Вопрос №3
Продолжите по смыслу вторую часть дореволюционного выражения, которое использовали на городских плакатах против сквернословия: «Скверные слова приучают к...»
Продолжите по смыслу вторую часть дореволюционного выражения, которое использовали на городских плакатах против сквернословия: «Скверные слова приучают к...»
Final Results
60%
Дурным делам
27%
Дурным мыслям
9%
Глупым поступкам
4%
Лени
Вопрос №4:
В одной из военных частей в 1924 году решили искоренить матерщину среди солдат. Для этих целей использовали следующую систему взысканий: «В первый раз - выговор; во второй - на черную доску; в третий - ... » Что предлагали в третий раз?
В одной из военных частей в 1924 году решили искоренить матерщину среди солдат. Для этих целей использовали следующую систему взысканий: «В первый раз - выговор; во второй - на черную доску; в третий - ... » Что предлагали в третий раз?
Final Results
21%
Лишали обеда
14%
Назначили внеочередной наряд
12%
Помыть рот с мылом
53%
Печатали фамилию в газете и отправляли её домой
Вопрос №5
Что такое языковые (обетные) грамоты?
Что такое языковые (обетные) грамоты?
Final Results
12%
Трактаты против сквернословия на Руси
41%
Договор на запрет сквернословия
15%
Специальный документ на обед для сквернослова
32%
Грамоты князей запрещающие матерную брань
Вопрос №6
Как боролась со сквернословием Императрица Екатерина Великая?
Как боролась со сквернословием Императрица Екатерина Великая?
Final Results
36%
Исключением названий населённых пунктов, которые содержали непристойные корни
41%
Телесными наказаниями
11%
Ссылкой на восток страны
11%
Противосквернословными плакатами
Вопрос №7 (экватор викторины)
В уставе какого Древнерусского правителя впервые был введён штраф за публичное сквернословие?
В уставе какого Древнерусского правителя впервые был введён штраф за публичное сквернословие?
Final Results
56%
Ярослава Мудрого
21%
Владимира Мономаха
10%
Владимира Великого
13%
Юрия Долгорукова
Вопрос №8
Кто из людей публичных изменил к концу своей жизни отношение к сквернословию (выступал за её запрет)?
Кто из людей публичных изменил к концу своей жизни отношение к сквернословию (выступал за её запрет)?
Final Results
11%
Виктор Цой
30%
С. С. Бодров
14%
Л. Н. Толстой
45%
В. В. Жириновский
Страсть к матерным словам в психиатрии носит название...
Завершите логически фразу⬆️
Завершите логически фразу⬆️
Final Results
61%
Словесного эксгибиционизма
15%
Расстройства личности
15%
Бесконтрольной ярости
10%
Личностной глупости
Вопрос №10
Каким способом пытался победить сквернословие государь Алексей Михайлович?
Каким способом пытался победить сквернословие государь Алексей Михайлович?
Final Results
53%
Публичным наказанием розгами
0%
Ссылкой на Соловки
24%
Имущество сквернослова переходило в пользу государства
24%
Противосквернословными копилками
Вопрос №11
Из какой профессии в Москве в 1920-е годы начали искоренять сквернословие в первую очередь?
Из какой профессии в Москве в 1920-е годы начали искоренять сквернословие в первую очередь?
Final Results
3%
Сантехник
79%
Извозчик
11%
Продавец
8%
Строитель
Вопрос №12⬇️
Что из перечисленного НЕВЕРНО?
Что из перечисленного НЕВЕРНО?
Final Results
26%
Мат - языческое наследие
29%
Первый законодательный акт против сквернословия содержался в Уставе Ярослава Мудрого
11%
В Томске извозчиков лишали прав за сквернословие
34%
Троицкие листки не содержали статей против мата
❗️Последний вопрос викторины❗️:
Завершите правильно по смыслу дореволюционное высказывание: «Борьба со сквернословием- это работа...
Завершите правильно по смыслу дореволюционное высказывание: «Борьба со сквернословием- это работа...
Final Results
69%
На поколения
10%
На столетия
7%
Со словом
14%
На культуру
Дорогие друзья❗️
Подведены итоги нашей языковой викторины на знание исторических методов борьбы со сквернословием.
