Forwarded from Кибердом
Подкаст Кибердома и Start X: как CISO управляет активами, людьми и рисками
В студии Кибердома — Сергей Волдохин, CEO Start X, и Дмитрий Шарапов, управляющий директор по информационной безопасности «ДОМ. РФ», финансового института развития в жилищной сфере. В центре разговора — путь CISO, управление активами, автоматизация, взаимодействие команд и мышление руководителя.
В подкасте:
➡️ разобрали путь Дмитрия — как он пришёл в безопасность и через какие этапы проходил
➡️ раскрыли тему, которую часто недооценивают: как разговаривать с бизнесом на языке цифр, а не «рисков ради рисков»
➡️ обсудили, где обычно ломается взаимодействие между кибербезопасностью и IT и что с этим делать
➡️ затронули непростую тему: можно ли считать людей активом и как это связано с IDM и DLP
➡️ рассказали, как выстраивать работу команд, чтобы безопасность не была отдельным «контуром», а работала вместе с бизнесом
Получился разговор без иллюзий: безопасность — это про технологии и прежде всего про людей, договорённости и постоянный поиск решений, как объяснять сложное так, чтобы тебя услышали.
Переходите по ссылке и смотрите подкаст на удобной площадке:
💜 ВКонтакте
💜 RuTube
💜 YouTube
🏠 Max | Telegram
В студии Кибердома — Сергей Волдохин, CEO Start X, и Дмитрий Шарапов, управляющий директор по информационной безопасности «ДОМ. РФ», финансового института развития в жилищной сфере. В центре разговора — путь CISO, управление активами, автоматизация, взаимодействие команд и мышление руководителя.
В подкасте:
Получился разговор без иллюзий: безопасность — это про технологии и прежде всего про людей, договорённости и постоянный поиск решений, как объяснять сложное так, чтобы тебя услышали.
Переходите по ссылке и смотрите подкаст на удобной площадке:
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥9❤4🥰2👀1
Диалог с ИИ-агентом
— Мы с командой работаем в такой CRM, у тебя есть с ней интеграция?
— Бро, классный вопрос! Есть топовый вариант — готовый MCP, официальный, как раз от разработчика твоей CRM, то что надо. Подключить его?
— Давай
— Щас все будет! Вот сюда сходи, API-токен возьми, вот тут терминал открой, Ноду проверь, тут конфиг напиши, буквально делов!
— Ты же десктопное приложение, давай ты сам сделаешь, что можешь, а где не можешь — я подключусь?
— Бро, конечно! Пойду проверю, так.. Нода вроде есть, тут скриптик вот я накидал, осталось API-токен в него засунуть, давай?
— А ничего, что мой токен будет в открытом виде лежать? Может сделаем побезопаснее, про Keychain ты что-то слышал?
— Бро, конечно, Keychain это отличная идея! Сейчас все переделаем... Скриптик готов, командочка такая, вот!
— Отлично, только не запускается, держи дебаг
— Ой, я тут путь напутал, щас поправил, вот новый скриптик, давай еще разок?
— Обновил, все равно не запускается, другая ошибка, держи новый дебаг
— Ой, щас проверю..
Вот и скриптик я новый накидал, бери, пользуйся!
— А что это за @какой-то-хрен-с-горы, чей МСР-пакет ты мне подсовываешь? Он вообще кто? Доверять ему можно?
— Бро, отличный вопрос! Щас проверим..
— *фейспалм*
— Бро, прости! Хочешь, я напишу свой МСР-сервер, все шикарно будет? 😇
Здесь могла быть реклама нашего продукта👍 Start EDU, который учит писать безопасный код и не вестись на левые предложения нейронок 😅
@startwithease
— Мы с командой работаем в такой CRM, у тебя есть с ней интеграция?
— Бро, классный вопрос! Есть топовый вариант — готовый MCP, официальный, как раз от разработчика твоей CRM, то что надо. Подключить его?
— Давай
— Щас все будет! Вот сюда сходи, API-токен возьми, вот тут терминал открой, Ноду проверь, тут конфиг напиши, буквально делов!
— Ты же десктопное приложение, давай ты сам сделаешь, что можешь, а где не можешь — я подключусь?
— Бро, конечно! Пойду проверю, так.. Нода вроде есть, тут скриптик вот я накидал, осталось API-токен в него засунуть, давай?
— А ничего, что мой токен будет в открытом виде лежать? Может сделаем побезопаснее, про Keychain ты что-то слышал?
— Бро, конечно, Keychain это отличная идея! Сейчас все переделаем... Скриптик готов, командочка такая, вот!
— Отлично, только не запускается, держи дебаг
— Ой, я тут путь напутал, щас поправил, вот новый скриптик, давай еще разок?
— Обновил, все равно не запускается, другая ошибка, держи новый дебаг
— Ой, щас проверю..
