🎀Подарок 🎀

Коллеги, вчера создавала небольшой пробный урок для второклассника)

📍По продолжительности минут на 20-25
В формате Holst ⚪

Хочу поделиться им с вами)

Давайте наберем 3️⃣0️⃣ реакций и я поделюсь ссылкой 💖

UPD ссылка уже в комментариях

#mymaterials #free

🎀 SofikShop 🎀

Коллеги, я уже несколько раз рассказывала о своем магазинчике.
Но решила напомнить ☺️

SofikShop - это моя кладовка материалов. Там собраны все самые новые и даже самые первые материалы, которые можно приобрести.

А также вы можете писать в комментариях, какие темы, уровни и форматы вам актуальны, а я сделаю материал под ваш запрос💗

📍Магазинчик постоянно пополняется)
Сейчас там уже ~5 новых материалов для ваших осенних уроков.
Буду рада видеть вас там 💗
⬆️SofikShop

#mywork

🌟Готовый урок

“The social media effect”
❓ How does social media affect our lives and dreams?

Для кого:
🩵Teens/adults
🩵Формат Holst
🩵Продолжительность ~60 минут
🩵Уровень A2+ / В1

🩵 Speaking and reading activities

Что внутри:
🩵Warm-up - создаем свой новый аккаунт в соц сети. Подбираем подходящие посты.
Обсуждаем:
Насколько нужно подбирать фото? Как эстетика и визуал влияют на восприятие человека в соц сетях?

🩵Vocabulary- target vocabulary (go viral, feed, influencer, scroll etc.)
Читаем “ветки в threads” и подбираем к ним подходящие слова.
Обсуждаем что общего между лайком и комплиментом.
Рассуждаем о том, что общего между реальной жизнью и соц.сетями.
Используя новую лексику, обсуждаем ситуации, которые могут произойти онлайн.

🩵Reading - читаем пост о том, как социальные сети повлияли на жизнь человека и о том как важно не забывать о реальности.
Обсуждаем согласны ли мы с утверждениями автора.
Как можно было бы избежать ситуации, в которую он попал.

🩵Speaking - смотрим на посты в социальных сетях. Обсуждаем, что могло остаться за кадром? Всегда ли социальные сети показывают реальность. И почему люди делаются только «лучшими моментами»?

📍Урок направлен на разговорную практику. И саморефлексию о том, как соц.сети с «успешным успехом» могут изменить нашу жизнь.


Стоимость 🤩🤩🤩 рублей

▶️ ХОЧУ УРОК

#mymaterials #buynow

🤎 Печатные учебники 🤎

🍁Коллеги, сегодня устроила расхламление своей рабочей зоны.
У меня накопилось много всего не нужного. В итоге пришлось докупить ещё 3 подставки под бумагу
❤️❤️
❤️❤️
В общем, пока я все перекладывала и выкидывала.
Задумалась о вопросе:
А нужны ли вообще печатные учебники?

- Если говорить про оффлайн, то сомнений не возникает. Конечно, нужны!

- А в онлайн работе?
У меня накопилось достаточное количество разных учебников, покупала ещё когда проводила уроки офлайн. А сейчас, я уже давно полностью перешла на онлайн работу, но учебники покупать не перестала…

⭐️Мне очень нравится их листать, смотреть. Но достаточно практичного применения пока как-то не нашла.
Как только, дело до ходит до подготовки к урокам, я открываю электронную версию и все делаю через нее.

❤️Мне нужны ваши советы

❤️Покупаете печатные версии учебников?
❤️Если покупаете, то как используете?

Очень хочу найти им достойное применение в работе)

#mywork

😐 У вас было такое, что вместо учителя английского приходится подрабатывать ещё и учителем математики, географии и тд?

Расскажу свою недавнюю боль…
Многие мои ученики занимаются примерно по одной программе, так как уровень одинаковый. При чем ученики достаточно разного возраста, от 12 до 16 лет.

Одним из первых уроков в этом году, стал урок про countries & nationalities. В уроке есть блок про столицы стран и их местоположение на карте.

✨ Как думаете сколько из 6 подростков назвали больше 2 столиц?

✨ Правильный ответ, 1. При чем самый младший ученик. Мальчик 12 лет.

И конечно, из урока в урок мне пришлось рассказывать и подробно показывать на карте местоположение всех стран.
Потому что, многие даже континенты не знают. И найти на карте что-то кроме России не могут!

❓ По-моему так быть не должно. Ну не может 16 летний, почти взрослый человек не знать столицу Германии и Великобритании.

Ситуация меня немного шокировала…
Не думала, что самым сложным в этом уроке окажется не язык, а география 🥲

Делитесь своими историями.
Как часто приходится объяснять ещё что-то, кроме основного предмета?

