Итак, на прошлой неделе презентовал трехмесячную программу “Автономия. Обретение силы” и много писал о ней и, в целом, о нашем Комплексном решении “Экосистема Proориентации” (где Pro, это - про вас и вашу жизнь)

Что же сподвигло меня к созданию программ сопровождения для родителей и просто
взрослых клиентов (21+) ?

Давайте сейчас изложу логику и квинтэссенцию опыта и анализа достижений, и результатов клиентов, за последние 20 лет нашей научной деятельности, внедрений и сопровождений. Вот прямо с момента победы в Конкурсе ТПП России, вручения мне диплома Е.М.Примаковым и образовательной поездки в КНР, о которой писал вчера.

1. Исследования уникальности человека или особенностей сформированной еще в утробе матери нервной системы, экспертный анализ отпечатков пальцев рук, позволил индивидуально для каждого ребенка формировать долгосрочную Траекторию развития. Транслировать ту самую индивидуальность и показывать пути ее эффективной реализации, как приобретать знания, в каких направлениях эффективно развиваться дополнительно, говорить о правилах достижения успеха, рекомендовать и выстраивать саму образовательную траекторию и ориентировать на конкретные профессии и специальности, в освоении которых и в последующей деятельности, человеку будет комфортно (как биологическому объекту) и он не будет “упираться в потолок”, разочаровываться, выгорать и страдать от невысоких доходов.

2. Получившийся План развития на 7-15 (!) лет вперед, стал представлять из себя Карту, с расположенными в ней важнейшими рекомендациями и реперными точками развития и переходов (возрастных, компетентных и др.) в обучении, приобретении знаний, важных навыков и опыта. Тем самым став, здесь пример - по аналогии, неким “смартфоном”, чьи возможности и функционал современный человек в среднем использует на 15-20%.

3. Дальнейший анализ показал ПОЧЕМУ родители не применяют и не внедряют все рекомендации, “сваливаются” с простроенной образовательной траектории, а именно было выявленно следующее:

- с началом подросткового периода очень часто ресурсы и внимание родителей отвлечены на необходимость “удержать” ситуацию с поведением и мотивацией к образованию, посещению спорта, поддержанию минимального порядка дома, соблюдению распорядка дня, помощью дома и в семье и другим технологическим “новшествам века” в виде гаджетозависимости, общего падения уровня преподавания/образования, влияния социума/друзей и тому подобное, вплоть до неповиновения, агрессии, отказа ходить в школу и других “прелестей”;

- недостаточность ресурсов внутри семьи, времени и денег, средств, доходов родителей, для реализации важнейших рекомендаций, связанных, как с получением классического образования (лучшие школ-колледж-вуз), так и рекомендованных дополнительных курсов, секций, студий, кружков, направлений, для эффективного развития ребенка; 

- отсутствие у родителей долгосрочного Видения целей своей самореализации и развития семьи (превалирует в обществе крайне опасный подход - я тебя выращу, дам образование, профессию, поставлю “на крыло”, а дальше давай “сам”, делай “что хочешь”, занимайся, чем тебе самому интересно). Что дает еще и антисинергетический эффект и результат, в отсутствии у молодого человека или девушки собственного видения и целей дальнейшей жизни, отсутствие ответственности за себя, свою жизнь, и отсутствие самой “смысловой” составляющей человеческой жизни, куда и зачем я живу, к чему стремлюсь.

Что, в свою очередь, приводит к формированию только лишь выживальческих стратегий для нашего подрастающего поколения, в том числе на уровне “считывания” родителькой жизни и поведения, все заполоняющих “куч” нерешенных бытовых вопросов и сложностей, кредитов и обязательств, общей неудовлетворенности жизнью, а, во многих случаях, прямо сейчас, для детей в возрасте 12-16 (!!) лет и вовсе приводит к депрессиям, и даже серьезным расстройствам психики.

⬇️⬇️⬇️

Последовательным ответом на эти три выявленные особенности текущих жизненных укладов средних семей и стала наша Экосистема, комплексное решение, включившая в себя ответы на эти реальности и вызовы. А именно:

✅ Сопровождающие программы для родителей, которые позволяют уверенно и быстро приобрести знания и получить устойчивый результат в
выстраивании эффективных внутрисемейных Правил, изучении действенных воспитательных инструментов и корректировке самой воспитательной траектории и текущих подходов
самоидентификации себя, кто я и что мне дано от природы (Аудит природных талантов для родителей), назначение целей своего развития, анализ имеющихся ресурсов, тестирование гипотез возможной деятельности, в том числе запуск новых, онлайн-проектов и изучении существующих инструментов и практик, с целями увеличения собственного дохода
финансовая грамотность, основы инвестирования и целевые показатели по шкале финансовых достижений, как основа для решения 70% текущих проблем, в том числе, в отношении развития и образования детей (платная магистратура ВШЭ или клерк в бухгалтерском отделе средненькой торговой компании - по-моему тут понятно, какой путь для своего ребенка родители сочли бы лучшим).