Официального пакета @СРМ/mcp почему-то нет, похоже его не выложили еще в реестре.
Но я нашел правильное название: @какой-то-хрен-с-горы/mcp-СРМ. Это наиболее полная реализация с поддержкой 100+ инструментов.
Вот и скриптик я новый накидал, бери, пользуйся!
— А что это за @какой-то-хрен-с-горы, чей МСР-пакет ты мне подсовываешь? Он вообще кто? Доверять ему можно?
— Бро, отличный вопрос! Щас проверим..
Вот честная картина — и я бы не рекомендовал этот пакет для рабочего использования:
Красные флаги
Неизвестный автор — частный разработчик Samuel Fraga, никакой связи с СРМ
Только 1 звезда на GitHub — практически никто не использует
0 форков — сообщество не проверяло код
Нет официального одобрения от СРМ
— *фейспалм*
— Бро, прости! Хочешь, я напишу свой МСР-сервер, все шикарно будет? 😇
Здесь могла быть реклама нашего продукта
@startwithease
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
😁9❤2👏1
Диалог с CISO
Выступал вчера на конференции, а в кулуарах общался с опытными коллегами.
— Привет, о чем будешь говорить сегодня?
—[опытный CISO, отвечает за безопасность в крупном банке]: да как всегда, поговорим со сцены одно, а делать пойдем другое.
— А в чем главное противоречие? Чего большинство коллег не понимают, или делают неправильно?
— Наверное, не умеют поставить себя на место клиента.
Вот, например, захожу на встречу с СТО. А с ним у моих коллег уже четыре часа разговор идет. Он возмущается, что мы МСР заблокировать хотим. Спрашиваю: а как думаешь, почему? Отвечает: ну ясно же, чтобы данные не утекли и т.п. А ты в курсе, что 20% МСР вредоносный код содержат? Ого, я даже не думал об этом!
И сразу общая картина складывается, и решение находим.
И это опытный человек, СТО, представляешь. А что на уровнях ниже?
Вот этим каждый день большую часть времени и занимаюсь 😉
— Круто, расскажешь об этом со сцены?
— Да ну, какой смысл))
@startwithease
Выступал вчера на конференции, а в кулуарах общался с опытными коллегами.
— Привет, о чем будешь говорить сегодня?
—
— А в чем главное противоречие? Чего большинство коллег не понимают, или делают неправильно?
— Наверное, не умеют поставить себя на место клиента.
Вот, например, захожу на встречу с СТО. А с ним у моих коллег уже четыре часа разговор идет. Он возмущается, что мы МСР заблокировать хотим. Спрашиваю: а как думаешь, почему? Отвечает: ну ясно же, чтобы данные не утекли и т.п. А ты в курсе, что 20% МСР вредоносный код содержат? Ого, я даже не думал об этом!
И сразу общая картина складывается, и решение находим.
И это опытный человек, СТО, представляешь. А что на уровнях ниже?
Вот этим каждый день большую часть времени и занимаюсь 😉
— Круто, расскажешь об этом со сцены?
— Да ну, какой смысл))
@startwithease
❤5💔4👍1🥰1😁1🤯1
Культура безопасности на практике
Многим нашим коллегам кажется, что сильная культура безопасности — это какая-то опция, уж точно не главный инструмент снижения рисков. Поставить антивирус, внедрить межсетевой экран, ограничить доступы, наказать нарушителей — понятнее и надежнее, чем заниматься какой-то культурой.
Тем интересней был сегодняшний разговор с руководителем, который отвечает за информационную безопасность на крупном предприятии.
Оставлю тут несколько цитат:
Очень похоже на позитивное подкрепление: ваша команда сильнее, чем вы думаете
Очень похоже на то, как директор по ИБ Яндекса в свое время рассказывал, почему они не внедряют DLP: потому что каждый третий коллега мне с ходу расскажет, как его обойти, а каждый четвертый при мне это легко сделает
Вот вам и работающая культура безопасности на практике.
@startwithease
Многим нашим коллегам кажется, что сильная культура безопасности — это какая-то опция, уж точно не главный инструмент снижения рисков. Поставить антивирус, внедрить межсетевой экран, ограничить доступы, наказать нарушителей — понятнее и надежнее, чем заниматься какой-то культурой.
Тем интересней был сегодняшний разговор с руководителем, который отвечает за информационную безопасность на крупном предприятии.
Оставлю тут несколько цитат:
— Сначала думали наказывать людей, кто провалил атаку. Быстро поняли — так не работает. Гораздо лучше ясная коммуникация: вот что было, вот к чему могло привести, вот кто сообщил об атаке (важное целевое действие) — вам спасибо.
