Вы сами ломаете будущее ребенка,
не зная этих правил
Когда мы говорим о границах, почему-то все сразу думают о детях: «Ему нельзя то, нельзя это!»...
Но что, если корень всех проблем – в ВАС? В том, что ВЫ не умеете выставлять СВОИ границы?
Представьте: ваш ребенок хамит, не слушается, постоянно висит на вас, отнимает последнее личное время, вечные "сейчас" или "почему я?". Знакомо?
А теперь честно: он может уважать ЧУЖИЕ границы, если никогда не видел, как вы уважаете СВОИ? Нет. Он просто повторяет модель, которую видит ДОМА.
Ваши границы – это фундамент
его УСПЕХА (!) и вашего
СПОКОЙСТВИЯ (!!)
Вот 4 НЕПРИКАСАЕМЫЕ границы, которые вы обязаны выдерживать:
🌟 МОЕ ЛИЧНОЕ ВРЕМЯ
И ПРОСТРАНСТВО.
• Боль: «Мама, мне надо (я хочу!)» – и вы бросаете все: работу, разговор, отдых, свои мысли. Вы чувствуете себя выжатой, но все равно "должны".
• Правда: Ваш ребенок – не король мира. Он будущий взрослый, который должен понимать: у мамы и папы есть СВОЯ жизнь, СВОИ интересы, СВОЯ усталость. И это нормально. Если вы не уважаете свое право на отдых, он не будет уважать ваше время.
• Интерактив: Сколько раз за вчера вы сказали «да», когда очень хотелось сказать «нет»? Напишите в комментариях!
🌟 УВАЖИТЕЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ –
БЕЗ ИСКЛЮЧЕНИЙ.
• Боль: Крики, хамство, хлопанье дверьми, бросание вещей. «Ну он же не взрослый еще!», «Это пройдет!» – так вы оправдываете?
• Правда: Если сегодня он может нахамить вам, ударить сестру, разбить ваш телефон – завтра он будет так же относиться к учителю, потом к начальнику, а затем к своему партнеру. Уважение – это улица с двусторонним движением. Вы ДОЛЖНЫ показать ему, где красная линия.
• Интерактив: Какое «свинство» вы однажды простили ребенку, о чем до сих пор жалеете? Поделитесь❤️
🌟 РЕБЕНОК – НЕ ВАША
ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ЖИЛЕТКА.
• Боль: Вы делитесь с ним проблемами в браке, финансовыми трудностями, одиночеством. Он становится вашим «единственным близким человеком».
• Правда: Вы нагружаете ребенка ношей, которая ему не по силам. Вы лишаете его беззаботного детства, превращая в своего психолога. Дети должны быть детьми, а взрослые – взрослыми. Не делайте этого. Точка.
🌟 РОДИТЕЛЬСКАЯ
РОЛЬ – НЕ ДРУГ, А ЛИДЕР.
• Боль: Вы хотите быть «лучшим другом» для ребенка. И теряете авторитет.
• Правда: Детям нужна не только теплота, но и четкое ощущение: рядом есть сильный взрослый, который держит рамки, служит опорой. Когда вы становитесь «подружкой», исчезает чувство безопасности, и ребенок начинает проверять границы на прочность. В доме наступает хаос.
Результат, который вы получаете, выстраивая СВОИ границы:
• Ребенок: Учится уважать себя и других, становится дисциплинированным, сфокусированным, строит здоровые отношения. Раскрывает свои таланты без стресса и конфликтов.
• Вы: Наконец-то обретаете спокойствие, уверенность и ГОРДОСТЬ за своего наследника. Ваш дом становится территорией уважения, любви и развития.
Очень часто на консультациях рекомендую: Половина одного из выходных дней на неделе - лично ваша! Скажите своим домочадцам (кроме ситуации когда в семье только один ребенок младше 5-ти лет), что, например, в воскресенье, с утра и 14-00 вас ни для кого нет!
И хватит сидеть в вечной тревоге! Хотите, чтобы ваш ребенок не только «слушался», но и искренне уважал вас, развивался в правильном направлении, а вы наконец вздохнули спокойно?
Именно все эти фундаментальные знания и практические инструменты мы изучим и будем внедрять на практикуме:
ОСНОВА СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ. Без попустительства и без агрессии.
За 5 недель вы не просто узнаете, а ВПИТАЕТЕ в себя ОСНОВУ системного воспитания, превратив хаос в ПОРЯДОК, а нервы – в ресурс!
💥 ОСНОВА – это лучшая
инвестиция в семью в 2026 году!
СТАРТ 25 МАЯ!
Количество мест в группе ограниченно, чтобы я довел до результата каждого.
Узнать все детали, тарифы и задать вопросы: @DMokus
не зная этих правил
Когда мы говорим о границах, почему-то все сразу думают о детях: «Ему нельзя то, нельзя это!»...
Но что, если корень всех проблем – в ВАС? В том, что ВЫ не умеете выставлять СВОИ границы?
Представьте: ваш ребенок хамит, не слушается, постоянно висит на вас, отнимает последнее личное время, вечные "сейчас" или "почему я?". Знакомо?
А теперь честно: он может уважать ЧУЖИЕ границы, если никогда не видел, как вы уважаете СВОИ? Нет. Он просто повторяет модель, которую видит ДОМА.
Ваши границы – это фундамент
его УСПЕХА (!) и вашего
СПОКОЙСТВИЯ (!!)
Вот 4 НЕПРИКАСАЕМЫЕ границы, которые вы обязаны выдерживать:
И ПРОСТРАНСТВО.
• Боль: «Мама, мне надо (я хочу!)» – и вы бросаете все: работу, разговор, отдых, свои мысли. Вы чувствуете себя выжатой, но все равно "должны".
• Правда: Ваш ребенок – не король мира. Он будущий взрослый, который должен понимать: у мамы и папы есть СВОЯ жизнь, СВОИ интересы, СВОЯ усталость. И это нормально. Если вы не уважаете свое право на отдых, он не будет уважать ваше время.
• Интерактив: Сколько раз за вчера вы сказали «да», когда очень хотелось сказать «нет»? Напишите в комментариях!
БЕЗ ИСКЛЮЧЕНИЙ.
• Боль: Крики, хамство, хлопанье дверьми, бросание вещей. «Ну он же не взрослый еще!», «Это пройдет!» – так вы оправдываете?
• Правда: Если сегодня он может нахамить вам, ударить сестру, разбить ваш телефон – завтра он будет так же относиться к учителю, потом к начальнику, а затем к своему партнеру. Уважение – это улица с двусторонним движением. Вы ДОЛЖНЫ показать ему, где красная линия.
• Интерактив: Какое «свинство» вы однажды простили ребенку, о чем до сих пор жалеете? Поделитесь
ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ЖИЛЕТКА.
• Боль: Вы делитесь с ним проблемами в браке, финансовыми трудностями, одиночеством. Он становится вашим «единственным близким человеком».
• Правда: Вы нагружаете ребенка ношей, которая ему не по силам. Вы лишаете его беззаботного детства, превращая в своего психолога. Дети должны быть детьми, а взрослые – взрослыми. Не делайте этого. Точка.
РОЛЬ – НЕ ДРУГ, А ЛИДЕР.
• Боль: Вы хотите быть «лучшим другом» для ребенка. И теряете авторитет.
• Правда: Детям нужна не только теплота, но и четкое ощущение: рядом есть сильный взрослый, который держит рамки, служит опорой. Когда вы становитесь «подружкой», исчезает чувство безопасности, и ребенок начинает проверять границы на прочность. В доме наступает хаос.
Результат, который вы получаете, выстраивая СВОИ границы:
• Ребенок: Учится уважать себя и других, становится дисциплинированным, сфокусированным, строит здоровые отношения. Раскрывает свои таланты без стресса и конфликтов.
• Вы: Наконец-то обретаете спокойствие, уверенность и ГОРДОСТЬ за своего наследника. Ваш дом становится территорией уважения, любви и развития.
Очень часто на консультациях рекомендую: Половина одного из выходных дней на неделе - лично ваша! Скажите своим домочадцам (кроме ситуации когда в семье только один ребенок младше 5-ти лет), что, например, в воскресенье, с утра и 14-00 вас ни для кого нет!
