کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه شاهرود
Photo
🔴🔴بزرگترین رویداد تفسیر اطلاعات سلامت🔴🔴
📕سامانه ویزیت که در راستای دسترسی آزاد به اطلاعات حوزه سلامت طراحی شده است حاوی چند صد میلیون گراف از وضعیت شاخص های حوزه سلامت در کشور است که با استفاده از علم مصور سازی اطلاعات سعی بر ارائه اثربخش این اطلاعات دارد. اطلاعاتی از قبیل عوامل خطر بیماریهای غیر واگیر، بار بیماریها - علل مرگ و وضعیت سرطان بخشی از اطلاعات موجود در این سامانه است. در این رویداد قصد داریم با کمک شما دانشجویان حوزه سلامت روندها و الگوهایی که در این سامانه ارائه شده است را تحلیل و بررسی کنیم. نتایج این تحلیل در قالب پوستر، کار گرافیکی، انیمیشن و متن برای تیم داوری این رویداد ارسال شده و پس از داوری جوایزی برای تحلیل های برتر در نظر گرفته خواهد شد و حتی فرصت برای همکاری های بیشتر در طرح های کلان تحقیقاتی کشور فراهم خواهد شد.
برای اطلاعات بیشتر به سایت زیر مراجعه کنید:
https://vizit.report/competition2019
📕سامانه ویزیت که در راستای دسترسی آزاد به اطلاعات حوزه سلامت طراحی شده است حاوی چند صد میلیون گراف از وضعیت شاخص های حوزه سلامت در کشور است که با استفاده از علم مصور سازی اطلاعات سعی بر ارائه اثربخش این اطلاعات دارد. اطلاعاتی از قبیل عوامل خطر بیماریهای غیر واگیر، بار بیماریها - علل مرگ و وضعیت سرطان بخشی از اطلاعات موجود در این سامانه است. در این رویداد قصد داریم با کمک شما دانشجویان حوزه سلامت روندها و الگوهایی که در این سامانه ارائه شده است را تحلیل و بررسی کنیم. نتایج این تحلیل در قالب پوستر، کار گرافیکی، انیمیشن و متن برای تیم داوری این رویداد ارسال شده و پس از داوری جوایزی برای تحلیل های برتر در نظر گرفته خواهد شد و حتی فرصت برای همکاری های بیشتر در طرح های کلان تحقیقاتی کشور فراهم خواهد شد.
برای اطلاعات بیشتر به سایت زیر مراجعه کنید:
https://vizit.report/competition2019
Forwarded from کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه شاهرود (Morteza)
برنامه ی کارگاه های مرکز تحقیقات دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی شاهرود در سال ۱۳۹۸
📢 از دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشکده پرستاری و مامایی؛ که علاقه و مهارت لازم برای مقاله نویسی را دارند، دعوت میشود تا برای همکاری با پروژه های کمیته تحقیقات دانشگاه علوم پزشکی تهران مشارکت داشته باشند.
‼️برای همکاری و اطلاعات بیشتر به آیدی زیر مراجعه کنید.
@fateme_A7670
‼️برای همکاری و اطلاعات بیشتر به آیدی زیر مراجعه کنید.
@fateme_A7670
کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه شاهرود
کمیته تحقیقات دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی شاهرود برگزار میکند : وبینار آموزشی سامانه ویزیت و معرفی بزرگترین رویداد تفسیر اطلاعات سلامت سخنران : دکتر نیما فتاحی (مسئول تولید محتوا علمی سامانه) زمان : پنج شنبه ۲۵ مهرماه ساعت ۹:۳۰ مکان : دانشکده پزشکی -…
حضور برای تمامی دانشجویان در تمامی رشته ها و اساتید و اعضای هیئت علمی آزاد است
اولین همایش کشوری دانشجویی اخلاق حرفه ای مورخه ۱۶ و ۱۷ بهمن ماه ۱۳۹۸ در دانشگاه علوم پزشکی گلستان برگزار می گردد.
