Я очень люблю светящиеся предметы, и в последние недели мне на них везёт: то в бар зайду, то на инсталляцию приду посмотреть.

Инсталляцию Манту Даса вы уже не увидите, но это не анонс, а рассказ о том, как было. А было фактически очень просто — художник сделал два штриховых изображения, только штрихи выполнены не карандашом на бумаге, а сделаны из кусочков пластика. Туда ещё два источника света, работающих в разных режимах и оп: есть картина, на которой бурлаки тащат памятник «Борцам за Власть Советов», и вторая, где все это растворяется в массовой застройке Советского района города Владивостока. Там и там маячат над горизонтом символические образы региона: от тигра до ракеты.

Если вы тоже любите светящееся и звучащее, то вам завтра в указанное на афише время и место. Полное колдовство, но при этом лучше, чем магия. Форт наполнится светом и звуком! Критиковать буду позже, обещаю)

Я думала, что вот это смешно

Но это уже не так смешно. Хотя я все равно посмеюсь, а что ещё делать.

Я в Петербурге, друзья. Три дня снег. Под ногами — месиво, но на уровне глаз и выше — одна сплошная сказка. Крупные снежинки падают в больших количествах, и никакого скальпирующего ветра, как во Владивостоке. Завтра сказка грозит закончиться, потому что температура упадёт и месиво схватится в лёд. Так что сильно нам всем повезло на VI музейном форуме по детским программам, даже наши переходы между музеями были великолепны.

Ещё нам повезло, что все это случилось. Со времён последнего форума поменялось очень многое, и лично я за последние полгода познала множественный кризис мотивации и почти перестала понимать, зачем мне эти музеи, эти форумы и эти разговоры о сотрудничестве и величии замыслов. (Узнали? Согласны?)

В терапевтических и профессиональных целях мне нужно опубликовать все заметки о впечатлениях, поэтому начнём с сухого перечня музеев и выставочных пространств Петербурга за эту поездку:

1️⃣ Музей истории религии — опыт удивительного гостеприимства вплоть до того, что мы вышли в их экспозиции и стали их ругать 🤦‍♀️
2️⃣ Музей связи имени Попова — видела спутник, но не нашла розетку
3️⃣ Музей Фаберже — торжество китча, за которым было бы слишком легко пропустить потрясающую выставку
4️⃣ Мастерская Аникушина💥 — обожаю, когда в музее можно подглядеть монтаж, а ещё решила возвращаться сюда каждый раз, когда я в Питере
5️⃣ Манеж — показывают скульптуру XX века, я захейтила дизайн выставки
6️⃣ Дом Анны Ахматовой — пойду завтра
7️⃣ Шереметевский дворец (Музей музыки) — пойду завтра
8️⃣ есть еще желание довести это количество до 10, но пока не будем горячиться

Почему я искала розетку в музее связи?

Потому что у меня садился телефон. А в музее связи я оказалась потому, что приехала на музейный форум, который проходит раз в пару лет. Посвящён он в первую очередь работе с детьми в музее, а именно работа с детьми меня и привела в музей, поэтому я хотела попасть на этот форум довольно давно.

Музей оборудован великолепно — на сессии у каждого из нас был свой микрофон, а нас было несколько десятков! Но свободную рабочую розетку я так и не нашла. Вообще надо было на кассе спросить, но это ж телефон придётся из виду выпустить, а это не наш метод.

В музее связи у нас была прекрасная сессия, где мы говорили о сотрудничестве с детьми. Педагогика сотрудничества — вообще отдельная замечательная тема, но возможно ли сотрудничество с детьми за пределами педагогического процесса в музее? Что мы под сотрудничеством понимаем? И зачем это вообще музею?

Мысли на этот счёт предполагалось изложить в форме манифеста. Мне персонально кажется, что здесь было бы точнее слово «декларация», потому что манифест как будто бы довольно авторитарная штука, и в этом я ощущаю противоречие. Как бы то ни было, мы сделали первые шаги, смотри рисунок.

Хозяйке на заметку: тема музея связи вообще-то очень даже «моя» с профессиональной точки зрения, я просто в ней слаба)

Обеспечение связи Владивостокской крепости — это одна из интереснейших вещей. Более сотни объектов были соединены между собой не туннелями мифологическими, а различными системами коммуникации.
Вот тут хорошо подумать о музейных занятиях, где можно это обсудить, смоделировать, например, позвонить с одного строительного участка на другой и сказать:
— Алло! У нас крыша вашего сарая лежит!