И хватит сидеть в вечной тревоге! Хотите, чтобы ваш ребенок не только «слушался», но и искренне уважал вас, развивался в правильном направлении, а вы наконец вздохнули спокойно?
Именно все эти фундаментальные знания и практические инструменты мы изучим и будем внедрять на практикуме:
ОСНОВА СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ. Без попустительства и без агрессии.
За 5 недель вы не просто узнаете, а ВПИТАЕТЕ в себя ОСНОВУ системного воспитания, превратив хаос в ПОРЯДОК, а нервы – в ресурс!
💥 ОСНОВА – это лучшая
инвестиция в семью в 2026 году!
СТАРТ 25 МАЯ!
Количество мест в группе ограниченно, чтобы я довел до результата каждого.
Узнать все детали, тарифы и задать вопросы: @DMokus
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥6❤2🙏2
Канал дурака
Ровно два года назад я проснулся в 63 больнице часов в 5 утра. Операция была назначена на 8, а это означало, что время все окончательно взвесить и принять решение у меня было достаточно.
Два разговора (с хирургом и анестезиологом) накануне операции по замене тазобедренного сустава меня серьезно озадачили.
Нет, подготовился я нормально и все главные рекомендации заранее выполнил: прочёл специальную брошюру, затем пришпандорил в ванной ручку-держатель на стену, поднял на 15 см унитаз (после этой операции нельзя чтобы бедро по отношению к туловищу было ближе, чем на 90°), а ребята привезли мне прямо в палату костыли.
Подготовка супер.
Но, то что сказали врачи ввело в глубокие размышления. И ладно, что анестезиолог лишь немного припугнул или даже просто рассмешил, сообщив "честно, я обязан это сообщать", что в 8% случаев укол в позвоночник...проходит неудачно и человек остаётся инвалидом. Тут промелькнули только две мысли: младший только в 6-м классе поднимать/ростить надо и то, что мама только-только в свои 82 оправилась от двух ковидов и перелома шейки бедра (первая операция была неудачная, оперировали и второй раз). В общем, проскочили мысли "стар и мал на мне же", что будет с ними, если я в проценты эти попаду?
А вот "лечащий" мой, Александр Львович, хирург, который должен был делать операцию, серьезный специалист, кандидат наук, кстати, Львовичи частенько в учёные выходят (как я потом узнал, он через год ушел из хирургии, чистой наукой занялся). Так вот, хирург, после моей просьбы (старшие товарищи, опытные научили) выровнять мне ноги, то есть обратить внимание, чтобы оперированная нога с вмонтированным протезом оказалась такой же длинны, как вторая (что резонно, чтобы "уточкой" вперевалочку не ходить), ничтоже сумняшеся сказал: "А сейчас на это внимание не обращайте. У вас же и вторая нога под операцию. Вот и не затягивайте. Через три месяца можно будет отложить костыли, с палочкой ходить, а через 4 приходите, вторую ногу прооперируем".
Вот это уже был жёсткий "приговор" для меня. Я, признаюсь, ложился с мыслями (так и в брошюре прописано было), что уже через 2-3 месяца вернусь к обычной, нормальной жизни. Ну может не 2 недели, а месяц ещё после костылей с палочкой похожу. 2-3 месяца и все! А тут получается ..4 месяца восстановление с одной ногой, 4 с другой, так это чуть ли не год целый маломобильности!
Продолжение ⬇️
Ровно два года назад я проснулся в 63 больнице часов в 5 утра. Операция была назначена на 8, а это означало, что время все окончательно взвесить и принять решение у меня было достаточно.
Два разговора (с хирургом и анестезиологом) накануне операции по замене тазобедренного сустава меня серьезно озадачили.
Нет, подготовился я нормально и все главные рекомендации заранее выполнил: прочёл специальную брошюру, затем пришпандорил в ванной ручку-держатель на стену, поднял на 15 см унитаз (после этой операции нельзя чтобы бедро по отношению к туловищу было ближе, чем на 90°), а ребята привезли мне прямо в палату костыли.
Подготовка супер.
Но, то что сказали врачи ввело в глубокие размышления. И ладно, что анестезиолог лишь немного припугнул или даже просто рассмешил, сообщив "честно, я обязан это сообщать", что в 8% случаев укол в позвоночник...проходит неудачно и человек остаётся инвалидом. Тут промелькнули только две мысли: младший только в 6-м классе поднимать/ростить надо и то, что мама только-только в свои 82 оправилась от двух ковидов и перелома шейки бедра (первая операция была неудачная, оперировали и второй раз). В общем, проскочили мысли "стар и мал на мне же", что будет с ними, если я в проценты эти попаду?
А вот "лечащий" мой, Александр Львович, хирург, который должен был делать операцию, серьезный специалист, кандидат наук, кстати, Львовичи частенько в учёные выходят (как я потом узнал, он через год ушел из хирургии, чистой наукой занялся). Так вот, хирург, после моей просьбы (старшие товарищи, опытные научили) выровнять мне ноги, то есть обратить внимание, чтобы оперированная нога с вмонтированным протезом оказалась такой же длинны, как вторая (что резонно, чтобы "уточкой" вперевалочку не ходить), ничтоже сумняшеся сказал: "А сейчас на это внимание не обращайте. У вас же и вторая нога под операцию. Вот и не затягивайте. Через три месяца можно будет отложить костыли, с палочкой ходить, а через 4 приходите, вторую ногу прооперируем".
Вот это уже был жёсткий "приговор" для меня. Я, признаюсь, ложился с мыслями (так и в брошюре прописано было), что уже через 2-3 месяца вернусь к обычной, нормальной жизни. Ну может не 2 недели, а месяц ещё после костылей с палочкой похожу. 2-3 месяца и все! А тут получается ..4 месяца восстановление с одной ногой, 4 с другой, так это чуть ли не год целый маломобильности!
Продолжение ⬇️
👍3😢3🔥1
Главная проблема была в том, что на тот момент времени я не вел соцсети и не консультировал онлайн. Не было это все так организовано. Работал офлайн, в офисе. Почему? Да потому что основной продукт - исследование отпечатков пальцев. А их корректно, быстро и удобно снять прибором, сканером при личной встрече с семьёй школьника (это профориентационное решение, анализ врождённых способностей, сообщу для тех, кто в канале недавно).
В общем, понял я что не подготовлен (семья, родители, дача, дети, работа) к отсидке дома с костылями в течении 8-9 месяцев. Просто не подготовлен. И за час до операции из больницы уехал.
Ну а сейчас, вы узнаете о некоторых "прелестях" нашей медицины и том, почему я назвал этот пост "Канал дурака", себя, конечно, имея в виду.
Пришел я к своему лечащему хирургу в МОНИКИ, который три года мне в суставы гиалуронку колол, уговаривал оперироваться (вернётся полный комфорт жизни) и отправил меня, собственно, на операцию. Пришел я, значит к нему, говорю, так и так, не готов пока, буду лечиться, может быть что-то новое применять, но кардинально, под нож, решил пока отказаться.
И знаете что он сказал? Ну, можно и так. Когда совсем невмоготу будет, с палочкой ко мне придёте, тогда и прооперируемся. Я уточнил, а ...когда это может произойти? Через сколько лет? И тут он выдал, да может года 2-3, может и 5, а может и 10. Вот тут я и обалдел. Ну не дурак ли, на самом деле?! Ведь знал всегда: хирургам одно - резать. Сдержался конечно, не стал ему ничего выговаривать, но сам думаю, что ж ты мне заранее все толково не объяснил, я ж три года к тебе ходил, а ты все резать, да резать. Ну да, "додумался" только до того, что сам виноват. Надо было "глубже погружаться" и все выяснять.
Но ведь и это ещё не всё!!!
Стал я к нему на уколы по прежнему ходить раз в полгода. Помимо этого центр Дикуля посещал, нетрадиционные методы лечения и поддержки, разбираться стал глубже. Понял, что действительно диагноз коксартроз 3-й степени, это ещё не показатель для операции, но! Главное!
В прошлом месяце сильно нога разболелась, совсем тяжело ходить стало и я вспомнил (ну, дурак), что полгода прошло, пора опять в МОНИКИ, колоться. А на первом уколе и здесь будет главный там-там-дадам, врач мой дорогой и говорит вдруг: так, а как часто вы у меня ходите? сколько времени прошло как ушли "от Львовича"? А ТО НЕКОТОРЫЕ и по 10 и по 20 раз в году колятся!!
