Не мешает ли ваша «идеальная забота» развитию таланта ребенка?
Мы часто путаем гиперконтроль с любовью. И это проблема, ведь для формирования таланта и сильной личности ребенку нужно пространство,
где родителя... нет.
Проверьте.
Если вы узнаете себя в 3 и более пунктах, пора «отступить на шаг назад».
Симптомы гиперконтроля:
• [ ] Режим «Напоминалка»: Вы помните о его уроках, тренировках и чистых носках лучше, чем он сам.
• [ ] Страховка 24/7: Вы стараетесь предугадать любую ошибку и «подстелить соломку» еще до того, как ребенок споткнулся.
• [ ] Право выбора: Вы сами выбираете секции, одежду или круг общения, аргументируя это фразой «я лучше знаю, что ему пригодится в будущем».
• [ ] Спасательная операция: Если ребенок что-то забыл или не сделал, вы берете вину на себя и бежите исправлять ситуацию (доделывать что-то ночью, звонить учителю, везти сменку).
• [ ] Страх тишины: Вам некомфортно, когда ребенок ничем не занят или предоставлен самому себе — вы стремитесь заполнить его время «полезным».
К чему это ведет:
• Атрофия инициативы: Ребенок перестает хотеть чего-либо, потому что за него уже всё захотели.
• Поиск одобрения: Во взрослом возрасте такой человек не может сделать шаг, не спросив: «А я правильно делаю?».
• Боязнь ответственности: Ошибки воспринимаются как катастрофа, а не как опыт.
• Скрытый талант остается скрытым: Талант требует пробы и риска, а в стерильных условиях контроля риск невозможен.
Итог: Ребенку не нужен идеальный менеджер. Ему нужен родитель, который верит, что ребенок справится сам. Талант расцветет там, где есть свобода выбора и личная ответственность за результат.
Сколько галочек набрали в первом списке? Пишите в комментариях, какой пункт дается сложнее всего
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍6🙏4🤝1
Forwarded from Алёна 🎬 Иванкова
Знаете, я вот себя вовремя поймала)))
Играли с сыном-малышом. Он учился складывать сортер с геометрическими фигурками. И сначала будто настаивала «ты не туда кладешь, а теперь туда», потом поняла, что… «а кто решил туда или не туда? он художник, он так видит и отстала…»
Спасибо, что напоминаете — это очень ценно❤️
Играли с сыном-малышом. Он учился складывать сортер с геометрическими фигурками. И сначала будто настаивала «ты не туда кладешь, а теперь туда», потом поняла, что… «а кто решил туда или не туда? он художник, он так видит и отстала…»
Спасибо, что напоминаете — это очень ценно
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍2🙏2🔥1
Forwarded from Елена Бекешко
Согласна 👍
Когда отпускаешь контроль, ребёнок словно раскрывается и расцветает.
Да, он совершает ошибки. Но это ЕГО ошибки.
А ещё, когда отдаёшь ответственность, то её, оказывается, берут 😜
Потому что ребёнок начинает понимать, мама не будет исправлять, доделывать, переделывать и т.д
Когда отпускаешь контроль, ребёнок словно раскрывается и расцветает.
Да, он совершает ошибки. Но это ЕГО ошибки.
А ещё, когда отдаёшь ответственность, то её, оказывается, берут 😜
Потому что ребёнок начинает понимать, мама не будет исправлять, доделывать, переделывать и т.д
👍2🔥2
От хаоса к гордости
«Он безумно талантлив и умен... Но где та кнопка, которая включит в нем интерес к жизни, а во мне — спокойную маму, которая им гордится?» , эту фразу вчера на консультации произнесла моя многодетная клиентка. И в ней — боль тысяч родителей.
Мы видим потенциал ребенка, но он тонет в лени, спорах и бесконечных «сделай уроки!».
Если вы устали быть «надзирателем», если дисциплина превратилась в войну, а школа — в ежедневный стресс, у меня есть решение. Проблемы с управляемостью и фокусом останутся в прошлом.
Приглашаю вас на легендарный практикум:
ОСНОВА СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ
(5 недель, которые перепрошьют атмосферу в вашем доме)
Это не просто теория. Это фундамент, на котором вы построите будущее своего наследника, создадите Правила семьи и станете экспертом в воспитании навсегда.
За 5 недель вы:
✅ Установите границы без деспотизма. Научитесь строить твердые, но уважительные правила, которые ребенок научится соблюдать.
✅ Удалите "вирус крика". Раз и навсегда забудете о роли «попугая», повторяющего по 10 раз, и токсичных методах управления/наказания.
✅ Включите внутренний двигатель ребенка. Вы внедрите инструменты, где учеба становится его зоной ответственности и интереса («Это нужно мне самому» вместо «Мама заставила»).
✅ Создадите «Место силы» дома. Атмосфера защищенности, любви и взаимопомощи вместо назиданий и вечных претензий.
✅ Нарисуете Дорожную карту таланта. Перестанете тыкаться вслепую и начнете развивать именно то, что заложено в ребенке природой.
Никакой воды. Только четкие алгоритмы, быстрая обратная связь и поддержка таких же осознанных мам, как вы.
ГЛАВНЫЙ ПРИЗ: Вы вернете себе ресурс. Ваше спокойствие, уверенность и право просто наслаждаться своим ребенком — вот истинный результат «ОСНОВЫ».
КАК МЫ БУДЕМ РАБОТАТЬ:
🔹 Живые Zoom-встречи со мной: никакой записи в пустоту — сразу практика и разборы.
🔹 Индивидуальный подход: разбор и сопровождение запроса каждого участника.
🔹 Библиотека решений: скрипты, подкасты-подсказки, шаблоны, промты и схемы — бери и внедряй в тот же вечер.
🔹 Пожизненный доступ: материалы остаются с вами навсегда.
🎁 ВАШИ БОНУСЫ
(только для этого потока):
1. Научный прогноз: Психологический портрет вашего ребенка во взрослом возрасте. Поймёте, кем он станет, уже сейчас.
2. Партнерство по исследованию «Аудит талантов»: уникальная возможность окупить ваши вложения в обучение.
📅 СТАРТ: 25 мая
⏳ Длительность: 5 недель трансформаций и внедрений
💰ТАРИФЫ инвестиции в будущее семьи: от 29 000 рублей
Количество мест ограничено — группа строго до 7 человек, чтобы я мог довести за руку каждую из вас.
❓ Есть сомнения? Боитесь, что не получится, или ситуация слишком сложная? Не гадайте, НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, напишите мне, и мы разберем вашу ситуацию в переписке.
«ОСНОВА СВ» — это конец вашей тревоги и начало успеха ваших детей. Лучшая инвестиция 2026 года - в семью. Жду вас!