Очень похоже на позитивное подкрепление: ваша команда сильнее, чем вы думаете
— Для руководства работа с людьми — одна из самых эффективных, но при этом дешевых мер (особенно по сравнению с NGFW, SIEM/SOC). И все остальное без работы с людьми не имеет смысла. У нас же русские люди, ссылка не открывается — перешлют коллегам, файл не работает — на домашнем компьютере попытаются открыть 😊
Очень похоже на то, как директор по ИБ Яндекса в свое время рассказывал, почему они не внедряют DLP: потому что каждый третий коллега мне с ходу расскажет, как его обойти, а каждый четвертый при мне это легко сделает
— Да, кто-то может кликнуть по ссылке, такой процент всегда есть. Но главное, что за это время сотня людей уже сообщат об атаке, и мы заблокируем ее на средствах защиты. В результате инцидента не будет.
Вот вам и работающая культура безопасности на практике.
@startwithease
❤6🔥4
Плоское и объемное мышление
В нашем языке есть два интересных эпитета про мышление. Говорят, что оно бывает:
Плоским: когда у человека узкий угол обзора, он принимает шаблонные решения, опирается на стереотипы, избегает сложных вопросов.
Объемным: когда человек рассматривает несколько уровней и факторов одновременно, учитывает контекст, противоречия и альтернативы, в результате получает более полную и точную картину.
Хотелось бы, чтобы наше мышление было объемным.
Но какое мышление мы тренируем по 5—7 часов в день? 😉
@startwithease
Влияние мелкой моторики на умственное и речевое развитие ребенка
Для взрослых тоже полезно
В нашем языке есть два интересных эпитета про мышление. Говорят, что оно бывает:
Плоским: когда у человека узкий угол обзора, он принимает шаблонные решения, опирается на стереотипы, избегает сложных вопросов.
Объемным: когда человек рассматривает несколько уровней и факторов одновременно, учитывает контекст, противоречия и альтернативы, в результате получает более полную и точную картину.
Хотелось бы, чтобы наше мышление было объемным.
Но какое мышление мы тренируем по 5—7 часов в день? 😉
@startwithease
Влияние мелкой моторики на умственное и речевое развитие ребенка
Для взрослых тоже полезно
❤4👍2🥰2🤮1
Определенность и оптимизм
Сегодня с родителями вспоминали 12 апреля 1961 года.
Мама в то время еще училась в школе, папа уже работал. Оба делились эмоциями, рассказывали про атмосферу радости и подъема на уровне целой страны:
Питер Тиль в своей книге От нуля к единице пишет о матрице отношения к будущему у предпринимателей, компаний и целых стран:
1. Определенность и оптимизм. Вы точно знаете, что будущее будет лучше, и строите конкретные гипотезы, в чем именно и как к нему прийти.
Именно из такого отношения можно создавать технологии, которые неотличимы от магии, а на уровне целой страны придумать идею и вывести человека в космос.
Но в будущее можно смотреть и по-другому:
2. Определенность и пессимизм. Вы ожидаете худшего и предполагаете, что конкретно произойдет. С этим можно работать — по крайней мере, для снижения рисков и обработки последствий будущих изменений.
3. Неопределенность и оптимизм. Вы верите в лучшее будущее, но у вас нет конкретных гипотез, какое оно будет и планов, как его достичь. В результате светлое будущее очень долго не наступает, или наступает как-то не так, как вам хочется 😉
4. Неопределенность и пессимизм. Вы ожидаете худшего, но чего конкретно — неизвестно, и остается только бояться или отвлекаться на социальные сети и развлечения.
———
Нам всем важна определенность и оптимизм.
И даже если мы пока не управляем стратегией на уровне государства, то всегда можем начать с малого:
— написать ясную цель на новый спринт для своей команды;
— проверить, стоят ли четкие цели по ключевым сделкам на эту неделю;
— записать продуктовую гипотезу из идеи, которая уже давно крутится в голове;
— написать личные цели на завтрашний день.
С праздником!
@startwithease
Сегодня с родителями вспоминали 12 апреля 1961 года.
Мама в то время еще училась в школе, папа уже работал. Оба делились эмоциями, рассказывали про атмосферу радости и подъема на уровне целой страны:
— Наш человек в космосе!
— Да это фантастика, не может такого быть?
— А вот и может!
Питер Тиль в своей книге От нуля к единице пишет о матрице отношения к будущему у предпринимателей, компаний и целых стран:
1. Определенность и оптимизм. Вы точно знаете, что будущее будет лучше, и строите конкретные гипотезы, в чем именно и как к нему прийти.
Именно из такого отношения можно создавать технологии, которые неотличимы от магии, а на уровне целой страны придумать идею и вывести человека в космос.
— И на Марсе будут яблони цвести!
Но в будущее можно смотреть и по-другому:
2. Определенность и пессимизм. Вы ожидаете худшего и предполагаете, что конкретно произойдет. С этим можно работать — по крайней мере, для снижения рисков и обработки последствий будущих изменений.
