❗❗Деятельность системы столичного образования и перспективы её развития обсудили на итоговой городской коллегии🎓🔝
5️⃣ марта 2024 года состоялась Коллегия комитета по образованию Мингорисполкома, посвященная итогам социально-экономического развития системы и планам на 2024 год.
✒️📃Со своими докладами выступили:
✔️Стригельский А.В., председатель комитета по образованию,
✔Иванец А.И., Министр образования РБ,
✔️ Цуран А.Н., заместитель председателя Мингорисполкома,
✔Волкова Л.Л., председатель Минской городской организации отраслевого профсоюза.
📝В ходе заседания нашли отражение не только финансово-экономические вопросы, но и вопросы:
🔛 результативности работы системы общего среднего образования, в том числе
✔️ профильного обучения и открытия классов профессиональной направленности,
✔️ воспитательной работы,
✔️ состояния преступности среди несовершеннолетних;
🔛 результативности работы системы профессионо-технического и среднего специального образования.
⚡ВАЖНО!
🔝Учреждение образования - проектировщик позитивного и привлекательного пространства.
☝🏻Подведены итоги, определены направления и обозначены перспективы развития системы образования на 2024 год.
⚡️ДЕЙСТВУЕМ!
#советскийрайон #управление
5️⃣ марта 2024 года состоялась Коллегия комитета по образованию Мингорисполкома, посвященная итогам социально-экономического развития системы и планам на 2024 год.
✒️📃Со своими докладами выступили:
✔️Стригельский А.В., председатель комитета по образованию,
✔Иванец А.И., Министр образования РБ,
✔️ Цуран А.Н., заместитель председателя Мингорисполкома,
✔Волкова Л.Л., председатель Минской городской организации отраслевого профсоюза.
📝В ходе заседания нашли отражение не только финансово-экономические вопросы, но и вопросы:
🔛 результативности работы системы общего среднего образования, в том числе
✔️ профильного обучения и открытия классов профессиональной направленности,
✔️ воспитательной работы,
✔️ состояния преступности среди несовершеннолетних;
🔛 результативности работы системы профессионо-технического и среднего специального образования.
⚡ВАЖНО!
🔝Учреждение образования - проектировщик позитивного и привлекательного пространства.
☝🏻Подведены итоги, определены направления и обозначены перспективы развития системы образования на 2024 год.
⚡️ДЕЙСТВУЕМ!
#советскийрайон #управление
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
ПСИХОЛОГИЯ ЗАВИСТИ
Что это такое?
Зависть – это сложное переживание, которое включает в себя досаду от того, что человек не обладает чем-то, и злость, вплоть до ненависти на другого, у кого это желаемое есть. Зависть относится к сфере социальных переживаний. Предметом зависти может быть все, что угодно, касаться любой сферы человеческой жизни.
Когда человек завидует кому-то, он испытывает злость не только потому, что чего-то не имеет. Это связано еще и с тем, что, завистник бессознательно принимает превосходство другого человека, чувствуя себя при этом неполноценным, униженным, недостойным, неудачником и т.п.
Когда и как возникает зависть?
• человек имеет привычку сравнивать себя с другими и на основе сравнения (часто не в свою пользу) делает искаженные выводы о себе и качестве своей жизни («у кого-то что-то лучше или больше, чем у меня»);
• присутствует непринятие себя, имеется неудовлетворенность собой и своей жизнью (поэтому завидуют тем, на кого хотят быть похожими);
• есть потребность или проблема, которые человек не может удовлетворить по каким-либо причинам (а у другого такой проблемы не,т или он может ее решить).
Обратите внимание на то, что нет хороших и плохих чувств. Бесконтрольное присутствие зависти может снижать качество жизни человека (иногда и его окружения). И, наоборот, улучшать... если человек научился использовать зависть как инструмент самосовершенствования.