«Он безумно талантлив и умен... Но где та кнопка, которая включит в нем интерес к жизни, а во мне — спокойную маму, которая им гордится?» , эту фразу вчера на консультации произнесла моя многодетная клиентка. И в ней — боль тысяч родителей.
Мы видим потенциал ребенка, но он тонет в лени, спорах и бесконечных «сделай уроки!».
Если вы устали быть «надзирателем», если дисциплина превратилась в войну, а школа — в ежедневный стресс, у меня есть решение. Проблемы с управляемостью и фокусом останутся в прошлом.
Приглашаю вас на легендарный практикум:
ОСНОВА СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ
(5 недель, которые перепрошьют атмосферу в вашем доме)
Это не просто теория. Это фундамент, на котором вы построите будущее своего наследника, создадите Правила семьи и станете экспертом в воспитании навсегда.
За 5 недель вы:
✅ Установите границы без деспотизма. Научитесь строить твердые, но уважительные правила, которые ребенок научится соблюдать.
✅ Удалите "вирус крика". Раз и навсегда забудете о роли «попугая», повторяющего по 10 раз, и токсичных методах управления/наказания.
✅ Включите внутренний двигатель ребенка. Вы внедрите инструменты, где учеба становится его зоной ответственности и интереса («Это нужно мне самому» вместо «Мама заставила»).
✅ Создадите «Место силы» дома. Атмосфера защищенности, любви и взаимопомощи вместо назиданий и вечных претензий.
✅ Нарисуете Дорожную карту таланта. Перестанете тыкаться вслепую и начнете развивать именно то, что заложено в ребенке природой.
Никакой воды. Только четкие алгоритмы, быстрая обратная связь и поддержка таких же осознанных мам, как вы.
ГЛАВНЫЙ ПРИЗ: Вы вернете себе ресурс. Ваше спокойствие, уверенность и право просто наслаждаться своим ребенком — вот истинный результат «ОСНОВЫ».
КАК МЫ БУДЕМ РАБОТАТЬ:
🔹 Живые Zoom-встречи со мной: никакой записи в пустоту — сразу практика и разборы.
🔹 Индивидуальный подход: разбор и сопровождение запроса каждого участника.
🔹 Библиотека решений: скрипты, подкасты-подсказки, шаблоны, промты и схемы — бери и внедряй в тот же вечер.
🔹 Пожизненный доступ: материалы остаются с вами навсегда.
🎁 ВАШИ БОНУСЫ
(только для этого потока):
1. Научный прогноз: Психологический портрет вашего ребенка во взрослом возрасте. Поймёте, кем он станет, уже сейчас.
2. Партнерство по исследованию «Аудит талантов»: уникальная возможность окупить ваши вложения в обучение.
📅 СТАРТ: 25 мая
⏳ Длительность: 5 недель трансформаций и внедрений
💰
Количество мест ограничено — группа строго до 7 человек, чтобы я мог довести за руку каждую из вас.
❓ Есть сомнения? Боитесь, что не получится, или ситуация слишком сложная? Не гадайте, НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, напишите мне, и мы разберем вашу ситуацию в переписке.
«ОСНОВА СВ» — это конец вашей тревоги и начало успеха ваших детей. Лучшая инвестиция 2026 года - в семью. Жду вас!
❤5👍3🔥2
Меня это не устраивает!
Нахожусь в чатах других специалистов (психологов, консультантов, профориентологов) и время от времени разбираю вопросы людей, родителей, которые они там оставляют, для своих подписчиков.
Екатерина недавно написала:
"А если при выстраивании ступенек образования, ребенок мысленно снизит для себя первоначальную планку до нижней (вот не поступлю в вуз, да мне и техникума хватит, можно не особо стараться), меня же, как родителя, это не устроит, как тогда быть???"
Прокомментирую его сегодня для вас ... не совсем обычным образом,
предложив три
🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠
для общения с подростком:
Нахожусь в чатах других специалистов (психологов, консультантов, профориентологов) и время от времени разбираю вопросы людей, родителей, которые они там оставляют, для своих подписчиков.
Екатерина недавно написала:
"А если при выстраивании ступенек образования, ребенок мысленно снизит для себя первоначальную планку до нижней (вот не поступлю в вуз, да мне и техникума хватит, можно не особо стараться), меня же, как родителя, это не устроит, как тогда быть???"
Прокомментирую его сегодня для вас ... не совсем обычным образом,
предложив три
для общения с подростком:
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍2
Чтобы разговор о будущей учебе не превратился в допрос
или лекцию (от которых подростки обычно закрываются), важно сменить позицию «контролирующего взрослого» на позицию «союзника-исследователя».
Итак, вот три сценария разговора в зависимости от атмосферы в доме и вашей конечной цели.
Сценарий №1: «Исследование страхов»
(если вы чувствуете, что ребенок «сдается» из-за стресса)
Цель: Понять, почему планка упала. Часто за фразой «мне и техникума хватит» стоит страх не вытянуть подготовку или провалить ЕГЭ.
• Начало: «Слушай, я заметила, что в последнее время ты чаще говоришь о колледже/техникуме, хотя раньше мы целились выше. Я не собираюсь тебя ругать, мне просто важно понять: это потому, что тебе реально интересна прикладная профессия, или ты просто ужасно устал(а) от гонки за баллами?»
• Если ребенок говорит «устал/страшно»: «Я тебя очень понимаю. Давление сейчас колоссальное. Давай на минуту представим, что экзамены уже позади и ты точно поступил туда, куда хотел изначально. Ты бы обрадовался? (Если да — значит, цель правильная, просто путь к ней сейчас кажется неподъемным). Давай подумаем, как разгрузить тебя сейчас, а не отказываться от мечты».
• Результат: Вы отделяете "цель" (образование) от "процесса" (страх экзаменов).
Сценарий №2: «Карта жизни»
(если ребенок искренне не понимает «зачем напрягаться»)
Цель: Показать связь между образованием и качеством жизни, не используя дежурное «будешь дворником».
• Начало: «Давай проведем эксперимент. Мне правда интересно, какую жизнь ты себе рисуешь лет в 25? Где ты живешь, на чем ездишь, как проводишь выходные?» (Дайте ребенку пофантазировать, не критикуйте за «Мазерати» и пентхаус).
• Развитие: «Круто. Давай теперь посмотрим на реальности рынка. Чтобы иметь такой уровень свободы, нужно либо быть уникальным мастером (руками), либо иметь доступ к социальному кругу и знаниям, которые дает топ-вуз. Колледж — это отличный старт для карьеры "в полях", но вуз — это твои связи, окружение, бОльший доход и "билет" в управленческие решения. Каким путем тебе было бы интереснее прийти к этой картинке?»