اخرین مهلت ارسال چکیده مقالات: ۱۵ اذر ماه ۱۳۹۸
@rc_goums
اخرین مهلت ارسال چکیده مقالات: ۱۵ اذر ماه ۱۳۹۸
@rc_goums
برگزاری وبینار آموزش سامانه ویزیت و بزرگترین رویداد تفسیر اطلاعات سلامت به همت کمیته ی تحقیقات دانشجویی در تاریخ پنجشنبه ۲۵ مهرماه
🔹 بزرگترین رویداد تفسیر اطلاعات سلامت 🔹
🔸 سامانه ویزیت که در راستای دسترسی آزاد به اطلاعات حوزه سلامت طراحی شده است حاوی چند صد ملیون گراف از وضعیت شاخص های حوزه سلامت در کشور است که با استفاده از علم مصور سازی اطلاعات سعی بر ارائه اثربخش این اطلاعات دارد. اطلاعاتی از قبیل عوامل خطر بیماریهای غیر واگیر، بار بیماریها - علل مرگ و وضعیت سرطان بخشی از اطلاعات موجود در این سامانه است. در این رویداد قصد داریم با کمک شما دانشجویان حوزه سلامت روندها و الگوهایی که در این سامانه ارائه شده است را تحلیل و بررسی کنیم. نتایج این تحلیل در قالب پوستر، کار گرافیکی، انیمیشن و متن برای تیم داوری این رویداد ارسال شده و پس از داوری جوایزی برای تحلیل های برتر در نظر گرفته خواهد شد و حتی فرصت برای همکاری های بیشتر در طرح های کلان تحقیقاتی کشور فراهم خواهد شد.
🔺 مزایای شرکت :
- ۱۰ جایزه ۱۰ میلیون ریالی برای ۱۰ تفسیر اول
- فرصت همکاری با مرکز تحقیقات بیماری های غیرواگیر دانشگاه علوم پزشکی تهران (رتبه اول مراکز تحقیقاتی در جشنواره رازی طی ۴ سال اخیر)
- انتشار تمامی نتایج تایید شده توسط داوران در سامانه ویزیت
🔺 اطلاعاتی که باید تفسیر شوند :
۱- پروژه نسباد (علل مرگ و میر در ایران)
https://vizit.report/panel/nasbod/fa/main.html#/treemap
۲- پروژه استپس (عوامل خطر بیماری های غیرواگیر)
https://vizit.report/panel/steps/fa/main.html#/forestLocation
۳- پروژه سرطان (اطلاعات بروز سرطان)
https://vizit.report/panel/cancer/fa/main.html
🔺 نحوه شرکت :
۱- مشاهده شاخص ها
۲- تفسیر اطلاعات در قالب متن ، فیلم ، پوستر ، موشن گرافی ، اینفوگرافی
۳- ارسال نتایج از طریق ایمیل با عنوان “vizit competition” به آدرس event@rabit.info
🔺 مهلت ارسال :
تا پایان آبان ماه
🔸 برای اطلاعات بیشتر میتوانید به سایت زیر مراجعه کنید :
https://vizit.report/competition2019
🔸 سامانه ویزیت که در راستای دسترسی آزاد به اطلاعات حوزه سلامت طراحی شده است حاوی چند صد ملیون گراف از وضعیت شاخص های حوزه سلامت در کشور است که با استفاده از علم مصور سازی اطلاعات سعی بر ارائه اثربخش این اطلاعات دارد. اطلاعاتی از قبیل عوامل خطر بیماریهای غیر واگیر، بار بیماریها - علل مرگ و وضعیت سرطان بخشی از اطلاعات موجود در این سامانه است. در این رویداد قصد داریم با کمک شما دانشجویان حوزه سلامت روندها و الگوهایی که در این سامانه ارائه شده است را تحلیل و بررسی کنیم. نتایج این تحلیل در قالب پوستر، کار گرافیکی، انیمیشن و متن برای تیم داوری این رویداد ارسال شده و پس از داوری جوایزی برای تحلیل های برتر در نظر گرفته خواهد شد و حتی فرصت برای همکاری های بیشتر در طرح های کلان تحقیقاتی کشور فراهم خواهد شد.