(Реальная история, ветром с одной сопки на другую унесло.)

В Петербурге сделала 10 музеев за 5 дней. Разброс масштабов очень сильный — от небольшого выставочного пространства в Гостином дворе (то есть буквально в торговом центре) до Главного штаба Эрмитажа.

О каждом планирую написать, у нас с вами впереди 9 дней контента 🤍

Основная мысль, с которой я бродила по Музею артиллерии, инженерных войск и войск связи: «А пацаны-то не знают!»

В совокупности там истории войск инженерии и связи отведено существенно меньше места, чем артиллерии, ну оно и понятно. Я же пришла за историей военной инженерии и фортификацией до XX века, и нашла совсем немного.

Про что «пацаны не знают» вовсе, так это про Владивосток — о нем в музее нет ничего! У нас не только самая большая морская крепость, но ещё и невидимая)

Сам музей находится в здании цейхгауза, построенном ещё при Петре I. Я охнула, когда его увидела, потому что ноги уже подкашивались.

Внутри мрачно, но это и есть самое красивое. Особенно ошеломили меня лестницы с громадными пандусами по центру. В некоторых местах на экспозиции дают дополнительный свет, но этикетки и тексты читаются непросто. Тексты, впрочем, и не нужны — они написаны давно и грустно. Из моего любимого «поражение России <в русско-японской войне> … углубило ход Первой русской революции 1905-1907 гг.» Ну повлияло-то да, но «углубило ход»?!

А вот экскурсоводы, которых краем уха услышала, — прекрасные.

Хозяйке на заметку: два музея, в которых я видела больше всего детей, и при этом они хорошо проводили время — военно-исторический и музыкальный. О чем нам это говорит?

С музыкой ясно, с ней всегда хорошо. Что до войны и музея, то эти два сюжета интуитивно понятны детям и уже заведомо вписаны в их игры. Про войнушку сами знаете, а про игру в музей я писала. А пушки? Почему им так нравятся пушки?

Кроме того, это в очередной раз подчеркивает связь музея и войны как форм деятельности человека. От демонстрации трофеев и создания нарративов до сохранения останков или памяти об утраченном, — музей с войной связан неразрывно. И в этом важно себе отдавать отчёт.

Мой любимый экспонат, конечно, из категории найденных объектов. Фрагмент линии Маннергейма. Какой-то он прям жуткий с арматурными щупальцами наружу, вы это видели?

Смотрю, что директор Эрмитажа Борис* Пиотровский в который раз говорит, что скоро откроется представительство во Владивостоке. Просто зафиксирую тут, чтобы спустя какое-то время посмотреть, что случится первым: открытие Политехнического музея или Вл-Эрмитажа.

*Михаил, конечно, но это такая смешная ошибка, что я отказываюсь её исправлять

К вопросу о «посмотрим»: не «если», а «когда», а с каким музеем — это вообще было очевидно.

Музей Арсеньева уже сообщил, что в следующем году нас ждёт «египетская» выставка совместно с Пушкинским.
Если что, я хоть и работаю в музее, но все такие предположения под шубой из намеков делаю только исходя из собственных догадок и очень это дело люблю 🤷‍♀️

А теперь представьте себе, ЧТО может приехать во Владивосток! Да даже если мелочь, то это же все равно головокружительно. Египет и Владивосток!

«Винни-Пух и все-все-все», глава 12:

Перед Иа на земле лежали три палочки, на которые он внимательно смотрел. Две палочки соприкасались концами, а третья палочка лежала поперек них. Пятачок подумал, что, наверно, это какая-нибудь Западня.

Три палочки — это буква «А», но об этом знает только Ослик Иа. Он, конечно, превращает своё знакомство с алфавитом в повод родемонстрировать собственное превосходство, а потом ещё и упасть на эмоциональное дно, когда выясняется, что Кролик тоже знает букву «А».

— Умный! — сказал Иа с презрением, изо всех сил наступив копытом на свои три палочки.
— Образование! — с горечью сказал Иа, прыгая на своих палочках (их стало уже шесть).
— Что такое наука? — спросил Иа, лягая палочки (их было уже двенадцать), так что они взлетели в воздух. — Какой-то Кролик все это знает. Ха!