• Результат: Ребенок видит в вузе не "корочку", а инструмент для реализации "своих хотелок".
Сценарий №3: «Личный выбор и ответственность»
(если разговор зашел в тупик)
Цель: Передать ответственность за жизнь ребенку (это парадоксальным образом часто заставляет их включиться и "подтянуться").
• Начало: «Знаешь, я долго думала и поняла: это твоя жизнь и твой выбор. Моя задача как мамы — дать тебе максимум возможностей, пока ты растешь. Я готова вкладываться в репетиторов и курсы, потому что вижу в тебе огромный потенциал».
• Суть: «Но если ты осознанно выбираешь планку ниже, я не могу тебя заставить. Только давай договоримся: если это колледж — то какой? Какой там план развития? Если ты выбираешь путь попроще, значит, ты берешь на себя ответственность за то, как будешь строить карьеру без того фундамента, который дает вуз. Давай изучим программу этого колледжа вместе: она правда даст тебе то, что ты хочешь?»
• Результат: Снимается противостояние «маме надо — мне нет». Ребенок остается один на один со своим выбором и начинает оценивать его серьезнее.
🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠
Правила для этих разговоров:
1. Правило 10 минут. Если чувствуете, что градус напряжения растет — прекращайте. «Давай возьмем паузу, подумаем и вернемся к этому в воскресенье».
2. Никаких «Я же говорила». Это убивает доверие мгновенно.
3. Ищите «третью сторону». Иногда подростку важно услышать то же самое не от мамы, а от значимого взрослого (дядя, успешный друг семьи, профориентолог).
Вам важна именно эта тема?
Пишите мне в лс @DMokus свои главные переживания, я обязательно помогу.
Обсуждаем и в комментариях❄️
или лекцию (от которых подростки обычно закрываются), важно сменить позицию «контролирующего взрослого» на позицию «союзника-исследователя».
Итак, вот три сценария разговора в зависимости от атмосферы в доме и вашей конечной цели.
Сценарий №1: «Исследование страхов»
(если вы чувствуете, что ребенок «сдается» из-за стресса)
Цель: Понять, почему планка упала. Часто за фразой «мне и техникума хватит» стоит страх не вытянуть подготовку или провалить ЕГЭ.
• Начало: «Слушай, я заметила, что в последнее время ты чаще говоришь о колледже/техникуме, хотя раньше мы целились выше. Я не собираюсь тебя ругать, мне просто важно понять: это потому, что тебе реально интересна прикладная профессия, или ты просто ужасно устал(а) от гонки за баллами?»
• Если ребенок говорит «устал/страшно»: «Я тебя очень понимаю. Давление сейчас колоссальное. Давай на минуту представим, что экзамены уже позади и ты точно поступил туда, куда хотел изначально. Ты бы обрадовался? (Если да — значит, цель правильная, просто путь к ней сейчас кажется неподъемным). Давай подумаем, как разгрузить тебя сейчас, а не отказываться от мечты».
• Результат: Вы отделяете "цель" (образование) от "процесса" (страх экзаменов).
Сценарий №2: «Карта жизни»
(если ребенок искренне не понимает «зачем напрягаться»)
Цель: Показать связь между образованием и качеством жизни, не используя дежурное «будешь дворником».
• Начало: «Давай проведем эксперимент. Мне правда интересно, какую жизнь ты себе рисуешь лет в 25? Где ты живешь, на чем ездишь, как проводишь выходные?» (Дайте ребенку пофантазировать, не критикуйте за «Мазерати» и пентхаус).
• Развитие: «Круто. Давай теперь посмотрим на реальности рынка. Чтобы иметь такой уровень свободы, нужно либо быть уникальным мастером (руками), либо иметь доступ к социальному кругу и знаниям, которые дает топ-вуз. Колледж — это отличный старт для карьеры "в полях", но вуз — это твои связи, окружение, бОльший доход и "билет" в управленческие решения. Каким путем тебе было бы интереснее прийти к этой картинке?»
• Результат: Ребенок видит в вузе не "корочку", а инструмент для реализации "своих хотелок".
Сценарий №3: «Личный выбор и ответственность»
(если разговор зашел в тупик)
Цель: Передать ответственность за жизнь ребенку (это парадоксальным образом часто заставляет их включиться и "подтянуться").
• Начало: «Знаешь, я долго думала и поняла: это твоя жизнь и твой выбор. Моя задача как мамы — дать тебе максимум возможностей, пока ты растешь. Я готова вкладываться в репетиторов и курсы, потому что вижу в тебе огромный потенциал».
• Суть: «Но если ты осознанно выбираешь планку ниже, я не могу тебя заставить. Только давай договоримся: если это колледж — то какой? Какой там план развития? Если ты выбираешь путь попроще, значит, ты берешь на себя ответственность за то, как будешь строить карьеру без того фундамента, который дает вуз. Давай изучим программу этого колледжа вместе: она правда даст тебе то, что ты хочешь?»
• Результат: Снимается противостояние «маме надо — мне нет». Ребенок остается один на один со своим выбором и начинает оценивать его серьезнее.
Правила для этих разговоров:
1. Правило 10 минут. Если чувствуете, что градус напряжения растет — прекращайте. «Давай возьмем паузу, подумаем и вернемся к этому в воскресенье».
2. Никаких «Я же говорила». Это убивает доверие мгновенно.
3. Ищите «третью сторону». Иногда подростку важно услышать то же самое не от мамы, а от значимого взрослого (дядя, успешный друг семьи, профориентолог).
Вам важна именно эта тема?
Пишите мне в лс @DMokus свои главные переживания, я обязательно помогу.
Обсуждаем и в комментариях
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥7🙏3🤝1
Forwarded from Наталья || Энергокоуч
Благодарю за тему, которую вы подняли. Очень ценно. Особенно откликнулся момент про позицию «союзника-исследователя» вместо контролирующего взрослого. Это ведь вообще ключ к доверию с подростком. Когда мы перестаём давить и начинаем искренне исследовать вместе с ним его страхи и желания — он раскрывается. И тогда вуз становится не обязанностью, а его собственным выбором. Спасибо за сценарии, очень практично и глубоко 🙏
🙏2👍1
Вы сами ломаете будущее ребенка,
не зная этих правил
Когда мы говорим о границах, почему-то все сразу думают о детях: «Ему нельзя то, нельзя это!»...
Но что, если корень всех проблем – в ВАС? В том, что ВЫ не умеете выставлять СВОИ границы?
Представьте: ваш ребенок хамит, не слушается, постоянно висит на вас, отнимает последнее личное время, вечные "сейчас" или "почему я?". Знакомо?
А теперь честно: он может уважать ЧУЖИЕ границы, если никогда не видел, как вы уважаете СВОИ? Нет. Он просто повторяет модель, которую видит ДОМА.