🔺 مزایای شرکت :
- ۱۰ جایزه ۱۰ میلیون ریالی برای ۱۰ تفسیر اول
- فرصت همکاری با مرکز تحقیقات بیماری های غیرواگیر دانشگاه علوم پزشکی تهران (رتبه اول مراکز تحقیقاتی در جشنواره رازی طی ۴ سال اخیر)
- انتشار تمامی نتایج تایید شده توسط داوران در سامانه ویزیت
🔺 اطلاعاتی که باید تفسیر شوند :
۱- پروژه نسباد (علل مرگ و میر در ایران)
https://vizit.report/panel/nasbod/fa/main.html#/treemap
۲- پروژه استپس (عوامل خطر بیماری های غیرواگیر)
https://vizit.report/panel/steps/fa/main.html#/forestLocation
۳- پروژه سرطان (اطلاعات بروز سرطان)
https://vizit.report/panel/cancer/fa/main.html
🔺 نحوه شرکت :
۱- مشاهده شاخص ها
۲- تفسیر اطلاعات در قالب متن ، فیلم ، پوستر ، موشن گرافی ، اینفوگرافی
۳- ارسال نتایج از طریق ایمیل با عنوان “vizit competition” به آدرس event@rabit.info
🔺 مهلت ارسال :
تا پایان آبان ماه
🔸 برای اطلاعات بیشتر میتوانید به سایت زیر مراجعه کنید :
https://vizit.report/competition2019
vizit.report
سامانه مصورسازی اطلاعات - نسباد
با در نظر گرفتن سرعت تولید اطلاعات و تنوع آن در همه حوزه ها، فرایند استخراج دانش از
اطلاعات به روش سنتی فرایندی بسیار زمانبر و پرهزینه خواهد بود. علم مصور سازی اطلاعات کمک
میکند تا محققان بتوانند…
اطلاعات به روش سنتی فرایندی بسیار زمانبر و پرهزینه خواهد بود. علم مصور سازی اطلاعات کمک
میکند تا محققان بتوانند…
کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشگاه شاهرود
🔹 بزرگترین رویداد تفسیر اطلاعات سلامت 🔹 🔸 سامانه ویزیت که در راستای دسترسی آزاد به اطلاعات حوزه سلامت طراحی شده است حاوی چند صد ملیون گراف از وضعیت شاخص های حوزه سلامت در کشور است که با استفاده از علم مصور سازی اطلاعات سعی بر ارائه اثربخش این اطلاعات دارد.…
در صورت وجود هر گونه سوال و مشکل در ارتباط با نحوه شرکت در این رویداد میتوانید به آیدی زیر پیام دهید :
@morteza_kermani
@morteza_kermani
چند مثال پیشنهادی از سوی دکتر نیما فتاحی (مسئول تولید محتوا سامانه ویزیت) برای دانشجویان علاقه مند به شرکت در بزرگترین رویداد تفسیر اطلاعات سلامت
📎 پژوهش چیست و پژوهشگر کیست؟
📌 پژوهش در هر موضوع، به هر شکلی و در هر سطحی که انجام شود تلاشی منسجم و نظام مند در جهت توسعه دانش موجود درباره موضوع هایی است که با آن ها سر و کار داریم. پژوهش کوششی است برای یافتن بهترین راه حل های ممکن در جهت حل مشکلات موجود در عرصه های مختلف زندگی. هم چنین، پژوهش فعالیتی منسجم برای رسیدن به شناختی روشن تر از مفاهیم پیرامون ماست. در مجموع پژوهش راهی برای گسترش مرزهای دانش و گشودن افقهای تازه برای آیندگان است. شخصی که به شیوه های گوناگون به انجام پژوهش می پردازد پژوهشگر(محقق) نامیده می شود. پژوهشگر فردی است که با استفاده از روش های علمی در صدد رسیدن به شناختی تازه از مسائل و مفاهیم مختلف است.