3. Неопределенность и оптимизм. Вы верите в лучшее будущее, но у вас нет конкретных гипотез, какое оно будет и планов, как его достичь. В результате светлое будущее очень долго не наступает, или наступает как-то не так, как вам хочется 😉
4. Неопределенность и пессимизм. Вы ожидаете худшего, но чего конкретно — неизвестно, и остается только бояться или отвлекаться на социальные сети и развлечения.
———
Нам всем важна определенность и оптимизм.
И даже если мы пока не управляем стратегией на уровне государства, то всегда можем начать с малого:
— написать ясную цель на новый спринт для своей команды;
— проверить, стоят ли четкие цели по ключевым сделкам на эту неделю;
— записать продуктовую гипотезу из идеи, которая уже давно крутится в голове;
— написать личные цели на завтрашний день.
С праздником!
@startwithease
❤15👍5🔥1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Щелкать или запомнить момент?
Я верю в силу визуального мышления и стараюсь применять его на встречах с клиентами и командой. А сегодня узнал, что у самого термина есть конкретный автор: Рудольф Арнхейм, эстетик и психолог искусств.
Во введении к своей книге Искусство и визуальное восприятие он пишет интересное:
Этот фрагмент напомнил мне пост Сергея Иванова про образное и символьное мышление. Сложные процессы и явления ты или понимаешь и мыслишь образами, или можешь говорить о них, употребляя правильные слова, но не понимая сути и принимая потенциально неверные решения ( совсем как современные LLM ) .
И этот же фрагмент объяснил желание отложить телефон, когда оказываешься в каком-то классном месте, видишь и переживаешь нечто особенное.
Есть вещи и моменты, которые предназначены для непосредственного восприятия. Этим и стоит заняться, особенно в выходные 😉
@startwithease
Я верю в силу визуального мышления и стараюсь применять его на встречах с клиентами и командой. А сегодня узнал, что у самого термина есть конкретный автор: Рудольф Арнхейм, эстетик и психолог искусств.
Во введении к своей книге Искусство и визуальное восприятие он пишет интересное:
Мы отрицаем дар понимания вещей, который дается нам нашими чувствами.
В результате теоретическое осмысление процесса восприятия отделилось от самого восприятия и наша мысль движется в абстракции.
Наши глаза превратились в простой инструмент измерения и опознавания — отсюда недостаток идей, которые могут быть выражены в образах, а также неумение понять смысл того, что мы видим. Естественно, что в этой ситуации мы чувствуем себя потерянными среди предметов, которые предназначены для непосредственного восприятия. Поэтому мы обращаемся к более испытанному средству — к помощи слов.
Этот фрагмент напомнил мне пост Сергея Иванова про образное и символьное мышление. Сложные процессы и явления ты или понимаешь и мыслишь образами, или можешь говорить о них, употребляя правильные слова, но не понимая сути и принимая потенциально неверные решения
И этот же фрагмент объяснил желание отложить телефон, когда оказываешься в каком-то классном месте, видишь и переживаешь нечто особенное.
Есть вещи и моменты, которые предназначены для непосредственного восприятия. Этим и стоит заняться, особенно в выходные 😉
@startwithease
❤6👍2🔥1
Экономика невнимания
Мы с командой решаем проблему человеческого фактора в безопасности для самых крупных компаний.
В наше время, если хакеры хотят взломать такую компанию, они не будут искать технические уязвимости, а напишут фишинговое письмо или позвонят по телефону: в 70% случаев сотрудник сам все расскажет и сделает то, о чем его просят.
Изучал сегодня, почему так происходит.
Одна из причин — потому что люди перегружены сегодня больше, чем когда-либо раньше:
У сотрудника в таком состоянии просто не остается внимания, чтобы осознать, обдумать и отреагировать на фишинговое письмо или телефонный звонок рационально.
Что делать с безопасностью, понятно: тренировать навыки сотрудников в реальных условиях с помощью наших продуктов🤩 , чтобы довести безопасные действия до автоматизма.
Но общие экономические потери, — не из-за хакеров, а из-за самого этого явления — уже составляют порядка $1 трлн в год, по данным Rensselaer Polytechnic Institute.
Не пора ли нам всем переключаться и жить в режиме творца?
@startwithease
Мы с командой решаем проблему человеческого фактора в безопасности для самых крупных компаний.
В наше время, если хакеры хотят взломать такую компанию, они не будут искать технические уязвимости, а напишут фишинговое письмо или позвонят по телефону: в 70% случаев сотрудник сам все расскажет и сделает то, о чем его просят.
Изучал сегодня, почему так происходит.
Одна из причин — потому что люди перегружены сегодня больше, чем когда-либо раньше:
— 80% работников испытывают информационную перегрузку (рост с 60% в 2020 году).