Преимущества «осознанной зависти»:
📌Взятие ответственности за свою жизнь, профилактика привычки оправдывать себя за неудачи путем обвинения окружающих в своих бедах;
📌Больше возможностей взять управление своей жизнью в свои руки;
📌Профилактика последствий чрезмерного чувства зависти (стресс, нарушения сна и аппетита, снижение удовлетворенности жизнью в целом, потеря интересов);
📌Профилактика токсичного и вредного поведения в отношении окружающих, которое осуществляется для разрядки негативных переживаний;
📌Возможность скорректировать самооценку и представления о себе, принять себя таким, какой вы есть;
📌Профилактика возникновения привычки сравнивать себя с другими;
📌Побуждает ставить цели и достигать реальных изменений в жизни;
📌Выявляет ограничивающие убеждения, поддерживающие позицию жертвы и комплекс неудачника;
📌Дает возможность начать изучать что-то новое, приобрести новые навыки.
Сама мысль, что мы кому-то завидуем, нам неприятна. Однако чувство это совершенно естественно и даже полезно, если мы его контролируем.
🧐Как распознать зависть в себе?
🤷♀️Почему одни люди завидуют больше, а другие меньше?
🤐Является ли зависть психологической защитой?
😎Как использовать зависть на пользу себе?
⚡️ЧИТАЙТЕ В ПРОДОЛЖЕНИИ...
👀НЕ ПРОПУСТИТЕ!
#психолог_и_я
Что это такое?
Зависть – это сложное переживание, которое включает в себя досаду от того, что человек не обладает чем-то, и злость, вплоть до ненависти на другого, у кого это желаемое есть. Зависть относится к сфере социальных переживаний. Предметом зависти может быть все, что угодно, касаться любой сферы человеческой жизни.
Когда человек завидует кому-то, он испытывает злость не только потому, что чего-то не имеет. Это связано еще и с тем, что, завистник бессознательно принимает превосходство другого человека, чувствуя себя при этом неполноценным, униженным, недостойным, неудачником и т.п.
Когда и как возникает зависть?
• человек имеет привычку сравнивать себя с другими и на основе сравнения (часто не в свою пользу) делает искаженные выводы о себе и качестве своей жизни («у кого-то что-то лучше или больше, чем у меня»);
• присутствует непринятие себя, имеется неудовлетворенность собой и своей жизнью (поэтому завидуют тем, на кого хотят быть похожими);
• есть потребность или проблема, которые человек не может удовлетворить по каким-либо причинам (а у другого такой проблемы не,т или он может ее решить).
Обратите внимание на то, что нет хороших и плохих чувств. Бесконтрольное присутствие зависти может снижать качество жизни человека (иногда и его окружения). И, наоборот, улучшать... если человек научился использовать зависть как инструмент самосовершенствования.
Преимущества «осознанной зависти»:
📌Взятие ответственности за свою жизнь, профилактика привычки оправдывать себя за неудачи путем обвинения окружающих в своих бедах;
📌Больше возможностей взять управление своей жизнью в свои руки;
📌Профилактика последствий чрезмерного чувства зависти (стресс, нарушения сна и аппетита, снижение удовлетворенности жизнью в целом, потеря интересов);
📌Профилактика токсичного и вредного поведения в отношении окружающих, которое осуществляется для разрядки негативных переживаний;
📌Возможность скорректировать самооценку и представления о себе, принять себя таким, какой вы есть;
📌Профилактика возникновения привычки сравнивать себя с другими;
📌Побуждает ставить цели и достигать реальных изменений в жизни;
📌Выявляет ограничивающие убеждения, поддерживающие позицию жертвы и комплекс неудачника;
📌Дает возможность начать изучать что-то новое, приобрести новые навыки.
Сама мысль, что мы кому-то завидуем, нам неприятна. Однако чувство это совершенно естественно и даже полезно, если мы его контролируем.
🧐Как распознать зависть в себе?
🤷♀️Почему одни люди завидуют больше, а другие меньше?
🤐Является ли зависть психологической защитой?
😎Как использовать зависть на пользу себе?
⚡️ЧИТАЙТЕ В ПРОДОЛЖЕНИИ...