🤝Благодарим всех участников, которые на протяжении этих 14 дней были с нами и каждодневно отвечали на порой непростые вопросы.
Методом случайного выбора победителями конкурса стали:
🏆Крендясева Елена Александровна (ГБОУ ИТШ);
🏆Старикова Ирина Анатольевна (ГБОУ «Школа №1583»);
🏆Козырева Наталья Васильевна (ГБОУ «Школа №236»).
👏Ещё раз поздравляем победителей викторины, а всех остальных участников просим не расстраиваться! Ведь мы снова с Вами встретимся через пару месяцев, чтобы вновь выявить самых сильнейших на знание методов и способов борьбы со сквернословием в нашем Отечестве.
🫶С уважением, священник Симеон Тараканов, ответственный за образовательную деятельность в Северном викариатстве.
Подведены итоги нашей языковой викторины на знание исторических методов борьбы со сквернословием.
🤝Благодарим всех участников, которые на протяжении этих 14 дней были с нами и каждодневно отвечали на порой непростые вопросы.
Методом случайного выбора победителями конкурса стали:
🏆Крендясева Елена Александровна (ГБОУ ИТШ);
🏆Старикова Ирина Анатольевна (ГБОУ «Школа №1583»);
🏆Козырева Наталья Васильевна (ГБОУ «Школа №236»).
👏Ещё раз поздравляем победителей викторины, а всех остальных участников просим не расстраиваться! Ведь мы снова с Вами встретимся через пару месяцев, чтобы вновь выявить самых сильнейших на знание методов и способов борьбы со сквернословием в нашем Отечестве.
🫶С уважением, священник Симеон Тараканов, ответственный за образовательную деятельность в Северном викариатстве.
❤7👏5
Важное наблюдение одного педагога
В четверг у нас вновь пройдет встреча с участниками языкового кружка среди студентов Политехнического колледжа им. Н. Н. Годовикова. На этот раз пообещали ребятам развеять миф об отсутствии всякой борьбы с ненормативной лексикой в первые годы после революции 1917 года.
В своих поисках по заявленной теме была случайно обнаружена любопытная заметка в «Московской правде» за 1959 год. Со страниц газеты к неравнодушным гражданам той поры обращался простой учитель литературы из столичной школы №551.⬇️
«Мы много говорим и думаем о воспитании детей и много делаем для того, чтобы вырастить их хорошими, честными, по-настоящему культурными людьми. Школа и семья почти всегда выступают в едином строю. Неизмеримо выросла теперь культура нашего народа.
Но еще часто можно услышать, как взрослые уродуют и пачкают свою речь, по укоренившейся злой привычке пускают разгуливать по свету черных жаб и ядовитых змей. И твари эти прилипчивы.
Когда мы слышим бранное слово из уст ребенка, не его нужно винить в этом. Чтобы бороться со сквернословием детей и подростков, нужно прежде побороть эту мерзкую привычку у взрослых. Объявить жестокую войну сквернословам везде в цехах завода, на лестнице дома, в автобусе и трамвае, в тихом переулке и на шумной улице. Это потребует усилий, усилий от всех нас. Но ведь для наших детей мы, взрослые, никогда не скупились на хорошие дела.
Говорят, в Китае долго существовал чудесный обычай: хозяин каждого дома, как напоминание, как призыв, где-нибудь на видном месте вывешивал коротенький, лаконичный плакатик: «Говори хорошо!».
Неплохо бы и нам всегда носить такой плакатик на самом «видном месте» в своей памяти».
В. НИКИТКИНА,
учительница литературы 551-й школы.
В четверг у нас вновь пройдет встреча с участниками языкового кружка среди студентов Политехнического колледжа им. Н. Н. Годовикова. На этот раз пообещали ребятам развеять миф об отсутствии всякой борьбы с ненормативной лексикой в первые годы после революции 1917 года.
В своих поисках по заявленной теме была случайно обнаружена любопытная заметка в «Московской правде» за 1959 год. Со страниц газеты к неравнодушным гражданам той поры обращался простой учитель литературы из столичной школы №551.⬇️
«Мы много говорим и думаем о воспитании детей и много делаем для того, чтобы вырастить их хорошими, честными, по-настоящему культурными людьми. Школа и семья почти всегда выступают в едином строю. Неизмеримо выросла теперь культура нашего народа.