@markazepajohesh
📌 پژوهش در هر موضوع، به هر شکلی و در هر سطحی که انجام شود تلاشی منسجم و نظام مند در جهت توسعه دانش موجود درباره موضوع هایی است که با آن ها سر و کار داریم. پژوهش کوششی است برای یافتن بهترین راه حل های ممکن در جهت حل مشکلات موجود در عرصه های مختلف زندگی. هم چنین، پژوهش فعالیتی منسجم برای رسیدن به شناختی روشن تر از مفاهیم پیرامون ماست. در مجموع پژوهش راهی برای گسترش مرزهای دانش و گشودن افقهای تازه برای آیندگان است. شخصی که به شیوه های گوناگون به انجام پژوهش می پردازد پژوهشگر(محقق) نامیده می شود. پژوهشگر فردی است که با استفاده از روش های علمی در صدد رسیدن به شناختی تازه از مسائل و مفاهیم مختلف است.
@markazepajohesh
📎 رویکرد پژوهشی چگونه رویکردی است؟
📌 منظور از رویکرد پژوهشی نگاهی مبتنی بر پژوهش نسبت به موضوع های مختلف می باشد. در این نوع نگاه قبل از اتخاذ هر تصمیم مهم به یافته های پژوهش های قبلی که به موضوع تصمیم گیری ارتباط دارد توجه می شود. به بیان دیگر، در رویکرد پژوهش مدار از یافته های پژوهش های قبلی برای بهبود وضع موجود استفاده موثری به عمل می آید.
@markazepajohesh
📌 منظور از رویکرد پژوهشی نگاهی مبتنی بر پژوهش نسبت به موضوع های مختلف می باشد. در این نوع نگاه قبل از اتخاذ هر تصمیم مهم به یافته های پژوهش های قبلی که به موضوع تصمیم گیری ارتباط دارد توجه می شود. به بیان دیگر، در رویکرد پژوهش مدار از یافته های پژوهش های قبلی برای بهبود وضع موجود استفاده موثری به عمل می آید.
@markazepajohesh
📎 انواع اصلی و روش های معمول پژوهشی چیست؟
📌 پژوهش های موجود را می توان بر اساس معیارهای متعددی دسته بندی کرد. مثلا بر اساس چگونگی به کار بستن نتایج پژوهش ها می توان آن ها را به دو دسته "کاربردی" و"بنیادی" تقسیم کرد. نتایج پژوهش های کاربردی در کوتاه مدت و برای رفع مشکلات موجود قابل استفاده است. به بیان دیگر پژوهش های کاربردی در حل مسائل جاری مفید می باشند و از این رو تحت عنوان "کاربردی" شناخته می شوند. معمولا نیاز به انجام پژوهش های کاربردی زمانی احساس می شود که روش ها و اطلاعاتی که در اختیار داریم برای حل برخی از مشکلات موجود کافی نیست. در مقابل، پژوهش های بنیادی به توسعه و تعمیق مبانی علوم مختلف کمک کرده و در دراز مدت امکان گسترش مرزهای دانش بشری را فراهم می آورند. ممکن است یک "پژوهش بنیادی" در زمانی که انجام می شود کاربرد عینی و مشخصی نداشته باشد اما در دراز مدت مبنایی برای توسعه دانایی و انجام سایر پژوهش ها خواهد بود. علاوه بر این تقسیم بندی، پژوهش ها را می توان بر اساس حوزه موضوعی آن ها طبقه بندی کرد. مثلا، پژوهش های صنعتی، مذهبی، فرهنگی، کشاورزی، پزشکی و فنی. هر یک از این حوزه ها روش ها و اصول خاص خود را در انجام تحقیقات کاربردی و بنیادی در اختیار دارند که توسط پژوهشگران آن حوزه مورد استفاده قرار می گیرد.