✅ Создание для родителей Личной стратегии, долгосрочного Видения и выверенных целей по Карте пожизненной реализации личности, с глобальными целями создания Наследия Большой семьи и старта программ передачи в последующие поколения родовых сил и скреп, оцифрованных технологий личного и семейного успеха. Что и дает поддержку и видение детям в качестве смысловой составляющей жизни, в том числе. “Счастлив тот, кто понял в чем смысл жизни” (с).

✅ Наличии наставника и поддерживающего сообщества людей, объединенных общими целями развития и лучшего будущего для себя и детей. О роли и опыте наставника, автора программ писал здесь

Таким образом и исходя из таких “вводных”, после всестороннего анализа и глубокого изучения этих “смежных” дисциплин и подходов,  и создавалось Комплексное решение “Экосистема Воспитания элиты”, участниками которого вы сейчас и являетесь. И я уверен, что это уже ваше очень серьезное достижение!

Скоро я напишу для ознакомления подробную Программу курса “Автономия. Обретение силы” и мы стартуем через две-три недели.

Вы с нами?

Пока прописываю и оттачиваю описание модулей и занятий программы “Автономия. Обретение силы” (Изменится ли что-то в жизни, если ничего не предпринимать? записаться на собеседование), на этой неделе напишу несколько постов, посвященных нашему основному исследованию, Аудиту природных талантов и про мою бесплатную очную консультацию

А на неделе прошлой я объявил о такой возможности. Консультации уже начались, провожу их в офисе на Мясницкой (М.Тургеневская), по предварительной записи, число мест, к сожалению, ограничено. 

Сегодня - о процедуре консультации, а подробно, о том что вы узнаете и какой получите результат, придя к нам со своими детьми-школьниками писал здесь.

Итак, консультация “Определение врожденных способностей” посвящена возможности познакомиться с уникальной технологией исследования отпечатков пальцев человека, что является, по-сути,  единственным научным направлением (дерматоглифика), которое обоснованно и с подтверждением на достаточной выборке говорит о природных предрасположенностях человека.

Консультации проходят в групповом формате, то есть записавшись на конкретный день и время, вы узнаете о потенциале талантов своих детей и сможете глубже их осознать в сравнении с особенностями других детей, участников группового тестирования.

Сама консультация не предполагает какой либо фиксации отпечатков пальцев, а только их визуальный осмотр, с помощью дактилоскопического сканера и ноутбука. Также консультация не предполагает подписания каких либо документов, предъявления паспортов, водительских удостоверений или других метрик, так часто оберегаемых многими “личных персональных данных”.

На консультацию можно прийти в полном составе семьи, даже желательно и я всегда это рекомендую, в составе всех взрослых, которые проживают с вами и ребенком в одной квартире. Например, в минувшую субботу пришли молодые супруги с двумя детьми 10-ти лет и полуторогодовалым мальчуганом (стараюсь не отказывать людям в возможности узнать врожденные способности всех детей в семье, не только школьников), так вот, ребята взяли с собой и бабушку.

Это отлично, правильно и замечательно, потому что, как вы понимаете, бабушки также участвуют и зачастую, самым непосредственным и активным образом, в развитии и воспитании внуков. А это означает, что для нас с вами становиться важным их, бабушек, полнота информации о врожденных особенностях, потенциале детей и наших рекомендациях по их развитию.

Участие в бесплатной консультации предполагает запись коротких интервью с родителями, перед ней и после нее. А также еще некоторые детали, обращайтесь, все подробно расскажем. Интервью берутся по простой схеме, с чем, какими ожиданиями пришли и что получили в результате консультации, на что обратили самое пристальное внимание.

После визуального осмотра пальцевой дерматоглифики я рассказываю о потенциале талантов, особенностях детей, обращая главное внимание на те отличительные моменты, которые стОит развивать и что это даст в перспективе.

Мы взаимодействуем с вами примерно час сорок, безусловно, привожу примеры и отвечаю на ваши вопросы. Скучно и неинтересно не бывает никогда и никому, даже первоклашкам. При наличии времени я успеваю посмотреть и пальчики родителей, дать краткие рекомендации, например, в отношении индивидуальных путей снятия стресса, для собственной эффективности в работе и жизни.

Очень частый вопрос от людей из других городов и регионов. Если вы не можете, не имеете возможности приехать на очную консультацию в Москву, то мы организуем ее дистанционное проведение. Пишите в мою Службу поддержки (89256424238), все расскажем.

Еще один важный момент. Я всегда рекомендую приходить на групповую консультацию вместе со знакомыми, друзьями или одноклассниками вашего ребенка. С теми, с кем вы общаетесь или он/она дружит. Это усиливает роль События, вовлеченность и дает возможность в дальнейшем обсудить, не упускать из поля зрения наши знания и информацию, над которыми мы бережно работали для вас более 20-ти (!) лет, с родителями ваших одноклассников или вашими друзьями.

⬇️⬇️⬇️


.

По факту записи на консультацию, открывшейся десять дней назад, места в группах (а их я стараюсь формировать по возрасту детей, то есть младшеклассники с ровесниками, 15-16-17 лет своя группа и так далее), так вот, места в группах заканчиваются достаточно быстро.

Сейчас запись идет уже на субботу 29 ноября, однако, напомню, что попасть к нам на “Определение врожденных способностей” можно будет также еще и в декабре, и в январе 2026 года.