Через неделю я приехал к нему на повторный укол и сказал, что теперь буду колоть не раз в полгода, а раз в три месяца. И что мне сказал на это, это прекрасный специалист (правда , колет отлично)?
- ТАК ЭТО ЖЕ ДОРОГО!!
Вот оно что, оказывается.
Просто он за меня решил:
А. Сначала, что мне нужно оперироваться и оба сустава заменить (кстати, в этом случае я "попадал" ещё и на повторные операции, там срок службы протеза 15-20 лет максимум).
Б. Что мне "дорого" будет чаще колоться. А после уколов есть реальное облегчение, конечно.
Ну и скажите, кто я после этого всего? Пять лет мучений, грандиозной потери времени на все эти манипуляции, центры, ЛФК, денег на мази/процедуры/сис-магниты, вместо того чтобы "прокачать" как следует вопрос и понять элементарщину - ну закачивай "смазку" в суставы чаще и все! Живи работай, выполняй свои задачи и предназначение важное!
К чему я все это так долго писал и подробно описывал.
Без понимания Основ процессов, без понимания, как системно решать задачи, без человека, который изучил вопрос досконально, опыт, результаты получил и! который может помочь быстрее эту систему понять, отстроить, объяснить куда и когда "смазку заливать", колупаться в жизни можно ооочень долго. С баальшими потерями. Денег и времени. Не соизмеримыми со стоимостью и сроком, например,
5-ти недельного практикума
"Основа системы воспитания".
Чтобы дома были Правила, был порядок, дисциплина, любовь, успеваемость, цели, мечты, результаты и больше радости и семейного счастья!
Как поступите вы?
Станете лишь "брошюры читать", да мнения обывателей слушать или придёте на практикум?
Тарифы от 29000 рублей.
Навык "Мама года".
Старт 25 мая
Занять место - нажать ЗДЕСЬ
В общем, понял я что не подготовлен (семья, родители, дача, дети, работа) к отсидке дома с костылями в течении 8-9 месяцев. Просто не подготовлен. И за час до операции из больницы уехал.
Ну а сейчас, вы узнаете о некоторых "прелестях" нашей медицины и том, почему я назвал этот пост "Канал дурака", себя, конечно, имея в виду.
Пришел я к своему лечащему хирургу в МОНИКИ, который три года мне в суставы гиалуронку колол, уговаривал оперироваться (вернётся полный комфорт жизни) и отправил меня, собственно, на операцию. Пришел я, значит к нему, говорю, так и так, не готов пока, буду лечиться, может быть что-то новое применять, но кардинально, под нож, решил пока отказаться.
И знаете что он сказал? Ну, можно и так. Когда совсем невмоготу будет, с палочкой ко мне придёте, тогда и прооперируемся. Я уточнил, а ...когда это может произойти? Через сколько лет? И тут он выдал, да может года 2-3, может и 5, а может и 10. Вот тут я и обалдел. Ну не дурак ли, на самом деле?! Ведь знал всегда: хирургам одно - резать. Сдержался конечно, не стал ему ничего выговаривать, но сам думаю, что ж ты мне заранее все толково не объяснил, я ж три года к тебе ходил, а ты все резать, да резать. Ну да, "додумался" только до того, что сам виноват. Надо было "глубже погружаться" и все выяснять.
Но ведь и это ещё не всё!!!
Стал я к нему на уколы по прежнему ходить раз в полгода. Помимо этого центр Дикуля посещал, нетрадиционные методы лечения и поддержки, разбираться стал глубже. Понял, что действительно диагноз коксартроз 3-й степени, это ещё не показатель для операции, но! Главное!
В прошлом месяце сильно нога разболелась, совсем тяжело ходить стало и я вспомнил (ну, дурак), что полгода прошло, пора опять в МОНИКИ, колоться. А на первом уколе и здесь будет главный там-там-дадам, врач мой дорогой и говорит вдруг: так, а как часто вы у меня ходите? сколько времени прошло как ушли "от Львовича"? А ТО НЕКОТОРЫЕ и по 10 и по 20 раз в году колятся!!
Через неделю я приехал к нему на повторный укол и сказал, что теперь буду колоть не раз в полгода, а раз в три месяца. И что мне сказал на это, это прекрасный специалист (правда , колет отлично)?
- ТАК ЭТО ЖЕ ДОРОГО!!
Вот оно что, оказывается.
Просто он за меня решил:
А. Сначала, что мне нужно оперироваться и оба сустава заменить (кстати, в этом случае я "попадал" ещё и на повторные операции, там срок службы протеза 15-20 лет максимум).
Б. Что мне "дорого" будет чаще колоться. А после уколов есть реальное облегчение, конечно.
Ну и скажите, кто я после этого всего? Пять лет мучений, грандиозной потери времени на все эти манипуляции, центры, ЛФК, денег на мази/процедуры/сис-магниты, вместо того чтобы "прокачать" как следует вопрос и понять элементарщину - ну закачивай "смазку" в суставы чаще и все! Живи работай, выполняй свои задачи и предназначение важное!
К чему я все это так долго писал и подробно описывал.
Без понимания Основ процессов, без понимания, как системно решать задачи, без человека, который изучил вопрос досконально, опыт, результаты получил и! который может помочь быстрее эту систему понять, отстроить, объяснить куда и когда "смазку заливать", колупаться в жизни можно ооочень долго. С баальшими потерями. Денег и времени. Не соизмеримыми со стоимостью и сроком, например,
5-ти недельного практикума
"Основа системы воспитания".
Чтобы дома были Правила, был порядок, дисциплина, любовь, успеваемость, цели, мечты, результаты и больше радости и семейного счастья!
Как поступите вы?
Станете лишь "брошюры читать", да мнения обывателей слушать или придёте на практикум?
Тарифы от 29000 рублей.
Навык "Мама года".
Старт 25 мая
Занять место - нажать ЗДЕСЬ
👍4⚡3❤2
Сергей, я в панике: сын снова прогулял школу и не написал теперь ещё и впр
Такое сообщение я получил на прошлой неделе от клиентки, с которой работаем в индивидуальном сопровождении.
Задача требующая решения:
Появление интересов, собственных целей для сына-шестиклассника. Мотивация к учебе, профориентация, смена "неблагополучной" компании, организация новых "интересов" и увлечений (друзья, кружки, секции). Регулярное выполнение домашних заданий, порядок, дисциплина. Установка твердых границ допустимого поведения, контакт с мамой, послушание.
В общем целый комплекс задач, к которому привел, как в сказке, клубочек брошенный на тропинку, после разбора запроса: "А почему вы заинтересовались нашей методикой выявления природных талантов? А для чего именно сейчас нужно решить вопрос с профориентацией подростка?".
И так ситуации складываются достаточно часто - на первой же консультации клиент начинает понимать, что для устойчивого результата и спокойствия родителя требуется подход - системный. Можно надеятся на мотивационный эффект от встречи с профориентатором. Нужно быть уверенной, польза безусловно будет (плюс наше исследование по отпечаткам пальцев рук вообще делается один раз в жизни и ценность "раз и навсегда" узнать природные таланты ребенка неоспорима).
Однако после профориентации подросток вернётся в семью, где должны существовать поддерживающие Правила и Границы. Имея самые благие цели и самое четкое понимание, что я прирожденный дизайнер (к примеру), невозможно перевестись в следующий класс не "закрыв долги". И это проблема.
В данном конкретном случае "вспышка" паники клиентки по поводу прогула оказалась ещё и вредной эмоциональной реакцией. Дело в том, что сейчас сын не проживает непосредственно с мамой и ее новой семьёй, а живёт с отцом. Который просто дружит с сыном, игнорируя воспитание: отсюда прогулы и риск остаться на второй год.
Поэтому, когда мамой была сформулирована Главная цель (ее достижение решит львиную долю проблем), а именно - забрать сына в свою семью, под свою опеку и заботу (благо соответствующее решение суда есть), то был предложен и составлен
План (см.скрин-фото), который на первом этапе НЕ ПОДРАЗУМЕВАЕТ усиления и вообще какого либо контроля за текущей успеваемостью.
Почему?
