Они не скажут вам этого прямо
А я —🔠 🔠 🔠 🔠 🔠
Когда речь заходит о воспитании, большинство родителей ищут «правильные слова», «правильные методы» и «правильные школы».
Но сильные педагоги вообще всегда говорили о другом.
Вот 3 жёстких и честных тезиса от российских педагогов, которые уточнят ваш взгляд на воспитание:
1. Ребёнка воспитывает не система,
а среда. Антон Макаренко
Макаренко был предельно прям:
не ваши нотации формируют ребёнка,
а то, как вы живёте каждый день.
Не «говорить про дисциплину»,
а ЖИТЬ В ДИСЦИПЛИНЕ.
Не «объяснять уважение», а демонстрировать его в семье.
🤍 Ребёнок копирует не слова.
Он копирует контекст жизни и учится на конкретных примерах.
2. Нельзя воспитать свободного
человека в атмосфере давления
Василий Сухомлинский
Сухомлинский говорил о тонкой вещи, которую часто игнорируют:
Если ребёнок растёт в страхе ошибиться — он вырастает не послушным, а зажатым.
🤍 Настоящее воспитание — это не контроль (Он не нужен и вам - задохнетесь). Воспитание это пространство, где ребёнок не боится быть собой.
3. Личность формируется раньше, чем вы начинаете «воспитывать»
Лев Выготский
Выготский перевернул подход: Развитие идёт не после обучения — оно происходит в процессе взаимодействия.
🤍 Каждый разговор, реакция, интонация — это уже «программирование»
мышления ребёнка.
Вы не «начнёте воспитывать потом».
Вы уже это делаете.
Вывод, который многим не нравится:
Воспитание — это не набор техник.
Это образ жизни родителей.
И самый неудобный
вопрос здесь звучит так:
❤️ «А я сам, тот человек, которым
хочу видеть своего ребёнка?»
Если откликнулось — напишите, какой тезис зацепил сильнее всего
А я —
Когда речь заходит о воспитании, большинство родителей ищут «правильные слова», «правильные методы» и «правильные школы».
Но сильные педагоги вообще всегда говорили о другом.
Вот 3 жёстких и честных тезиса от российских педагогов, которые уточнят ваш взгляд на воспитание:
1. Ребёнка воспитывает не система,
а среда. Антон Макаренко
Макаренко был предельно прям:
не ваши нотации формируют ребёнка,
а то, как вы живёте каждый день.
Не «говорить про дисциплину»,
а ЖИТЬ В ДИСЦИПЛИНЕ.
Не «объяснять уважение», а демонстрировать его в семье.
Он копирует контекст жизни и учится на конкретных примерах.
2. Нельзя воспитать свободного
человека в атмосфере давления
Василий Сухомлинский
Сухомлинский говорил о тонкой вещи, которую часто игнорируют:
Если ребёнок растёт в страхе ошибиться — он вырастает не послушным, а зажатым.
3. Личность формируется раньше, чем вы начинаете «воспитывать»
Лев Выготский
Выготский перевернул подход: Развитие идёт не после обучения — оно происходит в процессе взаимодействия.
мышления ребёнка.
Вы не «начнёте воспитывать потом».
Вы уже это делаете.
Вывод, который многим не нравится:
Воспитание — это не набор техник.
Это образ жизни родителей.
И самый неудобный
вопрос здесь звучит так:
хочу видеть своего ребёнка?»
Если откликнулось — напишите, какой тезис зацепил сильнее всего
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4👍4🫡2
Как за 1 ЧАС получить больше,
чем за 10 месяцев
Всю прошлую неделю посвятил теме волнений и переживаний родителей за детей. Но, детей - совершеннолетних (18+).
Сегодня хочу поделиться отзывом от мамы и сына (22 года). Родительский запрос - сильные переживания, тревожность за судьбу, доведение до конца получение высшего образования, неуверенность ребенка, частые "я не смогу" и волнение вплоть до "тремора" и угроз собственному здоровью мамы.
Применяемые ранее меры:
Сын работал с психологом в течении 9-10 месяцев, мама пила успокоительные и магний.
22 года - время старта личности в самостоятельную жизнь, когда и желания самого ребенка, и ожидания родителей - совпадают: закончить учебу, иметь план, зарабатывать и не сидеть на шее.
Предложенное решение - стратегическая консультация "Карта траектории реализации личности в течении жизни", онлайн, полтора часа.
Отзывы сына и мамы - вашему вниманию. Так же для всех новых подписчиков сообщу, что подробно рассказывал об этом решении в своем канал в прошлом году, начиная с этого поста и далее. Можно посмотреть.
А вы хотите такой результат для себя или для своего ребенка (16+)?
чем за 10 месяцев
Всю прошлую неделю посвятил теме волнений и переживаний родителей за детей. Но, детей - совершеннолетних (18+).
Сегодня хочу поделиться отзывом от мамы и сына (22 года). Родительский запрос - сильные переживания, тревожность за судьбу, доведение до конца получение высшего образования, неуверенность ребенка, частые "я не смогу" и волнение вплоть до "тремора" и угроз собственному здоровью мамы.
Применяемые ранее меры:
Сын работал с психологом в течении 9-10 месяцев, мама пила успокоительные и магний.
22 года - время старта личности в самостоятельную жизнь, когда и желания самого ребенка, и ожидания родителей - совпадают: закончить учебу, иметь план, зарабатывать и не сидеть на шее.
Предложенное решение - стратегическая консультация "Карта траектории реализации личности в течении жизни", онлайн, полтора часа.
Отзывы сына и мамы - вашему вниманию. Так же для всех новых подписчиков сообщу, что подробно рассказывал об этом решении в своем канал в прошлом году, начиная с этого поста и далее. Можно посмотреть.
А вы хотите такой результат для себя или для своего ребенка (16+)?
