کمیته تحقیقات و فناوری دانشکده پرستاری و مامایی
617 subscribers
1.16K photos
11 videos
102 files
555 links
ارتباط‌ با دبیر کمیته تحقیقات @reza_em81
Download Telegram
کمیته تحقیقات و فناوری دانشکده پرستاری و مامایی pinned «دوستان عزیز🌱 انتشار محتوای این کانال صرفا با ذکر منبع و درج ایدی مجاز می باشد. از انجایی که برای اماده سازی تک به تک این پست ها زمان صرف میشود؛ صمیمانه خواهش میکنیم با انتشار اصولی محتوا مارو در ثبت کارهای بزرگ تر همراهی کنین❤️ با تشکر روابط عمومی کمیته…»
📌ضریب کشیدگی (Kurtosis) در آمار💯💣


🖇#ضریب_کشیدگی معیاری برای نشان دادن ارتفاع یک توزیع است. به عبارت دیگر، کشیدگی معیاری از بلندی منحنی در نقطه Max است.


♨️سؤال: مقدار کشیدگی برای توزیع نرمال چقدر است⁉️

برابر ۳ می باشد (حسنی پاک، 1386).


✳️ انواع کشیدگی:

◾️کشیدگی نرمال (Normal/Mesokurtic)=3 :

🔺توزیع داده ها نرمال است.

◽️کشیدگی مثبت (Leptokurtic)>3 :

🔺داده ها به میانگین نزدیک تر هستند و پراکندگی کمتری نسبت به حالت نرمال دارند.

◾️کشیدگی منفی (Platykurtic)<3 :

🔺داده ها پراکندگی بیشتری نسبت به حالت نرمال دارند.

⚠️اصل کلی:

🔺اگر #چولگی و #کشیدگی در بازه (۲،۲-) باشند، داده ها از توزیع نرمال برخوردار هستند.


📚@src_nrs_mid
Forwarded from Deleted Account
دانشجوی گرامی
با سلام و احترام
امیدوارم که سلامت باشید
پرسشنامه حاضر با هدف مطالعه تاثیر شیوع بیماری کووید-19 روی سبک زندگی دانشجویان کشور تهیه شده است.
لطفاً؛ لینک را ملاحظه و مشارکت داشته و برای دیگر دوستان دانشجوی خود نیز ارسال کنید.
سلامت، تندرست و پیروز باشید.
سپاسگزارم🙏🌺🙏
https://b2n.ir/761068
📌نمودار هیستوگرام در آنالیز آماری💯💣


🖇#نمودار_هیستوگرام برای متغیرهای کمّی (فاصله ­ای/­نسبی)­ کاربرد دارد. این نمودار، فراوانی یا درصد فراوانی هر کدام از طبقات را به صورت ستون نشان می­ دهد.

💢مثال:

🔺فرض کنید، هدف پژوهشی ما بررسی پاسخ های ارائه شده به رضایت شغلی از سوی 100 نفر از کارکنان زن و مرد باشد.

⬅️ برای این کار باید در نرم افزار SPSS گام های زیر را اجرا کنیم:

1⃣ مطابق شکل A:

🔺نمودار هیستوگرام را انتخاب میکنیم.

2⃣ مطابق شکل B:

🔺متغیر رضایت شغلی را به کادر مربوط به variable انتقال می دهیم و تیک مربوط به Display normal curve را فعال می کنیم.

3⃣ مطابق شکل C:

🔺نمودار هیستوگرام مربوط به پاسخ های 100 نفر به نمایش در می آید.

⚠️بررسی تحلیلی شکل C:

♻️از آنجایی که برای ارزیابی رضایت شغلی از طیف 5 سطحی لیکرت (خیلی کم=1، کم=2، متوسط=3، زیاد=4 و خیلی زیاد=5) استفاده شده است، بیشتر پاسخ های ارائه شده برای طیف های خیلی کم و کم است.

4⃣ مطابق شکل D:

🔺برای بررسی جداگانه هر گروه می توانیم متغیر گروه (گروه زنان و مردان) را به کادر Columns انتقال می دهیم و بر روی OK کلیک می کنیم.

📚@src_nrc_mid
⭕️انواع مقیاس های اندازه گیری🍂


♨️مقیاس اسمی (Nominal):

🔺برای شناسایی افراد یا مکان ها به کار می رود و افراد، موضوعات را در دو مقوله یا بیشتر طبقه بندی می کند.

💢مثال: جنسیت، گروه خونی

♨️مقیاس ترتیبی (Ordinal):

🔺این مقیاس برتری را بیان می کند و از بالاترین تا پایین ترین برتری طبقه بندی می شود.

💢مثال: تحصیلات

♨️مقیاس فاصله ای (Interval):

🔺ویژگی های مقیاس اسمی و ترتیبی را دارد با این تفاوت که صفر مطلق وجود ندارد.