Первоначально маме нужно
Восстановить полноценный контакт с сыном
Научиться принятию
Понять, проговорить, а возможно и прописать Правила взаимодействия ее мужа с пасынком
Научиться эффективным инструментам воспитания и поддержки ребенка .
То есть заложить Основу системы воспитания. И решить главную/промежуточную цель - забрать сына на постоянное проживание с собой. Все остальные требуемые результаты развития подростка в этом случае будут обязательно достигнуты.
Я люблю такие не простые, сложные прямо скажу задачи. Обязательно постараюсь максимально помочь Лене и Мише, но при этом понимаю, что только
Комплексный подход даст безоткатное решение текущих задач и долгосрочных устремлений мамы. Которая, конечно хочет "не упустить" сына, дать ему образование и гордиться им, видя его счастливым.
В скором практикуме
ОСНОВА СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ
мы с вами выведем ваш родительский "воспитательный потенциал" и вовсе на экспертный уровень!
Ну а сегодня я предлагаю вам поделиться в комментариях интересными историями, запросами или проблемами в отношении 12-14 летних подростков.
Заканчиваю составление очень мощного
🔠 🔠 🔠 🔠 🔠
"СЕКРЕТНЫЙ код успешной личности".
и каждому, кто проявит сейчас такую активность, пришлю его в личные сообщения (а вообще и далее буду выдавать его Бонусом только в сотрудничестве в программах Комплексных решений).
Такое сообщение я получил на прошлой неделе от клиентки, с которой работаем в индивидуальном сопровождении.
Задача требующая решения:
Появление интересов, собственных целей для сына-шестиклассника. Мотивация к учебе, профориентация, смена "неблагополучной" компании, организация новых "интересов" и увлечений (друзья, кружки, секции). Регулярное выполнение домашних заданий, порядок, дисциплина. Установка твердых границ допустимого поведения, контакт с мамой, послушание.
В общем целый комплекс задач, к которому привел, как в сказке, клубочек брошенный на тропинку, после разбора запроса: "А почему вы заинтересовались нашей методикой выявления природных талантов? А для чего именно сейчас нужно решить вопрос с профориентацией подростка?".
И так ситуации складываются достаточно часто - на первой же консультации клиент начинает понимать, что для устойчивого результата и спокойствия родителя требуется подход - системный. Можно надеятся на мотивационный эффект от встречи с профориентатором. Нужно быть уверенной, польза безусловно будет (плюс наше исследование по отпечаткам пальцев рук вообще делается один раз в жизни и ценность "раз и навсегда" узнать природные таланты ребенка неоспорима).
Однако после профориентации подросток вернётся в семью, где должны существовать поддерживающие Правила и Границы. Имея самые благие цели и самое четкое понимание, что я прирожденный дизайнер (к примеру), невозможно перевестись в следующий класс не "закрыв долги". И это проблема.
В данном конкретном случае "вспышка" паники клиентки по поводу прогула оказалась ещё и вредной эмоциональной реакцией. Дело в том, что сейчас сын не проживает непосредственно с мамой и ее новой семьёй, а живёт с отцом. Который просто дружит с сыном, игнорируя воспитание: отсюда прогулы и риск остаться на второй год.
Поэтому, когда мамой была сформулирована Главная цель (ее достижение решит львиную долю проблем), а именно - забрать сына в свою семью, под свою опеку и заботу (благо соответствующее решение суда есть), то был предложен и составлен
План (см.скрин-фото), который на первом этапе НЕ ПОДРАЗУМЕВАЕТ усиления и вообще какого либо контроля за текущей успеваемостью.
Почему?
Первоначально маме нужно
Восстановить полноценный контакт с сыном
Научиться принятию
Понять, проговорить, а возможно и прописать Правила взаимодействия ее мужа с пасынком
Научиться эффективным инструментам воспитания и поддержки ребенка .
То есть заложить Основу системы воспитания. И решить главную/промежуточную цель - забрать сына на постоянное проживание с собой. Все остальные требуемые результаты развития подростка в этом случае будут обязательно достигнуты.
Я люблю такие не простые, сложные прямо скажу задачи. Обязательно постараюсь максимально помочь Лене и Мише, но при этом понимаю, что только
Комплексный подход даст безоткатное решение текущих задач и долгосрочных устремлений мамы. Которая, конечно хочет "не упустить" сына, дать ему образование и гордиться им, видя его счастливым.
В скором практикуме
ОСНОВА СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ
мы с вами выведем ваш родительский "воспитательный потенциал" и вовсе на экспертный уровень!
Ну а сегодня я предлагаю вам поделиться в комментариях интересными историями, запросами или проблемами в отношении 12-14 летних подростков.
Заканчиваю составление очень мощного
"СЕКРЕТНЫЙ код успешной личности".
и каждому, кто проявит сейчас такую активность, пришлю его в личные сообщения (а вообще и далее буду выдавать его Бонусом только в сотрудничестве в программах Комплексных решений).
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍3🔥2🙏1🤗1
Меньше игрушек, больше игры
Со мной в канале клиенты, которые проходили исследование Аудит природных талантов со своими детьми и 10, и 15 лет назад.
За это время дети не только получили образование, но и стали (или готовятся стать) родителями.
И это очень классно и замечательно!
Сегодня порекомендую канал молодой мамы, а именно пост и даже исследование коллеги о том, как, почему и для чего выбирать игрушки для малышей. При этом не переплатить и сэкономить, что также важно, согласитесь.
Если в ваших семьях сейчас нет детишек 0-3 лет, поделитесь каналом с теми, для кого это актуально!
Сам пост здесь:
https://t.me/za_kadrom_detstva/880
Какие игры или игрушки из вашего детства - в памяти навсегда?
Давайте обсудим!❤️ ❤️
Со мной в канале клиенты, которые проходили исследование Аудит природных талантов со своими детьми и 10, и 15 лет назад.
За это время дети не только получили образование, но и стали (или готовятся стать) родителями.
И это очень классно и замечательно!
Сегодня порекомендую канал молодой мамы, а именно пост и даже исследование коллеги о том, как, почему и для чего выбирать игрушки для малышей. При этом не переплатить и сэкономить, что также важно, согласитесь.
Если в ваших семьях сейчас нет детишек 0-3 лет, поделитесь каналом с теми, для кого это актуально!
Сам пост здесь:
https://t.me/za_kadrom_detstva/880
Какие игры или игрушки из вашего детства - в памяти навсегда?
Давайте обсудим!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍3🔥3❤1💯1
Forwarded from Алёна 🎬 Иванкова
Спасибо за рекомендацию!
Мне очень близок ваш подход: не пытаться «слепить» ребёнка под ожидания, а наблюдать за тем, что ему действительно интересно и естественно даётся — даже в таких мелочах, как игра и выбор игрушек.
Мне самой сейчас очень интересно смотреть на детство именно под таким углом
Мне очень близок ваш подход: не пытаться «слепить» ребёнка под ожидания, а наблюдать за тем, что ему действительно интересно и естественно даётся — даже в таких мелочах, как игра и выбор игрушек.
Мне самой сейчас очень интересно смотреть на детство именно под таким углом
❤1👍1
Как мгновенно повысить качество отношений с подростком?
Дети очень часто бывают непослушны. Или до них трудно "достучаться", чтобы сделали то, что требуется.
Все эти "да, сейчас", "отстань", "почему я", которые влияют
- на дисциплину
- успеваемость
- ваши настроение и спокойствие
А главное, влияют на качество отношений с сыном или дочерью. Ведь так хочется, чтобы дома был мир, бесконфликтность и разряженная, спокойная атмосфера. Все любили, уважали и помогали друг другу.
Предлагаю вам сегодня провести эксперимент!
Можно долго читать и искать ответы в разных источниках. А можно получить быстрый инсайт и сразу его внедрить.
Итак:
Вы мне пишите "я говорю/делаю так то, а он ... и я не знаю как достичь нужного мне результата в "ситуация, цель".
Это будет не просто моя экспертная обратная связь, но и возможность вооружить подписчиков эффективными инструментами воспитания.
Пишите в комментариях: кто вы и какая задача во взаимоотношении с ребенком регулярно не даёт вам покоя.
Начинаем! Предложение только сегодня до 21.00 мск
Дети очень часто бывают непослушны. Или до них трудно "достучаться", чтобы сделали то, что требуется.
