🚀 Ключевые задачи дошкольного периода:
· Сформировать психологическую устойчивость
· Развить социальный интеллект
· Научить ребёнка учиться

Особенно это важно для детей с особыми образовательными потребностями — для них этот фундамент становится опорой и ресурсом для успешной адаптации.

🧠 Эмоциональный интеллект и саморегуляция

· Умение распознавать свои эмоции и выражать их приемлемыми способами
· Способность справляться с фрустрацией и разочарованием
· Навык самопомощи в стрессовых ситуациях

🤝 Социальная компетентность

· Понимание личных границ — своих и чужих
· Умение присоединиться к игре и предложить совместную деятельность
· Способность к эмпатии и пониманию чувств других

🧩 Исполнительные функции

· Умение удерживать в памяти многоступенчатую инструкцию
· Навык планирования и организации своей деятельности
· Способность переключаться между задачами

🏃 Сенсомоторное развитие

· Развитие межполушарного взаимодействия через движения
· Совершенствование графомоторных навыков через лепку, конструирование, рисование
· Формирование сенсорной интеграции через разнообразный опыт

🗣 Коммуникативные навыки

· Умение четко формулировать просьбы и желания
· Способность задавать уточняющие вопросы
· Навык ведения диалога и поддержания беседы

💪 Самостоятельность и уверенность

· Вера в свои силы и возможности
· Готовность пробовать новое и ошибаться
· Умение просить о помощи когда это нужно

🎯 Познавательная мотивация

· Интерес к исследованию и открытиям
· Умение удивляться и восхищаться
· Желание разбираться в причинно-следственных связях

🤔 Критическое мышление

· Способность подвергать сомнению информацию
· Умение выдвигать гипотезы и проверять их
· Навык анализа и синтеза информации

🌈 Творческое начало

· Способность к нестандартным решениям
· Умение видеть прекрасное в обычном
· Готовность к импровизации и эксперименту

🙏 Нравственные ориентиры

· Понимание справедливости и честности
· Уважение к труду — своему и чужому
· Чувство ответственности за свои действия

Что делать с чтением и письмом? Развивайте эти навыки через игру и естественный интерес. Предлагайте, но не настаивайте. Помните: ребёнок, который умеет договариваться, справляться с эмоциями и интересоваться миром, всегда догонит и перегонит того, кто просто рано выучил буквы.

Самое важное — создать среду, где ребёнок чувствует:
· Безопасность для экспериментов
· Поддержку в неудачах
· Радость от маленьких побед

А какой навык вы считаете самым важным для будущего школьника? Поделитесь в комментариях! 👇

#готовностькшколе #развитиеребенка #дошкольники #воспитание #образование #раннееразвитие #психологиядетства #родителям #подготовкакшколе

#служба_ранней_помощи #Пермь #детиПермь

Ольга Зимина назначена главным внештатным специалистом по медицинской психологии.

Поздравляем Ольгу Алексеевну Зимину — психолога-методиста Центра ранней помощи — с новым назначением. Согласно приказу Министерства здравоохранения Пермского края от 02.04.2026 № 34-01-03-381, она стала главным внештатным специалистом по медицинской психологии региона.

Это заслуженное признание её высокого профессионализма. За плечами Ольги Алексеевны — путь в нашем центре с 2009 года: работа и со взрослыми, и с детьми, создание службы ранней помощи с нуля, выступления на международных конференциях, подготовка будущих психологов. Сегодня она продолжает консультировать семьи и передавать опыт коллегам.

Мы искренне гордимся тем, что наш сотрудник станет экспертом и методическим лидером для всей системы медицинской психологии Пермского края.

Ольга Алексеевна, от всей души рады за вас, восхищаемся вашими достижениями и желаем новых побед! Вы — настоящий пример для всей нашей команды 🌟

#служба_ранней_помощи #Пермь #детиПермь

Сегодня на конференции «Актуальные вопросы педиатрии» директор Центра комплексной реабилитации инвалидов, профессор В.А. Бронников представил доклад о новых возможностях реабилитации детей в Пермском крае.

Уважаемые коллеги!

Ключевая информация для вашей практики — служба ранней помощи. Это важнейший инструмент для педиатров, работающих с детьми до 4 лет.

Почему это важно для вас:
✅ Вы получаете готовый инструмент для "тревожных" родителей, когда мама спрашивает "нормально ли развивается мой ребёнок", у вас есть конкретное решение – направить в службу ранней помощи. Вы повышаете качество своей помощи, не затрачивая дополнительных усилий.
✅ Низкий порог входа: Направить ребенка можно при любых сомнениях в его развитии, даже если инвалидность не установлена.
✅ Безопасность для семьи: Обращение в службу не влечет за собой постановки диагноза и не отражается в документах ребенка. Это снимает барьеры для родителей.
✅ Междисциплинарный подход: Ребенка обследует команда специалистов (логопед, психолог, дефектолог, ЛФК), что позволяет составить точный план развития или, наоборот, исключить патологию и успокоить семью.