🔥4🙏3❤1👍1
А ещё, указавшим возраст конкретного ребенка в КОММЕНТАРИЯХ - инструкцию по взаимодействию с ним пришлю в лс
СЕГОДНЯ ОПРОС: КАКОВ ВОЗРАСТ ваших ДЕТЕЙ? (можно выбрать несколько вариантов ответов)
СЕГОДНЯ ОПРОС: КАКОВ ВОЗРАСТ ваших ДЕТЕЙ? (можно выбрать несколько вариантов ответов)
Anonymous Poll
0%
0-3
13%
4-7
39%
8-12
30%
13-17
26%
18-23
17%
24-30
4%
31+
13%
У меня нет детей
❤2👍2👨💻2
Дорофеев про таланты детей
А ещё, указавшим возраст конкретного ребенка в КОММЕНТАРИЯХ - инструкцию по взаимодействию с ним пришлю в лс
СЕГОДНЯ ОПРОС: КАКОВ ВОЗРАСТ ваших ДЕТЕЙ? (можно выбрать несколько вариантов ответов)
СЕГОДНЯ ОПРОС: КАКОВ ВОЗРАСТ ваших ДЕТЕЙ? (можно выбрать несколько вариантов ответов)
Главный интерес к каналу
"Дорофеев про таланты детей"
75% подписчиков, в результате утреннего опроса сообщили, что возраст детей их детей от 8 до 23 лет.
Буду в последующих постах ориентироваться на эту аудиторию мам.
Родителям с совершеннолетними детьми 24+ и самим молодым людям расстраиваться не стоит. Время летит быстро "уа-уа" не за горами - читайте, пожалуйста. Кроме того вопросы самореализации, своих талантов и предназначения актуальны вообще для всех.
Текущее взаимодействие с детьми важно выстраивать (и корректировать) - системно. "Основа системы воспитания" - так называется мое решение по внедрению Границ допустимого поведения для детей и создания Правил семьи. Причем таких правил, которые можно оцифровать и передать последующим поколениям рода.
На следующей неделе я проведу подробный разбор, Эфир в зуме на примере "собирательного" образа ваших запросов и сложностей.
Четверг, 07 мая, в 19-00, считаю, будет оптимально.
Сейчас у меня в сопровождении находятся родители детей 11, 13, дважды 16 и 17 лет. Темы волнующие эту аудиторию и разберём.
Вы можете записаться на участие в Эфире написав мне в личные сообщения цифру возраста вашего ребенка. Тогда я обязательно уделю внимание именно вам. А также смело пишите свои самые животрепещущие вопросы в отношении ребенка.
Например недавно Валерия прислала запрос: "Где кнут и пряник в отношении дополнительных занятий?"
Он мне очень понравился.
❤️ Особое внимание хочу уделить теме ...нескончаемого НАЗИДАНИЯ и поучений. От которых будем срочно с вами избавляться.
Итак, все - сюда: @DMokus
"Дорофеев про таланты детей"
75% подписчиков, в результате утреннего опроса сообщили, что возраст детей их детей от 8 до 23 лет.
Буду в последующих постах ориентироваться на эту аудиторию мам.
Родителям с совершеннолетними детьми 24+ и самим молодым людям расстраиваться не стоит. Время летит быстро "уа-уа" не за горами - читайте, пожалуйста. Кроме того вопросы самореализации, своих талантов и предназначения актуальны вообще для всех.
Текущее взаимодействие с детьми важно выстраивать (и корректировать) - системно. "Основа системы воспитания" - так называется мое решение по внедрению Границ допустимого поведения для детей и создания Правил семьи. Причем таких правил, которые можно оцифровать и передать последующим поколениям рода.
На следующей неделе я проведу подробный разбор, Эфир в зуме на примере "собирательного" образа ваших запросов и сложностей.
Четверг, 07 мая, в 19-00, считаю, будет оптимально.
Сейчас у меня в сопровождении находятся родители детей 11, 13, дважды 16 и 17 лет. Темы волнующие эту аудиторию и разберём.
Вы можете записаться на участие в Эфире написав мне в личные сообщения цифру возраста вашего ребенка. Тогда я обязательно уделю внимание именно вам. А также смело пишите свои самые животрепещущие вопросы в отношении ребенка.
Например недавно Валерия прислала запрос: "Где кнут и пряник в отношении дополнительных занятий?"
Он мне очень понравился.
Итак, все - сюда: @DMokus
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍5🔥5👏2
Давай, ДАВИ, ДИМА ДОМАНИ! (с)
Спорт и характер: что сегодня важно для юных атлетов?
Вчера я побывал на торжественном мероприятии в Музее «Динамо», посвящённом юбилею победы наших баскетболистов в европейском Кубке.
Мне посчастливилось пообщаться с Дмитрием Вячеславовичем Дамани — заслуженным мастером спорта России, трёхкратным чемпионом страны и капитаном команды.
Ровно 20 лет назад Дмитрий завоевал тот самый кубок — и сегодня его опыт особенно ценен для тех, кто растит будущих чемпионов. Я задал прославленному спортсмену вопрос:
Что ответил чемпион?
Дмитрий Дамани выделил три ключевых момента:
❤️ Отвлекающие факторы. Современный мир полон соблазнов и стимулов, которые конкурируют за внимание ребёнка: соцсети, видеоигры, бесконечный поток контента. Это напрямую влияет на концентрацию и мотивацию юных атлетов.
❤️ Изменение авторитетов. По словам Дмитрия Вячеславовича, сегодня авторитет тренера уже не воспринимается как безусловный — в отличие от времён его юности. Это усложняет процесс воспитания и обучения: спортсмену важно не просто слушать наставника, но и доверять ему.