Все эти "да, сейчас", "отстань", "почему я", которые влияют
- на дисциплину
- успеваемость
- ваши настроение и спокойствие
А главное, влияют на качество отношений с сыном или дочерью. Ведь так хочется, чтобы дома был мир, бесконфликтность и разряженная, спокойная атмосфера. Все любили, уважали и помогали друг другу.
Предлагаю вам сегодня провести эксперимент!
Можно долго читать и искать ответы в разных источниках. А можно получить быстрый инсайт и сразу его внедрить.
Итак:
Вы мне пишите "я говорю/делаю так то, а он ... и я не знаю как достичь нужного мне результата в "ситуация, цель".
Это будет не просто моя экспертная обратная связь, но и возможность вооружить подписчиков эффективными инструментами воспитания.
Пишите в комментариях: кто вы и какая задача во взаимоотношении с ребенком регулярно не даёт вам покоя.
Начинаем! Предложение только сегодня до 21.00 мск
❤3👍2🔥2
Forwarded from Анна Андреева | запуски в ТГ|МАХ
Спасибо. Уже начала внедрять - рассказала про новое правило со сложенной постелью ❤️ и наказание за невыполнение ))
⚡1🔥1
Искусственный интеллект уже сейчас работает с "кодом успеха" вашего ребенка
Вопрос о влиянии технологий на наших детей становится не просто актуальным, а жизненно важным. Мы исследуем и говорим о талантах и их реализации, но как быть, когда сам процесс развития и обучения трансформируется под влиянием искусственного интеллекта?
Как ИИ перепишет будущее наших детей: Развитие и образование в эпоху алгоритмов
ИИ — это не просто новый инструмент, это фундаментальный сдвиг, который изменит сам способ, которым дети будут учиться, развиваться и взаимодействовать с миром.
Как ИИ уже меняет образование и развитие:
1. Персонализированное обучение на небывало высоком уровне: Представьте, что у каждого ребенка есть свой ИИ-наставник, который адаптирует программу, темп и стиль обучения под его индивидуальность, темперамент, сильные и слабые стороны. ИИ может выявлять пробелы в знаниях, предлагать дополнительные материалы и даже создавать уникальные задания, стимулирующие интерес.
2. БОльшая доступность знаний: ИИ разрушает географические и социально-экономические барьеры. Высококачественное образование становится доступным для каждого, независимо от местоположения или дохода родителей. Лучшие лекции, симуляции и интерактивные уроки доступны по щелчку пальца.
3. Развитие новых навыков: Традиционные зубрежка и механическое повторение уходят в прошлое. ИИ берет на себя рутину, освобождая детей для развития критического мышления, креативности, решения сложных задач, эмоционального интеллекта и навыков коллаборации – тех самых "человеческих" талантов, которые машины пока не могут воспроизвести.
4. Сдвиг в роли учителя: Педагоги перестают быть просто озвучивателями информации, а становятся наставниками, менторами, кураторами проектов и развивающими личностями. ИИ освободит их от рутины, позволяя сосредоточиться на индивидуальной поддержке и развитии каждого.
5. Этическое мышление и медийная грамотность: В мире, где ИИ может создавать убедительные фейки и генерировать бесконечный контент, жизненно важным становится обучение детей критическому анализу информации, пониманию предвзятости алгоритмов и развитию этических ориентиров.
Многие из величайших умов современности уже размышляют о грядущих изменениях. Собрал некоторые мысли:
1. Юваль Ной Харари
(историк и футуролог):
В мире, полном дезинформации, создаваемой ИИ, и постоянно меняющихся реальностей, самым важным навыком будет способность отличать правду от вымысла и развивать эмоциональный интеллект, чтобы взаимодействовать с другими людьми, а не только с машинами.
Это подчеркивает, что развитие критического мышления и эмоциональной устойчивости станет ключевым в условиях, когда ИИ будет формировать информационные потоки и даже наши убеждения.
2. Эндрю Ын
(пионер ИИ, сооснователь Coursera):
Подобно электричеству, ИИ преобразует каждую отрасль. В образовании он позволит нам создать беспрецедентно персонализированный опыт обучения, адаптированный к каждому ребенку, его темпу и стилю. Это демократизирует доступ к высококачественному образованию во всем мире.
Ын видит в ИИ инструмент, который сделает образование более доступным и эффективным для всех. Его слова мне максимально близки, так как технология определения природных способностей и создавалась для персонализированного обучения ("что" и "как" дано - то и развиваем).
3. Салман Хан
(основатель Khan Academy):
Я считаю, что ИИ станет величайшей революцией в образовании за всю историю человечества. Он предоставит каждому ребенку личного репетитора и даст каждому учителю суперсилы, освобождая их для более глубокого взаимодействия с учениками и развития их способностей.
Хан верит, что ИИ позволит решить проблему нехватки качественных преподавателей и вновь говорит об индивидуальном подходе к каждому ученику.
⬇️⬇️⬇️
Вопрос о влиянии технологий на наших детей становится не просто актуальным, а жизненно важным. Мы исследуем и говорим о талантах и их реализации, но как быть, когда сам процесс развития и обучения трансформируется под влиянием искусственного интеллекта?
Как ИИ перепишет будущее наших детей: Развитие и образование в эпоху алгоритмов
ИИ — это не просто новый инструмент, это фундаментальный сдвиг, который изменит сам способ, которым дети будут учиться, развиваться и взаимодействовать с миром.
Как ИИ уже меняет образование и развитие:
1. Персонализированное обучение на небывало высоком уровне: Представьте, что у каждого ребенка есть свой ИИ-наставник, который адаптирует программу, темп и стиль обучения под его индивидуальность, темперамент, сильные и слабые стороны. ИИ может выявлять пробелы в знаниях, предлагать дополнительные материалы и даже создавать уникальные задания, стимулирующие интерес.
2. БОльшая доступность знаний: ИИ разрушает географические и социально-экономические барьеры. Высококачественное образование становится доступным для каждого, независимо от местоположения или дохода родителей. Лучшие лекции, симуляции и интерактивные уроки доступны по щелчку пальца.
3. Развитие новых навыков: Традиционные зубрежка и механическое повторение уходят в прошлое. ИИ берет на себя рутину, освобождая детей для развития критического мышления, креативности, решения сложных задач, эмоционального интеллекта и навыков коллаборации – тех самых "человеческих" талантов, которые машины пока не могут воспроизвести.
4. Сдвиг в роли учителя: Педагоги перестают быть просто озвучивателями информации, а становятся наставниками, менторами, кураторами проектов и развивающими личностями. ИИ освободит их от рутины, позволяя сосредоточиться на индивидуальной поддержке и развитии каждого.
5. Этическое мышление и медийная грамотность: В мире, где ИИ может создавать убедительные фейки и генерировать бесконечный контент, жизненно важным становится обучение детей критическому анализу информации, пониманию предвзятости алгоритмов и развитию этических ориентиров.
Многие из величайших умов современности уже размышляют о грядущих изменениях. Собрал некоторые мысли:
1. Юваль Ной Харари
(историк и футуролог):
В мире, полном дезинформации, создаваемой ИИ, и постоянно меняющихся реальностей, самым важным навыком будет способность отличать правду от вымысла и развивать эмоциональный интеллект, чтобы взаимодействовать с другими людьми, а не только с машинами.
Это подчеркивает, что развитие критического мышления и эмоциональной устойчивости станет ключевым в условиях, когда ИИ будет формировать информационные потоки и даже наши убеждения.
2. Эндрю Ын
(пионер ИИ, сооснователь Coursera):
Подобно электричеству, ИИ преобразует каждую отрасль. В образовании он позволит нам создать беспрецедентно персонализированный опыт обучения, адаптированный к каждому ребенку, его темпу и стилю. Это демократизирует доступ к высококачественному образованию во всем мире.
Ын видит в ИИ инструмент, который сделает образование более доступным и эффективным для всех. Его слова мне максимально близки, так как технология определения природных способностей и создавалась для персонализированного обучения ("что" и "как" дано - то и развиваем).
3. Салман Хан
(основатель Khan Academy):
Я считаю, что ИИ станет величайшей революцией в образовании за всю историю человечества. Он предоставит каждому ребенку личного репетитора и даст каждому учителю суперсилы, освобождая их для более глубокого взаимодействия с учениками и развития их способностей.
