنْ غَرَّتْهُ الدُّنْیا ، وَبَاعَ حَظَّهُ بِالْأَرْذَلِ الْأَدْنیٰ ، وَشَرَیٰ آخِرَتَهُ بِالثَّمَنِ الْأَوْکَسِ ، وَتَغَطْرَسَ وَتَرَدَّیٰ فِی هَوَاهُ ،
(علیه او به کمک هم برخاستند، کسانی که دنیا فریبشان داد، و بهره واقعی خود را به چیزی فرومایه‌تر و پست‌تر فروختند، و آخرتشان را به کمترین بها به گردونه فروش گذاشتند. تکبّر کردند و خود را در چاه هوای نفس انداختند.)
⭕️ چه شد که این جماعت بوجود آمدند؟ جامعه مسلمین در آن شرایط چه وضعیتی داشت که از درون آن چنین فاجعه‌ای برخواست؟!
🔺 امام سجاد (ع) پاسخ داده‌اند و در تحلیل #جامعه_مسلمین در دوره‌ی #امویان، آن را در شش طبقه دسته‌بندی کردند:
🔻۱- شیرها: سیاست‌مدارانی‌اند که می‌خواهند به هر قیمت در قدرت بمانند.
🔻۲- گرگ‌ها: تجار و بیزینِس‌مَن هایی که وقتی می‌خواهند جنسی را بخرند ذم آن می‌گویند، و وقتی بخواهند همان را بفروشند مدح آن را.
🔻۳- روباه‌ها: عالم دین‌اند؛ اما عامل به دینی که لباس آن را بر تن دارند، نیستند.
🔻۴- سگ‌ها: ژورنالیست‌ها و رسانه‌هایی که کسی از زبان آنان در امان نیست.
⭕️ ۵- خوک‌ها، طبقه‌ای هستند که بازتولید شیر، سگ، روباه، و گرگ می‌کنند: مُخنَث‌ها (بی غیرت و خنثی) که اجابت می‌کنند هر فحشایی را که به آن دعوت می‌شوند.
⭕️ و اما ۶- بره‌ها: مؤمنین‌اند که توسط چهار طبقه‌ی اول دریده می‌شوند و از مخنث بودن خوک‌ها ضربه می‌خورند و چه بسا مانند امام سجاد (ع) و یارانش توسط این افراد به شهادت می‌رسند.
🔺برای این که شرایط جامعه اموی در امت اسلامی مجددا حادث نشود باید با آن پنج طبقه به خصوص زیرساخت همه آنها یعنی طبقه خوک‌ها برخورد شود و نسبت به بازتولید آنها حساسیت وجود داشته باشد. باید #نسل_آینده_انقلاب را از مومنانی غیور و باحیاء بسازیم تا #گام_دوم_انقلاب قوی‌تر از گام نخست آن طی شود.
❇️ برای معرفی این ۶ طبقه به #نوجوانان، در ادامه دروس استراتژی برای نوجوانان به جلسه ۱۲ دوره تحت عنوان «سکوت بره‌ها در شهر خوک‌ها» مراجعه شود. لینک این جلسه جهت دسترسی بهتر 👇👇
http://strategistkids.ir/cn12
————————
📌 اندیشسرای کودک و نوجوان اندیشکده یقین
🔊 @strategistkids
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
انقلاب اسلامی را چگونه به کودکانمان توضیح دهیم؟ (۸)
✨ویژه ایام الله دهه مبارک فجر و پیروزی انقلاب اسلامی ایران 🇮🇷
◀️ دشمن به هر طریقی می‌خواهد ضربه بزند. ما باید قوی بشویم تا ضربه‌ها را خنثی کنیم، نه این که انتظار داشته باشیم دشمن از دشمنی خود دست بردارد. جمهوری اسلامی از ناحیه عدم فهم همین اصل بدیهی، آسیب‌های متعددی خورده است. اما علی‌رغم این آسیب‌ها، یکی از مهمترین دستاوردهای انقلاب اسلامی «بازدارندگی» بوده است.