Своевременное направление в нашу службу — залог раннего выявления отклонений и профилактики инвалидизации.

Владимир Анатольевич рассказал коллегам о том, что в крае действует трехуровневая система реабилитации с межведомственной координацией и общей электронной базой пациентов.

Был представлен новый Центр реабилитации (ул. Маршала Жукова, 39а), работающий с детьми и молодыми взрослыми до 35 лет, оснащенный современным оборудованием (роботизированные системы, VR-технологии).

Подробнее о работе Центра: rehabperm.ru
Подробнее о Службе ранней помощи: srpperm.ru

#служба_ранней_помощи #Пермь #детиПермь

‍О том, как совмещать свободу развития ребёнка с разумными границами и заботой (12 главных правил для родителей)

✅ Не ограничивайте пространство — дети в одной комнате рискуют отставать в развитии.

✅ Сделайте дом безопасным — уберите острое, тяжелое и мелкое, закройте розетки. Проверьте всё с уровня ребёнка.

✅ Соблюдайте режим — будьте тверды, но не перегибайте. Ребёнок должен чувствовать любовь.

✅ Играйте по настроению — подбирайте игры под состояние и характер малыша.

✅ Развивайте речь — говорите простыми фразами, просите повторять слова, объясняйте значение.

✅ Давайте выбор — «грушу или яблоко?» И не торопите с ответом.

✅ Тренируйте моторику — кубики, пирамидки, рисование, различение цветов.

✅ Учите понимать эмоции — спрашивайте «тебе интересно?», «ты расстроился?».

✅ Разрешайте исследовать — передвигать мебель и предметы — это нормально и полезно.

✅ Наводите порядок игрой — делайте домашние дела вместе и весело.

✅ Объясняйте «нельзя» — всегда называйте причину запрета.

✅ С 2–3 лет играйте в ролевые игры — «больница», «дочки-матери», угадывание мимики — это социальные навыки.

✅ Главный секрет (бонус, 13-й):
Не идеальная чистота и не миллион игрушек, а ваше включённое, но ненавязчивое присутствие. ❤

#служба_ранней_помощи #Пермь #детиПермь

Наедине с природой: Открытия на свежем воздухе

Помогите ребенку увидеть волшебство в окружающем мире. Эти активности учат любить и ценить природу.

✅ Посмотрите на падающие звезды, рассматривайте ночное небо
✅ Посмотрите на радугу или просто на дождь
✅ Понаблюдайте рано утром, как встает солнце
✅ Понаблюдайте за закатом
✅ Сделайте кормушку для птиц и установите её на дереве
✅ Посадите дерево
✅ Засейте грядку или выращивайте овощи на подоконнике
✅ Катайтесь с горок
✅ Лягте в гамак, раскачивайтесь, слушайте птиц
✅ Нарвите букет полевых цветов и сделайте венок
✅ Сходите за ягодами и грибами
✅ Огребите осенние листья в кучу
✅ Понаблюдайте за облаками, на что они похожи
✅ Словите гусеницу, посадите в банку и наблюдайте
✅ Помогите впервые залезть на дерево
✅ Съездите на рыбалку
✅ Постройте замок из песка
✅ Найдите цветок сирени с 5-ю лепестками (или клевер с 4-мя)
✅ Разбейте палатку недалеко от дома
✅ Пусть он закопает вас в песок на пляже
✅ Изучите берег реки
✅ Оставляйте разные следы на песке или свежем снегу
✅ Поваляйтесь на сеновале
✅ Побродите по окрестностям в поисках интересных предметов
✅ Идите вдоль ручья, чтобы найти его исток
✅ Закопайте секретик
✅ Соберите урожай в саду
✅ Соорудите на дереве домик
✅ Вечером выйдите послушать светлячков

#служба_ранней_помощи #Пермь #детиПермь

‍🧸 Играем рядом: 7 простых идей для детей от 1,5 до 4 лет
Уважаемые родители!

Подготовили для вас небольшую подборку игр. Эти игры поддерживают развитие речи, моторики, эмоций и мышления. Они не требуют специальных игрушек, подготовки или свободного вечера. Достаточно 5–10 минут вашего времени и желания быть рядом с ребенком.

Важное примечание: каждый ребёнок уникален. Если у вашего ребёнка есть особенности развития (двигательные, сенсорные, поведенческие), то некоторые активности могут требовать адаптации или ещё не пришло время в них играть. На консультациях мы рассказываем, какие игры подходят вашему ребёнку.