💢مثال: سن

♨️مقیاس نسبتی (Ratio):

🔺بالاترین و دقیق ترین مقیاس می باشد و از صفر مطلق نیز برخوردار است.

💢مثال: دمای آب


📚@src_nrs_mid
📌 نحوه تهیه پرسشنامه

نحوه تهيه و تنظيم پرسشنامه به عنوان ابزاري براي گرداوري اطلاعات و داده هاي مورد نياز در تحقيق خود يا پايان نامه و غيره نياز به دانستن مراحل مختلف تحقيق با توجه به نوع روش بكار رفته است. بايد ياداور شوم كه در تحقيقات جامعه شناسي، پرسشنامه آماده نداريم و بستگي به عنوان و فرضيه ها و... تنظيم مي شود. عمده كاربرد پرسشنامه در روش تحقيق پيمايش است. اصول تهيه آن مستلزم رعايت موارد زير است:

♻️اهداف و سوالات تحقيق شما مشخص باشد.اين دو بايد در راستاي هم و مثل هم باشند.

♻️فرضيه هاي شما مشخص باشند. بديهي است در آنصورت متغيرهاي مستقل(پيش بين) و وابسته (ملاك) هم مشخص مي گردند.

♻️حال مي خواهيد فرضيه را سنجش كنيد. نياز به ابزاري براي گرداوري اطلاعات داريد. مثلاً يكي از ابزارهاي شما پرسشنامه مي باشد. پس براي سنجش هر فرضيه معمولاً – بستگي به نوع متغير و سطح تحصيل شما هم دارد- پنج، شش سوال در قالب طيف ها (مثلاً ليكرت، بوگاردوس، گاتمن،...) طراحي مي كنيد كه بايد طوري تهيه و تنظيم شوند كه قادر به سنجش اين متغير درون فرضيه شما باشند. به عبارت ديگر بعد از طراحي و تهيه سوالات آنها را ارزيابي مي كنيد و ميزان اعتبار آنها را با آلفاي كرونباخ به دست مي آوريد.

♻️سوالات هر فرضيه را بهتر است زير هم قرار دهيد. اين كار سبب سهولت در تحليل آماري و نظم دهي به كار مي شود. لازم نيست صورت فرضيه را در پرسشنامه نهايي بنويسيد.

♻️سوالات جانبي و متغيرهاي زمينه اي لازم – مانند سن، تحصيلات، محل سكونت و...- را يا هر اطلاعات مكمل – نه اضافي- ديگر را كه لازم داشتيد مي توانيد در پرسشنامه بگنجانيد. كجا؟ بعضي ها اعتقاد دارند در اول و بعضي ها در آخر كه اين بستگي به سليقه محقق و عنوان تحقيق دارد.

🎓 @src_nrs_mid
شادی هاتون به بلندای یلدا، یلدایتان مبارک🌸💐

@src_nrs_mid
⭕️اطلاعیه انتخاب دانشجوی پژوهشگر


📌به استحضار دانشجویان پژوهشگر دانشکده پرستاری و مامایی اردبیل می رساند، دانشجویانی که در زمینه های‌ علمی، پژوهشی و اجرایی دارای رزومه می باشند‌ به لینک زیر مراجعه فرموده و پس از مطالعه، مستندات خود را حداکثر تا عصر امروز به آیدی زیر در تلگرام ارسال فرمایند.

🆔 @Reza_Nematiii

🌐لینک:
https://research.arums.ac.ir/fa/Research-And-Technology-Dept./Student-Research-Committee/index-2.html

@src_nrs_mid
📌طبق آخرین مطالعات، مقالات مروری با عنوان سؤالی، بیشتر دانلود شده اند.

🖇منبع: PLos articles


@src_nrs_mid
📌نکاتی که در نگارش Method و Material مقاله باید مورد توجه قرار گیرد💯💣

#مقاله_نویسی

@src_nrs_mid
⭕️ ساختار چکیده (Abstract) مقاله


🖇چکیده مقالات علمی، چه فارسی، چه انگلیسی، تابع ساختار IMRAD است و شامل بخش های زیر است:


◾️Introduction
◽️مقدمه:

🔺در این بخش باید اهداف، فرضیه ها وعلت انجام تحقیق و به نوعی مسئله و اهمیت تحقیق بیان شود. چرا این تحقیق انجام شده و چه سؤالات، اهداف و فرضیه هایی وجود داشته؟

◽️Methods
◾️روش شناسی تحقیق:

🔺در این بخش به توضیح روش تحقیق، افراد شرکت کننده در تحقیق (جامعه و نمونه) و ابزار تحقیق پرداخته می شود. چه وقت؟! کجا؟! و چطور این تحقیق انجام شده؟! و چه مواد و لوازمی برای انجام آن استفاده شده؟! و چه کسانی در گروههای مورد توجه تحقیق حضور داشتند؟!