❤️ Дисциплина как основа всего. Чемпион подчеркнул: дисциплина — это не только про спорт. Она лежит в основе жизненного успеха, учёбы и личностного роста. А формируется она через характер — тот самый «внутренний стержень», о котором мы говорим.
Интересный факт
С уверенностью подтверждаю: регулярные занятия спортом в детстве не только укрепляют тело, но и развивают когнитивные навыки — например, умение планировать, контролировать импульсы и преодолевать неудачи.
🔠 По сути, спорт является тренажёром для воли и интеллекта!
А что думаете вы?
Родители, чьи дети занимаются спортом, поделитесь:
С какими главными вызовами вы сталкиваетесь сегодня?
Помогает ли спорт воспитывать характер — и если да, то что именно вы отмечаете?
Что, на ваш взгляд, важнее всего для прогресса юного атлета: талант, дисциплина, поддержка семьи или что‑то ещё?
Спорт и характер: что сегодня важно для юных атлетов?
Вчера я побывал на торжественном мероприятии в Музее «Динамо», посвящённом юбилею победы наших баскетболистов в европейском Кубке.
Мне посчастливилось пообщаться с Дмитрием Вячеславовичем Дамани — заслуженным мастером спорта России, трёхкратным чемпионом страны и капитаном команды.
Ровно 20 лет назад Дмитрий завоевал тот самый кубок — и сегодня его опыт особенно ценен для тех, кто растит будущих чемпионов. Я задал прославленному спортсмену вопрос:
«Как изменились условия для юных спортсменов? Что сейчас критически важно, чтобы ребёнок прогрессировал — и, возможно, стал профессионалом? А если говорить шире — что помогает через спорт воспитать в мальчиках внутренний стержень?»
Что ответил чемпион?
Дмитрий Дамани выделил три ключевых момента:
Интересный факт
С уверенностью подтверждаю: регулярные занятия спортом в детстве не только укрепляют тело, но и развивают когнитивные навыки — например, умение планировать, контролировать импульсы и преодолевать неудачи.
А что думаете вы?
Родители, чьи дети занимаются спортом, поделитесь:
С какими главными вызовами вы сталкиваетесь сегодня?
Помогает ли спорт воспитывать характер — и если да, то что именно вы отмечаете?
Что, на ваш взгляд, важнее всего для прогресса юного атлета: талант, дисциплина, поддержка семьи или что‑то ещё?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🏆5🔥2🆒2
Forwarded from Мать Ваша Наташа
Не знаю, почему у вас тут так тихо)) Я - мама двух детей 12 и 23 лет, и у меня вообще нет с ними никаких проблем. Но мне очень интересно читать ваш канал, и на эфир постараюсь прийти, если ли будет связь. Обязательно сделайте запись, пожалуйста 🙏
🙏3🔥2👏1
Не про еду (но это важно)
Праздничные, выходные дни — это не только про обед/ужин, а про совместность. Детей мы хотим научить очень многому и это нормально.
Однако, лучшее, что можно «приготовить» с ребёнком 6–11 лет — это ощущение: «со мной интересно и меня слышат».
А еда — просто повод❤️
Сегодня 5 простых и увлекательных блюд, которые легко готовить вместе:
❤️ Домашняя пицца на лаваше или пшеничных лепешках.
Каждый собирает свою: соус, сыр, начинка. Минимум времени — максимум вовлечённости.
❤️ Шашлычки на шпажках (без готовки или с лёгкой обжаркой)
Сыр, овощи, колбаса/курица, фрукты. Все дети обожают «конструировать» еду.
❤️ Сладкие роллы из блинов или лаваша
Намазать творожный сыр/шоколадную пасту, добавить банан или ягоды (разморозятся они быстро), свернуть и нарезать.
❤️ Фруктовые десерты в стаканах
Йогурт + мюсли + фрукты слоями. Можно дать ребёнку «роль шефа по сборке».
❤️ Печенье простой формы
Готовое тесто или базовый рецепт. Вырезать, украшать, придумывать «свои» варианты. В моем детстве мы с мамой пекли пирожное "Безе": яичный белок + сахар.
Здесь ведь важно не «сделать идеально», а дать ребёнку:
— право выбора
— маленькую ответственность
— ощущение «я сделал»
Тогда праздник запомнится не вкусом, а тем, с кем это было.
Дети постарше?
Мои всегда любили сами делать домашнюю шаурму!
А вы готовите вместе с детьми?
Чем запоминаются такие моменты? Поделитесь своими любимыми рецептами
Праздничные, выходные дни — это не только про обед/ужин, а про совместность. Детей мы хотим научить очень многому и это нормально.
Однако, лучшее, что можно «приготовить» с ребёнком 6–11 лет — это ощущение: «со мной интересно и меня слышат».
А еда — просто повод
Сегодня 5 простых и увлекательных блюд, которые легко готовить вместе:
Каждый собирает свою: соус, сыр, начинка. Минимум времени — максимум вовлечённости.
Сыр, овощи, колбаса/курица, фрукты. Все дети обожают «конструировать» еду.
Намазать творожный сыр/шоколадную пасту, добавить банан или ягоды (разморозятся они быстро), свернуть и нарезать.
Йогурт + мюсли + фрукты слоями. Можно дать ребёнку «роль шефа по сборке».
Готовое тесто или базовый рецепт. Вырезать, украшать, придумывать «свои» варианты. В моем детстве мы с мамой пекли пирожное "Безе": яичный белок + сахар.
Здесь ведь важно не «сделать идеально», а дать ребёнку:
— право выбора
— маленькую ответственность
— ощущение «я сделал»
Тогда праздник запомнится не вкусом, а тем, с кем это было.
Дети постарше?
Мои всегда любили сами делать домашнюю шаурму!
А вы готовите вместе с детьми?
Чем запоминаются такие моменты? Поделитесь своими любимыми рецептами
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍4❤3👏1😁1
Он выберет слабость и комфорт
если не заставлять ребенка тренироваться. Для мальчика/юноши утренняя зарядка - обязательна.