А уже завтра я напишу пост-ответ на такой вопрос, как “Вот узнали про вашу профориентацию, исследования и наработки, интересно! Но “что-то не верится”. Мол, а как это все “узналось” и докажите, что вашим исследованиям и подходам можно верить, а рекомендациям нужно следовать.

Записывайтесь на декабрь!
Не пропустите завтрашний пост!

Традиционно, в день рождения великого спортсмена, символа и легенды клуба Динамо, возложил цветы к могиле Льва Ивановича Яшина на Ваганьково

На первом фото - с внуком Яшина Василием, среди легендарных чемпионов и обладателей: близкая подруга четы Яшиных, двухкратная олимпийская чемпионка по гимнастике, Лидия Гавриловна Иванова, вдова знаменитого футболиста и тренера Валентина Козьмича; заслуженный мастер спорта, сменщик Яшина в клубе, Владимир Михайлович Пильгуй; дядя Миша Скоков, дублёр Льва Ивановича, двухкратный обладатель Кубка СССР; знаменитые вратари Александр Ракитский и Алексей Прудников, обладатель Кубка России Андрюша Сметанин, а также один из лучших бомбардиров московского Динамо за всю историю, ветеран и действующий детский тренер академии Динамо (в свои 79 лет!), человек, дружбой и общением с которым очень дорожу, знаменитый нападающий, Владимир Владимирович Козлов.

Поклониться Льву Яшину и Валентине Тимофеевне пришли действующие руководители всероссийского общества Динамо, футбольного клуба, академии, совета директоров, дочь, внуки, друзья и простые болельщики

#левяшин
#легиончести

Вчера писал про регламент бесплатной групповой консультации “Определение врожденных способностей”, которые провожу по субботам, по предварительной записи

А сегодня поговорим и обсудим с разных сторон смысл обращения к нам, за исследованием отпечатков пальцев рук - Аудит природных талантов. Почему вам стоит сделать это исследование, даже в том случае, если вы ничего не знаете о наших научных изысканиях, как это вообще работает, откуда “растут ноги” у такого подхода, что он может дать и дает.

И речь пойдет вовсе не про “доказательную” базу, не про собранные закономерности, и даже не про изученные за 30 лет, вместе с отпечатками , людские судьбы. Причем, я напишу предельно честно и абсолютно откровенно, именно так, как позволительно душе остаться чистой и неискривленной.

Так, чтобы вы, родители, смогли увидеть свою истинную роль в вопросах развития и образования детей, не взирая на то, что это может кому-то и сильно не понравится, на возможное внутреннее сопротивление.

Более того, вы узнаете, почему мы рекомендуем сделать это исследование детям или подросткам, даже тем родителям, чьи ребята уже определились с будущей профессией, колледжем, вузом, специальностью для поступления или, даже семьям, где практикуются профессиональные династии - врачей, ученых, инженеров, менеджеров по продажам, айтишников, финансистов, фармацевтов, чиновников, военных и так далее.

Дело в том, что наш мозг устроен таким образом, чтобы отсекать лишние "хлопоты".
В среднем люди рассуждают так:
- уже определился ребенок? ну и слава богу
- я готов/готова заплатить, но пусть профориентологи помогут ЕМУ
- это его будущая взрослая жизнь, пусть принимает решения сам

О чем здесь речь.
Речь о защите родителем себя, о собственных страхах, чтобы ему в будущем не "предъявили". Некое, прямо скажу, безответственное поведение взрослого: мне то зачем в чем-то разбираться? с ним поработайте, ему подскажите. А дальше мозг диктует обманку "Будет чем-то недоволен, будет упрекать, что не было помощи, пошел не туда", а МЫ ему скажем, слушай, ты же сам выбирал! Я помогала, чем была в состоянии! К психологам же водила тебя, деньги платила? Так что с "нас" говорит нам мозг - взятки гладки.

Ну и? А текущая ситуация то будет устраивать? Что ребенок будет недоволен своей судьбой, образованием, начнет проявлять инфантилизм? Нет, конечно.

⬇️⬇️⬇️

Вы скажете, а вдруг все будет хорошо и все сработает? Во-первых, а вдруг нет? А, во-вторых, а вдруг это будет некий минимум, ну, там, не хуже чем у других? Средняя жизнь, средняя зарплата, средний уровень реализации способностей. А ведь мы хотели/хотим своему ребенку всего самого лучшего! Чтобы реализовал свои таланты! Чтоб был успешен и абсолютно частлив!

В вопросах построения образовательной траектории нужна полная включенность родителей, нужно принять максимально возможную собственную ответственность за его развитие и профориентацию.

"А не получится ли так, что я со всей ответственностью на чем-то настою, а он и в этом потом станет меня упрекать?" Мол, мне не дали принять собственное решение и вот теперь у меня все плохо, время потеряно, образование "не то" и ничего не получается хорошего.

Да, гипотетически такое может быть. Так какой вывод? Поможешь, сама направишь подскажешь решение - возможны упрёки. Отдашь на откуп - возможны упреки.
То есть и тот и этот варианты "защиты мозгом" своей позиции могут оказаться провальными.