— Средний сотрудник получает 117 писем и 153 сообщения в корпоративный мессенджер в день и прерывается каждые 2 минуты — 275 раз в день.
— После каждого прерывания требуется 23 минуты 15 секунд, чтобы вернуться к глубокой работе.
— Переключение между приложениями происходит больше 1200 раз в день.
У сотрудника в таком состоянии просто не остается внимания, чтобы осознать, обдумать и отреагировать на фишинговое письмо или телефонный звонок рационально.
Что делать с безопасностью, понятно: тренировать навыки сотрудников в реальных условиях с помощью наших продуктов
Но общие экономические потери, — не из-за хакеров, а из-за самого этого явления — уже составляют порядка $1 трлн в год, по данным Rensselaer Polytechnic Institute.
Не пора ли нам всем переключаться и жить в режиме творца?
@startwithease
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍5❤3🔥1
Любовь к делу как стратегия роста
Пару недель назад я был на мероприятии, где мы слушали и обсуждали кейсы роста предпринимателей:
Петр Жуков, международный инвестор, рассказывал про падел-теннис как пример дизрапта в спорте.
Эрик Ковалев, основатель «100-бального репетитора», рассказывал про рынок и трансформацию самой идеи подготовки к ЕГЭ.
Что общего и ценного для меня было в их историях?
1. Кайф от своего дела
Петр — фанат спорта, сам играет в футбол всю жизнь, а теперь и в падел чуть ли не каждый день.
Эрик — сам в прошлом преподаватель, фанат этого дела, и даже по короткому докладу было видно, как ему нравится учить и объяснять, что это на 100% его стихия.
2. Фокус на ценностях
Ценностями я называю то, что радует человека и что одновременно с этим он считает правильным, полезным для окружающих.
Петр в какой-то момент понял, что спорт — это его ценность и то, в чем он разбирается лучше, чем большинство людей "в любой комнате".
Благодаря этому пониманию у него появился фонд с неизвестной до этого узкой специализацией "спорттех", команда аналитиков в этой нише, и в результате — успешные проекты на стыке спорта и технологий, в которые он инвестировал, но которые до него никто даже не замечал.
Эрик понял, что свобода — его ключевая ценность, ему важно преподавать, объяснять детям материал так, как он любит, умеет и считает правильным.
Он нашел таких же преподавателей и создал для них всю инфраструктуру: платформу, тесты, кураторов, методическую поддержку — чтобы они могли свободно реализовывать свой талант преподавателя, и при этом создавать ценность для сотен тысяч детей.
3. Медийность как рычаг
Падел — классный спорт с точки зрения медийности.
Короткие и эффектные розыгрыши идеально залетают в рилзы. Трансляции с кортов легко посмотреть из любой точки мира в реальном времени. Медийность работает как сетевой эффект и приводит в падел новых игроков.
Сама идея онлайн-платформы для подготовки к ЕГЭ появилась с внезапной медийности — короткого видео с объяснением одной из задачек ЕГЭ, которое Эрик выложил еще в 2016 году и которое завирусилось в 2017 году.
Дети залипают на классных преподавателей, которые умеют интересно рассказать и показать решения задачек в рилзах. А следующим шагом те же дети приходят к этим преподавателям, чтобы подготовиться к ЕГЭ — уже на платформе «100-бального репетитора». И по итогу почти половина детей рекомендует сервис своим друзьям.
4. И снова к ценностям
Петр: люди сейчас большую часть времени проводят в стрессе, напряге. Энергии мало, эмоционального напряжения много, социализации мало. Падел — фановая игра, фристайл, минимальный порог входа, очень простые правила. Люди играют, кайфуют, общаются, и бизнес растет.
Эрик: не родитель, а ребенок — наш главный клиент. Вместо задачи "как-нибудь сдать ЕГЭ" мы помогаем ему увидеть и реализовать мечту: поступить в лучший ВУЗ, выбирать свое будущее и учиться там, где будет классно.
А что по итогу?
Масштаб и финансовые результаты такого подхода к делу можете оценить на фото 😉
@startwithease
Пару недель назад я был на мероприятии, где мы слушали и обсуждали кейсы роста предпринимателей:
Петр Жуков, международный инвестор, рассказывал про падел-теннис как пример дизрапта в спорте.
Эрик Ковалев, основатель «100-бального репетитора», рассказывал про рынок и трансформацию самой идеи подготовки к ЕГЭ.
Что общего и ценного для меня было в их историях?
1. Кайф от своего дела
Петр — фанат спорта, сам играет в футбол всю жизнь, а теперь и в падел чуть ли не каждый день.
Эрик — сам в прошлом преподаватель, фанат этого дела, и даже по короткому докладу было видно, как ему нравится учить и объяснять, что это на 100% его стихия.
