Дорогие взрослые ✨
Приглашаю вас на уютный творческий вечер, где мы вместе остановимся в предновогодней суете, выдохнем и позволим себе немного волшебства.

Мы расслабимся через мягкие практики, прикоснёмся к нейрографике — наметим мечты, цели и желания на будущий год, узнаем, как этот метод помогает находить баланс и вдохновение.

А затем, за чашечкой ароматного чая и в тёплой беседе, посмотрим на мир через призму метафорических карт, заземлимся и напитаемся силами перед новым этапом.

✨ Участие — без фиксированной оплаты: по сердцу, сколько чувствуете,
или можно принести что-нибудь к чаю.

📆 26 декабря (пятница)
или 27 декабря (суббота)
⏰Начало ~ в 17:30

Нужна предварительная запись (в личку)

Приходите сами или с близкими —

пусть этот вечер станет вашим временем тепла и вдохновения

🤗

Для удобства 😁

🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩
➡️ МАЛЕНЬКИЙ ИНСТРУМЕНТ ДЛЯ КРАСИВОЙ РЕЧИ

Привет, дорогие! 👋
Делюсь с вами мощным и в то же время простым инструментом для развития речи вашего ребёнка.

Многие думают, что чистоговорки — это скучно и нужно только логопедам и другим специалистам.

А вот и нет! Это может быть вполне себе увлекательная и весёлая игра, которая может помочь:
✅ Улучшить дикцию и чёткость произношения;
✅Развить фонематический слух (умение различать звуки);
✅Укрепить артикуляционный аппарат;
✅Расширить словарный запас;
✅Тренировать речевое дыхание и ритм;
✅Повысить уверенность в общении.

🔥 СЕКРЕТ УСПЕХА: выбираем по возрасту!

🐻 Для малышей 2-3 лет: самые простые! Короткие слоги и слова с лёгкой структурой:

~ Ма-ма мы-ла Ма-шу мы-лом.

~ Зи-ма. Из-ба. И-ва. У-ха.

~ Би-би, би-би — е-дет гру-зо-вик.

Главное — повтор одного звука и чёткий ритм.
Можно хлопать в ладоши на каждый слог или катить/бросать мяч.

🐙Для детей 3-4 лет:
добавляем сюжет и чуть сложнее сочетания:

~ Со-ва со-ва, боль-ша-я го-ло-ва.

~ За-яц бе-лы-й, ку-да бе-гал? — Ко-су ка-пу-сту в о-го-роде щи-пал!

🐻🐻Для детей 5-7 лет: время сложных звуков ([Р], [Л], шипящих) и скороговорок:

~ Кар-л у Кла-ры украл ко-рал-лы.

~ Шла Са-ша по шос-се и со-су съе-ла.

🧩 КАК ИГРАТЬ, ЧТОБЫ БЫЛО ИНТЕРЕСНО (И СУПЕРПОЛЕЗНО)?

Просто повторять — может наскучить. Подключаем движение!
🚀
Это связывает речь с моторными центрами мозга, и эффект усиливается в разы.

👣 Игра «Моторная дорожка»:

1. Создайте дорожку из подушек, книжек на полу, кружков из бумаги.
2. Дайте задание: «Будем идти по кочкам и говорить как роботы/зайчики/великаны».
3. На каждый шаг — один слог чистоговорки! Например, шаг на подушку: «ЗИ», шаг на книжку: «МА».
4. Можно усложнить: подпрыгнуть на месте на ударном слоге, хлопнуть в ладоши или дотронуться до колена.

Такая игра развивает не только речь, но и координацию, чувство ритма, внимание и просто дарит отличное настроение! 🐱

🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩

✨🌲 ЗИМНЯЯ ПОДБОРКА ПРОСТЫХ ЧИСТОГОВОРОК ДЛЯ САМЫХ МАЛЕНЬКИХ (в карточках!)

Подготовила для своих ребятишек набор ярких карточек. Делюсь с вами ❤️
Сохраняйте себе, распечатывайте и играйте!

ВАЖНО: ☝️
* Не требуйте идеального произношения сразу.
* Хвалите за любую попытку!
* Показывайте пример — говорите чётко и с артикуляцией, чтобы ребёнок видел движение губ.
* Играйте по 5-7 минут в день, но регулярно.

Помните, что красивая, чёткая речь — это, в первую очередь, уверенность вашего ребёнка в себе и его успех в будущем. 💫

А вы используете чистоговорки? Делитесь своими любимыми в комментариях!👇

---
#чистоговорки #развитиеречи #логопедиядома #игрыдлядетей #артикуляционнаягимнастика #развиваемсяиграя #дошкольники #мамаиребенок #дефектология #речьребенка #логопедическиеупражнения

Питание ребёнка — это не только «наелся или нет», это про мозг, поведение, здоровье и атмосферу в семье.

Пару недель назад я посетила содержательный и очень полезный семинар нашего замечательного омского специалиста по пищевому поведению - Аллы Степановой.

Сейчас хочу поделиться с вами инсайтами, так как тема достаточно актуальная и избирательность в еде у ребятишек — частая проблема.


ПИЩЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ: почему сейчас это так актуально?

Всё больше детей едят очень выборочно: 5–10 «разрешённых» продуктов, страх кусочков, отказ от новой еды, истерики за столом…

Алла объясняет, что у многих детей это не «привычки, которые пройдут», а устойчивый паттерн: сенсорная чувствительность, тревожность, особенности развития, иногда ARFID (избирательное расстройство приёма пищи).

— от этого страдают все: ребёнок в стрессе, родители выгорают, приём пищи превращается в поле боя вместо времени спокойного контакта.