Не знаете "как это организовать"?
Напишите мне в личные сообщения @DMokus слово СИЛА - расскажу, а еще предложу для вашего парня челлендж лично со мной!
#правиласемьи
если не заставлять ребенка тренироваться. Для мальчика/юноши утренняя зарядка - обязательна.
Не знаете "как это организовать"?
Напишите мне в личные сообщения @DMokus слово СИЛА - расскажу, а еще предложу для вашего парня челлендж лично со мной!
#правиласемьи
👍3🏆3🔥2
Чек-ап ПРИНЯТИЯ ребенка: почему талант гаснет, не успев раскрыться?
Мы часто уверены, что транслируем любовь. Но дети считывают не наши намерения, а наши реакции.
Выявление и реализация талантов, планов на классное образование, поиск "кнута и пряника" в дополнительных занятиях, включение осознанности и много других наших с вами замечательных хотелок не возможны или ...слабореализуемы без применения инструментов Системного подхода к воспитанию.
"Принятие" — это «безопасная почва», без которой развитие таланта превращается в бесконечную попытку заслужить право на существование.
Сегодня проверим ваши отношения по пунктам. Как часто ребёнок получает эти сигналы «непринятия»?
1. Эмоциональный запрет
Сигнал: "Не выдумывай", "Не плачь из-за ерунды", "Злиться не надо", "Не расстраивайся"
Итог: Ребёнок понимает: мои чувства «неправильные». Он учится подавлять их, теряя контакт с собой и своей интуицией.
2. Условная ценность ("любовь-сделка")
Сигнал: Тепло и похвала — только за достижения, «пятерки» или выполненные просьбы.
Итог: Формируется установка: «Меня любят, только если я послушен, удобен или успешен». Талант становится инструментом выживания, а не радости.
3. Иллюзия присутствия
Сигнал: Вы рядом физически, но в телефоне/мыслях или круговороте дел. Нет искреннего интереса к его «пустякам».
Итог: Ребёнок чувствует себя фоном. Без качественного внимания он не может сформировать устойчивую самооценку.
4. Токсичные сравнения
Сигнал: «А вот Вася уже...», «Посмотри на сестру».
Итог: Вместо того чтобы развивать свою уникальность, ребёнок тратит силы на бесплодную конкуренцию. Он ощущает, что «такой, какой я есть — я недостаточно хорош».
5. Вторжение в границы
Сигнал: Игнорирование его "не нравится", "не хочу", чтение переписок, вход в комнату без стука.
Итог: Не имея своих границ, человек в будущем не сможет защитить свои идеи, интересы и личное пространство.
6. Отказ в поддержке при ошибках
Сигнал: Раздражение или холод, когда у ребёнка проблема. «Сам виноват», «Я же говорила».
Итог: Страх ошибки парализует любую инициативу. Какой тут поиск талантов, какая учеба, если ошибаться — опасно?
7. Ребёнок как «проект»
Сигнал: Попытки реализовать через него свои мечты. Ожидания вместо интереса к его реальной личности.
Итог: Вы видите не человека, а свои цели. В этой системе координат таланту самого ребёнка просто нет места.
Признаюсь, со своими старшими детьми я совершил наверное все эти ошибки ... Никогда не забуду, как сын говорил (п.7) "Папа ты относишься ко мне, как к бизнесу".
Зато теперь одной из моих любимых тем консультаций является организация эффективной поддержки детей. Причем этот вопрос, в силу всеобщей инфантилизации, актуален лет до 30-ти (это все равно наши дети) ...
Отвлекся. К теме.
Главный инсайт сегодня: Принятие — это не согласие со всем, что делает ребёнок. Это подтверждение его
права быть любым: слабым, злым, неуспешным. Только из этой точки «ноль» начинается рост настоящей целостности личности и реализации одаренности.
На сколько пунктов из🔠 🔠 🔠 🔠 вы бы ответили «это не про нас»?
Поделитесь в комментариях❤️
#ЧекАпПринятия #аудитвоспитательнойтраектории #Основасистемы
Мы часто уверены, что транслируем любовь. Но дети считывают не наши намерения, а наши реакции.
Выявление и реализация талантов, планов на классное образование, поиск "кнута и пряника" в дополнительных занятиях, включение осознанности и много других наших с вами замечательных хотелок не возможны или ...слабореализуемы без применения инструментов Системного подхода к воспитанию.
"Принятие" — это «безопасная почва», без которой развитие таланта превращается в бесконечную попытку заслужить право на существование.
Сегодня проверим ваши отношения по пунктам. Как часто ребёнок получает эти сигналы «непринятия»?
1. Эмоциональный запрет
Сигнал: "Не выдумывай", "Не плачь из-за ерунды", "Злиться не надо", "Не расстраивайся"
Итог: Ребёнок понимает: мои чувства «неправильные». Он учится подавлять их, теряя контакт с собой и своей интуицией.
2. Условная ценность ("любовь-сделка")
Сигнал: Тепло и похвала — только за достижения, «пятерки» или выполненные просьбы.
Итог: Формируется установка: «Меня любят, только если я послушен, удобен или успешен». Талант становится инструментом выживания, а не радости.
3. Иллюзия присутствия
Сигнал: Вы рядом физически, но в телефоне/мыслях или круговороте дел. Нет искреннего интереса к его «пустякам».
Итог: Ребёнок чувствует себя фоном. Без качественного внимания он не может сформировать устойчивую самооценку.
4. Токсичные сравнения
Сигнал: «А вот Вася уже...», «Посмотри на сестру».
Итог: Вместо того чтобы развивать свою уникальность, ребёнок тратит силы на бесплодную конкуренцию. Он ощущает, что «такой, какой я есть — я недостаточно хорош».