Ваши границы – это фундамент
его УСПЕХА (!) и вашего
СПОКОЙСТВИЯ (!!)
Вот 4 НЕПРИКАСАЕМЫЕ границы, которые вы обязаны выдерживать:
🌟 МОЕ ЛИЧНОЕ ВРЕМЯ
И ПРОСТРАНСТВО.
• Боль: «Мама, мне надо (я хочу!)» – и вы бросаете все: работу, разговор, отдых, свои мысли. Вы чувствуете себя выжатой, но все равно "должны".
• Правда: Ваш ребенок – не король мира. Он будущий взрослый, который должен понимать: у мамы и папы есть СВОЯ жизнь, СВОИ интересы, СВОЯ усталость. И это нормально. Если вы не уважаете свое право на отдых, он не будет уважать ваше время.
• Интерактив: Сколько раз за вчера вы сказали «да», когда очень хотелось сказать «нет»? Напишите в комментариях!
🌟 УВАЖИТЕЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ –
БЕЗ ИСКЛЮЧЕНИЙ.
• Боль: Крики, хамство, хлопанье дверьми, бросание вещей. «Ну он же не взрослый еще!», «Это пройдет!» – так вы оправдываете?
• Правда: Если сегодня он может нахамить вам, ударить сестру, разбить ваш телефон – завтра он будет так же относиться к учителю, потом к начальнику, а затем к своему партнеру. Уважение – это улица с двусторонним движением. Вы ДОЛЖНЫ показать ему, где красная линия.
• Интерактив: Какое «свинство» вы однажды простили ребенку, о чем до сих пор жалеете? Поделитесь❤️
🌟 РЕБЕНОК – НЕ ВАША
ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ЖИЛЕТКА.
• Боль: Вы делитесь с ним проблемами в браке, финансовыми трудностями, одиночеством. Он становится вашим «единственным близким человеком».
• Правда: Вы нагружаете ребенка ношей, которая ему не по силам. Вы лишаете его беззаботного детства, превращая в своего психолога. Дети должны быть детьми, а взрослые – взрослыми. Не делайте этого. Точка.
🌟 РОДИТЕЛЬСКАЯ
РОЛЬ – НЕ ДРУГ, А ЛИДЕР.
• Боль: Вы хотите быть «лучшим другом» для ребенка. И теряете авторитет.
• Правда: Детям нужна не только теплота, но и четкое ощущение: рядом есть сильный взрослый, который держит рамки, служит опорой. Когда вы становитесь «подружкой», исчезает чувство безопасности, и ребенок начинает проверять границы на прочность. В доме наступает хаос.
Результат, который вы получаете, выстраивая СВОИ границы:
• Ребенок: Учится уважать себя и других, становится дисциплинированным, сфокусированным, строит здоровые отношения. Раскрывает свои таланты без стресса и конфликтов.
• Вы: Наконец-то обретаете спокойствие, уверенность и ГОРДОСТЬ за своего наследника. Ваш дом становится территорией уважения, любви и развития.
Очень часто на консультациях рекомендую: Половина одного из выходных дней на неделе - лично ваша! Скажите своим домочадцам (кроме ситуации когда в семье только один ребенок младше 5-ти лет), что, например, в воскресенье, с утра и 14-00 вас ни для кого нет!
И хватит сидеть в вечной тревоге! Хотите, чтобы ваш ребенок не только «слушался», но и искренне уважал вас, развивался в правильном направлении, а вы наконец вздохнули спокойно?
Именно все эти фундаментальные знания и практические инструменты мы изучим и будем внедрять на практикуме:
ОСНОВА СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ. Без попустительства и без агрессии.
За 5 недель вы не просто узнаете, а ВПИТАЕТЕ в себя ОСНОВУ системного воспитания, превратив хаос в ПОРЯДОК, а нервы – в ресурс!
💥 ОСНОВА – это лучшая
инвестиция в семью в 2026 году!
СТАРТ 25 МАЯ!
Количество мест в группе ограниченно, чтобы я довел до результата каждого.
Узнать все детали, тарифы и задать вопросы: @DMokus
не зная этих правил
Когда мы говорим о границах, почему-то все сразу думают о детях: «Ему нельзя то, нельзя это!»...
Но что, если корень всех проблем – в ВАС? В том, что ВЫ не умеете выставлять СВОИ границы?
Представьте: ваш ребенок хамит, не слушается, постоянно висит на вас, отнимает последнее личное время, вечные "сейчас" или "почему я?". Знакомо?
А теперь честно: он может уважать ЧУЖИЕ границы, если никогда не видел, как вы уважаете СВОИ? Нет. Он просто повторяет модель, которую видит ДОМА.
Ваши границы – это фундамент
его УСПЕХА (!) и вашего
СПОКОЙСТВИЯ (!!)
Вот 4 НЕПРИКАСАЕМЫЕ границы, которые вы обязаны выдерживать:
И ПРОСТРАНСТВО.
• Боль: «Мама, мне надо (я хочу!)» – и вы бросаете все: работу, разговор, отдых, свои мысли. Вы чувствуете себя выжатой, но все равно "должны".
• Правда: Ваш ребенок – не король мира. Он будущий взрослый, который должен понимать: у мамы и папы есть СВОЯ жизнь, СВОИ интересы, СВОЯ усталость. И это нормально. Если вы не уважаете свое право на отдых, он не будет уважать ваше время.
• Интерактив: Сколько раз за вчера вы сказали «да», когда очень хотелось сказать «нет»? Напишите в комментариях!
БЕЗ ИСКЛЮЧЕНИЙ.
• Боль: Крики, хамство, хлопанье дверьми, бросание вещей. «Ну он же не взрослый еще!», «Это пройдет!» – так вы оправдываете?
• Правда: Если сегодня он может нахамить вам, ударить сестру, разбить ваш телефон – завтра он будет так же относиться к учителю, потом к начальнику, а затем к своему партнеру. Уважение – это улица с двусторонним движением. Вы ДОЛЖНЫ показать ему, где красная линия.
• Интерактив: Какое «свинство» вы однажды простили ребенку, о чем до сих пор жалеете? Поделитесь
ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ЖИЛЕТКА.
• Боль: Вы делитесь с ним проблемами в браке, финансовыми трудностями, одиночеством. Он становится вашим «единственным близким человеком».
• Правда: Вы нагружаете ребенка ношей, которая ему не по силам. Вы лишаете его беззаботного детства, превращая в своего психолога. Дети должны быть детьми, а взрослые – взрослыми. Не делайте этого. Точка.
РОЛЬ – НЕ ДРУГ, А ЛИДЕР.
• Боль: Вы хотите быть «лучшим другом» для ребенка. И теряете авторитет.