@markazepajohesh
📌 پژوهش های موجود را می توان بر اساس معیارهای متعددی دسته بندی کرد. مثلا بر اساس چگونگی به کار بستن نتایج پژوهش ها می توان آن ها را به دو دسته "کاربردی" و"بنیادی" تقسیم کرد. نتایج پژوهش های کاربردی در کوتاه مدت و برای رفع مشکلات موجود قابل استفاده است. به بیان دیگر پژوهش های کاربردی در حل مسائل جاری مفید می باشند و از این رو تحت عنوان "کاربردی" شناخته می شوند. معمولا نیاز به انجام پژوهش های کاربردی زمانی احساس می شود که روش ها و اطلاعاتی که در اختیار داریم برای حل برخی از مشکلات موجود کافی نیست. در مقابل، پژوهش های بنیادی به توسعه و تعمیق مبانی علوم مختلف کمک کرده و در دراز مدت امکان گسترش مرزهای دانش بشری را فراهم می آورند. ممکن است یک "پژوهش بنیادی" در زمانی که انجام می شود کاربرد عینی و مشخصی نداشته باشد اما در دراز مدت مبنایی برای توسعه دانایی و انجام سایر پژوهش ها خواهد بود. علاوه بر این تقسیم بندی، پژوهش ها را می توان بر اساس حوزه موضوعی آن ها طبقه بندی کرد. مثلا، پژوهش های صنعتی، مذهبی، فرهنگی، کشاورزی، پزشکی و فنی. هر یک از این حوزه ها روش ها و اصول خاص خود را در انجام تحقیقات کاربردی و بنیادی در اختیار دارند که توسط پژوهشگران آن حوزه مورد استفاده قرار می گیرد.
@markazepajohesh
🗒فرایند پژوهش شامل چه مراحلی است؟
✏️ گام اول همه پژوهش ها با یک یا چند پرسش آغاز می شوند. این پرسش ها ذهن پژوهشگر را به خود مشغول کرده و او را به تلاش در جهت پاسخگویی به آن ها وا می دارد.
✏️در گام دوم، پژوهشگر به جستجو در منابع علمی زمینه موضوعی خود می پردازد و با بررسی دقیق آن ها به تصویر روشن تری از میزان دانش موجود در آن زمینه دست می یابد، تصویری که مبتنی بر گزارش های منتشر شده سایر پژوهشگران در آن زمینه است. به این مرحله"مرور پیشینه پژوهش" می گویند. اگر در این مرحله منابعی برای پژوهشگر مفید باشد و از آن ها به نحوی استفاده کند، در گزارش تحقیق خود فهرستی کامل از تمام منابع مورد استفاده را به دقت ذکر می کند. استناد به این منابع ضمن آن که پیوندی بین پژوهش او با پژوهش های قبلی نشان می دهد به پژوهش در دست انجام اعتبار بیشتری می بخشد و ارتباط های علمی میان پژوهشگران را افزایش می دهد.
✏️ در مرحله سوم، پژوهشگر به گردآوری اطلاعات و داده هایی می پردازد که می تواند در آینده مبنای تحلیل ها و تفسیرهایی قرار گیرد که در نهایت به یافتن پاسخ پرسش های اولیه منجر شود. این بخش از پژوهش که به مرحله گردآوری اطلاعات و داده معروف است می تواند به شکل های کاملا مختلفی انجام شود. مثلا در پژوهش های معمول در حوزه های علوم انسانی و علوم اجتماعی مانند روانشناسی، علوم تربیتی و جامعه شناسی از ابزارهایی مانند پرسشنامه، مصاحبه و مشاهده استفاده می شود. در علوم تجربی پژوهشگران در این مرحله به انجام آزمایش های مختلفی می پردازند و تاثیر عوامل مشخصی را در زمینه کار خود مورد سنجش و آزمون دقیق قرار می دهند.