Что же делать?
Безусловно, брать максимальную ответственность на себя, на родителя, изучать разные подходы и технологии, не успокаиваться до момента формирования Видения своей жизни и жизни ребенка. Вернуть его в состояние мечтательности, понимания себя, самоидентификации и ответов НЕ на вопросы "куда и на кого пойти учиться", а "ДЛЯ ЧЕГО"!

Только этот путь приведет к тому, что в век всеобщего инфантилизма, ВАШ инфантилом не станет. И не станет вообще ни в чем и никогда упрекать родителей. И ему, уже взрослому, не нужно будет объяснять, что родители не могут быть в чем-то виноваты. Они все и всегда хотят "как лучше", просто в силу отсутствия понимания, знаний, видения не могут предусмотреть гигантское разнообразие жизненных вариантов.

Именно это и есть наш опыт.
Именно за этим и стоит придти - за уверенностью в своих действиях, в своей поддержке, наставлениях и наличии единого вектора на развитие, с понятными и назначенными Целями - для чего.

И тогда, бег по кругу "не, но, как" - не знаю, не уверен, докажите, но если, а вдруг, но что потом, а как тогда, а если, как быть, как поступить,  превращается в требуемое "Быть, Делать, Иметь". Самоидентифицироваться (понять кто Я), назначить цели (для чего Я), получить результат (что Я имею, чего достиг) и анализируя ситуацию заходить на новую спираль - кто я сейчас, какие новые цели, получать уже новые, другие результаты.

Это и есть циклическое развитие по восходящей спирали, без всяких "как, как, как, не знаю, а если...".

Да, нужно потратить время, да нужно разобраться, задать вопросы, да нужно потратить деньги (сейчас консультации бесплатны, но это не навсегда).
Но спросите себя, А ЭТО МНЕ ВАЖНО? Или мой мозг ищет лёгкий путь и волшебную таблетку - ррраз и профориентирован. Компьютерный тест - показал! ...

"Ну мы же были уже на профориентации, ты чего? Что за вопросы ты задаешь? Мы же решили/ты же решил. Дружок, ты уже профориентирован, ещё в пятом классе, отстань".

Продолжу уже завтра.

Итоговый пост про “Вот мы узнали про вашу профориентацию с исследованием отпечатков пальцев рук. Это правда что ли? Что-то не верится”

Наше видение, концепция и подход включают следующее:

1. Независимое исследование, это возможность взглянуть на развитие ребенка и выбор направления образования, через “призму” научных данных, исключив моменты субъективности и обретя крепкий фундамент для последующих решений.

2. Это перезапуск родительских вовлеченности, осознанности и ответственности в вопросах целевых достижений сына или дочери, В РЕЗУЛЬТАТЕ образования, которое они получат.

3. Это возможность размышлять и рассуждать, соглашаться с экспертизой в отношении особенностей ребенка и подмечать, открывать новые грани и стороны его потенциала, и талантов.

4. Альтернативный подход, практически исключающий внимание на то, что ему сейчас “хорошо или плохо дается, нравится, интересно”, направленный на то, чтобы не упустить годы, когда развивается и тренируется мозг и формируется важнейший навык - умения учиться.
Это про набор темпа жизни.

5. Мы делаем то, что знаем и любим, 20-ть лет практического опыта, и занимаемся тем, что нам важно. Ваши дети, это наши дети и будущее нашей страны.

6. Наша технология, это приглашение к разговору и созданию Видения будущей жизни, для всей вашей семьи, когда, даже сепарация может и должна нести синергетический эффект для ее развития, укрепления и процветания.

7. Страхи, “неверия”, отсутствие быстро принимаемых решений, нежелание идти на осознанный минимальный риск, это то, что иногда останавливает от сотрудничества и это то, что транслируется в семье, то что считывают дети. Наши решения, это противостояние трансляции стратегий выживания и негативизма.

8. Ключевая “закрывающаяся” потребность - дать образование ребенку. Именно дать, с гарантией результата - знаний, навыков, перспектив, связей, друзей, сформированных планов. А не просто принять решение о направлении образования или “вырастить, а дальше сам”.

9. Учесть и скорректировать на стадии обращения к профориентации, а это возможно уже с 4-5 лет, этапы взросления/развития, методы и инструменты воспитания, наличие Правил семьи и традиций, предупреждения зависимостей и необходимость постановки навыков начальной финансовой грамотности.

10. Самоидентификация, это основа уверенности и обретения силы.

11. Воспитание свободного человека начинается с со свободных волеизъявлений и действий родителей.

12. Экологично вести ребенка к собственной уникальности и самореализации, счастью и успеху, можно только начиная с себя. Наши решения в отношении детей, это ступенька для развития родителей, поддержка, видение ваших возможностей дать ребенку все самое лучшее и подобрать ключики к взаимодействию, ради гармоничного его развития, и внутрисемейной гармонии.

13. Этап и этапы общей родительской трансформации. Что я, на самом деле, могу сделать для моих детей, где и какие, мне самой или самому, нужны изменения, для чего конкретно я буду действовать, какие ресурсы использовать, за счет чего их приобретать или восполнять.

14. Определение природного потенциала, врожденных способностей ребенка, это приглашение к разговору об образовании и судьбе человека, возможность расширить информированность и создать долгосрочное видение родителям ДЛЯ СЕБЯ, в отношении будущего ребенка и своей семьи.