• Правда: Детям нужна не только теплота, но и четкое ощущение: рядом есть сильный взрослый, который держит рамки, служит опорой. Когда вы становитесь «подружкой», исчезает чувство безопасности, и ребенок начинает проверять границы на прочность. В доме наступает хаос.
Результат, который вы получаете, выстраивая СВОИ границы:
• Ребенок: Учится уважать себя и других, становится дисциплинированным, сфокусированным, строит здоровые отношения. Раскрывает свои таланты без стресса и конфликтов.
• Вы: Наконец-то обретаете спокойствие, уверенность и ГОРДОСТЬ за своего наследника. Ваш дом становится территорией уважения, любви и развития.
Очень часто на консультациях рекомендую: Половина одного из выходных дней на неделе - лично ваша! Скажите своим домочадцам (кроме ситуации когда в семье только один ребенок младше 5-ти лет), что, например, в воскресенье, с утра и 14-00 вас ни для кого нет!
И хватит сидеть в вечной тревоге! Хотите, чтобы ваш ребенок не только «слушался», но и искренне уважал вас, развивался в правильном направлении, а вы наконец вздохнули спокойно?
Именно все эти фундаментальные знания и практические инструменты мы изучим и будем внедрять на практикуме:
ОСНОВА СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ. Без попустительства и без агрессии.
За 5 недель вы не просто узнаете, а ВПИТАЕТЕ в себя ОСНОВУ системного воспитания, превратив хаос в ПОРЯДОК, а нервы – в ресурс!
💥 ОСНОВА – это лучшая
инвестиция в семью в 2026 году!
СТАРТ 25 МАЯ!
Количество мест в группе ограниченно, чтобы я довел до результата каждого.
Узнать все детали, тарифы и задать вопросы: @DMokus
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥6❤2🙏2
Канал дурака
Ровно два года назад я проснулся в 63 больнице часов в 5 утра. Операция была назначена на 8, а это означало, что время все окончательно взвесить и принять решение у меня было достаточно.
Два разговора (с хирургом и анестезиологом) накануне операции по замене тазобедренного сустава меня серьезно озадачили.
Нет, подготовился я нормально и все главные рекомендации заранее выполнил: прочёл специальную брошюру, затем пришпандорил в ванной ручку-держатель на стену, поднял на 15 см унитаз (после этой операции нельзя чтобы бедро по отношению к туловищу было ближе, чем на 90°), а ребята привезли мне прямо в палату костыли.
Подготовка супер.
Но, то что сказали врачи ввело в глубокие размышления. И ладно, что анестезиолог лишь немного припугнул или даже просто рассмешил, сообщив "честно, я обязан это сообщать", что в 8% случаев укол в позвоночник...проходит неудачно и человек остаётся инвалидом. Тут промелькнули только две мысли: младший только в 6-м классе поднимать/ростить надо и то, что мама только-только в свои 82 оправилась от двух ковидов и перелома шейки бедра (первая операция была неудачная, оперировали и второй раз). В общем, проскочили мысли "стар и мал на мне же", что будет с ними, если я в проценты эти попаду?
А вот "лечащий" мой, Александр Львович, хирург, который должен был делать операцию, серьезный специалист, кандидат наук, кстати, Львовичи частенько в учёные выходят (как я потом узнал, он через год ушел из хирургии, чистой наукой занялся). Так вот, хирург, после моей просьбы (старшие товарищи, опытные научили) выровнять мне ноги, то есть обратить внимание, чтобы оперированная нога с вмонтированным протезом оказалась такой же длинны, как вторая (что резонно, чтобы "уточкой" вперевалочку не ходить), ничтоже сумняшеся сказал: "А сейчас на это внимание не обращайте. У вас же и вторая нога под операцию. Вот и не затягивайте. Через три месяца можно будет отложить костыли, с палочкой ходить, а через 4 приходите, вторую ногу прооперируем".
Вот это уже был жёсткий "приговор" для меня. Я, признаюсь, ложился с мыслями (так и в брошюре прописано было), что уже через 2-3 месяца вернусь к обычной, нормальной жизни. Ну может не 2 недели, а месяц ещё после костылей с палочкой похожу. 2-3 месяца и все! А тут получается ..4 месяца восстановление с одной ногой, 4 с другой, так это чуть ли не год целый маломобильности!
Продолжение ⬇️
Ровно два года назад я проснулся в 63 больнице часов в 5 утра. Операция была назначена на 8, а это означало, что время все окончательно взвесить и принять решение у меня было достаточно.
Два разговора (с хирургом и анестезиологом) накануне операции по замене тазобедренного сустава меня серьезно озадачили.
Нет, подготовился я нормально и все главные рекомендации заранее выполнил: прочёл специальную брошюру, затем пришпандорил в ванной ручку-держатель на стену, поднял на 15 см унитаз (после этой операции нельзя чтобы бедро по отношению к туловищу было ближе, чем на 90°), а ребята привезли мне прямо в палату костыли.
Подготовка супер.
Но, то что сказали врачи ввело в глубокие размышления. И ладно, что анестезиолог лишь немного припугнул или даже просто рассмешил, сообщив "честно, я обязан это сообщать", что в 8% случаев укол в позвоночник...проходит неудачно и человек остаётся инвалидом. Тут промелькнули только две мысли: младший только в 6-м классе поднимать/ростить надо и то, что мама только-только в свои 82 оправилась от двух ковидов и перелома шейки бедра (первая операция была неудачная, оперировали и второй раз). В общем, проскочили мысли "стар и мал на мне же", что будет с ними, если я в проценты эти попаду?
А вот "лечащий" мой, Александр Львович, хирург, который должен был делать операцию, серьезный специалист, кандидат наук, кстати, Львовичи частенько в учёные выходят (как я потом узнал, он через год ушел из хирургии, чистой наукой занялся). Так вот, хирург, после моей просьбы (старшие товарищи, опытные научили) выровнять мне ноги, то есть обратить внимание, чтобы оперированная нога с вмонтированным протезом оказалась такой же длинны, как вторая (что резонно, чтобы "уточкой" вперевалочку не ходить), ничтоже сумняшеся сказал: "А сейчас на это внимание не обращайте. У вас же и вторая нога под операцию. Вот и не затягивайте. Через три месяца можно будет отложить костыли, с палочкой ходить, а через 4 приходите, вторую ногу прооперируем".
Вот это уже был жёсткий "приговор" для меня. Я, признаюсь, ложился с мыслями (так и в брошюре прописано было), что уже через 2-3 месяца вернусь к обычной, нормальной жизни. Ну может не 2 недели, а месяц ещё после костылей с палочкой похожу. 2-3 месяца и все! А тут получается ..4 месяца восстановление с одной ногой, 4 с другой, так это чуть ли не год целый маломобильности!