Но еще часто можно услышать, как взрослые уродуют и пачкают свою речь, по укоренившейся злой привычке пускают разгуливать по свету черных жаб и ядовитых змей. И твари эти прилипчивы.
Когда мы слышим бранное слово из уст ребенка, не его нужно винить в этом. Чтобы бороться со сквернословием детей и подростков, нужно прежде побороть эту мерзкую привычку у взрослых. Объявить жестокую войну сквернословам везде в цехах завода, на лестнице дома, в автобусе и трамвае, в тихом переулке и на шумной улице. Это потребует усилий, усилий от всех нас. Но ведь для наших детей мы, взрослые, никогда не скупились на хорошие дела.
Говорят, в Китае долго существовал чудесный обычай: хозяин каждого дома, как напоминание, как призыв, где-нибудь на видном месте вывешивал коротенький, лаконичный плакатик: «Говори хорошо!».
Неплохо бы и нам всегда носить такой плакатик на самом «видном месте» в своей памяти».
В. НИКИТКИНА,
учительница литературы 551-й школы.
👍8❤1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Актриса Олеся Железняк и её отношение к сквернословию
А мы продолжаем публиковать (отдельное спасибо за это нашим единомышленникам) добрые примеры людей медийных, которые открыто говорят о своём отношении к ненормативной лексики.
Актриса Олеся Железняк в программе «Парсуна» рассказала о том, как она относится к сквернословию. Её позиция в чем-то напоминает мнение Сергея Бодрова, который тоже не любил в кадре ругаться, когда от него того требовал режиссёр и сценарий.
В общем рекомендуем к просмотру!🎞
А мы продолжаем публиковать (отдельное спасибо за это нашим единомышленникам) добрые примеры людей медийных, которые открыто говорят о своём отношении к ненормативной лексики.
Актриса Олеся Железняк в программе «Парсуна» рассказала о том, как она относится к сквернословию. Её позиция в чем-то напоминает мнение Сергея Бодрова, который тоже не любил в кадре ругаться, когда от него того требовал режиссёр и сценарий.
В общем рекомендуем к просмотру!🎞
👍1
Языковое кустарничество
Который раз мы вновь и вновь обращаем внимание окружающих на тот факт, что изменить языковую ситуацию в школах и колледжах возможно лишь при условии, когда в эту работу включится руководство Департамента образования.
Без серьёзной поддержки и разработки своего рода дорожной карты все наши действия можно описать лишь как «языковое кустарничество».
Такое меткое выражение было высказано в 20-е годы прошлого столетия в одной из советских газет по следующему поводу⤵️:
В очередной раз⬆️ убеждаюсь в непреложности данной мысли. А пока продолжаю получать ежедневно новые заявки от образовательных организаций на проведение профилактических бесед, которые в конечном итоге не способны в полной мере решить проблему сквернословия без системного подхода.
К сожалению, в большинстве случаев это все так и остаётся «гласом вопиющего в пустыне».
P.S.
На встрече с педагогами в рамках сообщества «Хранители слова» я подробно рассказывал о том, куда и сколько раз мы направляли свои просьбы на помощь в разработке совместных инициатив для школ и колледжей. Везде стандартные отписки о том, что работа ведётся и в целом все хорошо. А где-то мы так и не получили даже ответа на свои сердечные просьбы.
Ну как не вспомнить здесь коротенькую, но очень емкую цитату римского философа Сенеки:
❝ «Не хотим» — вот причина; «не можем» только предлог. ❞
✍️иерей Симеон Тараканов
Который раз мы вновь и вновь обращаем внимание окружающих на тот факт, что изменить языковую ситуацию в школах и колледжах возможно лишь при условии, когда в эту работу включится руководство Департамента образования.
Без серьёзной поддержки и разработки своего рода дорожной карты все наши действия можно описать лишь как «языковое кустарничество».
Такое меткое выражение было высказано в 20-е годы прошлого столетия в одной из советских газет по следующему поводу⤵️:
«Для борьбы со сквернословием требуется проявить большую массовую и организованную энергию. Благородное, но самостийное кустарничество слишком слабо, чтобы дать заметный социальный результат».