✅ نسل آینده انقلاب، باید باید با #اصل_بازدارندگی به خوبی آشنا شود و از آن پاسداری کند. قدرت نظامی، سیاسی و فرهنگی ایران بازدارندگی برجسته‌ای در جهان پرآشوب ایجاد کرده است. توسعه توان بازدارندگی ایران به حوزه‌های دیگر مانند قدرت اقتصادی نیز از ماموریت‌های #نسل_آینده_انقلاب است.
❇️ برای تبیین و توضیح توان بازدارندگی انقلاب اسلامی به کودکان و نوجوانان، مطالعه جلسه ۹۶ از #دوره_تربیت_مدرس_استراتژی برای کودکان و نوجوانان با عنوان «عصر فشفشه» تدریس شده توسط #استاد_حسن_عباسی در تاریخ ۹ بهمن ۱۳۹۵ پیشنهاد می‌شود.
🌷#دهه_فجر_مبارک
—————————
📌 اندیشسرای کودک و نوجوان اندیشکده یقین
🔊 @strategistkids
✨ویژه ایام الله دهه مبارک فجر و پیروزی انقلاب اسلامی ایران 🇮🇷
◀️ دشمن به هر طریقی می‌خواهد ضربه بزند. ما باید قوی بشویم تا ضربه‌ها را خنثی کنیم، نه این که انتظار داشته باشیم دشمن از دشمنی خود دست بردارد. جمهوری اسلامی از ناحیه عدم فهم همین اصل بدیهی، آسیب‌های متعددی خورده است. اما علی‌رغم این آسیب‌ها، یکی از مهمترین دستاوردهای انقلاب اسلامی «بازدارندگی» بوده است.
✅ نسل آینده انقلاب، باید باید با #اصل_بازدارندگی به خوبی آشنا شود و از آن پاسداری کند. قدرت نظامی، سیاسی و فرهنگی ایران بازدارندگی برجسته‌ای در جهان پرآشوب ایجاد کرده است. توسعه توان بازدارندگی ایران به حوزه‌های دیگر مانند قدرت اقتصادی نیز از ماموریت‌های #نسل_آینده_انقلاب است.
❇️ برای تبیین و توضیح توان بازدارندگی انقلاب اسلامی به کودکان و نوجوانان، مطالعه جلسه ۹۶ از #دوره_تربیت_مدرس_استراتژی برای کودکان و نوجوانان با عنوان «عصر فشفشه» تدریس شده توسط #استاد_حسن_عباسی در تاریخ ۹ بهمن ۱۳۹۵ پیشنهاد می‌شود.
🌷#دهه_فجر_مبارک
—————————
📌 اندیشسرای کودک و نوجوان اندیشکده یقین
🔊 @strategistkids
هوالحکیم 💐
🏴 صلی الله علیک یا اباعبدالله الحسین.
فرارسیدن اربعین سرور و سالار شهیدان امام حسین (ع) بر تمامی مدرسین و کودکان و نوجوانان استراتژیست تسلیت باد.
🟢 فرازی از زیارت اربعین در توصیف کسانی‌که علیه امام حسین دشمنی کردند:
وَقَدْ تَوَازَرَ عَلَیْهِ مَنْ غَرَّتْهُ الدُّنْیا ، وَبَاعَ حَظَّهُ بِالْأَرْذَلِ الْأَدْنیٰ ، وَشَرَیٰ آخِرَتَهُ بِالثَّمَنِ الْأَوْکَسِ ، وَتَغَطْرَسَ وَتَرَدَّیٰ فِی هَوَاهُ ،
(علیه او به کمک هم برخاستند، کسانی که دنیا فریبشان داد، و بهره واقعی خود را به چیزی فرومایه‌تر و پست‌تر فروختند، و آخرتشان را به کمترین بها به گردونه فروش گذاشتند. تکبّر کردند و خود را در چاه هوای نفس انداختند.)
⭕️ چه شد که این جماعت بوجود آمدند؟ جامعه مسلمین در آن شرایط چه وضعیتی داشت که از درون آن چنین فاجعه‌ای برخواست؟!
🔺 امام سجاد (ع) پاسخ داده‌اند و در تحلیل #جامعه_مسلمین در دوره‌ی #امویان، آن را در شش طبقه دسته‌بندی کردند:
🔻۱- شیرها: سیاست‌مدارانی‌اند که می‌خواهند به هر قیمت در قدرت بمانند.