Продолжение ⬇️
👍3😢3🔥1
Главная проблема была в том, что на тот момент времени я не вел соцсети и не консультировал онлайн. Не было это все так организовано. Работал офлайн, в офисе. Почему? Да потому что основной продукт - исследование отпечатков пальцев. А их корректно, быстро и удобно снять прибором, сканером при личной встрече с семьёй школьника (это профориентационное решение, анализ врождённых способностей, сообщу для тех, кто в канале недавно).
В общем, понял я что не подготовлен (семья, родители, дача, дети, работа) к отсидке дома с костылями в течении 8-9 месяцев. Просто не подготовлен. И за час до операции из больницы уехал.
Ну а сейчас, вы узнаете о некоторых "прелестях" нашей медицины и том, почему я назвал этот пост "Канал дурака", себя, конечно, имея в виду.
Пришел я к своему лечащему хирургу в МОНИКИ, который три года мне в суставы гиалуронку колол, уговаривал оперироваться (вернётся полный комфорт жизни) и отправил меня, собственно, на операцию. Пришел я, значит к нему, говорю, так и так, не готов пока, буду лечиться, может быть что-то новое применять, но кардинально, под нож, решил пока отказаться.
И знаете что он сказал? Ну, можно и так. Когда совсем невмоготу будет, с палочкой ко мне придёте, тогда и прооперируемся. Я уточнил, а ...когда это может произойти? Через сколько лет? И тут он выдал, да может года 2-3, может и 5, а может и 10. Вот тут я и обалдел. Ну не дурак ли, на самом деле?! Ведь знал всегда: хирургам одно - резать. Сдержался конечно, не стал ему ничего выговаривать, но сам думаю, что ж ты мне заранее все толково не объяснил, я ж три года к тебе ходил, а ты все резать, да резать. Ну да, "додумался" только до того, что сам виноват. Надо было "глубже погружаться" и все выяснять.
Но ведь и это ещё не всё!!!
Стал я к нему на уколы по прежнему ходить раз в полгода. Помимо этого центр Дикуля посещал, нетрадиционные методы лечения и поддержки, разбираться стал глубже. Понял, что действительно диагноз коксартроз 3-й степени, это ещё не показатель для операции, но! Главное!
В прошлом месяце сильно нога разболелась, совсем тяжело ходить стало и я вспомнил (ну, дурак), что полгода прошло, пора опять в МОНИКИ, колоться. А на первом уколе и здесь будет главный там-там-дадам, врач мой дорогой и говорит вдруг: так, а как часто вы у меня ходите? сколько времени прошло как ушли "от Львовича"? А ТО НЕКОТОРЫЕ и по 10 и по 20 раз в году колятся!!
Через неделю я приехал к нему на повторный укол и сказал, что теперь буду колоть не раз в полгода, а раз в три месяца. И что мне сказал на это, это прекрасный специалист (правда , колет отлично)?
- ТАК ЭТО ЖЕ ДОРОГО!!
Вот оно что, оказывается.
Просто он за меня решил:
А. Сначала, что мне нужно оперироваться и оба сустава заменить (кстати, в этом случае я "попадал" ещё и на повторные операции, там срок службы протеза 15-20 лет максимум).
Б. Что мне "дорого" будет чаще колоться. А после уколов есть реальное облегчение, конечно.
Ну и скажите, кто я после этого всего? Пять лет мучений, грандиозной потери времени на все эти манипуляции, центры, ЛФК, денег на мази/процедуры/сис-магниты, вместо того чтобы "прокачать" как следует вопрос и понять элементарщину - ну закачивай "смазку" в суставы чаще и все! Живи работай, выполняй свои задачи и предназначение важное!
К чему я все это так долго писал и подробно описывал.
Без понимания Основ процессов, без понимания, как системно решать задачи, без человека, который изучил вопрос досконально, опыт, результаты получил и! который может помочь быстрее эту систему понять, отстроить, объяснить куда и когда "смазку заливать", колупаться в жизни можно ооочень долго. С баальшими потерями. Денег и времени. Не соизмеримыми со стоимостью и сроком, например,
5-ти недельного практикума
"Основа системы воспитания".
Чтобы дома были Правила, был порядок, дисциплина, любовь, успеваемость, цели, мечты, результаты и больше радости и семейного счастья!
Как поступите вы?
Станете лишь "брошюры читать", да мнения обывателей слушать или придёте на практикум?
Тарифы от 29000 рублей.
Навык "Мама года".
Старт 25 мая
Занять место - нажать ЗДЕСЬ
В общем, понял я что не подготовлен (семья, родители, дача, дети, работа) к отсидке дома с костылями в течении 8-9 месяцев. Просто не подготовлен. И за час до операции из больницы уехал.
Ну а сейчас, вы узнаете о некоторых "прелестях" нашей медицины и том, почему я назвал этот пост "Канал дурака", себя, конечно, имея в виду.
Пришел я к своему лечащему хирургу в МОНИКИ, который три года мне в суставы гиалуронку колол, уговаривал оперироваться (вернётся полный комфорт жизни) и отправил меня, собственно, на операцию. Пришел я, значит к нему, говорю, так и так, не готов пока, буду лечиться, может быть что-то новое применять, но кардинально, под нож, решил пока отказаться.
И знаете что он сказал? Ну, можно и так. Когда совсем невмоготу будет, с палочкой ко мне придёте, тогда и прооперируемся. Я уточнил, а ...когда это может произойти? Через сколько лет? И тут он выдал, да может года 2-3, может и 5, а может и 10. Вот тут я и обалдел. Ну не дурак ли, на самом деле?! Ведь знал всегда: хирургам одно - резать. Сдержался конечно, не стал ему ничего выговаривать, но сам думаю, что ж ты мне заранее все толково не объяснил, я ж три года к тебе ходил, а ты все резать, да резать. Ну да, "додумался" только до того, что сам виноват. Надо было "глубже погружаться" и все выяснять.
Но ведь и это ещё не всё!!!
Стал я к нему на уколы по прежнему ходить раз в полгода. Помимо этого центр Дикуля посещал, нетрадиционные методы лечения и поддержки, разбираться стал глубже. Понял, что действительно диагноз коксартроз 3-й степени, это ещё не показатель для операции, но! Главное!
В прошлом месяце сильно нога разболелась, совсем тяжело ходить стало и я вспомнил (ну, дурак), что полгода прошло, пора опять в МОНИКИ, колоться. А на первом уколе и здесь будет главный там-там-дадам, врач мой дорогой и говорит вдруг: так, а как часто вы у меня ходите? сколько времени прошло как ушли "от Львовича"? А ТО НЕКОТОРЫЕ и по 10 и по 20 раз в году колятся!!