2. Фокус на ценностях
Ценностями я называю то, что радует человека и что одновременно с этим он считает правильным, полезным для окружающих.
Петр в какой-то момент понял, что спорт — это его ценность и то, в чем он разбирается лучше, чем большинство людей "в любой комнате".
Благодаря этому пониманию у него появился фонд с неизвестной до этого узкой специализацией "спорттех", команда аналитиков в этой нише, и в результате — успешные проекты на стыке спорта и технологий, в которые он инвестировал, но которые до него никто даже не замечал.
Эрик понял, что свобода — его ключевая ценность, ему важно преподавать, объяснять детям материал так, как он любит, умеет и считает правильным.
Он нашел таких же преподавателей и создал для них всю инфраструктуру: платформу, тесты, кураторов, методическую поддержку — чтобы они могли свободно реализовывать свой талант преподавателя, и при этом создавать ценность для сотен тысяч детей.
3. Медийность как рычаг
Падел — классный спорт с точки зрения медийности.
Короткие и эффектные розыгрыши идеально залетают в рилзы. Трансляции с кортов легко посмотреть из любой точки мира в реальном времени. Медийность работает как сетевой эффект и приводит в падел новых игроков.
Сама идея онлайн-платформы для подготовки к ЕГЭ появилась с внезапной медийности — короткого видео с объяснением одной из задачек ЕГЭ, которое Эрик выложил еще в 2016 году и которое завирусилось в 2017 году.
Дети залипают на классных преподавателей, которые умеют интересно рассказать и показать решения задачек в рилзах. А следующим шагом те же дети приходят к этим преподавателям, чтобы подготовиться к ЕГЭ — уже на платформе «100-бального репетитора». И по итогу почти половина детей рекомендует сервис своим друзьям.
4. И снова к ценностям
Петр: люди сейчас большую часть времени проводят в стрессе, напряге. Энергии мало, эмоционального напряжения много, социализации мало. Падел — фановая игра, фристайл, минимальный порог входа, очень простые правила. Люди играют, кайфуют, общаются, и бизнес растет.
Эрик: не родитель, а ребенок — наш главный клиент. Вместо задачи "как-нибудь сдать ЕГЭ" мы помогаем ему увидеть и реализовать мечту: поступить в лучший ВУЗ, выбирать свое будущее и учиться там, где будет классно.
А что по итогу?
Масштаб и финансовые результаты такого подхода к делу можете оценить на фото 😉
@startwithease
⚡7❤5🔥4👍1
Изобретать себя заново
Кто наш клиент?
Какие мы делаем продукты?
В чем наша ценность?
Какая мы команда?
Какой я человек?
Мы редко задаемся этими «философскими» вопросами — все и так ведь очевидно, зачем время терять, «незачем думать, надо делать».
Но иногда сама жизнь подкидывает такие обстоятельства, которые заставляют задуматься.
И варианта два:
1. Сдаться.
2. Или сделать то, чего ты так боялся, не хотел или вообще не думал, что способен сделать.
И внезапно оказывается, что если попросить помощи — близкие люди помогут.
Если говорить открыто — команда справляется.
Если действовать — ситуация разрешается как нельзя лучше.
—————
И вот ты оглядываешься назад — и не узнаешь себя.
Точнее, узнаешь себя нового.
—————
«Никогда, никогда, никогда не сдавайтесь»
И изобретайте себя заново.
@startwithease
Кто наш клиент?
Какие мы делаем продукты?
В чем наша ценность?
Какая мы команда?
Какой я человек?
Мы редко задаемся этими «философскими» вопросами — все и так ведь очевидно, зачем время терять, «
Но иногда сама жизнь подкидывает такие обстоятельства, которые заставляют задуматься.
И варианта два:
1. Сдаться.
2. Или сделать то, чего ты так боялся, не хотел или вообще не думал, что способен сделать.
И внезапно оказывается, что если попросить помощи — близкие люди помогут.
Если говорить открыто — команда справляется.
Если действовать — ситуация разрешается как нельзя лучше.
—————
И вот ты оглядываешься назад — и не узнаешь себя.
Точнее, узнаешь себя нового.
—————
«Никогда, никогда, никогда не сдавайтесь»
И изобретайте себя заново.
@startwithease
❤15🔥3🥰2👍1
Знать или понимать?
Мои мама и папа всю жизнь проработали учителями в школе. И в разговоре сегодня мама упоминала, что учеба в педагогическом училище по итогу оказалась для нее гораздо полезней, чем последующая учеба в педагогическом ВУЗе:
Получается, советская система образования в училище позволяла выпуститься и быть хорошим профессионалом, как минимум — грамотным педагогом в школе. А что же тогда делал ВУЗ? Или с советскими педагогическими ВУЗами было что-то не так?