✏️در مرحله چهارم داده های گردآوری شده به روش هایی مختلف - مثل استفاده از مبانی علم آمار - سازماندهی و خلاصه می شوند. این سازماندهی و خلاصه سازی به نحوی صورت می پذیرد که امکان توصیف و مقایسه نتایج حاصل شده برای پژوهشگر فراهم می شود. ترسیم نمودارها و جدول های مختلف از روش های معمول سازماندهی و خلاصه سازی داده ها به شمار می آید.
✏️در مرحله پنجم پژوهشگر می تواند بر اساس تحلیل یافته های مراحل قبل به تفسیر روشنی از موضوع پژوهش پرداخته و پاسخی برای پرسش های اولیه خویش بیابد.
✏️در آخرین گام، نتایج پژوهش انجام شده می تواند به یکی ازروش های معمول در انتشارات علمی به صورت چاپی یا الکترونیکی منتشر شود. مثلا نتایج پژوهش ها ممکن است در قالب گزارش های مفصل یا مختصر تحقیقی، مقاله های علمی مجله ها، رسانه های گروهی، سایت های اینترنتی یا ارائه در همایش های تخصصی ملی یا بین المللی انتشار یابد.
@markazepajohesh
✏️ گام اول همه پژوهش ها با یک یا چند پرسش آغاز می شوند. این پرسش ها ذهن پژوهشگر را به خود مشغول کرده و او را به تلاش در جهت پاسخگویی به آن ها وا می دارد.
✏️در گام دوم، پژوهشگر به جستجو در منابع علمی زمینه موضوعی خود می پردازد و با بررسی دقیق آن ها به تصویر روشن تری از میزان دانش موجود در آن زمینه دست می یابد، تصویری که مبتنی بر گزارش های منتشر شده سایر پژوهشگران در آن زمینه است. به این مرحله"مرور پیشینه پژوهش" می گویند. اگر در این مرحله منابعی برای پژوهشگر مفید باشد و از آن ها به نحوی استفاده کند، در گزارش تحقیق خود فهرستی کامل از تمام منابع مورد استفاده را به دقت ذکر می کند. استناد به این منابع ضمن آن که پیوندی بین پژوهش او با پژوهش های قبلی نشان می دهد به پژوهش در دست انجام اعتبار بیشتری می بخشد و ارتباط های علمی میان پژوهشگران را افزایش می دهد.
✏️ در مرحله سوم، پژوهشگر به گردآوری اطلاعات و داده هایی می پردازد که می تواند در آینده مبنای تحلیل ها و تفسیرهایی قرار گیرد که در نهایت به یافتن پاسخ پرسش های اولیه منجر شود. این بخش از پژوهش که به مرحله گردآوری اطلاعات و داده معروف است می تواند به شکل های کاملا مختلفی انجام شود. مثلا در پژوهش های معمول در حوزه های علوم انسانی و علوم اجتماعی مانند روانشناسی، علوم تربیتی و جامعه شناسی از ابزارهایی مانند پرسشنامه، مصاحبه و مشاهده استفاده می شود. در علوم تجربی پژوهشگران در این مرحله به انجام آزمایش های مختلفی می پردازند و تاثیر عوامل مشخصی را در زمینه کار خود مورد سنجش و آزمون دقیق قرار می دهند.
✏️در مرحله چهارم داده های گردآوری شده به روش هایی مختلف - مثل استفاده از مبانی علم آمار - سازماندهی و خلاصه می شوند. این سازماندهی و خلاصه سازی به نحوی صورت می پذیرد که امکان توصیف و مقایسه نتایج حاصل شده برای پژوهشگر فراهم می شود. ترسیم نمودارها و جدول های مختلف از روش های معمول سازماندهی و خلاصه سازی داده ها به شمار می آید.
✏️در مرحله پنجم پژوهشگر می تواند بر اساس تحلیل یافته های مراحل قبل به تفسیر روشنی از موضوع پژوهش پرداخته و پاسخی برای پرسش های اولیه خویش بیابد.