Через неделю я приехал к нему на повторный укол и сказал, что теперь буду колоть не раз в полгода, а раз в три месяца. И что мне сказал на это, это прекрасный специалист (правда , колет отлично)?
- ТАК ЭТО ЖЕ ДОРОГО!!
Вот оно что, оказывается.
Просто он за меня решил:
А. Сначала, что мне нужно оперироваться и оба сустава заменить (кстати, в этом случае я "попадал" ещё и на повторные операции, там срок службы протеза 15-20 лет максимум).
Б. Что мне "дорого" будет чаще колоться. А после уколов есть реальное облегчение, конечно.
Ну и скажите, кто я после этого всего? Пять лет мучений, грандиозной потери времени на все эти манипуляции, центры, ЛФК, денег на мази/процедуры/сис-магниты, вместо того чтобы "прокачать" как следует вопрос и понять элементарщину - ну закачивай "смазку" в суставы чаще и все! Живи работай, выполняй свои задачи и предназначение важное!
К чему я все это так долго писал и подробно описывал.
Без понимания Основ процессов, без понимания, как системно решать задачи, без человека, который изучил вопрос досконально, опыт, результаты получил и! который может помочь быстрее эту систему понять, отстроить, объяснить куда и когда "смазку заливать", колупаться в жизни можно ооочень долго. С баальшими потерями. Денег и времени. Не соизмеримыми со стоимостью и сроком, например,
5-ти недельного практикума
"Основа системы воспитания".
Чтобы дома были Правила, был порядок, дисциплина, любовь, успеваемость, цели, мечты, результаты и больше радости и семейного счастья!
Как поступите вы?
Станете лишь "брошюры читать", да мнения обывателей слушать или придёте на практикум?
Тарифы от 29000 рублей.
Навык "Мама года".
Старт 25 мая
Занять место - нажать ЗДЕСЬ
👍4⚡3❤2
Сергей, я в панике: сын снова прогулял школу и не написал теперь ещё и впр
Такое сообщение я получил на прошлой неделе от клиентки, с которой работаем в индивидуальном сопровождении.
Задача требующая решения:
Появление интересов, собственных целей для сына-шестиклассника. Мотивация к учебе, профориентация, смена "неблагополучной" компании, организация новых "интересов" и увлечений (друзья, кружки, секции). Регулярное выполнение домашних заданий, порядок, дисциплина. Установка твердых границ допустимого поведения, контакт с мамой, послушание.
В общем целый комплекс задач, к которому привел, как в сказке, клубочек брошенный на тропинку, после разбора запроса: "А почему вы заинтересовались нашей методикой выявления природных талантов? А для чего именно сейчас нужно решить вопрос с профориентацией подростка?".
И так ситуации складываются достаточно часто - на первой же консультации клиент начинает понимать, что для устойчивого результата и спокойствия родителя требуется подход - системный. Можно надеятся на мотивационный эффект от встречи с профориентатором. Нужно быть уверенной, польза безусловно будет (плюс наше исследование по отпечаткам пальцев рук вообще делается один раз в жизни и ценность "раз и навсегда" узнать природные таланты ребенка неоспорима).
Однако после профориентации подросток вернётся в семью, где должны существовать поддерживающие Правила и Границы. Имея самые благие цели и самое четкое понимание, что я прирожденный дизайнер (к примеру), невозможно перевестись в следующий класс не "закрыв долги". И это проблема.
В данном конкретном случае "вспышка" паники клиентки по поводу прогула оказалась ещё и вредной эмоциональной реакцией. Дело в том, что сейчас сын не проживает непосредственно с мамой и ее новой семьёй, а живёт с отцом. Который просто дружит с сыном, игнорируя воспитание: отсюда прогулы и риск остаться на второй год.
Поэтому, когда мамой была сформулирована Главная цель (ее достижение решит львиную долю проблем), а именно - забрать сына в свою семью, под свою опеку и заботу (благо соответствующее решение суда есть), то был предложен и составлен
План (см.скрин-фото), который на первом этапе НЕ ПОДРАЗУМЕВАЕТ усиления и вообще какого либо контроля за текущей успеваемостью.
Почему?
Первоначально маме нужно
Восстановить полноценный контакт с сыном
Научиться принятию
Понять, проговорить, а возможно и прописать Правила взаимодействия ее мужа с пасынком
Научиться эффективным инструментам воспитания и поддержки ребенка .
То есть заложить Основу системы воспитания. И решить главную/промежуточную цель - забрать сына на постоянное проживание с собой. Все остальные требуемые результаты развития подростка в этом случае будут обязательно достигнуты.
Я люблю такие не простые, сложные прямо скажу задачи. Обязательно постараюсь максимально помочь Лене и Мише, но при этом понимаю, что только
Комплексный подход даст безоткатное решение текущих задач и долгосрочных устремлений мамы. Которая, конечно хочет "не упустить" сына, дать ему образование и гордиться им, видя его счастливым.
В скором практикуме
ОСНОВА СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ
мы с вами выведем ваш родительский "воспитательный потенциал" и вовсе на экспертный уровень!
Ну а сегодня я предлагаю вам поделиться в комментариях интересными историями, запросами или проблемами в отношении 12-14 летних подростков.
Заканчиваю составление очень мощного
🔠 🔠 🔠 🔠 🔠
"СЕКРЕТНЫЙ код успешной личности".
и каждому, кто проявит сейчас такую активность, пришлю его в личные сообщения (а вообще и далее буду выдавать его Бонусом только в сотрудничестве в программах Комплексных решений).
Такое сообщение я получил на прошлой неделе от клиентки, с которой работаем в индивидуальном сопровождении.
Задача требующая решения:
Появление интересов, собственных целей для сына-шестиклассника. Мотивация к учебе, профориентация, смена "неблагополучной" компании, организация новых "интересов" и увлечений (друзья, кружки, секции). Регулярное выполнение домашних заданий, порядок, дисциплина. Установка твердых границ допустимого поведения, контакт с мамой, послушание.
В общем целый комплекс задач, к которому привел, как в сказке, клубочек брошенный на тропинку, после разбора запроса: "А почему вы заинтересовались нашей методикой выявления природных талантов? А для чего именно сейчас нужно решить вопрос с профориентацией подростка?".
И так ситуации складываются достаточно часто - на первой же консультации клиент начинает понимать, что для устойчивого результата и спокойствия родителя требуется подход - системный. Можно надеятся на мотивационный эффект от встречи с профориентатором. Нужно быть уверенной, польза безусловно будет (плюс наше исследование по отпечаткам пальцев рук вообще делается один раз в жизни и ценность "раз и навсегда" узнать природные таланты ребенка неоспорима).