15. Легкий и простой путь получения Карты развития родителя и образовательной Траектории для ребенка, то есть наличие Планов на то, что вам действительно ВАЖНО.

16. Практическая демонстрация того, что ребенок или подросток ВАЖЕН для всех нас. Мы его принимаем, учимся понимать и заботимся о его развитии и счастье. Это поддержка для ребенка в том, что он обязательно будет встроен, интегрирован в социум, среду, систему социальных лифтов, в общность людей, которые ЗА НЕГО и для его истинного блага. И что, именно такой подход, это обязанность и воля нашего НАРОДА, людей, которые народились на этой земле.

⬇️⬇️⬇️

Ну а я сегодня работаю на бесплатных групповых консультациях “Определение врожденных способностей школьника”.

Не упускайте возможность расширить свое представление о мире и уникальных технологиях, созданных для вас и про вас, стать ячейкой и участниками экосистемы “Proориентация”!

Подробнее о консультациях и как записаться - здесь

Желаю всем отличных выходных! 🫶

Вчера посетил Бизнес-клуб одной из крупнейших мировых компаний в области сетевого маркетинга и ЗОЖ

Я сам являюсь клиентом и пользуюсь продуктами Гербалайф уже 14-й год, однако вчера меня интересовал их обновленный Маркетинговый План. Совсем скоро стартует наша программа “Автономия. Обретение силы”, в одном из главных Модулей которой мы с вами будем тестировать гипотезы, в том числе, новых видов деятельности, развития, самореализации и/или формирования дополнительных источников дохода.

Наш фундаментальный подход Аудита природных талантов позволяет внести ясность и определенность в вопросы самоидентификации человека, кто я, и что мне дано. Ряд важнейших определяемых параметров, таких как Речевые и Коммуникативные способности, Выносливость, Координированность и потенциал способностей Интеллектуальных, позволяют прогнозировать и оценивать успешность человека в той или иной деятельности. Поэтому, для вас, я держу руку на пульсе текущих предложений на рынке о его текущих возможностях.

Вчера было очень приятно увидеть множество энергичных и стройных людей и услышать их истории успеха сразу в двух направлениях. Продукция компании позволяет приобщиться к здоровому образу жизни, сбросить, набрать или контролировать вес, стать здоровее и ресурснее.

Бизнес же с компанией Гербалайф подразумевает плавный вход, возможность делиться с другими своими собственными результатами и помогать другим людям в контроле за собственным весом, энергией и оздоровлением. И, безусловно, зарабатывать вместе с компанией или просто иметь дополнительный доход, за счет отчислений, того самого Маркетингового плана и простроенной системы Наставничества и обучения.

Проводя регулярно и ежемесячно 5-7 созвонов с нашими клиентами, интересуясь их текущими делами и результатами, я четко вижу существование таких запросов у части женщин 45+, которые вкупе и описывают возможность сотрудничества с компаниями сетевого маркетинга (который, кстати, по мнению Роберта Кийосаки является Лучшим бизнесом 21 века), а именно:

🔹 контроль или снижение веса;
🔹 энергичность, легкость, ресурсность, крепкий сон;
🔹 здоровое питание без ГМО, экономия времени и денег;
🔹 контроль и восстановление общего состояния здоровья и сил;
🔹 тренд на бОльшее внимание к себе, на фоне выросших детей;
🔹 помощь другим людям, близким, социально-значимые задачи;
🔹 возможность зарабатывать
дополнительно или начать бизнес с нуля.

Поэтому тестированию подобных гипотез развития и реализации мы обязательно уделим внимание в “Автономии”. А если вы моложе указанного в посте возраста, то вот вам Видение ваших возможностей и профилактики, как в отношении своего здоровья, так и перехода на новые уровни Шкалы финансовых достижений.

А еще вчера не обошлось без дегустаций новых продуктов и встреч со старыми друзьями, чему я очень рад!

Фотографии с мероприятия
разместил в инстаграме и ВК.
Смотрите и подписывайтесь!

https://www.instagram.com/sergej.dorofeev555?igsh=dXhpZW5neXd6dmY4

https://vk.com/id395627098

За 16 лет нашей деятельности с проведением экспертных исследований отпечатков пальцев рук для Определения врожденных способностей, профориентации и построения Траекторий развития и образования, я слышал много отзывов о нашей работе

От подростков и родителей, после консультации и через несколько лет после исследований, от новых клиентов, которые приходят к нам по рекомендации знакомых, от специалистов разных профессий и видов деятельности - тренеров, психологов, врачей, предпринимателей, спортсменов и крупных бизнесменов.

Поделюсь сегодня частью этих оценок, которые мы собрали, занимаясь сопровождением, интервьюированием и постобслуживанием.

С одним небольшим предварительным комментарием.

Не стоит воспринимать это, как некие “доказательства”. Наш Центр функционирует 17-й год, однако из подросткового возраста и логики “а докажи” мы давно вышли и делаем то, что важно для нас, взрослых, осознанных людей с большим опытом, граждан большой и великой страны.