🔻۲- گرگ‌ها: تجار و بیزینِس‌مَن هایی که وقتی می‌خواهند جنسی را بخرند ذم آن می‌گویند، و وقتی بخواهند همان را بفروشند مدح آن را.
🔻۳- روباه‌ها: عالم دین‌اند؛ اما عامل به دینی که لباس آن را بر تن دارند، نیستند.
🔻۴- سگ‌ها: ژورنالیست‌ها و رسانه‌هایی که کسی از زبان آنان در امان نیست.
⭕️ ۵- خوک‌ها، طبقه‌ای هستند که بازتولید شیر، سگ، روباه، و گرگ می‌کنند: مُخنَث‌ها (بی غیرت و خنثی) که اجابت می‌کنند هر فحشایی را که به آن دعوت می‌شوند.
⭕️ و اما ۶- بره‌ها: مؤمنین‌اند که توسط چهار طبقه‌ی اول دریده می‌شوند و از مخنث بودن خوک‌ها ضربه می‌خورند و چه بسا مانند امام سجاد (ع) و یارانش توسط این افراد به شهادت می‌رسند.
🔺برای این که شرایط جامعه اموی در امت اسلامی مجددا حادث نشود باید با آن پنج طبقه به خصوص زیرساخت همه آنها یعنی طبقه خوک‌ها برخورد شود و نسبت به بازتولید آنها حساسیت وجود داشته باشد. باید #نسل_آینده_انقلاب را از مومنانی غیور و باحیاء بسازیم تا #گام_دوم_انقلاب قوی‌تر از گام نخست آن طی شود.
❇️ برای معرفی این ۶ طبقه به #نوجوانان، در ادامه دروس استراتژی برای نوجوانان به جلسه ۱۲ دوره تحت عنوان «سکوت بره‌ها در شهر خوک‌ها» مراجعه شود. لینک این جلسه جهت دسترسی بهتر 👇👇
http://strategistkids.ir/cn12
————————
📌 اندیشسرای کودک و نوجوان اندیشکده یقین
🔊 @strategistkids
🏴 صلی الله علیک یا اباعبدالله الحسین.
فرارسیدن اربعین سرور و سالار شهیدان امام حسین (ع) بر تمامی مدرسین و کودکان و نوجوانان استراتژیست تسلیت باد.
🟢 فرازی از زیارت اربعین در توصیف کسانی‌که علیه امام حسین دشمنی کردند:
وَقَدْ تَوَازَرَ عَلَیْهِ مَنْ غَرَّتْهُ الدُّنْیا ، وَبَاعَ حَظَّهُ بِالْأَرْذَلِ الْأَدْنیٰ ، وَشَرَیٰ آخِرَتَهُ بِالثَّمَنِ الْأَوْکَسِ ، وَتَغَطْرَسَ وَتَرَدَّیٰ فِی هَوَاهُ ،
(علیه او به کمک هم برخاستند، کسانی که دنیا فریبشان داد، و بهره واقعی خود را به چیزی فرومایه‌تر و پست‌تر فروختند، و آخرتشان را به کمترین بها به گردونه فروش گذاشتند. تکبّر کردند و خود را در چاه هوای نفس انداختند.)
⭕️ چه شد که این جماعت بوجود آمدند؟ جامعه مسلمین در آن شرایط چه وضعیتی داشت که از درون آن چنین فاجعه‌ای برخواست؟!
🔺 امام سجاد (ع) پاسخ داده‌اند و در تحلیل #جامعه_مسلمین در دوره‌ی #امویان، آن را در شش طبقه دسته‌بندی کردند:
🔻۱- شیرها: سیاست‌مدارانی‌اند که می‌خواهند به هر قیمت در قدرت بمانند.
🔻۲- گرگ‌ها: تجار و بیزینِس‌مَن هایی که وقتی می‌خواهند جنسی را بخرند ذم آن می‌گویند، و وقتی بخواهند همان را بفروشند مدح آن را.
🔻۳- روباه‌ها: عالم دین‌اند؛ اما عامل به دینی که لباس آن را بر تن دارند، نیستند.