Однако после профориентации подросток вернётся в семью, где должны существовать поддерживающие Правила и Границы. Имея самые благие цели и самое четкое понимание, что я прирожденный дизайнер (к примеру), невозможно перевестись в следующий класс не "закрыв долги". И это проблема.
В данном конкретном случае "вспышка" паники клиентки по поводу прогула оказалась ещё и вредной эмоциональной реакцией. Дело в том, что сейчас сын не проживает непосредственно с мамой и ее новой семьёй, а живёт с отцом. Который просто дружит с сыном, игнорируя воспитание: отсюда прогулы и риск остаться на второй год.
Поэтому, когда мамой была сформулирована Главная цель (ее достижение решит львиную долю проблем), а именно - забрать сына в свою семью, под свою опеку и заботу (благо соответствующее решение суда есть), то был предложен и составлен
План (см.скрин-фото), который на первом этапе НЕ ПОДРАЗУМЕВАЕТ усиления и вообще какого либо контроля за текущей успеваемостью.
Почему?
Первоначально маме нужно
Восстановить полноценный контакт с сыном
Научиться принятию
Понять, проговорить, а возможно и прописать Правила взаимодействия ее мужа с пасынком
Научиться эффективным инструментам воспитания и поддержки ребенка .
То есть заложить Основу системы воспитания. И решить главную/промежуточную цель - забрать сына на постоянное проживание с собой. Все остальные требуемые результаты развития подростка в этом случае будут обязательно достигнуты.
Я люблю такие не простые, сложные прямо скажу задачи. Обязательно постараюсь максимально помочь Лене и Мише, но при этом понимаю, что только
Комплексный подход даст безоткатное решение текущих задач и долгосрочных устремлений мамы. Которая, конечно хочет "не упустить" сына, дать ему образование и гордиться им, видя его счастливым.
В скором практикуме
ОСНОВА СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ
мы с вами выведем ваш родительский "воспитательный потенциал" и вовсе на экспертный уровень!
Ну а сегодня я предлагаю вам поделиться в комментариях интересными историями, запросами или проблемами в отношении 12-14 летних подростков.
Заканчиваю составление очень мощного
"СЕКРЕТНЫЙ код успешной личности".
и каждому, кто проявит сейчас такую активность, пришлю его в личные сообщения (а вообще и далее буду выдавать его Бонусом только в сотрудничестве в программах Комплексных решений).
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍3🔥2🙏1🤗1
Меньше игрушек, больше игры
Со мной в канале клиенты, которые проходили исследование Аудит природных талантов со своими детьми и 10, и 15 лет назад.
За это время дети не только получили образование, но и стали (или готовятся стать) родителями.
И это очень классно и замечательно!
Сегодня порекомендую канал молодой мамы, а именно пост и даже исследование коллеги о том, как, почему и для чего выбирать игрушки для малышей. При этом не переплатить и сэкономить, что также важно, согласитесь.
Если в ваших семьях сейчас нет детишек 0-3 лет, поделитесь каналом с теми, для кого это актуально!
Сам пост здесь:
https://t.me/za_kadrom_detstva/880
Какие игры или игрушки из вашего детства - в памяти навсегда?
Давайте обсудим!❤️ ❤️
Со мной в канале клиенты, которые проходили исследование Аудит природных талантов со своими детьми и 10, и 15 лет назад.
За это время дети не только получили образование, но и стали (или готовятся стать) родителями.
И это очень классно и замечательно!
Сегодня порекомендую канал молодой мамы, а именно пост и даже исследование коллеги о том, как, почему и для чего выбирать игрушки для малышей. При этом не переплатить и сэкономить, что также важно, согласитесь.
Если в ваших семьях сейчас нет детишек 0-3 лет, поделитесь каналом с теми, для кого это актуально!
Сам пост здесь:
https://t.me/za_kadrom_detstva/880
Какие игры или игрушки из вашего детства - в памяти навсегда?
Давайте обсудим!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍3🔥3❤1💯1
Forwarded from Алёна 🎬 Иванкова
Спасибо за рекомендацию!
Мне очень близок ваш подход: не пытаться «слепить» ребёнка под ожидания, а наблюдать за тем, что ему действительно интересно и естественно даётся — даже в таких мелочах, как игра и выбор игрушек.
Мне самой сейчас очень интересно смотреть на детство именно под таким углом
Мне очень близок ваш подход: не пытаться «слепить» ребёнка под ожидания, а наблюдать за тем, что ему действительно интересно и естественно даётся — даже в таких мелочах, как игра и выбор игрушек.
Мне самой сейчас очень интересно смотреть на детство именно под таким углом
❤1👍1
Как мгновенно повысить качество отношений с подростком?
Дети очень часто бывают непослушны. Или до них трудно "достучаться", чтобы сделали то, что требуется.
Все эти "да, сейчас", "отстань", "почему я", которые влияют
- на дисциплину
- успеваемость
- ваши настроение и спокойствие
А главное, влияют на качество отношений с сыном или дочерью. Ведь так хочется, чтобы дома был мир, бесконфликтность и разряженная, спокойная атмосфера. Все любили, уважали и помогали друг другу.
Предлагаю вам сегодня провести эксперимент!
Можно долго читать и искать ответы в разных источниках. А можно получить быстрый инсайт и сразу его внедрить.
Итак:
Вы мне пишите "я говорю/делаю так то, а он ... и я не знаю как достичь нужного мне результата в "ситуация, цель".
Это будет не просто моя экспертная обратная связь, но и возможность вооружить подписчиков эффективными инструментами воспитания.
Пишите в комментариях: кто вы и какая задача во взаимоотношении с ребенком регулярно не даёт вам покоя.
Начинаем! Предложение только сегодня до 21.00 мск
Дети очень часто бывают непослушны. Или до них трудно "достучаться", чтобы сделали то, что требуется.
Все эти "да, сейчас", "отстань", "почему я", которые влияют
- на дисциплину
- успеваемость
- ваши настроение и спокойствие
А главное, влияют на качество отношений с сыном или дочерью. Ведь так хочется, чтобы дома был мир, бесконфликтность и разряженная, спокойная атмосфера. Все любили, уважали и помогали друг другу.
Предлагаю вам сегодня провести эксперимент!
Можно долго читать и искать ответы в разных источниках. А можно получить быстрый инсайт и сразу его внедрить.
Итак:
Вы мне пишите "я говорю/делаю так то, а он ... и я не знаю как достичь нужного мне результата в "ситуация, цель".
Это будет не просто моя экспертная обратная связь, но и возможность вооружить подписчиков эффективными инструментами воспитания.
Пишите в комментариях: кто вы и какая задача во взаимоотношении с ребенком регулярно не даёт вам покоя.
Начинаем! Предложение только сегодня до 21.00 мск
❤3👍2🔥2