Хан верит, что ИИ позволит решить проблему нехватки качественных преподавателей и вновь говорит об индивидуальном подходе к каждому ученику.
⬇️⬇️⬇️
❤1✍1👍1
4. Ли Кай-Фу
(эксперт по ИИ, венчурный инвестор):
По мере того как ИИ будет автоматизировать рутинные когнитивные задачи, человечеству придется сосредоточиться на развитии уникальных навыков, которые ИИ не может воспроизвести: креативности, эмпатии, любви, критического мышления и способности к комплексному решению проблем. Именно эти навыки будут определять успех наших детей.
Ли призывает к смещению фокуса в образовании на развитие истинно человеческих качеств. Не по тому ли и мы с вами придаем большое значение взаимодействию, воспитанию и его эффективным инструментам?
5. Стюарт Рассел
(исследователь ИИ):
Крайне важно, чтобы следующее поколение не только понимало, как использовать ИИ, но и как он работает, каковы его ограничения, потенциальные предвзятости и этические последствия. Мы должны учить детей тому, как строить ИИ-системы, которые будут гарантированно приносить пользу человечеству, а не просто быть мощными.
Рассел подчеркивает необходимость образования в области этики ИИ и понимания его механизмов для создания ответственного будущего. На мой взгляд сюда стоить уже сейчас добавить тренд и вектор не просто на создание Правил семьи, ее ценностей, традиций и праздников, но и их дальнейшую оцифровку.
Что делать нам, родителям,
наставникам и экспертам?
Эти мнения показывают, что ИИ — это не угроза, а катализатор для переосмысления того, что значит быть образованным и талантливым человеком в XXI веке.
И вот наша задача – не ограждать детей от технологий, а научить их использовать ИИ как мощный инструмент, развивая при этом те человеческие способности и навыки, которые сделают их востребованными и счастливыми в мире будущего.
... Какие поддерживающие границы, какие правила нужны в школе и дома, для того чтобы воспитание, порядок и дисциплина стали опорой в получении качественного, персонифицированного образования будущего?
В какую и чем удобренную "землю" должно попасть "зерно" распознанного таланта?
Давайте обсудим!
А оставить заявку
на участие в практикуме
Основа системы воспитания,
можно написав мне в лс @DMokus
(эксперт по ИИ, венчурный инвестор):
По мере того как ИИ будет автоматизировать рутинные когнитивные задачи, человечеству придется сосредоточиться на развитии уникальных навыков, которые ИИ не может воспроизвести: креативности, эмпатии, любви, критического мышления и способности к комплексному решению проблем. Именно эти навыки будут определять успех наших детей.
Ли призывает к смещению фокуса в образовании на развитие истинно человеческих качеств. Не по тому ли и мы с вами придаем большое значение взаимодействию, воспитанию и его эффективным инструментам?
5. Стюарт Рассел
(исследователь ИИ):
Крайне важно, чтобы следующее поколение не только понимало, как использовать ИИ, но и как он работает, каковы его ограничения, потенциальные предвзятости и этические последствия. Мы должны учить детей тому, как строить ИИ-системы, которые будут гарантированно приносить пользу человечеству, а не просто быть мощными.
Рассел подчеркивает необходимость образования в области этики ИИ и понимания его механизмов для создания ответственного будущего. На мой взгляд сюда стоить уже сейчас добавить тренд и вектор не просто на создание Правил семьи, ее ценностей, традиций и праздников, но и их дальнейшую оцифровку.
Что делать нам, родителям,
наставникам и экспертам?
Эти мнения показывают, что ИИ — это не угроза, а катализатор для переосмысления того, что значит быть образованным и талантливым человеком в XXI веке.
И вот наша задача – не ограждать детей от технологий, а научить их использовать ИИ как мощный инструмент, развивая при этом те человеческие способности и навыки, которые сделают их востребованными и счастливыми в мире будущего.
... Какие поддерживающие границы, какие правила нужны в школе и дома, для того чтобы воспитание, порядок и дисциплина стали опорой в получении качественного, персонифицированного образования будущего?
В какую и чем удобренную "землю" должно попасть "зерно" распознанного таланта?
Давайте обсудим!
на участие в практикуме
Основа системы воспитания,
можно написав мне в лс
👍3🔥1
Как я после 20+ посещений Египта съездил в Александрию
Вот они, последние учебные денёчки в школе. Мой младший (8 класс) уже неделю назад написал последнюю ВПР по физике. И все это означает, что впереди родителей ждут каникулы, отпуска и (надеюсь) поездки и путешествия!
Сегодня я хочу поделиться своим опытом зарубежного летнего отдыха. Я уверен, что вы, мои подписчики, люди целеустремлённые, в хорошем смысле любопытные и выстраиваете свой отпуск с учётом развития детей. И все же расскажу свою историю.
Готовы? 😊
Когда мои младшие дети были маленькие, мы часто ездили в Египет. Старался я их возить туда, в сухой климат, минимум дважды в год.
Однажды просто получил такой совет от врача в районной поликлинике и очень за него признателен. Дело в том, что дети частенько болели. И не только простуды, но и отиты (я и сам в детстве ими страдал), ангины.
Поездки в Египет нам очень нравились. По началу это был именно пляжный отдых, тем более, что Красное море это сумасшествие красивых рыб, кораллов, вообще подводного мира.
Никогда не забуду, а объездили мы в Египте почти все курорты, не только Хургаду и Шарм, так вот никогда не забуду, как мы приехали в новый отель в местечке Сафага. Вот прям наверное 2002-й год. Плюс-минус. Новый курорт, непуганный морской мир, непередаваемые ощущения увидеть, наблюдать обитателей в естественной среде.
Так я узнал и смог показать сыну, что осьминог не только плавает, но и буквально бегает по дну, используя щупальца, как конечности. Очень забавное и впечатляющее зрелище!
Конечно, мы не только нежились на пляже, плавали в море или катались на водных горках. В каждый приезд были полные "программы" включающие в себя и все эти сувенирные лавочки, вечерние программы "Лейла-фо-лейла", морские прогулки, банановые острова Нила, монастырь Св.Екатерины, восход солнца на горе Моисея, многочисленные экскурсии по городам, с заездом в "места продаж" и все вот это вот, вплоть до "присмотреть недвижимость" поближе к Эль-Гуне.
Конечно, не обошлось и без поездок в Луксор - древности, ходьба кругами вокруг "стеллы Скарабея", долина Царей и приобщения к истории, наглядном изучении древней цивилизации.
Все это, не то чтобы померкло, нет, все это воспринималось и оставалось в памяти, как антураж пляжного, всё-таки пляжного отдыха и ...просто сопутствующих развлечений и некоей "обязательной программы туриста".
До тех пор, пока в той самой 21-й ил 23-й поездке не пришло решение ...посетить всё-таки Гизу, побывать и в Каире, в знаменитейшем Историческом музее.
Как же я благодарен туркомпании, операторам, что в пакете поездки из Шарм Эль-Шейха (а ехать к пирамидам и оттуда, и из Хургады - путь не близкий), было предложение ...двухсуточной экскурсии с посещением Александрии!
С преогромным удовольствие рекомендую, уже, наверное, с десяток лет, всем знакомым и клиентам обязательно "брать исторические туры". И обязательно посетить Александрию, если вы едете на отдых в Египет!
Одно из "семи чудес света" - Фаросский маяк, Александрийская библиотека - крупнейшая в античном мире, все это оставило неизгладимое впечатление! И подтолкнуло к глубокому знакомству с историей, к интересу детей К ПОЗНАНИЮ.
Не монументальные пирамиды, а именно древности Александрии лично для меня стали отправной точкой размышлений о цивилизациях и человеческом наследии. О формировании видения на долгосрочные цели жизни.
После этого путешествия я никогда не задумывался о том, чтобы отказаться от возможности осмотреть Дмитровский Кремль или Троице-Сергиеву лавру, пропустить возможность при посещении Питера посетить Исаакий.
И всегда, в каждом своем новом практикуме или проекте, с удовольствием делюсь ценностью "пощупать мир" своими руками. Во многом именно тогда происходит "замена" виртуальных дофаминовых инъекций, на которые, во многом, попались сейчас и мы с вами, и наши дети.