👀НЕ ПРОПУСТИТЕ!
#психолог_и_я
💯 МЫ ТАКИЕ: УМНИКИ И УМНИЦЫ!
🔎 27 февраля 2024 года в УО «Минский государственный дворец детей и молодежи» состоялся конкурс по русскому языку «Эти удивительные звуки» для учащихся 5-х классов.
🏆ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ!
🥇Дипломом 1 степени награждены:
гимназия № 6, руководитель команды Хрущёва Ирина Михайловна.
🥈Дипломом 2 степени награждены:
гимназия № 6, руководитель команды Хрущёва Ирина Михайловна.
гимназия № 30 , руководитель команды Гушлевская Ольга Олеговна.
🥉Дипломом 3 степени награждены:
средняя школа № 19 , руководитель команды Матусевич Александра Алексеевна, Частухина Наталья Евгеньевна.
средняя школа № 66, руководитель команды Козак Людмила Николаевна.
❗️ Уважаемые участники, более подробно ознакомиться с результатами и заданиями конкурса вы можете по ссылкам ниже.
• РЕЗУЛЬТАТЫ
• ЗАДАНИЯ
Фотографии с конкурса можно посмотреть и скачать по ссылке>>>
❗️ Награды победителей будут переданы оргкомитетом в соответствующие учреждения.
#МГДДИМ
🔎 27 февраля 2024 года в УО «Минский государственный дворец детей и молодежи» состоялся конкурс по русскому языку «Эти удивительные звуки» для учащихся 5-х классов.
🏆ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ!
🥇Дипломом 1 степени награждены:
гимназия № 6, руководитель команды Хрущёва Ирина Михайловна.
🥈Дипломом 2 степени награждены:
гимназия № 6, руководитель команды Хрущёва Ирина Михайловна.
гимназия № 30 , руководитель команды Гушлевская Ольга Олеговна.
🥉Дипломом 3 степени награждены:
средняя школа № 19 , руководитель команды Матусевич Александра Алексеевна, Частухина Наталья Евгеньевна.
средняя школа № 66, руководитель команды Козак Людмила Николаевна.
❗️ Уважаемые участники, более подробно ознакомиться с результатами и заданиями конкурса вы можете по ссылкам ниже.
• РЕЗУЛЬТАТЫ
• ЗАДАНИЯ
Фотографии с конкурса можно посмотреть и скачать по ссылке>>>
❗️ Награды победителей будут переданы оргкомитетом в соответствующие учреждения.
#МГДДИМ
🔎 ВНИМАНИЕ! АНОНС!
❗️Минский городской дворец детей и молодёжи приглашает всех желающих принять участие в городском конкурсе по физике «Первооткрыватели в мире физики» для учащихся 7-х классов.
⬇️ Конкурс состоится 09-10 апреля 2024 года.
📌 Прием заявок на участие с 5 марта по 12 марта 2024 года.
✨ Ссылка на электронную регистрацию с помощью Google Формы: https://forms.gle/J3R8JreFUJpXMGdA6
#МГДДИМ
❗️Минский городской дворец детей и молодёжи приглашает всех желающих принять участие в городском конкурсе по физике «Первооткрыватели в мире физики» для учащихся 7-х классов.
⬇️ Конкурс состоится 09-10 апреля 2024 года.
📌 Прием заявок на участие с 5 марта по 12 марта 2024 года.
✨ Ссылка на электронную регистрацию с помощью Google Формы: https://forms.gle/J3R8JreFUJpXMGdA6
#МГДДИМ
📸 В фотообъективе
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ "ЗЕЛЁНАЯ ШКОЛА"
🔎 "Загрязнение окружающей среды. Мусор."
❗️ С раннего детства нас учат, что человек и природа едины, что нельзя отделить одно от другого.
Мы познаем развитие нашей планеты, особенности ее строения и устройства.
✅ Эти сферы влияют на наше благополучие: атмосфера, почва, вода Земли — это, пожалуй, самые главные составляющие нормальной жизни человека.