5. Вторжение в границы
Сигнал: Игнорирование его "не нравится", "не хочу", чтение переписок, вход в комнату без стука.
Итог: Не имея своих границ, человек в будущем не сможет защитить свои идеи, интересы и личное пространство.
6. Отказ в поддержке при ошибках
Сигнал: Раздражение или холод, когда у ребёнка проблема. «Сам виноват», «Я же говорила».
Итог: Страх ошибки парализует любую инициативу. Какой тут поиск талантов, какая учеба, если ошибаться — опасно?
7. Ребёнок как «проект»
Сигнал: Попытки реализовать через него свои мечты. Ожидания вместо интереса к его реальной личности.
Итог: Вы видите не человека, а свои цели. В этой системе координат таланту самого ребёнка просто нет места.
Признаюсь, со своими старшими детьми я совершил наверное все эти ошибки ... Никогда не забуду, как сын говорил (п.7) "Папа ты относишься ко мне, как к бизнесу".
Зато теперь одной из моих любимых тем консультаций является организация эффективной поддержки детей. Причем этот вопрос, в силу всеобщей инфантилизации, актуален лет до 30-ти (это все равно наши дети) ...
Отвлекся. К теме.
Главный инсайт сегодня: Принятие — это не согласие со всем, что делает ребёнок. Это подтверждение его
права быть любым: слабым, злым, неуспешным. Только из этой точки «ноль» начинается рост настоящей целостности личности и реализации одаренности.
На сколько пунктов из
Поделитесь в комментариях
#ЧекАпПринятия #аудитвоспитательнойтраектории #Основасистемы
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍4🙏2💯1
«Я не знаю» — универсальный щит подростка.
Как его пробить и не рассориться?
Знакомо? Вы задаете нормальный открытый вопрос, надеясь на душевную беседу, а в ответ прилетает глухое «не знаю». И так десять раз в день. В 11–15 лет ребенок активно выстраивает свои границы, и этот ответ — совсем не признание в глупости, а способ сказать: «Мама, мне сейчас трудно/лень/страшно это обсуждать».
Как выйти из этого «глухого телефона»? Вчера на консультации этот вопрос подняла мама 13-ти летнего юноши.
Ну, что ж, ловите 7 работающих техник:
1. Переход на «Параллельное общение»
Подросткам трудно говорить «глаза в глаза» — это ощущается как допрос. Самые откровенные разговоры случаются в машине, во время прогулки или когда вы оба моете посуду. Смотрите не на него, а вперед. Отсутствие прямого зрительного контакта снижает уровень стресса.
2. Замените вопросы на наблюдения
Вместо «Как дела в школе?» (на что всегда прилетит «норм»), скажите: «Я заметила, ты сегодня пришел какой-то задумчивый. Наверное, день был непростой». И замолчите. Дайте паузу. Наблюдение не требует отчета, оно приглашает к сочувствию.
3. Техника «Предложи выбор»
(меню ответов)
Если на вопрос «Что случилось?» звучит «не знаю», помогите мозгу подростка: «Ты сейчас больше злишься, устал или просто хочешь, чтобы тебя оставили в покое?». Иногда им правда трудно идентифицировать эмоцию, и ваше «меню» — это отличный костыль.
4. Правило: 10 минут «ни о чем»
Просто посидите рядом, когда он играет или лежит. Не спрашивайте про оценки или бардак в его комнате. Будьте «безопасным объектом», который не грузит. Часто через 5-7 минут тишины ребенок обычно сам начинает что-то рассказывать.
5. Делитесь своей уязвимостью
Хотите, чтобы подросток открылся? Начните первой. «Представляешь, сегодня на работе я так затупила, было неловко...». Когда мама — не идеальный контролер, а живой человек, который тоже ошибается, ребенку легче перестать держать оборону.
6. Легализуйте «Не знаю»
Попробуйте ответить: «Слушай, "не знаю" — это отличный ответ. Иногда чувствам нужно время, чтобы уложиться. Если поймешь позже — я рядом». Это мгновенно снимает напряжение и убирает почву для конфликта.
7. Используйте «цифровой мостик»
Если разговор вживую буксует — напишите в мессенджер. Скиньте смешную картинку, смайлик или напишите: «Видела, ты расстроился. Если захочешь поворчать — я на связи». Текст позволяет подростку переварить информацию без необходимости реагировать мгновенно.
⚡️🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠 🔠
Мамы, давайте честно: какая фраза вашего ребенка «бесит» вас больше всего?
🔠 «Я не знаю»
🔠 «Потом»
🔠 «Нормально» (на любой вопрос)
🔠 «Ты всё равно не поймешь»
Пишите цифру в комментариях или делитесь своим «секретным кодом», который помогает вам разговорить своего партизана.
Самые интересные истории разберем!
✨❤️ ❤️
Как его пробить и не рассориться?
Знакомо? Вы задаете нормальный открытый вопрос, надеясь на душевную беседу, а в ответ прилетает глухое «не знаю». И так десять раз в день. В 11–15 лет ребенок активно выстраивает свои границы, и этот ответ — совсем не признание в глупости, а способ сказать: «Мама, мне сейчас трудно/лень/страшно это обсуждать».
Как выйти из этого «глухого телефона»? Вчера на консультации этот вопрос подняла мама 13-ти летнего юноши.
Ну, что ж, ловите 7 работающих техник:
1. Переход на «Параллельное общение»
Подросткам трудно говорить «глаза в глаза» — это ощущается как допрос. Самые откровенные разговоры случаются в машине, во время прогулки или когда вы оба моете посуду. Смотрите не на него, а вперед. Отсутствие прямого зрительного контакта снижает уровень стресса.