Этот материал должен помочь вам увидеть какие Результаты получают у нас родители школьников и они сами, с их собственных слов. С их индивидуальностью, сформированной генами и социумом, с их образованием и семейным воспитанием в бек-граунде, подчеркивая ту ценность, которую люди унесли от нас, почерпнули и реализовали.
Итак:

“Немецкие” пальчики обоих наших сыновей предполагали, что им для эффективного развития требовалась четкая организация всех процессов и соблюдение распорядка дня и организация режима. Что мы с мужем и взяли на вооружение первым делом. В отношении старшего сильно помогла рекомендация работать с сильными методистами и наставниками - перевели в сильную школу и это полностью себя оправдало, так как он очень увлекся, буквально с головой, одним из предметов обучения и вопрос “на кого учиться” автоматически отпал”.

“Обращение к вам помогло мне, в первую очередь, самой. Уменьшить собственные переживания и снизить зашкаливавший контроль. Я поняла, что ребенку необходим собственный опыт и даже ошибки, потому что, чтобы не происходило в жизни, это не должно в дальнейшем поставить его в тупик”.

“Стала уделять больше внимания себе, своему состоянию и реализации, так как поняла, что воспитывать в “теории”, как “должно быть”, на фоне примера собственной матери, которая ходит на нелюбимую работу и практически каждый вечер после нее измотана и раздражена, это даже не половинчатое решение, а хуже”.

“Приходили, в первую очередь, за подтверждением наших наблюдений за ребенком со стороны независимой экспертизы. Наблюдения подтвердились, стало легче и понятнее, в чем именно, характерные ее особенности. Через 11 лет после исследования могу сказать, что поведение и предрасположенности были описаны очень хорошо, 80% указанного - в точку”.

“Были у вас во времена старта и расцвета блогерства, что сильно отвлекало, расслаблял ребенка и мешало терпеливому и поэтапному обучению  “шаг за шагом”. Те особенности, которые были показаны и наглядно интерпретированы, вернули дочь на правильную дорожку труда, учебы, приобретения знаний. Как ни странно, до поступления в вуз было тогда еще 6 лет и только недавно я поняла, что ребенок поступил именно на рекомендованную вами специальность. Добавлю, что учится сейчас с большим удовольствием”.

“Отмечу, что сама стала спокойнее за будущее дочери, увереннее в себе и своих материнских подходах, так же как и она стала намного увереннее и целостнее. Дочь теперь хорошо знает себя и на этом уровне знаний ее невозможно обидеть - то что к ней не относится, а я понимаю, что в школьной среде знакомых и одноклассников, это может быть до 90% оценок и эпитетов, она просто с легкостью отвергает, не принимает и спокойно идет дальше. Наверное так и формируется личность человека”.

“Были у вас 8 лет назад с запросом на ставку в развитии профессионального футболиста. Спасибо! Сейчас сын - кандидат в сборную России U14”.

“Поддержкой для ребенка явилось научное обоснование и описание в заключении его особенностей, в том, что долгая и кропотливая работа обязательно принесет весомый и искомый результат”.

⬇️⬇️⬇️

“Наблюдая за ребенком думала, что у меня растет творческая личность, дочь очень любила рисование и музыку. С годами и я, и она, все больше убеждаемся в том, что пришли к вам вовремя, чтобы поправить, перенацелить вектор развития”.

“Взяли, как оказалось БАЗУ. И еще мои личные наблюдения, маме сложнее сепарироваться от ребенка, чем ему от мамы. И я получила от вас бесценную поддержку в этом”.

“Поделюсь, что на момент обращения к вам работала в крупной компании и после личного знакомства и исследований для нас с мужем и детей, вы приезжали к нам на работу, в офис и исследования сделали уже для всего коллектива. Мы очень долго и внимательно потом все изучали, обсуждали и на основании ваших оценок и рекомендаций, в дальнейшем, были даже пересмотрены обязанности сотрудников”.

“Были на исследовании у вас с мужем и тремя детьми, самое главное, что хочу сказать, отношения в семье стали гармоничными, близкими и внимательными. Дети поняли и приняли различия друг друга, мы, родители, их в этом поддержали и внесли свой вклад и в их, и в наши собственные взаимоотношения. Особенность мужа - он реактивный от природы! Понимание и принятие этого сильно помогли нам всем в выстраивании семейной коммуникации. А , главное, это решение изначального запроса, как найти “ключики” и подходы к абсолютно разным детям”.

“Познакомившись с результатами стала принимать те стороны и особенности ребенка, которых нет во мне. Вы расширили и уточнили мое представление о разности людей, многообразии реакций и поведения, имеющих природные корни”.

“Дети нашли свой путь и идут своим путем. Они довольны, это и есть наш главный результат”.

“Через год - полтора после вашей консультации я кардинально поменяла вид деятельности, уйдя из найма и душного офиса в сферу социальной значимости и помощи людям. Сейчас, через 10 лет у меня два крупных центра в Москве по работе с дошкольниками”.

… и это все оценки и мысли родителей, взятые мной всего лишь из десятка интервью последних недель. Безусловно, мы знали для чего мы работаем.

Напомню, что сейчас можно записаться на бесплатную групповую консультацию “Определение врожденных способностей школьника”.