Ну а если все хорошо, просто путешествуйте и показывайте детям РИМ.
Вы же знаете, что когда-то наши предки писАли и читали справа на лево? А РИМ=МИР?
Кто так же целенаправленно выбирает поездки и отдых с целями развития детей, поставьте 💯
Вот они, последние учебные денёчки в школе. Мой младший (8 класс) уже неделю назад написал последнюю ВПР по физике. И все это означает, что впереди родителей ждут каникулы, отпуска и (надеюсь) поездки и путешествия!
Сегодня я хочу поделиться своим опытом зарубежного летнего отдыха. Я уверен, что вы, мои подписчики, люди целеустремлённые, в хорошем смысле любопытные и выстраиваете свой отпуск с учётом развития детей. И все же расскажу свою историю.
Готовы? 😊
Когда мои младшие дети были маленькие, мы часто ездили в Египет. Старался я их возить туда, в сухой климат, минимум дважды в год.
Однажды просто получил такой совет от врача в районной поликлинике и очень за него признателен. Дело в том, что дети частенько болели. И не только простуды, но и отиты (я и сам в детстве ими страдал), ангины.
Поездки в Египет нам очень нравились. По началу это был именно пляжный отдых, тем более, что Красное море это сумасшествие красивых рыб, кораллов, вообще подводного мира.
Никогда не забуду, а объездили мы в Египте почти все курорты, не только Хургаду и Шарм, так вот никогда не забуду, как мы приехали в новый отель в местечке Сафага. Вот прям наверное 2002-й год. Плюс-минус. Новый курорт, непуганный морской мир, непередаваемые ощущения увидеть, наблюдать обитателей в естественной среде.
Так я узнал и смог показать сыну, что осьминог не только плавает, но и буквально бегает по дну, используя щупальца, как конечности. Очень забавное и впечатляющее зрелище!
Конечно, мы не только нежились на пляже, плавали в море или катались на водных горках. В каждый приезд были полные "программы" включающие в себя и все эти сувенирные лавочки, вечерние программы "Лейла-фо-лейла", морские прогулки, банановые острова Нила, монастырь Св.Екатерины, восход солнца на горе Моисея, многочисленные экскурсии по городам, с заездом в "места продаж" и все вот это вот, вплоть до "присмотреть недвижимость" поближе к Эль-Гуне.
Конечно, не обошлось и без поездок в Луксор - древности, ходьба кругами вокруг "стеллы Скарабея", долина Царей и приобщения к истории, наглядном изучении древней цивилизации.
Все это, не то чтобы померкло, нет, все это воспринималось и оставалось в памяти, как антураж пляжного, всё-таки пляжного отдыха и ...просто сопутствующих развлечений и некоей "обязательной программы туриста".
До тех пор, пока в той самой 21-й ил 23-й поездке не пришло решение ...посетить всё-таки Гизу, побывать и в Каире, в знаменитейшем Историческом музее.
Как же я благодарен туркомпании, операторам, что в пакете поездки из Шарм Эль-Шейха (а ехать к пирамидам и оттуда, и из Хургады - путь не близкий), было предложение ...двухсуточной экскурсии с посещением Александрии!
С преогромным удовольствие рекомендую, уже, наверное, с десяток лет, всем знакомым и клиентам обязательно "брать исторические туры". И обязательно посетить Александрию, если вы едете на отдых в Египет!
Одно из "семи чудес света" - Фаросский маяк, Александрийская библиотека - крупнейшая в античном мире, все это оставило неизгладимое впечатление! И подтолкнуло к глубокому знакомству с историей, к интересу детей К ПОЗНАНИЮ.
Не монументальные пирамиды, а именно древности Александрии лично для меня стали отправной точкой размышлений о цивилизациях и человеческом наследии. О формировании видения на долгосрочные цели жизни.
После этого путешествия я никогда не задумывался о том, чтобы отказаться от возможности осмотреть Дмитровский Кремль или Троице-Сергиеву лавру, пропустить возможность при посещении Питера посетить Исаакий.
И всегда, в каждом своем новом практикуме или проекте, с удовольствием делюсь ценностью "пощупать мир" своими руками. Во многом именно тогда происходит "замена" виртуальных дофаминовых инъекций, на которые, во многом, попались сейчас и мы с вами, и наши дети.
Ну а если все хорошо, просто путешествуйте и показывайте детям РИМ.
Вы же знаете, что когда-то наши предки писАли и читали справа на лево? А РИМ=МИР?
Кто так же целенаправленно выбирает поездки и отдых с целями развития детей, поставьте 💯
🔥4👍2💯2
Как всего одно изменение во взаимодействии с ребенком,
один эффективный инструмент воспитания приблизит его жизненный успех и ваше спокойствие.
Сегодня записал для вас подкаст, в котором сжато рассказал какие действия в отношении детей не приведут к хорошим результатам в послушании, дисциплине, успеваемости, эффективной учебе, росту ответственности ребенка и помощи по дому.
Повторю озвученный список.
воздействия на ребенка, которые применять нельзя:
Делитесь в комментариях самым неприятным или болезненным пунктом из этого перечня, опишите ситуацию, а я запишу в ответ голосовое сообщение и порекомендую классный инструмент!
А также стану надеяться, что после этого вы "вздохнете спокойнее" 😊
P.S. Присоединиться к практикуму
ОСНОВА СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ
нажать ЗДЕСЬ
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍5❤1👨💻1
Я сам отчаивался найти ключи к своим подросткам, пока не открыл для себя один удивительный секрет
«Почему он (или она) меня не слушает?», «Куда делся мой послушный ребенок, мой друг?», «Как мне достучаться до него?» – эти вопросы терзают многих родителей, когда дети выходят из "детского" возраста. И я, как и многие, сталкивался со стеной непонимания, которая казалась непреодолимой.
Но когда я узнал один секрет, то наконец-то стал видеть в своем ребенке не просто "трудного подростка", а уникальную, формирующуюся личность с ярким потенциалом. И сейчас вы тоже узнаете этот секрет!
А дело не в усилении контроля, не в бесконечных нотациях, попытках быть "крутым другом" или попытками договориться, а то и подкупить (см. вчерашний пост). Это все "можно" делать, но такие действия лишь создадут видимость близости или, наоборот, оттолкнут. Таким образом можно "слить" годы на поверхностные попытки, а настоящей, глубокой связи, ради прогресса и нашего спокойствия так и не построить...
Так почему же у нас, родителей, возникает вопрос «как понять своего подростка?», как найти "ключи" к нему подросшему? Ведь мы с ними живем под одной крышей, любим их всем сердцем и хотим только лучшего!
Все дело в том, что мы не всегда четко понимаем 3 главные вещи о наших детях на этапах взросления:
❓ Кто они на самом деле СЕЙЧАС? (Их внутренний мир, страхи, мечты, стремление к самостоятельности и к тому, чтобы их воспринимали всерьез).
❓ Что им действительно нужно от нас в этот период? (Не только еда и крыша над головой, но и доверие, принятие, границы, но и пространство для ошибок, поддержка их текущего взгляда на мир и увлечений).
❓ Какую роль мы играем в их жизни в переходные периоды? (Мы уже не "учителя-диктаторы", а скорее наставники, безопасная гавань, источники мудрости и умной поддержки).
Если вы на сто💯 не знаете ответы на эти три вопроса, вы не видите своего подростка, а он/она не видит в вас своего союзника. Вы будто играете в «жмурки», пытаясь нащупать путь к его сердцу, раскрыть его таланты, добиться своего в воспитательных процессах. И, в лучшем случае, натыкаетесь нечаянно на момент искренности и вцепляетесь в него, боясь упустить. Бывало же такое?
А если вы знаете ответы на эти 3 ключевых вопроса, то точно знаете:
❤️ Как создать атмосферу доверия, где ваш подросток будет готов делиться своими мыслями и чувствами без страха осуждения.
❤️ На какие "кнопки" нужно нажимать (или не нажимать!), чтобы диалог был продуктивным, а не превращался в перепалку.
❤️ Как помочь ему эффективно тратить время и найти свое место в мире, став для него надежной опорой, источником вдохновения.