2. Замените вопросы на наблюдения
Вместо «Как дела в школе?» (на что всегда прилетит «норм»), скажите: «Я заметила, ты сегодня пришел какой-то задумчивый. Наверное, день был непростой». И замолчите. Дайте паузу. Наблюдение не требует отчета, оно приглашает к сочувствию.
3. Техника «Предложи выбор»
(меню ответов)
Если на вопрос «Что случилось?» звучит «не знаю», помогите мозгу подростка: «Ты сейчас больше злишься, устал или просто хочешь, чтобы тебя оставили в покое?». Иногда им правда трудно идентифицировать эмоцию, и ваше «меню» — это отличный костыль.
4. Правило: 10 минут «ни о чем»
Просто посидите рядом, когда он играет или лежит. Не спрашивайте про оценки или бардак в его комнате. Будьте «безопасным объектом», который не грузит. Часто через 5-7 минут тишины ребенок обычно сам начинает что-то рассказывать.
5. Делитесь своей уязвимостью
Хотите, чтобы подросток открылся? Начните первой. «Представляешь, сегодня на работе я так затупила, было неловко...». Когда мама — не идеальный контролер, а живой человек, который тоже ошибается, ребенку легче перестать держать оборону.
6. Легализуйте «Не знаю»
Попробуйте ответить: «Слушай, "не знаю" — это отличный ответ. Иногда чувствам нужно время, чтобы уложиться. Если поймешь позже — я рядом». Это мгновенно снимает напряжение и убирает почву для конфликта.
7. Используйте «цифровой мостик»
Если разговор вживую буксует — напишите в мессенджер. Скиньте смешную картинку, смайлик или напишите: «Видела, ты расстроился. Если захочешь поворчать — я на связи». Текст позволяет подростку переварить информацию без необходимости реагировать мгновенно.
⚡️
Мамы, давайте честно: какая фраза вашего ребенка «бесит» вас больше всего?
Пишите цифру в комментариях или делитесь своим «секретным кодом», который помогает вам разговорить своего партизана.
Самые интересные истории разберем!
✨
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍7❤4👏1🙏1
Дорофеев про таланты детей
«Я не знаю» — универсальный щит подростка. Как его пробить и не рассориться? Знакомо? Вы задаете нормальный открытый вопрос, надеясь на душевную беседу, а в ответ прилетает глухое «не знаю». И так десять раз в день. В 11–15 лет ребенок активно выстраивает…
Бесит, ранит, колет
Фраза «Да откуда ты знаешь?» — это не просто дерзость. В подростковом возрасте это показатель того, как ребенок ощущает себя в отношениях с вами и миром.
Если за «Я не знаю» стоит защита и закрытость, то за вопросом «Откуда ты знаешь?» скрывается вызов, поиск автономии и надменное сомнение в вашей экспертности относительно его жизни.
Вот 5 основных смыслов, которые могут скрываться за этими словами:
1. «Мой опыт уникален и ты
не можешь его прочувствовать»
(подростковый эгоцентризм)
В 13–17 лет ребенку кажется, что его чувства — самые глубокие, его боль — самая острая, а его ситуация — единственная в своем роде.
• Что он думает: «Ты говоришь, что понимаешь меня, но ты жила в другом мире, у тебя были другие друзья, и вообще, ты — взрослая. Ты не можешь чувствовать то, что чувствую я прямо сейчас».
• Скрытый посыл: Признай исключительность моих переживаний. Не обесценивай их своим «я тоже через это проходила».
2. Протест против «чтения мыслей» и тотального контроля
Подростку жизненно важно иметь «закрытые территории». Если вы слишком легко угадываете его состояние или предугадываете поступки, это пугает.
• Что он думает: «У меня не осталось ничего своего! Она видит меня насквозь, я для нее как открытая книга. Мне нужно доказать, что она ошибается, чтобы вернуть себе право на тайну».
• Скрытый посыл: Оставь мне право на мои секреты. Перестань быть контролёром и «всевидящим оком».
3. Обесценивание родительского авторитета (сепарация)
Для подростка мир взрослых — это «архаика». Технологии, сленг, способы коммуникации меняются так быстро, что вы для него — инопланетянин из прошлого.
• Что он думает: «Твои советы из 90-х или нулевых здесь не работают. Ты не понимаешь, как устроены отношения в соцсетях или в моей тусовке».
• Скрытый посыл: Докажи, что твой опыт всё еще актуален в моем мире.
4. Страх уязвимости
Иногда эта фраза — способ защиты, когда вы «попали в точку». Если вы озвучили его скрытый страх или стыд, ребенку становится больно и неловко.
• Что он думает: «Черт, она права, мне действительно страшно/обидно, но я не готов это признать. Проще напасть в ответ».
• Скрытый посыл: Ты подошла слишком близко к моей ране. Отойди.
5. Проверка на искренность
(тест на эмпатию)
Ребенок проверяет: вы действительно его чувствуете или просто используете стандартные психологические фразы?
• Что он думает: «Ты это в книжке прочитала или ты правда видишь МЕНЯ?»
• Скрытый посыл: Поговори со мной как человек, а не как «правильная мама».
Как же реагировать, чтобы общение не оборвалось?
❌ Ошибочная реакция: «Я жизнь прожила, я побольше твоего знаю!» (Это сразу прерывает контакт и включает режим войны).
✅ Конструктивная реакция:
• Признание уникальности: «Ты прав, я не могу знать на 100%, что ты чувствуешь. Я лишь предполагаю, исходя из того, что вижу. Расскажешь, как это на самом деле?»
• Смирение: «Да, мой опыт был другим. Но мне очень интересно, как это устроено у тебя. Помоги мне понять».
• Легализация чувств: «Я не претендую на истину. Просто я вижу, что тебе сейчас нелегко, и мне не всё равно».
Эта фраза — отличный повод сменить роль «Учителя» на роль «Исследователя». Как только вы признаете, что он — главный эксперт по своей жизни, он начнет потихоньку впускать вас в свой мир.