◾️Results
◽️نتایج:

🔺نتیجه آزمون فرضیه ها در اینجا ارائه می شود یعنی چه پاسخی به سؤال تحقیق به دست آوردید و نتیجه تحقیق چه بود؟!

◽️Discussion
◾️بحث:

🔺پاسخ به دست آمده بیانگر چه واقعیتی است و چرا مهم است؟! از چه جهت این یافته با یافته های سایر محققان سازگاری دارد؟! و چه دیدگاهی برای تحقیقات آتی وجود دارد؟!


📚@src_nrs_mid
📝تجربه زیبای رزیدنت سال یک🍃


وقتی سال یک رزیدنتی بودم پدرم را بر اثر سقوط و ضربه به سر و خونریزی شدید مغزی با gcs ۳ به اتاق عمل بردند
فردای روز عمل به علت خونریزی مجدد دوباره به اتاق عمل رفتند و بعد هیچ رفلکسی نداشتند deep coma تا چندین ماه
من به دعا به آن معنا که چند کلمه بگویی و بخواهی از معبود اعتقاد ندارم ولی به معجزه ی عشق چرا
این که چیزی را با تمام وجود بخواهی و تمام تلاشت را بکنی و باقی را بسپری به تقدیر

همکاران جراح اعصاب می گفتند که وج می شوند و ما همچنان امیدوار
۶۵ روز وصل به ونتیلاتور بودند و من اجازه ندادم تراک شوند هر روز فشار کاف لوله ی انتوبه را با یک وسیله که به کمک دکتر خادمی که آن موقع رزیدنت بیهوشی بودند درست کرده بودم اندازه میگرفتم که تراشه نکروز نشود
هر روز از در اتاق که وارد میشدم سلام می کردم و دم گوش پدرم شعر میخواندم ... شعرهایی که دوست داشت
شعرهایی که بوی عشق میداد و زندگی

با من بی کس تنها شده یارا تو بمان
همه رفتند از این خانه خدا را تو بمان
...
شهریارا تو بمان بر سر این خیلی یتیم
پدرا !یارا !اندوهگسارا! تو بمان
...
وقتی پدرم بعد حدود ۸ ماه به هوش امد
کم کم صحبت کرد با کمک کمی راه می رفت
یک روز که شاید حدود ۳ سال از آن حادثه می گذشت
وقتی نشسته بودم و برایش شعر میخواندم
یک مصرع میخواندم و صبر میکردم بعضی مصرعها را یادش میامد و خودش میخواند
دستش را لرزان بالا آورد و به من اشاره کرد و گفت تو آنجا برایم شعر میخواندی در آن اتاق سبز روی آن تختی که زیرش نعلبکی گذاشته بودند(تشک مواج)یعنی تمام آن روزهای در کوما می شنید و عجیبتر رنگ اتاق ایزوله ی جراحی اعصاب!
پدرم ۱۲ سال ماند
هر چند ۴ سال آخر به علت سکته ی مغزی دیگر تکلم هم نداشت
سالهاست به صدای بوق ونتیلاتور هنوز حساسم و رنجم میدهد
صدای زنگ بی موقع تلفن تا حد مرگ آزارم میدهد
همین ها که می نویسم هم آزارم میدهد
ولی اینها را گفتم که بگویم
از آن زمان معیارهای پزشکی برایم سفت و سخت نیستند و کمی جابجا شده اند
گوش تا لحظه ی مرگ می شنود و عشق روح را به تلاش وا میدارد
از آن روز فهمیدم که بالای سر بیمار کومایی از GCS اش صحبت نکنم
بیمار را تحریک دردناک نکنم تا ببینم پاسخ می دهد
برعکس سلام میکنم
دستش را می گیرم
خودم را معرفی میکنم
اگر آشنا باشد از خوبیهایش و دوستیمان می گویم
می گویم برای کمک امده ام و اینکه امیدوارم
یکبار برای مشاوره بر بالین پیرمردی رفتم که در ای سیو بیمارستان طالقانی وصل به ونتیلاتور بود ، چشمهایش بسته بود و ادم شدید ژنرالیزه داشت پرستاری که با من برای ویزیت آمده بود گفت که خیلی داغون است و چیزی نمی شود
خواهش کردم بالای سر بیمار صحبت نکند
یادم نمیاید GCS بیمار چند بود
ولی بعد از صحبت در گوش بیمار و معاینه واکنشی نشان داد که چهره اش را یادم نمیرود
اشک آمد از کنار چشمش!و سرش را به نشان تشکر دوبار تکان داد.

خواستم این تجربه ی شخصی را به اشتراک بگذارم تا یادمان بماند
انسان هر زمان تقدیرش باشد میرود
ولی برای ماندن و تا لحظه ی مرگ به عشق، احترام و امید نیازمند است.