🔻۴- سگ‌ها: ژورنالیست‌ها و رسانه‌هایی که کسی از زبان آنان در امان نیست.
⭕️ ۵- خوک‌ها، طبقه‌ای هستند که بازتولید شیر، سگ، روباه، و گرگ می‌کنند: مُخنَث‌ها (بی غیرت و خنثی) که اجابت می‌کنند هر فحشایی را که به آن دعوت می‌شوند.
⭕️ و اما ۶- بره‌ها: مؤمنین‌اند که توسط چهار طبقه‌ی اول دریده می‌شوند و از مخنث بودن خوک‌ها ضربه می‌خورند و چه بسا مانند امام سجاد (ع) و یارانش توسط این افراد به شهادت می‌رسند.
🔺برای این که شرایط جامعه اموی در امت اسلامی مجددا حادث نشود باید با آن پنج طبقه به خصوص زیرساخت همه آنها یعنی طبقه خوک‌ها برخورد شود و نسبت به بازتولید آنها حساسیت وجود داشته باشد. باید #نسل_آینده_انقلاب را از مومنانی غیور و باحیاء بسازیم تا #گام_دوم_انقلاب قوی‌تر از گام نخست آن طی شود.
❇️ برای معرفی این ۶ طبقه به #نوجوانان، در ادامه دروس استراتژی برای نوجوانان به جلسه ۱۲ دوره تحت عنوان «سکوت بره‌ها در شهر خوک‌ها» مراجعه شود. لینک این جلسه جهت دسترسی بهتر 👇👇
http://strategistkids.ir/cn12
————————
📌 اندیشسرای کودک و نوجوان اندیشکده یقین
🔊 @strategistkids
Forwarded from کودکان استراتژیست
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
انقلاب اسلامی را چگونه به کودکانمان توضیح دهیم؟ (۸)
✨ویژه ایام الله دهه مبارک فجر و پیروزی انقلاب اسلامی ایران 🇮🇷
◀️ دشمن به هر طریقی می‌خواهد ضربه بزند. ما باید قوی بشویم تا ضربه‌ها را خنثی کنیم، نه این که انتظار داشته باشیم دشمن از دشمنی خود دست بردارد. جمهوری اسلامی از ناحیه عدم فهم همین اصل بدیهی، آسیب‌های متعددی خورده است. اما علی‌رغم این آسیب‌ها، یکی از مهمترین دستاوردهای انقلاب اسلامی «بازدارندگی» بوده است.
✅ نسل آینده انقلاب، باید باید با #اصل_بازدارندگی به خوبی آشنا شود و از آن پاسداری کند. قدرت نظامی، سیاسی و فرهنگی ایران بازدارندگی برجسته‌ای در جهان پرآشوب ایجاد کرده است. توسعه توان بازدارندگی ایران به حوزه‌های دیگر مانند قدرت اقتصادی نیز از ماموریت‌های #نسل_آینده_انقلاب است.
❇️ برای تبیین و توضیح توان بازدارندگی انقلاب اسلامی به کودکان و نوجوانان، مطالعه جلسه ۹۶ از #دوره_تربیت_مدرس_استراتژی برای کودکان و نوجوانان با عنوان «عصر فشفشه» تدریس شده توسط #استاد_حسن_عباسی در تاریخ ۹ بهمن ۱۳۹۵ پیشنهاد می‌شود.
🌷#دهه_فجر_مبارک
—————————
📌 اندیشسرای کودک و نوجوان اندیشکده یقین
🔊 @strategistkids
✨ویژه ایام الله دهه مبارک فجر و پیروزی انقلاب اسلامی ایران 🇮🇷
◀️ دشمن به هر طریقی می‌خواهد ضربه بزند. ما باید قوی بشویم تا ضربه‌ها را خنثی کنیم، نه این که انتظار داشته باشیم دشمن از دشمنی خود دست بردارد. جمهوری اسلامی از ناحیه عدم فهم همین اصل بدیهی، آسیب‌های متعددی خورده است. اما علی‌رغم این آسیب‌ها، یکی از مهمترین دستاوردهای انقلاب اسلامی «بازدارندگی» بوده است.