Если пост соберёт 7 🔥 то я продолжу эту тему и покажу реальные стратегии общения, конкретные формулировки ваших ответных слов.
А пока ...давайте понимать, что любой подросток прежде всего... РАСТЕТ, проверяет границы допустимого поведения, формируется как личность.
Фраза «Да откуда ты знаешь?» — это не просто дерзость. В подростковом возрасте это показатель того, как ребенок ощущает себя в отношениях с вами и миром.
Если за «Я не знаю» стоит защита и закрытость, то за вопросом «Откуда ты знаешь?» скрывается вызов, поиск автономии и надменное сомнение в вашей экспертности относительно его жизни.
Вот 5 основных смыслов, которые могут скрываться за этими словами:
1. «Мой опыт уникален и ты
не можешь его прочувствовать»
(подростковый эгоцентризм)
В 13–17 лет ребенку кажется, что его чувства — самые глубокие, его боль — самая острая, а его ситуация — единственная в своем роде.
• Что он думает: «Ты говоришь, что понимаешь меня, но ты жила в другом мире, у тебя были другие друзья, и вообще, ты — взрослая. Ты не можешь чувствовать то, что чувствую я прямо сейчас».
• Скрытый посыл: Признай исключительность моих переживаний. Не обесценивай их своим «я тоже через это проходила».
2. Протест против «чтения мыслей» и тотального контроля
Подростку жизненно важно иметь «закрытые территории». Если вы слишком легко угадываете его состояние или предугадываете поступки, это пугает.
• Что он думает: «У меня не осталось ничего своего! Она видит меня насквозь, я для нее как открытая книга. Мне нужно доказать, что она ошибается, чтобы вернуть себе право на тайну».
• Скрытый посыл: Оставь мне право на мои секреты. Перестань быть контролёром и «всевидящим оком».
3. Обесценивание родительского авторитета (сепарация)
Для подростка мир взрослых — это «архаика». Технологии, сленг, способы коммуникации меняются так быстро, что вы для него — инопланетянин из прошлого.
• Что он думает: «Твои советы из 90-х или нулевых здесь не работают. Ты не понимаешь, как устроены отношения в соцсетях или в моей тусовке».
• Скрытый посыл: Докажи, что твой опыт всё еще актуален в моем мире.
4. Страх уязвимости
Иногда эта фраза — способ защиты, когда вы «попали в точку». Если вы озвучили его скрытый страх или стыд, ребенку становится больно и неловко.
• Что он думает: «Черт, она права, мне действительно страшно/обидно, но я не готов это признать. Проще напасть в ответ».
• Скрытый посыл: Ты подошла слишком близко к моей ране. Отойди.
5. Проверка на искренность
(тест на эмпатию)
Ребенок проверяет: вы действительно его чувствуете или просто используете стандартные психологические фразы?
• Что он думает: «Ты это в книжке прочитала или ты правда видишь МЕНЯ?»
• Скрытый посыл: Поговори со мной как человек, а не как «правильная мама».
Как же реагировать, чтобы общение не оборвалось?
❌ Ошибочная реакция: «Я жизнь прожила, я побольше твоего знаю!» (Это сразу прерывает контакт и включает режим войны).
✅ Конструктивная реакция:
• Признание уникальности: «Ты прав, я не могу знать на 100%, что ты чувствуешь. Я лишь предполагаю, исходя из того, что вижу. Расскажешь, как это на самом деле?»
• Смирение: «Да, мой опыт был другим. Но мне очень интересно, как это устроено у тебя. Помоги мне понять».
• Легализация чувств: «Я не претендую на истину. Просто я вижу, что тебе сейчас нелегко, и мне не всё равно».
Эта фраза — отличный повод сменить роль «Учителя» на роль «Исследователя». Как только вы признаете, что он — главный эксперт по своей жизни, он начнет потихоньку впускать вас в свой мир.
Если пост соберёт 7 🔥 то я продолжу эту тему и покажу реальные стратегии общения, конкретные формулировки ваших ответных слов.
А пока ...давайте понимать, что любой подросток прежде всего... РАСТЕТ, проверяет границы допустимого поведения, формируется как личность.
🔥10✍1👍1
Я не помогу вам воспитать ребенка
Но я помогу научиться устанавливать поддерживающие развитие границы допустимого поведения и создать твердые семейные правила.
Давайте по-честному: разово решить какую-то проблему в воспитании может любой родитель.
Уговорить, сделать какой-то энергетический кульбит, добиться нужной реакции здесь и сейчас.
А потом провалиться, выгореть и разочароваться. Потому что во всем важна регулярность и система. Если каждый день не транслировать наличия твердых границ, а только раз в месяц, нужного результата в развитии ребенка не будет.
Если чистить зубы не регулярно, а раз в месяц, фуууу, даже не хочу это представлять 😂
Из чего складывается глагол «воспитывать»? Главное здесь, конечно, корень "питать". В-ось-питание не менее важно, чем питание обычное, трёх или четырех разовое.
А ещё воспитание складывается из системы 4 основных шагов (как ножки стула, на котором безопасно сидеть):
1. Ты знаешь, что ты - родитель, и люди вокруг тоже это знают (Мария - репетитор по английскому, Станислав Игоревич - тренер по плаванию, Сергей Вячеславович— мастер по превращению рутины в игру. Мама же — эксперт по воспитанию и развитию самостоятельности 😉 И это ее родительский долг).
2. Ты знаешь потребности своего ребенка: младенцам нужна безопасность и близость, подросткам — поддержка в поиске себя и понимание.
(А мой курс «Основа системы воспитания» нужен всем, кто хочет вырастить счастливого и уверенного в себе ребенка, при этом сохраняя спокойствие и силы).