1. «Лошадка»
Вы на четвереньках, ребёнок сверху. Меняйте темп: «А теперь лошадка поскакала! А теперь идёт медленно, спит».
Что развивает: чувство ритма, доверие к взрослому, вестибулярный аппарат.
Для кого: дети, которые уверенно держат голову и спину (если есть сомнения — спросите специалиста).

2. «Поезд»
Ребёнок держится за вашу одежду или руки. Вы — паровоз, он — вагон. Двигайтесь по комнате, меняйте темп, останавливайтесь по сигналу «Ту-у-у!». Потом меняетесь ролями.
Что развивает: умение согласовывать свои движения с движениями другого человека, навык быть и лидером, и ведомым.
Для кого: все дети, у кого нет выраженных нарушений крупной моторики.

3. «Покажи, как…»
Попросите ребёнка показать, как ходит мишка (вразвалочку), как прыгает зайка, как летает птичка, как крадётся кошка. Сначала показываете вы — ребёнок повторяет.
Что развивает: подражание (основа раннего обучения), расширение словаря глаголов и движений.
Для кого: дети от 1,5 лет, у которых есть интерес к совместным действиям.

4. Ладушки с усложнением
Сначала просто хлопаем в ладоши. Потом: хлоп — и кулак об кулак. Потом: хлоп — и шлёп по коленям. Темп можно ускорять.
Что развивает: ритм, синхронизацию полушарий, мелкую моторику.
Для кого: все дети, у кого нет выраженных моторных трудностей.

5. «Что в мешочке?»
Сложите в непрозрачный мешочек 2–3 безопасных предмета, разных на ощупь: мягкую игрушку, пупырчатый мячик, деревянную ложку. Ребёнок запускает руку, не глядя, и угадывает. Если не говорит — просто достаёт и рассматривает.
Что развивает: тактильную чувствительность (база для развития речи), внимание.
Для кого: дети от 1,5 лет. Внимание: для детей с тактильной защитой (дискомфортом от прикосновений) игру нужно адаптировать.

6. «Фонарик в пещере»
Накройте два стула пледом, внутри положите фонарик. Залезайте туда вдвоём, оставив щель для воздуха. Тихо пошепчитесь, посветите на стены, найдите «сокровище» (игрушку).
Что развивает: умение успокаиваться в ограниченном пространстве, преодоление страха темноты, развитие умения говорить тихо (полезно перед садиком)
Для кого: дети от 2 лет. Внимание: для детей с аутизмом, сенсорной сверхчувствительностью или выраженным страхом замкнутого пространства игра может не подойти — проконсультируйтесь со специалистом.

7. «Помощники»
Дайте ребёнку тряпку — «помыть» свой стул. Доверьте переложить бельё из стиральной машины в таз. Попросите поставить маленькие тарелки на стол (небьющиеся).
Что развивает: чувство собственной значимости, бытовые навыки, крупную моторику.

💡 Как играть, чтобы не выгореть

Не надо всего и сразу. Выберите одну игру на сегодня. Поиграйте 5–7 минут. Повторите завтра. Играйте, пока игра продолжает вызывать интерес. Развитие — это не количество новых игрушек. Это любовь, обёрнутая в повторение.

📢 Служба ранней помощи рядом

Если вам кажется, что ребёнок не играет совсем, или играет как-то «не так» — вы не одни. Обращайтесь к специалистам службы ранней помощи. Мы поможем подобрать игры с учётом особенностей вашего ребёнка, ответим на вопросы и поддержим вас.

#служба_ранней_помощи #Пермь #детиПермь

15 мая — Международный день семьи.

Для нас, взрослых, семья — это родословная, традиции, общие заботы.

А что такое семья для малыша?

🙌 Для ребёнка 0–4 года семья — это ощущения.

Он чувствует её через:
👃 знакомый запах мамы
🎶 ритмичное покачивание
🗣 голос, который успокаивает
🤲 тёплые руки

Ребёнок не может сказать «у меня дружная семья».
Но он точно знает:
«это моя мама»,
«это мой папа»,
«здесь меня любят».

И эта любовь — в том, что происходит каждый день.

👉 В карточке — о самом важном инструменте, который работает лучше любых объяснений.
О семейных ритуалах.

Ритуал даёт ребёнку:
предсказуемость → чувство безопасности → доверие к миру

Одна и та же песенка перед сном, объятие с утра, любимая игра или любимая сказка, которая повторяется изо дня в день — это и есть семья для вашего малыша.

С Днём семьи!

#служба_ранней_помощи #Пермь #детиПермь