✅ نسل آینده انقلاب، باید باید با #اصل_بازدارندگی به خوبی آشنا شود و از آن پاسداری کند. قدرت نظامی، سیاسی و فرهنگی ایران بازدارندگی برجسته‌ای در جهان پرآشوب ایجاد کرده است. توسعه توان بازدارندگی ایران به حوزه‌های دیگر مانند قدرت اقتصادی نیز از ماموریت‌های #نسل_آینده_انقلاب است.
❇️ برای تبیین و توضیح توان بازدارندگی انقلاب اسلامی به کودکان و نوجوانان، مطالعه جلسه ۹۶ از #دوره_تربیت_مدرس_استراتژی برای کودکان و نوجوانان با عنوان «عصر فشفشه» تدریس شده توسط #استاد_حسن_عباسی در تاریخ ۹ بهمن ۱۳۹۵ پیشنهاد می‌شود.
🌷#دهه_فجر_مبارک
—————————
📌 اندیشسرای کودک و نوجوان اندیشکده یقین
🔊 @strategistkids
هوالحکیم 💐
🏴 صلی الله علیک یا اباعبدالله الحسین.
فرارسیدن اربعین سرور و سالار شهیدان امام حسین (ع) بر تمامی مدرسین و کودکان و نوجوانان استراتژیست تسلیت باد.
🟢 فرازی از زیارت اربعین در توصیف کسانی‌که علیه امام حسین دشمنی کردند:
وَقَدْ تَوَازَرَ عَلَیْهِ مَنْ غَرَّتْهُ الدُّنْیا ، وَبَاعَ حَظَّهُ بِالْأَرْذَلِ الْأَدْنیٰ ، وَشَرَیٰ آخِرَتَهُ بِالثَّمَنِ الْأَوْکَسِ ، وَتَغَطْرَسَ وَتَرَدَّیٰ فِی هَوَاهُ ،
(علیه او به کمک هم برخاستند، کسانی که دنیا فریبشان داد، و بهره واقعی خود را به چیزی فرومایه‌تر و پست‌تر فروختند، و آخرتشان را به کمترین بها به گردونه فروش گذاشتند. تکبّر کردند و خود را در چاه هوای نفس انداختند.)
⭕️ چه شد که این جماعت بوجود آمدند؟ جامعه مسلمین در آن شرایط چه وضعیتی داشت که از درون آن چنین فاجعه‌ای برخواست؟!
🔺 امام سجاد (ع) پاسخ داده‌اند و در تحلیل #جامعه_مسلمین در دوره‌ی #امویان، آن را در شش طبقه دسته‌بندی کردند:
🔻۱- شیرها: سیاست‌مدارانی‌اند که می‌خواهند به هر قیمت در قدرت بمانند.
🔻۲- گرگ‌ها: تجار و بیزینِس‌مَن هایی که وقتی می‌خواهند جنسی را بخرند ذم آن می‌گویند، و وقتی بخواهند همان را بفروشند مدح آن را.
🔻۳- روباه‌ها: عالم دین‌اند؛ اما عامل به دینی که لباس آن را بر تن دارند، نیستند.
🔻۴- سگ‌ها: ژورنالیست‌ها و رسانه‌هایی که کسی از زبان آنان در امان نیست.
⭕️ ۵- خوک‌ها، طبقه‌ای هستند که بازتولید شیر، سگ، روباه، و گرگ می‌کنند: مُخنَث‌ها (بی غیرت و خنثی) که اجابت می‌کنند هر فحشایی را که به آن دعوت می‌شوند.
⭕️ و اما ۶- بره‌ها: مؤمنین‌اند که توسط چهار طبقه‌ی اول دریده می‌شوند و از مخنث بودن خوک‌ها ضربه می‌خورند و چه بسا مانند امام سجاد (ع) و یارانش توسط این افراد به شهادت می‌رسند.
🔺برای این که شرایط جامعه اموی در امت اسلامی مجددا حادث نشود باید با آن پنج طبقه به خصوص زیرساخت همه آنها یعنی طبقه خوک‌ها برخورد شود و نسبت به بازتولید آنها حساسیت وجود داشته باشد. باید #نسل_آینده_انقلاب را از مومنانی غیور و باحیاء بسازیم تا #گام_دوم_انقلاب قوی‌تر از گام نخست آن طی شود.