3. У тебя есть набор методов и подходов, которые закрывают текущие заботы в отношении ребенка, помогают выполнить функции родителя, а ему - взрослеть: становится личностью, приобретать знания и навыки.
4. Ты легко применяешь эти методы в повседневной жизни через систему простых, повторяющихся действий и взаимодействий.
Только с наличием этих 4-х шагов стул под тобой не будет качаться, и ты не упадешь.
Если хотя бы одна ножка неполноценная, ты не крепко сидишь и не сможешь выстроить гармоничное и эффективное развитие.
Проведи самоанализ ножек своего «стула», и если ты чувствуешь себя уставшим, а в результатах воспитания нет стабильности и порядка, то причина кроется в одной из них.
Пора узнать в какой?
Приходи на бесплатную консультацию, я за 30 мин помогу разобраться.
Пиши слово "Основа" мне в лс @DMokus
А в 19-00 сегодня, ещё и прямой эфир!
❤️ "Где кнут и где пряник?".
Разберём с вами вопросы "про" ребят 11-16 лет. Только конкретные примеры. Один час.
Сообщить об участии в эфире можно так же в личные сообщения или в комментарии❤️
Но я помогу научиться устанавливать поддерживающие развитие границы допустимого поведения и создать твердые семейные правила.
Давайте по-честному: разово решить какую-то проблему в воспитании может любой родитель.
Уговорить, сделать какой-то энергетический кульбит, добиться нужной реакции здесь и сейчас.
А потом провалиться, выгореть и разочароваться. Потому что во всем важна регулярность и система. Если каждый день не транслировать наличия твердых границ, а только раз в месяц, нужного результата в развитии ребенка не будет.
Если чистить зубы не регулярно, а раз в месяц, фуууу, даже не хочу это представлять 😂
Из чего складывается глагол «воспитывать»? Главное здесь, конечно, корень "питать". В-ось-питание не менее важно, чем питание обычное, трёх или четырех разовое.
А ещё воспитание складывается из системы 4 основных шагов (как ножки стула, на котором безопасно сидеть):
1. Ты знаешь, что ты - родитель, и люди вокруг тоже это знают (Мария - репетитор по английскому, Станислав Игоревич - тренер по плаванию, Сергей Вячеславович— мастер по превращению рутины в игру. Мама же — эксперт по воспитанию и развитию самостоятельности 😉 И это ее родительский долг).
2. Ты знаешь потребности своего ребенка: младенцам нужна безопасность и близость, подросткам — поддержка в поиске себя и понимание.
(А мой курс «Основа системы воспитания» нужен всем, кто хочет вырастить счастливого и уверенного в себе ребенка, при этом сохраняя спокойствие и силы).
3. У тебя есть набор методов и подходов, которые закрывают текущие заботы в отношении ребенка, помогают выполнить функции родителя, а ему - взрослеть: становится личностью, приобретать знания и навыки.
4. Ты легко применяешь эти методы в повседневной жизни через систему простых, повторяющихся действий и взаимодействий.
Только с наличием этих 4-х шагов стул под тобой не будет качаться, и ты не упадешь.
Если хотя бы одна ножка неполноценная, ты не крепко сидишь и не сможешь выстроить гармоничное и эффективное развитие.
Проведи самоанализ ножек своего «стула», и если ты чувствуешь себя уставшим, а в результатах воспитания нет стабильности и порядка, то причина кроется в одной из них.
Пора узнать в какой?
Приходи на бесплатную консультацию, я за 30 мин помогу разобраться.
Пиши слово "Основа" мне в лс @DMokus
А в 19-00 сегодня, ещё и прямой эфир!
Разберём с вами вопросы "про" ребят 11-16 лет. Только конкретные примеры. Один час.
Сообщить об участии в эфире можно так же в личные сообщения или в комментарии
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥4👍3👏2
Дорофеев про таланты детей
Я не помогу вам воспитать ребенка Но я помогу научиться устанавливать поддерживающие развитие границы допустимого поведения и создать твердые семейные правила. Давайте по-честному: разово решить какую-то проблему в воспитании может любой родитель. Уговорить…
Приглашаю в 19-00 сегодня,
на прямой эфир!
❤️ "Где кнут и где пряник?".
Разберём вопросы "про" ребят 11-16 лет. Только конкретные примеры взаимодействия и корректировки воспитательных подходов. Один час.
Планируете участие?
#Дорофеевпроталанты
#аудитвоспитательнойтрактории
#статусбиотехнологии
на прямой эфир!
Разберём вопросы "про" ребят 11-16 лет. Только конкретные примеры взаимодействия и корректировки воспитательных подходов. Один час.
Планируете участие?
#Дорофеевпроталанты
#аудитвоспитательнойтрактории
#статусбиотехнологии
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤3👍2🔥2
Ужасные прогульщики
Это тезис "разбивал" и разбирал вчера на прямом эфире с мамами школьников 10 и 6-го класса.
Помните, как там у Жванецкого было? "СпокойнЕе надо быть". Ну, мамы, дорогие! Экзаменов нет, май, две недели до конца класса. Уверен, что у меня всё получилось.
А сегодня с утра провел консультацию для милой мамы первоклассника из далёкого Улан-Удэ. И вот в продолжении нее родился этот пост.
🔥 Внимание родителям детей 6-9 лет:
Это тезис "разбивал" и разбирал вчера на прямом эфире с мамами школьников 10 и 6-го класса.
Помните, как там у Жванецкого было? "СпокойнЕе надо быть". Ну, мамы, дорогие! Экзаменов нет, май, две недели до конца класса. Уверен, что у меня всё получилось.
А сегодня с утра провел консультацию для милой мамы первоклассника из далёкого Улан-Удэ. И вот в продолжении нее родился этот пост.
🔥 Внимание родителям детей 6-9 лет:
👍2🙏2👏1