Пишите в вотсап Службы поддержки прямо сейчас! 89256424238

Вчера писал о том, какие изменения происходят в жизни наших клиентов и их детей, после исследований “Определение врожденных способностей” и наших консультаций

Анализируя ваши результаты, проводя опросы “чего не хватило, в чем требовалось сопровождение, с какими вопросами пришлось еще столкнуться” при решении вопросов построения образовательной Траектории и Плана развития на пути к успеху, и полноценной самореализации, мы и пришли к выводу, что внимание, поддержка, самоидентификация и качественные инструменты развития и сопровождения требуются, прежде всего и в первую очередь, самим родителям:

🔹 счастливым ребенок вырастает на примере счастливой матери;

🔹 быть в ресурсе, принятии и трансляции безусловной любви и поддержки для ребенка, можно только полноценно реализуясь в своей деятельности, занимаясь любимым делом, зная себя и свой мотивирующий образ жизни;

🔹 до 70% текущих проблем и сложностей решаются, когда доход родителя/семьи увеличивается;

🔹 важность и возможность дать детям качественное высшее образование, соответствующее их природе, наклонностям, предрасположенностям, целям семьи и долгосрочному видению жизни и развития;

🔹 компромиссы, переговоры и договоренности между супругами становятся не нужны, когда есть общие, конкретные цели создания семейного Наследия;

🔹 важнейшим элементом развития в материальном мире является финансовая грамотность, понимание сущности денег и правил взаимоотношения с ними;

🔹 наличие Правил семьи, применение действенных инструментов воспитания, установка уважительных и твердых границ допустимого поведения в отношении детей, так же важнейший элемент конструирования семейной гармонии и развития, направленных на достижение динамики восходящих результатов и высших жизненных принципов помощи другим людям и обществу в целом;

🔹 ответственный подход к жизни, в которой главный для вас человек - это вы сами;

🔹 понимание изменчивости мира и освоение правил новой эпохи - века информации, различий и отличий в путях и методах достижения успеха от века предыдущего, века индустриализации;

🔹 глубокое понимание собственного экспертного позиционирования и деятельности, которая для каждого взрослого, по-сути, является сейчас предпринимательской;

🔹 анализ текущих, реализуемых жизненных стратегий и создание долгосрочного видения, Личной стратегии и своей Траектории развития с целями масштабирования личности и создания Наследия, как смысловой составляющей жизни в целом.

Именно эти подходы и решения мы заложили в Комплексное решение “Экосистема Proориентации”, для вас и, в частности, в трехмесячную программу для родителей “Автономия. Обретение силы”, решив действовать системно и максимально основательно.

Для участия в бесплатном собеседовании, где мы обсудим "Автономию" и ваши результаты после прохождения курса, можно заполнить Анкету, сформулировав свой Главный текущий запрос.

Используйте эту возможность, которая, на самом деле, ни к чему вас не обязывает!

Ну а я продолжу делиться результатами и откликами наших клиентов после исследований "Аудит природных талантов" уже завтра!

Не пропустите!

Вчера писал о важных составляющих системы развития взрослого человека, которые “сведены” нами в комплексное решение, позволяющее не только уверенно сформировать Дорожную карту образования для ребенка, но и оказать поддержку и сопровождение, вплоть на достижения уровней Предназначение - Миссия и формирования новых элит страны

Сегодня же вновь продолжу делиться с вами результатами и достижениями наших клиентов, информацией, которую мы бережно собираем и усиливаем ею, дополняем наши исследования и рекомендации по выбору направлений образования для детей и подростков.

Почему и для чего?

Комбинаторика пальцевой дерматоглифики на настоящий момент дает порядка 120 различных комбинаций типов узоров, различных асимметрий и их принадлежности конкретным пальчикам и рукам. Это - без погружения в более частные моменты и глубину изучения.

120 комбинаций на всю человеческую популяцию, которая реализуется более чем в 10 тысячах профессий и специальностях и всегда порядка 1000 новых направлений деятельности, так называемых “профессий будущего”, на подходе.

В этом месте правильно помечтать о том, что ваш 5-10-15 летний ребенок через 10-20 лет будет, например, проектировать и строить первые на планете подземные города в море или реализовываться в молекулярной диетологии. (Здесь пообещаю сам себе и для вас, написать в ближайшее время отдельный пост, посвященный профессиям будущего и текущим трендам на их возникновение. Видели бы вы как загораются глаза мальчишек и девчонок, когда рассказываешь об их возможной деятельности в таких направлениях, возможности быть в числе первых специалистов  в новой профессии в мире!).

Итак, реализация каждого фенотипа возможна, в среднем минимум в ста различных профессиях. Кстати, так и создавалась наша технология в части рекомендаций профессиональной деятельности, когда мы скрупулезно, годами собирали информацию об эффективной практической реализации людей и их достижениях к 30-35 годам жизни и позже.

Что же изменилось? Почему нам вновь и вновь нужно проводить данные изыскания и собирать информацию о результативном “применении” детьми наших клиентов своей нервной системы и природных предоасположенностей на практике?