📚@src_nrs_mid
📌کاملترین طبقه بندی از انواع روش تحقیق

Historical_روش تاریخی..
Descriptive_روش توصیفی- کیفی..
Survey_روش پیمایشی یا زمینه ای..
Content Analysis_روش تحلیل محتوایی..
Field Research_روش تحقیق میدانی..
Case Research_روش مورد کاوانه..
Panel_روش پانل..
Correlational Research_روش تحقیق همبستگی..
Experimental Research_روش علی یا آزمایشی..

📌طبقه‌بندي تحقيق

👈1. بر مبناي هدف گرا (Research by purpose)

الف. تحقيقات بنيادي (پايه) (Basic res)
ب. تحقيقات کاربردي (Applied res)
ج. تحقيقات ارزيابي (Evaluation res)
د. تحقيق و توسعه (R & D)
و. تحقيق عملي (کاري) (Actoin res)

👈2. طبقه بندي تحقيق بر حسب روش (Rsearch by method)
الف. تحقيق تاريخي (Historical res)
ب. تحقيق توصيفي (Descriptive res)
ج. تحقيق پيمايشي (زمينه يابي) (Survey res)
د. تحقيق تحليل محتوا (Content analysis res)

👈3. انواع روش‌هاي تحليل محتوا (Content analysis)
الف. مطالعه ميداني (Field research)
ب. مورد کاوي (Case study)
ج. تحقيق همبستگي (Correlational research)
د. آزمايش ميداني
ن. تحقيقات علي - آزمايشي
و. تحقيق علي - تطبيقي (Causal-comparative method)


🎓📚 @src_nrs_mid
⭕️ آزمون T و انواع آن به زبان ساده 💯💣


🖇آزمون T برای تعیین اختلاف معناداری میانگین یک گروه با یک مقدار پیش فرض و یا میانگین های دو گروه به کار می روند.


♻️به بیان ساده:

🔺فرض کنید؛ استادی می خواهد نمرات دانشجویان را در دو ترم تحصیلی و یا نمرات دانشجویان دو کلاس را با هم مقایسه کند. آنگاه، می تواند از آزمون های t استفاده کند. همچنین استاد می تواند تاثیر کارگاه های آموزشی را بر نمرات دانشجویان بسنجد.


💢مثال کاربردی:

🔺در پژوهشی که به منظور بررسی عملکرد دانشجویان قبل و بعد از اجرای یک کارگاه آموزشی آمار حیاتی انجام شده است، برای 68 دانشجو قبل از اجرای کارگاه و بعد از اجرای کارگاه دو آزمون از مباحث کارگاه آموزشی، مجزا برگزار شده است.


انواع T Test:


🔹One-Sample T Test:

🔺آیا معدل دانشجویان بعد از اجرای کارگاه آموزشی آمار حیاتی برابر با 15 است یا خیر⁉️


🔸Paired-Sample T Test:

🔺آیا اجرای کارگاه آموزشی آمار حیاتی باعث افزایش میانگین نمرات واحد آمار حیاتی دانشجویان می‌شود⁉️


🔹Independent-Sample T Test:

🔺آیا میانگین نمرات دانشجویان پسر و دختر بعد از اجرای کارگاه آموزشی آمار حیاتی با هم متفاوت است⁉️


📚@src_nrs_mid
⭕️ رفرنس دهی به سبک ونکوور (Vancouver)


🎄سبک ونکوور توسط کمیته بین المللی ویراستاران مجله پزشکی (ICMJE) ارائه شده و بیشتر در دنیای پزشکی مورد استفاده قرار می­ گیرد.

♻️به جای استفاده از سیستم نویسنده-تاریخ، در سبک ونکوور از سیستم عددی استفاده می­ شود. در نوشته، منبع با یک شماره مشخص می­ گردد در حالیکه جزییات منبع در یک لیست کامل در فهرست منابع قرار می­ گیرد.


🔸نحوه ارجاع دهی درون متنی در روش ونکوور:

💢مثال:

🔺این کتاب از داستان ­های موفقیت آمیز و تجربیات شخصی نویسنده­ ها برای ایجاد یک انقلاب خلاقانه در دنیای تجارت استفاده می­کند(۱).


🔹نحوه ارجاع دهی در فهرست منابع به روش ونکوور:

💢مثال:

🔺1- پاک سرشت، علی و میلان، عدالت، زمین بازی تجارت: جایی که خلاقیت و تجارت با هم برخورد می­ کنند، جلد 2، چاپ سوم، تهران: انتشارات پنویس: 1397.


🖇لازم به توضیح است، سبک رفرنس دهی مورد قبول دانشگاه علوم پزشکی اردبیل #ونکوور می باشد.


📚@src_nrs_mid