⬇️ Сегодня на занятии мы пытались разобраться,
почему каждый год загрязнение окружающей среды идет все дальше и выходит на все большие масштабы?
✅ Ребята узнали что такое:
-загрязнение;
-виды мусора;
-что относится к промышленному, бытовому и строительному мусору;
-пути реализации отходов.
❗️Размышляли над тем:
- как снизить вред для окружающей среды;
- чем помогает переработка бытовых отходов;
- что может сделать человек,чтобы помочь природе.
🍀 "Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять."
#ГПД
#средняяшкола66
#зелёныешколы
#советскийрайон
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ "ЗЕЛЁНАЯ ШКОЛА"
🔎 "Загрязнение окружающей среды. Мусор."
❗️ С раннего детства нас учат, что человек и природа едины, что нельзя отделить одно от другого.
Мы познаем развитие нашей планеты, особенности ее строения и устройства.
✅ Эти сферы влияют на наше благополучие: атмосфера, почва, вода Земли — это, пожалуй, самые главные составляющие нормальной жизни человека.
⬇️ Сегодня на занятии мы пытались разобраться,
почему каждый год загрязнение окружающей среды идет все дальше и выходит на все большие масштабы?
✅ Ребята узнали что такое:
-загрязнение;
-виды мусора;
-что относится к промышленному, бытовому и строительному мусору;
-пути реализации отходов.
❗️Размышляли над тем:
- как снизить вред для окружающей среды;
- чем помогает переработка бытовых отходов;
- что может сделать человек,чтобы помочь природе.
🍀 "Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять."
#ГПД
#средняяшкола66
#зелёныешколы
#советскийрайон
💻РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ ПРЕДЛАГАЮТ
🎵Ресурсный центр эстетической направленности гимназии 1️⃣5️⃣ г. Минска предлагает познакомиться с интересными фактами о музыкальном звуке.
📃Статья будет интересна не только музыкантам,
так как в ней затрагиваются вопросы истории, физики, лечебные свойства и современные исследования природы звука. 🎵
‼️📃Материал "История музыкального звука от Пифагора до нейросети" размещен на сайте ресурсного центра.⬅️
#советский_район
#ресурсный_центр
🎵Ресурсный центр эстетической направленности гимназии 1️⃣5️⃣ г. Минска предлагает познакомиться с интересными фактами о музыкальном звуке.
📃Статья будет интересна не только музыкантам,
так как в ней затрагиваются вопросы истории, физики, лечебные свойства и современные исследования природы звука. 🎵
‼️📃Материал "История музыкального звука от Пифагора до нейросети" размещен на сайте ресурсного центра.⬅️
#советский_район
#ресурсный_центр
⚡️⚡️🇧🇾ВОЕННО - ПАТРИОТИЧЕСКИЙ КЛУБ "СТРЕЛА"
‼️Воспитанники военно-патриотического клуба «Стрела» посетили выставку, приуроченную ко дню Милиции Республики Беларусь!
⚡️Юные патриоты смогли проверить свои физические способности, подтянувшись на турнике или подняв гирю, прокатиться на электросамокате и поучаствовать в викторине на знание ПДД
⚡️После множества спортивных, творческих и интеллектуальных активностей, ребята с удовольствием отведали солдатскую кашу
☝️Но наибольший интерес у ребят вызвали служебные собаки 🦮 и конный патруль🐎
#советский_район
#клуб_стрела
#средняяшкола_64
‼️Воспитанники военно-патриотического клуба «Стрела» посетили выставку, приуроченную ко дню Милиции Республики Беларусь!
⚡️Юные патриоты смогли проверить свои физические способности, подтянувшись на турнике или подняв гирю, прокатиться на электросамокате и поучаствовать в викторине на знание ПДД
⚡️После множества спортивных, творческих и интеллектуальных активностей, ребята с удовольствием отведали солдатскую кашу
☝️Но наибольший интерес у ребят вызвали служебные собаки 🦮 и конный патруль🐎
#советский_район
#клуб_стрела
#средняяшкола_64