Да все просто - изменились как времена - подросли новые поколения людей со своими специфическими отличиями, так изменился и "коленкор", и разнообразие реальных профессий. А это значит, что мы обязаны продолжать дальнейший сбор информации для анализа практической результативности, роста и прогресса клиентов, как в выбранных направлениях и специальностях обучения, так и в случае смены специальности, реализации в другой профессии, после окончании вуза.

Давайте такой пример.
В этом году сын клиента поступил в институт нефти и газа имени Губкина на специальность, которую можно описать так (в реальности она проще и короче называется, но нам важно подробное понимание):
“ Трансформация энергетического бизнеса в новых условиях, направленная на автоматизацию ключевых бизнес-процессов с использованием искусственного интеллекта”.

А теперь, внимание, вопрос! Сможет ли молодой человек после окончания вуза реализоваться, как в этой специальности, так и в десятке других? Например, на поприще инновационного предпринимательства или в создании решений для рыночной аналитики? Конечно это возможно. Вот такую информацию, а главное результаты деятельности и достижения клиентов мы и собираем и анализируем.

Вот такой рассказ получился у меня сегодня, а сами новые отзывы и даже мини рассказы о пути и реализации своих детей за 5-7-10 и даже 15 лет после наших исследований опубликую уже завтра.

На консультации “Определение врожденных способностей школьника” в группы на ноябрь осталось только 2 места!

Сообщайте о своих намерениях незамедлительно в вотсап Службы поддержки 89256424238

И еще, сегодня искренние слова благодарности нашим клиентам, которые рассказывают о текущей Акции своим знакомым и рассылают информацию в родительские чаты. Спасибо!!

Вчера рассказал чуть подробнее не об исследованиях наших даже, а о сборе информации через годы и десятилетия, о фактической реализации и успехах наших клиентов, которые ценны в непрекращающейся динамике изучения

Сегодня - снова прямая речь и снова со словами огромной благодарности к людям, которые и через 10-15 лет после консультаций помнят про нас и делятся опытом и этапами в жизни и развитии своих детей.

И не только. Иногда эти отклики достаточно интимны и даже поражают … разнообразию жизни и людских стратегий:

✅ "Были у вас в 2010 году с тремя детьми и их тренером по горным лыжам. Вот наши с ней (мои и тренера) результаты, их попадание, меня потрясли! Все в точку получилось. Про меня сразу, а про нее вот сейчас, она такая клуша оказалась! Развелась с мужем, потому что он не хотел второго ребенка … А на вид такая экстремалка была, страшно было ей детей доверять”

✅ “Осознанность приходит  к детям ближе к окончанию подросткового возраста, только сейчас дочь стала говорить, что “тогда была какая-то придурочная”. А успешное будущее родители видят по своему, ребенок - по своему, беседа с вами была полезна и мне, и ей”

✅ “Родители не знают многих сфер возможной реализации, профессий и их особенностей, мы не компетентны в многообразии выбора и вы помогли нам в этом сориентироваться, разобраться, значительно расширили наши представления о широте и возможностях индивидуально подходящих специальностей”

✅ “Было много беспокойств связанных со школой, они снялись, а я получила большую опору. Поняла, что школа, как “фронт” (ад на переменах, сам ребенок бунтует и многого не хочет), нам не вредит”.

✅ “Мы стали вместе формировать видение будущего, мечтать, обсуждать. Ваше исследование, это план-перехват!”

✅ “После консультации сформировали экологичный путь развития в дополнительном образовании. Постепенно я подставляю ребенку новые “кирпичики” для роста, и почти все делаю по запросу от него и опираясь на Заключение Центра”.

✅ “Благодаря исследованию и переосмыслив опыт, вместе с дочерью осознали, что мы не особо путешественницы. И теперь выезжаем с экскурсионной или оздоровительной программами не очень далеко и дня на 2-3. Это то что нужно, мы нашли свой формат”

✅ “Самое главное, общий итог коротко? Смотрите, так сформулирую: количество пользы от исследования настолько велико и так превысило все мои возможные ожидания, что я даже не помню, что платила какие-то деньги!”

✅ “Ваши консультации мне напомнили свой собственный опыт, когда мы завели дома собаку. Через месяц все было изгрызено и порвано, решили обратиться к кинологу, дрессировщику. Какое же было наше нескончаемое удивление, когда специалист стал работать с нами, а не с животным! Вы помогли, в первую очередь, нам, родителям, принять ответственность за будущее ребенка на себя и понять как нам самим нужно действовать”

✅ “Прислушались к вашим устным рекомендациям и стали активно посещать Дни открытых дверей в учебных заведениях. Это очень помогло!”

✅ “Стало намного яснее и ушло чувство тревоги и переживания о том, что не вкладываюсь полностью в детей, недодаю им то, что обязана дать”

✅ “Подход с точки зрения корректировки воспитательных инструментов, о котором мы подробно поговорили дополнительно, помог понять мои действия и стратегию к достижению желаемой сепарации”

✅ “Обретя понимание особенностей ребенка, в целом их поколения и целей на последующее образование, заняла более активную, уверенную и поддерживающую позицию, выйдя из роли “наблюдателя”.

Какого возраста сейчас ваши дети? Что беспокоит или тревожит сейчас больше всего? Делитесь, присоединившись к чату канала!

Хороших выходных 🫶