❇️ برای معرفی این ۶ طبقه به #نوجوانان، در ادامه دروس استراتژی برای نوجوانان به جلسه ۱۲ دوره تحت عنوان «سکوت بره‌ها در شهر خوک‌ها» مراجعه شود. لینک این جلسه جهت دسترسی بهتر 👇👇
http://strategistkids.ir/cn12
————————
📌 اندیشسرای کودک و نوجوان اندیشکده یقین
🔊 @strategistkids
🏴 صلی الله علیک یا اباعبدالله الحسین.
فرارسیدن اربعین سرور و سالار شهیدان امام حسین (ع) بر تمامی مدرسین و کودکان و نوجوانان استراتژیست تسلیت باد.
🟢 فرازی از زیارت اربعین در توصیف کسانی‌که علیه امام حسین دشمنی کردند:
وَقَدْ تَوَازَرَ عَلَیْهِ مَنْ غَرَّتْهُ الدُّنْیا ، وَبَاعَ حَظَّهُ بِالْأَرْذَلِ الْأَدْنیٰ ، وَشَرَیٰ آخِرَتَهُ بِالثَّمَنِ الْأَوْکَسِ ، وَتَغَطْرَسَ وَتَرَدَّیٰ فِی هَوَاهُ ،
(علیه او به کمک هم برخاستند، کسانی که دنیا فریبشان داد، و بهره واقعی خود را به چیزی فرومایه‌تر و پست‌تر فروختند، و آخرتشان را به کمترین بها به گردونه فروش گذاشتند. تکبّر کردند و خود را در چاه هوای نفس انداختند.)
⭕️ چه شد که این جماعت بوجود آمدند؟ جامعه مسلمین در آن شرایط چه وضعیتی داشت که از درون آن چنین فاجعه‌ای برخواست؟!
🔺 امام سجاد (ع) پاسخ داده‌اند و در تحلیل #جامعه_مسلمین در دوره‌ی #امویان، آن را در شش طبقه دسته‌بندی کردند:
🔻۱- شیرها: سیاست‌مدارانی‌اند که می‌خواهند به هر قیمت در قدرت بمانند.
🔻۲- گرگ‌ها: تجار و بیزینِس‌مَن هایی که وقتی می‌خواهند جنسی را بخرند ذم آن می‌گویند، و وقتی بخواهند همان را بفروشند مدح آن را.
🔻۳- روباه‌ها: عالم دین‌اند؛ اما عامل به دینی که لباس آن را بر تن دارند، نیستند.
🔻۴- سگ‌ها: ژورنالیست‌ها و رسانه‌هایی که کسی از زبان آنان در امان نیست.
⭕️ ۵- خوک‌ها، طبقه‌ای هستند که بازتولید شیر، سگ، روباه، و گرگ می‌کنند: مُخنَث‌ها (بی غیرت و خنثی) که اجابت می‌کنند هر فحشایی را که به آن دعوت می‌شوند.
⭕️ و اما ۶- بره‌ها: مؤمنین‌اند که توسط چهار طبقه‌ی اول دریده می‌شوند و از مخنث بودن خوک‌ها ضربه می‌خورند و چه بسا مانند امام سجاد (ع) و یارانش توسط این افراد به شهادت می‌رسند.
🔺برای این که شرایط جامعه اموی در امت اسلامی مجددا حادث نشود باید با آن پنج طبقه به خصوص زیرساخت همه آنها یعنی طبقه خوک‌ها برخورد شود و نسبت به بازتولید آنها حساسیت وجود داشته باشد. باید #نسل_آینده_انقلاب را از مومنانی غیور و باحیاء بسازیم تا #گام_دوم_انقلاب قوی‌تر از گام نخست آن طی شود.