И тут я вспомнил эпизод, который напомнил мне и рассказ мамы, и собственный опыт учебы на математическом факультете:
Я сам закончил ВУЗ по специальности Компьютерная безопасность со средним баллом 4.75. Мой диплом был про систему управления информационной безопасностью. Профильная специальность, актуальная тема, сильный профессионал на выходе?
Как бы не так.
В моем дипломе было все правильно написано.
Но что это за система и как в реальной жизни организовать управление безопасностью я понял только спустя десять лет, сначала поработав системным администратором, потом программистом, затем инженером, затем изучив практическую безопасность, после разобравшись в стандартах как аудитор, а потом уже поработав в международной компании, где мы с коллегами, собственно, эту систему и построили🤩
А что же знания из ВУЗа?
Помню один смешной анекдот про е в степени икс, могу рассказать при случае 😉
@startwithease
Мои мама и папа всю жизнь проработали учителями в школе. И в разговоре сегодня мама упоминала, что учеба в педагогическом училище по итогу оказалась для нее гораздо полезней, чем последующая учеба в педагогическом ВУЗе:
— Я еще в начале учебы в ВУЗе посмотрела программу — ничего нового. Мы ведь и педагогику, и психологию мы уже в училище проходили. Изучали математику — и методику преподавания математики, и так по всем другим предметам. И главное — практика обязательной была. Мы сами вели уроки, в разных форматах применяли все то, чему нас учили.
— А было ли в ВУЗе что-то полезное? Что тебе реально пригодилось?
— Ну [высшей математики и научного атеизма] там было достаточно. Но к чему-то конкретному в реальной работе [в школе, на протяжении следующих 40 лет] мне это точно не пригодилось.
Получается, советская система образования в училище позволяла выпуститься и быть хорошим профессионалом, как минимум — грамотным педагогом в школе. А что же тогда делал ВУЗ? Или с советскими педагогическими ВУЗами было что-то не так?
И тут я вспомнил эпизод, который напомнил мне и рассказ мамы, и собственный опыт учебы на математическом факультете:
Я попал на приемный экзамен машиностроительного факультета. Экзамен был устным, мне разрешили посидеть на нем, послушать. Один из абитуриентов оказался просто великолепным: он мгновенно отвечал на любой вопрос. Экзаменаторы спрашивали, что такое диамагнетизм, и он тут же давал абсолютно верный ответ.
Потом один из них спросил:
– Что происходит со светом, проходящим под углом через слой вещества, обладающий определенной толщиной и показателем преломления N?
– Свет выходит наружу параллельно прежнему направлению своего движения, сэр, – но со смещением.
– А какова величина этого смещения?
– Не знаю, сэр, но могу попробовать выяснить это.
И ведь выяснил. Очень сильный был парень. Однако у меня к тому времени уже сложились определенные подозрения.
После экзамена я подошел к этому умному юноше, сказал, что я из Соединенных Штатов и хочу задать ему пару вопросов, причем ответы его на результатах экзамена никоим образом не скажутся. Первый мой вопрос был таким:
– Можете вы привести пример какого-либо диамагнитного вещества?
– Нет.
Спрашиваю дальше:
– Допустим, вот эта книга сделана из стекла, и я смотрю сквозь нее на что-то, лежащее на столе, что произойдет с изображением этого предмета, если я наклоню книгу?
– Оно повернется, сэр, на угол, вдвое больший угла наклона книги.
– Вы уверены, что говорите не о зеркале?
– Уверен, сэр!
Вот только что, на экзамене, он сказал, что свет будет смещаться параллельно направлению его движения, поэтому изображению, о котором мы с ним говорили, следовало не поворачиваться на какой-то угол, а смещаться. Он даже рассчитал величину этого смещения, но так и не понял, что стекло есть вещество, обладающее определенным показателем преломления, и что произведенный им расчет имеет прямое отношение к моему вопросу.
То есть студенты сдавали экзамены, «уча» все это и не зная решительно ничего, кроме слов, которые они запомнили.
Ричард Фейнман. Вы, конечно, шутите, мистер Фейнман!
Я сам закончил ВУЗ по специальности Компьютерная безопасность со средним баллом 4.75. Мой диплом был про систему управления информационной безопасностью. Профильная специальность, актуальная тема, сильный профессионал на выходе?
Как бы не так.
В моем дипломе было все правильно написано.
Но что это за система и как в реальной жизни организовать управление безопасностью я понял только спустя десять лет, сначала поработав системным администратором, потом программистом, затем инженером, затем изучив практическую безопасность, после разобравшись в стандартах как аудитор, а потом уже поработав в международной компании, где мы с коллегами, собственно, эту систему и построили
А что же знания из ВУЗа?
Помню один смешной анекдот про е в степени икс, могу рассказать при случае 😉
@startwithease
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍10
Станиславский, Франкл и треугольник Канижа
Константин Станиславский в своих этюдах актерского тренинга описывает лучший способ для возбуждения тех или иных переживаний: скрывать от других свои несуществующие чувства.