В очередной раз⬆️ убеждаюсь в непреложности данной мысли. А пока продолжаю получать ежедневно новые заявки от образовательных организаций на проведение профилактических бесед, которые в конечном итоге не способны в полной мере решить проблему сквернословия без системного подхода.
К сожалению, в большинстве случаев это все так и остаётся «гласом вопиющего в пустыне».
P.S.
На встрече с педагогами в рамках сообщества «Хранители слова» я подробно рассказывал о том, куда и сколько раз мы направляли свои просьбы на помощь в разработке совместных инициатив для школ и колледжей. Везде стандартные отписки о том, что работа ведётся и в целом все хорошо. А где-то мы так и не получили даже ответа на свои сердечные просьбы.
Ну как не вспомнить здесь коротенькую, но очень емкую цитату римского философа Сенеки:
❝ «Не хотим» — вот причина; «не можем» только предлог. ❞
✍️иерей Симеон Тараканов
👍2
Наша языковая программа
В последней публикации мы упомянули о некой дорожной карте, которая просто необходима для системной работы по профилактике сквернословия среди учащихся.
Что же можно предложить в качестве первых шагов по исправлению языковой ситуации? Вот несколько простых решений, которые совершенно точно способны изменить в лучшую сторону обозначенную выше проблему в образовательных организациях⤵️.
✅️Создать и разместить на информационных стендах во ВСЕХ образовательных учреждениях противосквернословные плакаты (это самый простой способ в любой профилактической работе);
✅️Наконец включить в программу движения «Первых» и «Орлята России» мероприятия по теме борьбы с ненормативной лексикой (это могут быть противосквернословные недели, языковое наставничество и т.д);
✅️Провести общегородской конкурс на лучшие плакаты против мата;
✅️Организовать для советников директоров по воспитанию круглые столы (во всех округах) по вопросу организации мероприятий в школаж и колледжах, направленных на защиту родной речи от скверноматерных слов;
✅️Образовать языковые кружки на территории школ и колледжей в рамках дополнительного образования;
Я бы мог назвать ещё множество пунктов, но буду искренне рад, если хотя бы что-то одно из приведённого выше списка будет реализовано в глобальном масштабе, а не в качестве исключения из правил.
P.S.
И, конечно, не перестану повторять мысль, что за данную работу жизненно необходимо поощрять педагогов, которые самоотверженно порой пытаются хоть как-то повлиять на изменение языковой ситуации среди подрастающего поколения. Закон успеха довольно прост:
❝ Мы должны учиться вкладывать, а не откладывать. ❞
✍️иерей Симеон Тараканов
В последней публикации мы упомянули о некой дорожной карте, которая просто необходима для системной работы по профилактике сквернословия среди учащихся.
Что же можно предложить в качестве первых шагов по исправлению языковой ситуации? Вот несколько простых решений, которые совершенно точно способны изменить в лучшую сторону обозначенную выше проблему в образовательных организациях⤵️.
✅️Создать и разместить на информационных стендах во ВСЕХ образовательных учреждениях противосквернословные плакаты (это самый простой способ в любой профилактической работе);
✅️Наконец включить в программу движения «Первых» и «Орлята России» мероприятия по теме борьбы с ненормативной лексикой (это могут быть противосквернословные недели, языковое наставничество и т.д);
✅️Провести общегородской конкурс на лучшие плакаты против мата;
✅️Организовать для советников директоров по воспитанию круглые столы (во всех округах) по вопросу организации мероприятий в школаж и колледжах, направленных на защиту родной речи от скверноматерных слов;
✅️Образовать языковые кружки на территории школ и колледжей в рамках дополнительного образования;
Я бы мог назвать ещё множество пунктов, но буду искренне рад, если хотя бы что-то одно из приведённого выше списка будет реализовано в глобальном масштабе, а не в качестве исключения из правил.
P.S.
И, конечно, не перестану повторять мысль, что за данную работу жизненно необходимо поощрять педагогов, которые самоотверженно порой пытаются хоть как-то повлиять на изменение языковой ситуации среди подрастающего поколения. Закон успеха довольно прост:
❝ Мы должны учиться вкладывать, а не откладывать. ❞
✍️иерей Симеон Тараканов
❤4👍4