❇️ برای معرفی این ۶ طبقه به #نوجوانان، در ادامه دروس استراتژی برای نوجوانان به جلسه ۱۲ دوره تحت عنوان «سکوت بره‌ها در شهر خوک‌ها» مراجعه شود. لینک این جلسه جهت دسترسی بهتر 👇👇
http://strategistkids.ir/cn12
————————
📌 اندیشسرای کودک و نوجوان اندیشکده یقین
🔊 @strategistkids
کودکان استراتژیست
Video
انقلاب اسلامی را چگونه به کودکانمان توضیح دهیم؟ (۸)
✨ویژه ایام الله دهه مبارک فجر و پیروزی انقلاب اسلامی ایران 🇮🇷
◀️ دشمن به هر طریقی می‌خواهد ضربه بزند. ما باید قوی بشویم تا ضربه‌ها را خنثی کنیم، نه این که انتظار داشته باشیم دشمن از دشمنی خود دست بردارد. جمهوری اسلامی از ناحیه عدم فهم همین اصل بدیهی، آسیب‌های متعددی خورده است. اما علی‌رغم این آسیب‌ها، یکی از مهمترین دستاوردهای انقلاب اسلامی «بازدارندگی» بوده است.
✅ نسل آینده انقلاب، باید باید با #اصل_بازدارندگی به خوبی آشنا شود و از آن پاسداری کند. قدرت نظامی، سیاسی و فرهنگی ایران بازدارندگی برجسته‌ای در جهان پرآشوب ایجاد کرده است. توسعه توان بازدارندگی ایران به حوزه‌های دیگر مانند قدرت اقتصادی نیز از ماموریت‌های #نسل_آینده_انقلاب است.
❇️ برای تبیین و توضیح توان بازدارندگی انقلاب اسلامی به کودکان و نوجوانان، مطالعه جلسه ۹۶ از #دوره_تربیت_مدرس_استراتژی برای کودکان و نوجوانان با عنوان «عصر فشفشه» تدریس شده توسط #استاد_حسن_عباسی در تاریخ ۹ بهمن ۱۳۹۵ پیشنهاد می‌شود.
🌷#دهه_فجر_مبارک
🔗 لینک سایت
http://strategistkids.ir/ck96
🔗 لینک آپارت
https://www.aparat.com/v/cVfd1
—————————
📌 اندیشسرای کودک و نوجوان اندیشکده یقین
🔊 @strategistkids
✨ویژه ایام الله دهه مبارک فجر و پیروزی انقلاب اسلامی ایران 🇮🇷
◀️ دشمن به هر طریقی می‌خواهد ضربه بزند. ما باید قوی بشویم تا ضربه‌ها را خنثی کنیم، نه این که انتظار داشته باشیم دشمن از دشمنی خود دست بردارد. جمهوری اسلامی از ناحیه عدم فهم همین اصل بدیهی، آسیب‌های متعددی خورده است. اما علی‌رغم این آسیب‌ها، یکی از مهمترین دستاوردهای انقلاب اسلامی «بازدارندگی» بوده است.
✅ نسل آینده انقلاب، باید باید با #اصل_بازدارندگی به خوبی آشنا شود و از آن پاسداری کند. قدرت نظامی، سیاسی و فرهنگی ایران بازدارندگی برجسته‌ای در جهان پرآشوب ایجاد کرده است. توسعه توان بازدارندگی ایران به حوزه‌های دیگر مانند قدرت اقتصادی نیز از ماموریت‌های #نسل_آینده_انقلاب است.
❇️ برای تبیین و توضیح توان بازدارندگی انقلاب اسلامی به کودکان و نوجوانان، مطالعه جلسه ۹۶ از #دوره_تربیت_مدرس_استراتژی برای کودکان و نوجوانان با عنوان «عصر فشفشه» تدریس شده توسط #استاد_حسن_عباسی در تاریخ ۹ بهمن ۱۳۹۵ پیشنهاد می‌شود.
🌷#دهه_فجر_مبارک
🔗 لینک سایت
http://strategistkids.ir/ck96
🔗 لینک آپارت
https://www.aparat.com/v/cVfd1
—————————
📌 اندیشسرای کودک و نوجوان اندیشکده یقین
🔊 @strategistkids
آپارات - سرویس اشتراک ویدیو
جلسه 96 کودکان - عصر فشفشه
قدرت مدار (14) | عصر فشفشه | 09 بهمن 1395 | دوره تربیت مربی استراتژی برای کودکان | مدرس: استاد حسن عباسی | مکان: اندیشکده یقین