Объясняет он это так:
И приводит конкретный пример:
Эти действия сами по себе напоминают актеру о более тонких жизненных действиях, связанных с поставленной задачей, пробуждают воспоминания о ситуациях и в итоге помогают не наиграть, а почувствовать подлинную жизнь и знакомые ощущения.
Я подумал, что треугольник Канижа, на фото к этому посту — интересная визуальная метафора для этого эффекта.
Три черных круга — те действия, которые актер предпринимает, чтобы скрыть свои чувства, а белый треугольник в центре, которого нет, но который мы так ясно видим — то чувство, которое проявляется в результате этих действий и становится очевидно для зрителя.
Забавно, что этот же эффект, но с обратной целью использовал Виктор Франкл.
У него была задача избавить пациентов от страха или навязчивого симптома, и для этого он предлагал человеку не бороться с ним, а наоборот — сознательно и парадоксально желать его появления.
Например, человеку нужно выходить на сцену, но он так волнуется, что у него дрожат руки.
Что ему делать?
Он может пытаться всеми силами скрыть эту дрожь от самого себя и от зрителей, но от этого волнение только усиливается. Человеку это не помогает, но именно этим эффектом пользуется Станиславский в своем методе.
Либо человек может парадоксально и с юмором желать усилить симптом, так и говорить себе: «я сделаю все, чтобы руки мои дрожали именно сейчас, и как можно сильнее».
И таким образом, парадоксально, симптом очень быстро проходит.
Станиславский называл это влиянием правды физического действия на чувства. Франкл — парадоксальной интенцией. Но похоже, что суть явления одна.
И визуально его лучше всех выразил итальянский психолог Гаэтано Канижа 😊
@startwithease
Константин Станиславский в своих этюдах актерского тренинга описывает лучший способ для возбуждения тех или иных переживаний: скрывать от других свои несуществующие чувства.
Объясняет он это так:
Правда самих приспособлений и самого физического действия при скрывании напоминает о несуществующем чувстве, которое само собой оживает от таких воспоминаний.
И приводит конкретный пример:
Вам сейчас не хочется плакать, но мы добьемся состояния, при котором вы легко сможете прослезиться. Для этого я ставлю вам такую задачу. Что бы вы сделали, когда слезы подступают к глазам, а вам стыдно показать присутствующим свое состояние?
Вы можете тереть лоб, закрыв таким образом глаза рукой, или вынуть платок и сморкаться, незаметно смахивая слезу, или достать газету и таким образом заслониться от присутствующих.
Эти действия сами по себе напоминают актеру о более тонких жизненных действиях, связанных с поставленной задачей, пробуждают воспоминания о ситуациях и в итоге помогают не наиграть, а почувствовать подлинную жизнь и знакомые ощущения.
Я подумал, что треугольник Канижа, на фото к этому посту — интересная визуальная метафора для этого эффекта.
Три черных круга — те действия, которые актер предпринимает, чтобы скрыть свои чувства, а белый треугольник в центре, которого нет, но который мы так ясно видим — то чувство, которое проявляется в результате этих действий и становится очевидно для зрителя.
Забавно, что этот же эффект, но с обратной целью использовал Виктор Франкл.
У него была задача избавить пациентов от страха или навязчивого симптома, и для этого он предлагал человеку не бороться с ним, а наоборот — сознательно и парадоксально желать его появления.
Например, человеку нужно выходить на сцену, но он так волнуется, что у него дрожат руки.
Что ему делать?
Он может пытаться всеми силами скрыть эту дрожь от самого себя и от зрителей, но от этого волнение только усиливается. Человеку это не помогает, но именно этим эффектом пользуется Станиславский в своем методе.
Либо человек может парадоксально и с юмором желать усилить симптом, так и говорить себе: «я сделаю все, чтобы руки мои дрожали именно сейчас, и как можно сильнее».
И таким образом, парадоксально, симптом очень быстро проходит.
Станиславский называл это влиянием правды физического действия на чувства. Франкл — парадоксальной интенцией. Но похоже, что суть явления одна.
И визуально его лучше всех выразил итальянский психолог Гаэтано Канижа 😊
@startwithease
❤8✍2👍2
Выходной
Посмотреть заброшенную усадьбу
Полюбоваться видами центра города, которые мало изменились за сотню лет
Поесть пожарских котлет
Пообщаться с родными
Спеть дуэтом с папой
Послушать птиц в родном лесу
И вернуться в город
@startwithease
Посмотреть заброшенную усадьбу
Полюбоваться видами центра города, которые мало изменились за сотню лет
Поесть пожарских котлет
Пообщаться с родными
Спеть дуэтом с папой
Послушать птиц в родном лесу
И вернуться в город
@startwithease
❤13👍3