#mywork

Коллеги ,спасибо 💗

На канале первая 1000 подписчиков 💕

Я этому очень рада, я долго к этому шла, бросала и начинала заново.
Но все таки первая маленькая цель выполнена ☺️

🌸В честь этого, хочу подарить вам готовый урок
“A weekend in the countryside”

Что нужно сделать?
1️⃣ Поставить реакцию на пост

2️⃣Оставить любой комментарий под этим постом ⬆️

Сегодня в 20.00 мск пришлю всем урок 💗

#mymaterials

❤️ Готовый урок

“You have one free day. What would you do with it?”
& To be going to

Что если завтра абсолютно нечего делать?
Как быстро и правильно что ставить планы?

Для кого
💚Формат Holst
💚Уровень А2
💚Продолжительность 60 мин
💚Teens / adults

Что внутри?

🤩Warm-up
- What do you usually do if you have a free day?
- What do you want to do?

🤩Vocabulary
Lexis - daily routine + interest activities ( explore the city, go to museums, play games etc.)
В заданиях, составляем свой день по timeline. Подбираем разные активности под ситуации.

🤩Grammar
Теория - be going to
Практика - word order, fix the mistakes. Make negative, make question.
В конце блока помогаем « другу»составить свое расписание с помощью новой грамматики.

🤩Speaking
- Соединяем лексику и грамматику, рассказываем о своем выходном от начала до конца, отвечаем на вопросы.
- В нашем плане появились проблемы. Исправляем план в зависимости от ситуаций.
- Учимся уговаривать. Друзьям не нравятся наши планы. Уговариваем или меняем планы.

🤩Reflection
Оцениваем получившийся день по нескольким критериям. Отвечаем на вопросы.
Саморефлексия (что можно было бы сделать лучше, сто из этого можно было бы сделать в реальной жизни)

✔️В урок входят answer keys для проверки.

Стоимость 3⃣0⃣0⃣ рублей

➡️ ХОЧУ УРОК ⬅️

#mymaterials #buynow

✨Flipped classroom ✨

Вообще этот метод уже давно всем известен, и я вижу как многие коллеги используют его на своих занятиях.

📍Сегодня хочу высказать свое мнение и почему мне такой метод не подходит

🥳Все таки поясню, что это такое:

Flipped classroom - это метод, при котором теоретические моменты обучения происходят самостоятельно, за пределами урока, а непосредственно на уроке только практика.

Так почему это не для меня?

В основном я работаю с подростками, реже с детьми и взрослыми. И как мы знаем, подростки часто бывают вредными.

1️⃣ Отсутствие мотивации
Подростков чаще заставляют что-то учить родители. У них изначально не так много мотивации стараться, а если их заставить учить большой материал дома, то наверное придется прощаться.

2️⃣ Качество изучения
Есть огромная вероятность, что мои teens либо прочитают бегло, между строк, либо вообще чат GPT попросят пересказать.
Как итог ничего не поймут или поймут не так и придется на уроке заново все рассказать.

3️⃣ Отсутствие концентрации
Даже если ученик мотивирован и заинтересован. Большинство из нас страдает отсутствием долгой концентрации и способностью заставить себя что-то учить не отвлекаясь. От части поэтому люди занимаются с репетиторами, им просто надо, чтобы кто-то их подталкивал и заставлял.

✨В общем вопрос неоднозначный. Но в моей работе такой метод присутствует крайне редко и только с взрослыми учениками, которые готовы много работать над языком.

Как вы относитесь к такому методу? Пробовали в работе?

#mywork

Colleges, пожалуюсь немножко ☺️

Я сегодня просто выжатый лимон(
📍3 вечерних урока подряд. А утром делала какие-то накопившиеся дела.

📍А ещё я начала вести Threads 🧡 Пробую выкладывать туда, что-то интересное. Хочу проверить получится ли нарастить какую-то аудиторию)

Расскажите как ваш день? Какие новые каналы продвижения пробуете?

🤩Пробный урок

“Trial lesson. A2 or B1?”
- Общая тема урока “My perfect day”

Для кого
🤩Уровень А2 - В1
🤩Продолжительность ~ 40 минут
🤩Teens / adults
🤩Формат Holst

Что внутри

⭐ Warm-up
Обсуждаем, что ученик любит делать в свободное время. Выбираем любимые активности.

⭐Vocabulary
Выражения на тему планирования (look forward, come up with a plan, end up, unwind etc.)
- Проверяем насколько ученик знаком с выражениями
- Подбираем выражения под ситуации, используем в собственной речи

⭐Grammar
Темы: First/ Second conditional, Past Perfect / Past Simple
- Проверяем знание грамматический конструкций, через вопросы и ситуации.

⭐ Reading
Читаем небольшой текст о неудачном дне.
Проверяем понимание прочитанного, обсуждаем, ищем уже знакомую лексику и грамматику.

⭐Speaking
Просим ученика рассказать про свой идеальный день использую лексику. И отвечаем на вопросы.

⭐ Writing
Пишем небольшое сообщение другу, которого хотим пригласить провести с нами день.

🔵К уроку идет Teacher’s note, с рекомендациями по определению уровня и таблицей, где описано по уровня, что должен делать ученик на каждом этапе.

Стоимость 🤩🤩🤩 рублей

➡️ХОЧУ УРОК ⬅️

➡️ Здесь пробный урок для А1-А2

#mymaterials #buynow