И тогда это уже не детская игра «жмурки». Ведь вы становитесь видимыми для своего ребенка. Он/она начинает буквально притягиваться к вам, доверять, делиться самым сокровенным. Вы становитесь его главным наставником и советчиком на этом важном этапе.
Подробный ответ на вопрос «Как построить мост к сердцу вашего подростка и выстроить поддерживающие границы допустимого поведения?» и на многие другие вопросы вы получите на
🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠
ОСНОВА СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ
Уже сейчас можно занять место на первую встречу Практикума без оплаты по ЭТОЙ ссылке 🌹
«Почему он (или она) меня не слушает?», «Куда делся мой послушный ребенок, мой друг?», «Как мне достучаться до него?» – эти вопросы терзают многих родителей, когда дети выходят из "детского" возраста. И я, как и многие, сталкивался со стеной непонимания, которая казалась непреодолимой.
Но когда я узнал один секрет, то наконец-то стал видеть в своем ребенке не просто "трудного подростка", а уникальную, формирующуюся личность с ярким потенциалом. И сейчас вы тоже узнаете этот секрет!
А дело не в усилении контроля, не в бесконечных нотациях, попытках быть "крутым другом" или попытками договориться, а то и подкупить (см. вчерашний пост). Это все "можно" делать, но такие действия лишь создадут видимость близости или, наоборот, оттолкнут. Таким образом можно "слить" годы на поверхностные попытки, а настоящей, глубокой связи, ради прогресса и нашего спокойствия так и не построить...
Так почему же у нас, родителей, возникает вопрос «как понять своего подростка?», как найти "ключи" к нему подросшему? Ведь мы с ними живем под одной крышей, любим их всем сердцем и хотим только лучшего!
Все дело в том, что мы не всегда четко понимаем 3 главные вещи о наших детях на этапах взросления:
Если вы на сто
А если вы знаете ответы на эти 3 ключевых вопроса, то точно знаете:
И тогда это уже не детская игра «жмурки». Ведь вы становитесь видимыми для своего ребенка. Он/она начинает буквально притягиваться к вам, доверять, делиться самым сокровенным. Вы становитесь его главным наставником и советчиком на этом важном этапе.
Подробный ответ на вопрос «Как построить мост к сердцу вашего подростка и выстроить поддерживающие границы допустимого поведения?» и на многие другие вопросы вы получите на
ОСНОВА СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ
Уже сейчас можно занять место на первую встречу Практикума без оплаты по ЭТОЙ ссылке 🌹
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍5🔥3⚡1
После этого поста ребенок станет как шелковый:
послушный, внимательный, исполнительный, а ещё мотивированный и осознанный!
Ага, попались 😉 Всё ещё верите в волшебную таблетку и ждете мгновенных результатов?
Извините, но таких чудес не бывает! Для того, чтобы ребенок действительно стал таким, каким вы видите его эффективное развитие, требуется СИСТЕМА воспитания. Только с системным подходом есть реальные шансы на успех. Я сам это проверил, к сожалению, и на горьком опыте тоже, и не сразу пришел к всеобъемлющей систематичности.
Недавно на одной из индивидуальных консультаций, я поделился четкой схемой: как наконец-то построить такое взаимодействие с ребенком, чтобы он двигался в русле взросления, реально раскрывал свой потенциал, а не тратил время (и ваши нервы) понапрасну.
А самое важное, на чем "спотыкаются" 99% родителей – это отсутствие понимания:
✅ Какой я родитель? (Мои установки, страхи, сильные и слабые стороны).
✅ Какой мой ребенок? (Его истинные потребности, темперамент, таланты, чего ему НА САМОМ ДЕЛЕ не хватает).
✅ Какие у нас правила? (Четкие границы, последствия, система взаимодействия, которую принимаю душой).
И только потом можно добавлять элементы мотивации, развития самостоятельности и раскрытия талантов!!
ОСНОВА системы — это ответы на эти вопросы: КАКОЙ Я родитель? Какой МОЙ ребенок? Какие У НАС правила? Это как строительство дома: фундамент (какой родитель?), стены (какой ребенок?), крыша (какие правила?). Если нет хотя бы одного элемента, то дом рушится, а с ним и цели воспитания и образования. Какими бы простыми и щадящими они не были (здесь скажу по большому секрету, что достичь можно намнооого бОльшего, чем вам кажется).
Ответы на эти важнейшие вопросы и построение вашей личной, семейной, работающей системы я дам на своем Практикуме
«ОСНОВА СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ».
Я собирал эту методику годами.
- ребенок станет собраннее
- назначит себе цели
- сам будет инициировать кружки и доп.образование
- подтянется в учебе
- начнет делать зарядку и заниматься спортом
- станет уважительные и внимательнее к вашим просьбам
- вообще контакт и взаимодействие улучшатся
- вы станете спокойнее
- будете готовы к любым неожиданностям и "новым" ситуациям
Еще недавно вы и не думали о таких прорывах!
Хотите такой результат?
Присоединяйтесь к практикуму «ОСНОВА СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ». Сегодня и завтра уже старт, и сейчас вы получите первые важные материалы на предобучении.
Но есть важный момент! Количество мест ограничено, первые участники уже занимают свои места. Поэтому сейчас я могу взять на Практикум только после личной беседы, где мы обсудим вашу текущую ситуацию в воспитании и поставим цели.
Запишитесь на бесплатную вводную беседу по этой ссылке, где мы вместе выявим приоритеты и проговорим стратегию на весь текущий год!
послушный, внимательный, исполнительный, а ещё мотивированный и осознанный!
Ага, попались 😉 Всё ещё верите в волшебную таблетку и ждете мгновенных результатов?
Извините, но таких чудес не бывает! Для того, чтобы ребенок действительно стал таким, каким вы видите его эффективное развитие, требуется СИСТЕМА воспитания. Только с системным подходом есть реальные шансы на успех. Я сам это проверил, к сожалению, и на горьком опыте тоже, и не сразу пришел к всеобъемлющей систематичности.
Недавно на одной из индивидуальных консультаций, я поделился четкой схемой: как наконец-то построить такое взаимодействие с ребенком, чтобы он двигался в русле взросления, реально раскрывал свой потенциал, а не тратил время (и ваши нервы) понапрасну.
А самое важное, на чем "спотыкаются" 99% родителей – это отсутствие понимания:
✅ Какой я родитель? (Мои установки, страхи, сильные и слабые стороны).
✅ Какой мой ребенок? (Его истинные потребности, темперамент, таланты, чего ему НА САМОМ ДЕЛЕ не хватает).
✅ Какие у нас правила? (Четкие границы, последствия, система взаимодействия, которую принимаю душой).
И только потом можно добавлять элементы мотивации, развития самостоятельности и раскрытия талантов!!
ОСНОВА системы — это ответы на эти вопросы: КАКОЙ Я родитель? Какой МОЙ ребенок? Какие У НАС правила? Это как строительство дома: фундамент (какой родитель?), стены (какой ребенок?), крыша (какие правила?). Если нет хотя бы одного элемента, то дом рушится, а с ним и цели воспитания и образования. Какими бы простыми и щадящими они не были (здесь скажу по большому секрету, что достичь можно намнооого бОльшего, чем вам кажется).
Ответы на эти важнейшие вопросы и построение вашей личной, семейной, работающей системы я дам на своем Практикуме
«ОСНОВА СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ».
Я собирал эту методику годами.
- ребенок станет собраннее
- назначит себе цели
- сам будет инициировать кружки и доп.образование
- подтянется в учебе
- начнет делать зарядку и заниматься спортом
- станет уважительные и внимательнее к вашим просьбам
- вообще контакт и взаимодействие улучшатся
- вы станете спокойнее
- будете готовы к любым неожиданностям и "новым" ситуациям
Еще недавно вы и не думали о таких прорывах!
Хотите такой результат?
Присоединяйтесь к практикуму «ОСНОВА СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ». Сегодня и завтра уже старт, и сейчас вы получите первые важные материалы на предобучении.
Но есть важный момент! Количество мест ограничено, первые участники уже занимают свои места. Поэтому сейчас я могу взять на Практикум только после личной беседы, где мы обсудим вашу текущую ситуацию в воспитании и поставим цели.
Запишитесь на бесплатную вводную беседу по этой ссылке, где мы вместе выявим приоритеты и проговорим стратегию на весь текущий год!
🔥3❤1👍1