✏️در آخرین گام، نتایج پژوهش انجام شده می تواند به یکی ازروش های معمول در انتشارات علمی به صورت چاپی یا الکترونیکی منتشر شود. مثلا نتایج پژوهش ها ممکن است در قالب گزارش های مفصل یا مختصر تحقیقی، مقاله های علمی مجله ها، رسانه های گروهی، سایت های اینترنتی یا ارائه در همایش های تخصصی ملی یا بین المللی انتشار یابد.
@markazepajohesh
🔺آیین معارفه دانشجویان جدیدالورود سال ۹۸🔺
🔹 ومعرفی برنامه ها و فعالیت های کمیته ی تحقیقات دانشجویی
🔸 با حضور معاون محترم تحقیقات و فناوری جناب آقای دکتر امامیان
🔸 و سرپرست محترم کمیته تحقیقات دانشجویی جناب آقای دکتر مشایخ صالحی
🔸 و تمامی اعضای دانشجویی شورای مرکزی دانشگاه و دانشکده ها
▫️ همراه با پخش کلیپ ، مسابقه و اهدای جوایز ارزنده و برنامه های مهیج
🕐 دوشنبه ۲۰ آبان ماه ساعت ۱۲:۳۰
🏠 سالن پورسینا
🔹 ومعرفی برنامه ها و فعالیت های کمیته ی تحقیقات دانشجویی
🔸 با حضور معاون محترم تحقیقات و فناوری جناب آقای دکتر امامیان
🔸 و سرپرست محترم کمیته تحقیقات دانشجویی جناب آقای دکتر مشایخ صالحی
🔸 و تمامی اعضای دانشجویی شورای مرکزی دانشگاه و دانشکده ها
▫️ همراه با پخش کلیپ ، مسابقه و اهدای جوایز ارزنده و برنامه های مهیج
🕐 دوشنبه ۲۰ آبان ماه ساعت ۱۲:۳۰
🏠 سالن پورسینا
مركز المپياد علمي دانشگاه علوم پزشكي شاهرود
✔تحت نظارت معاونت آموزشي و مركز مطالعات و توسعه آموزش پزشكي
اين كانال به منظور اطلاع رساني جامع در زمینه المپياد دانشجویی در كليه حيطه ها تشكيل شده است.
درصورت وجود هر گونه سوال،حضورا به مرکز مطالعات اتاق ۴۰۹_۴۱۳ مراجعه نمایید.
شماره تماس۳۲۳۹۳۹۶۱_۰۲۳
https://t.me/shmu_olympiad
✔تحت نظارت معاونت آموزشي و مركز مطالعات و توسعه آموزش پزشكي
اين كانال به منظور اطلاع رساني جامع در زمینه المپياد دانشجویی در كليه حيطه ها تشكيل شده است.
درصورت وجود هر گونه سوال،حضورا به مرکز مطالعات اتاق ۴۰۹_۴۱۳ مراجعه نمایید.
شماره تماس۳۲۳۹۳۹۶۱_۰۲۳
https://t.me/shmu_olympiad
Telegram
مركز المپياد علمي دانشگاه علوم پزشكي شاهرود
✔تحت نظارت معاونت آموزشي و مركز مطالعات و توسعه آموزش پزشكي
اين كانال به منظور اطلاع رساني جامع در زمینه المپياد دانشجویی در كليه حيطه ها تشكيل شده است.
درصورت وجود هر گونه سوال،حضورا به مرکز مطالعات اتاق ۴۰۹_۴۱۳ مراجعه نمایید.
شماره تماس۳۲۳۹۳۹۶۱_۰۲۳
اين كانال به منظور اطلاع رساني جامع در زمینه المپياد دانشجویی در كليه حيطه ها تشكيل شده است.
درصورت وجود هر گونه سوال،حضورا به مرکز مطالعات اتاق ۴۰۹_۴۱۳ مراجعه نمایید.
شماره تماس۳۲۳۹۳۹۶۱_۰۲۳