📝 Важно помнить: питание — часть развития, а не отдельная «тема кухни».

То, как ребёнок ест, связано с его сенсорикой, моторикой, эмоциональным состоянием и даже речью.

❗️НА ЧТО ОБРАЩАТЬ ВНИМАНИЕ

«Тревожные звоночки»

- ребёнок ест строго ограниченный набор продуктов (меньше 10–15 позиций в рационе);

- паника/отвращение при виде новых блюд: слёзы, крики, уход из-за стола;

- избегает твёрдых кусочков, предпочитает только пюре, йогурты, напитки;

- выраженная чувствительность к запаху, виду, консистенции еды (одна крошка на языке — и «фу, убери»);

- жалобы на боли в животе, тошноту, проблемы со стулом, частые простуды — повод обсудить рацион с врачом.

Если вы видите несколько пунктов про своего ребёнка — это не значит, что «всё плохо», но это хороший повод не ждать «перерастёт», а мягко разбираться с причиной.


ЧТО МОЖНО СДЕЛАТЬ УЖЕ СЕЙЧАС (без борьбы и угроз)

1. Убрать «войну за столом»

✅Не заставлять «доедать» и не шантажировать едой («ещё ложка — и мультик»). Это усиливает страх и сопротивление.

✅Сделать приём пищи предсказуемым: одно и то же место, посуда, спокойный тон, без постоянного комментария «съешь ещё».

2. Маленькие шаги, а не сразу «тарелка борща»

✅Новый продукт сначала просто лежит на тарелке рядом с привычной едой. Не цель — «съесть», а цель — увидеть и терпеть его присутствие.

✅Следующий шаг — разрешить ребёнку потрогать, понюхать, постучать ложкой по кусочку. Только потом — лизнуть, откусить крошку.

✅Очень важно фиксировать маленький прогресс: вчера только смотрел, сегодня понюхал — это уже шаг вперёд.

3. Включать тело и чувства, а не только «ешь»

✅Игровые задания с едой помогают снять напряжение: выкладывать узоры из овощей, строить дорожки, сортировать по цвету/форме.

✅Подключать сенсорные ощущения: потрогать сухой продукт, помять тесто, пересыпать крупу. Это подготавливает нервную систему к принятию еды.

КОГДА СТОИТ ПОДКЛЮЧИТЬ СПЕЦИАЛИСТА

Поддержка логопеда, дефектолога, психолога и специалиста по пищевому поведению особенно важна, если:

🔴избирательность в еде длится дольше 6 месяцев и никак не расширяется рацион;
🔴ребёнок резко худеет или, наоборот, мало прибавляет в весе, часто болеет;
🔴приём пищи стабильно сопровождается слезами, истериками и избеганием;
🔴есть сопутствующие особенности развития (РАС, ЗПР, сенсорные нарушения).

В таких случаях работа идёт комплексно: через сенсорную интеграцию, моторику, постепенное расширение рациона, эмоциональную поддержку ребёнка и родителей.

〰️〰️〰️〰️

✅Главное, что хочется выделить:

Ребёнок, который «плохо ест», — не капризный и не «испорченный». Чаще всего он правда не справляется: телом, чувствами, прошлым опытом.

Ваша задача — не победить его за столом, а стать союзником: создать спокойную атмосферу, двигаться маленькими шагами и, по возможности, подключить специалиста.

Тогда питание постепенно перестаёт быть источником войны и становится частью развития, игры и тёплой семейной жизни.
❤️
_
🧐 если нужен контакт специалиста по пищевому поведению — пишите в личные сообщения 👌

#пищевая_избирательность
#малоежка
#гиперчувствительность
#гипочувствительность
#пищевое_поведение
#полезное

👍👍 МАКАРОНЫ — тренажер для развития речи 🔥

Решила я, как настоящий взрослый — купить себе новогоднее настроение…

Нашла в Ленте 🤲прекрасную пасту для детей, новогоднюю ☝️
И во время приготовления, в голове, как у настоящего специалиста сразу же одна за одной возникли идеи для полезных игр с ребёнком…
Делюсь)

ЧЕРЕЗ ИГРУ МОЖНО:

🟢Считать до 5:

«Положи 3 ёлочки и 2 звёздочки. Сколько всего?»

— тренируем счёт, внимание, одновременно ребёнок дольше терпит контакт с продуктом.
🔵Сортировать по цвету и форме: зелёные — к зелёным, звёзды — к звёздам. Это развивает классификацию, зрительное восприятие и снижает тревогу: продукт становится «известным» и предсказуемым.
🔴Тренировать межполушарное взаимодействие: перекладывать макароны правой рукой на левую сторону тарелки и наоборот, брать попеременно двумя руками, выкладывать одновременно фигурки. Это развивает координацию, внимание и подготовку к письму/речи.
⚫️Создавать визуально-ритмический ряд:

«ёлка–подарок–ёлка–подарок… что дальше?»

— формируем умение видеть закономерности, прогнозировать, удерживать последовательность.
Тут же можно подключить моторику - отхлопывать ритм или одновременно сделать пальчиковую гимнастику (ладошка - подарок, кулачок - елочка).

Ребёнок в этот момент увлеченно исследует продукт, а не только «обязан его есть»: трогает, перекладывает, рассматривает, привыкает к виду и запаху.
Для нервной системы это гораздо мягче, чем сразу «ложка в рот», помогает прочувствовать свое состояние во время подготовки и приема пищи ❤️
———
Хотите ещё полезных и увлекательных игр? Ставьте реакции, оставляйте комментарии
🫶

#полезное
#развитие_ребенка
#развитие_речи
#моторика
#счет
#внимание
#упражнения
#игры_с_детьми