С Днем Великой Победы!

Вот такой очень интересный и на самом деле глубочайший вопрос от Ольги,
на который быстро не ответишь.

Самое частое, что приходится слышать, когда речь заходит о СО: они меня не воспринимают, как учительницу, домашку-то делать- застрелиться можно, а что, ему ещё и уроки преподавать, нет уж, увольте, пусть топает в школу и там специальные люди всему этому учат. Я хочу быть просто мамой.

И здесь кроется несколько важных тем, о которых стоит подумать.

В родителях изначально заложена способность быть естественными воспитателями своих детей. С самого рождения мы непрестанно чему-то учим чадушек: ходить, кушать самостоятельно, приучаем к горшку, одеваться, учим познавать окружающий мир, отвечаем на тысячи вопросов, тем самым развивая малыша, учим отличать хорошее от плохого, учим слушаться, тренируем волю, развиваем эмоциональный интеллект. Все это- колоссальнейшая работа. Ведь перед нами изначально был ничего неумеющий малыш. Мы терпеливо день за днем трудились и учили. На становление каких-то навыков может потребоваться не один месяц или год. Многие вещи делаются родителями интуитивно, но в каких-то случаях (например, при воспитании особенного малыша) надо поизучать литературу, опыт или получить консультацию специалиста по вопросу, который сам затрудняешься решить.
При этом мама и папа всегда остаются мамой и папой для малыша. В какие-то моменты они строги, в какие-то готовы побарахтаться-поиграть или водить задушевные разговоры. Невозможно себе представить, что мама превратилась в «строгую училку», объясняя ребенку правила перехода светофора или почему кузнечики зеленого цвета.

Подходя к школьной программе мы уверены, что на СО должны устроить школу дома. Грубо говоря, посадить ребенка «за парту», взять в руки учебник и начать что-то ему вещать, или выводить с ним палочки и крючочки. Грустная картинка, так делать точно не надо.

Смотрите, все, что нужно в началке: научиться писать, считать, читать, иметь понятия об окружающем мире, ну может ещё иняз (хотя тут у меня опять же свои мысли😄). Короче, элементарная база, никакой пока неорганической химии. То, что вы точно знаете или сможете быстро вспомнить. Это что касается академчасти. (Тут могут возникнуть вопросы про урочное планирование, напишу отдельно)
Но, как я писала в своих постах https://t.me/sofiatasya/1602 , все это, как раз не главное. Что важнее: написать красиво 5 строчек крючочков или сформировать свою волю, чтобы приняться за дело (а в этом возрасте у ребенка начинается самый настоящий труд, это его работа), а выполняя задание уметь проанализировать, что от тебя требуется, как ты это сделаешь и сделал ли ты это правильно. Поверьте, эти умения доступны уже таким малышам, даже особенные дети в началке могут это делать. Но надо научить. И это умение идет изнутри. Мама пока определяет что и сколько ребенку трудиться. А вот волевое усилие и концентрация идут от ребенка. Родитель должен дать толчок к умению, а потом мудро быть рядом, отслеживая отвлекающие факторы, прокрастинацию, или создавая рабочую обстановку. На это не надо тратить часы, несколько минут концентрации у пераоклашки- это ему выше крыши. Но помаленьку этот навык, которым обладают, скажем, далеко не все взрослые, у малыша появляется.
Что же происходит в школе? Ребенок принимает чужую волю, как понуждающий фактор или ограничитель. Не свою. Он зависит от мнения класса, не от своего представления о себе, как о личности. Это все даст временный эффект послушного ученика, и там, на людях он скорее всего таким и будет. А вот дома отыграется. Потому что своя воля не сформирована, родительский авторитет утратился, родители потеряли власть влиять на ребенка. Это уже вторая тема, об этом позже, итак получился уж очень лонгрид😌 #тасянасо

11 лет назад, когда родилась Тася, тоже был праздник Вознесения Господня. Делали кесарево, и все время, пока шла операция, я читала тропарь Вознесению.
«Возне́слся еси́ во сла́ве, Христе́ Бо́же наш, ра́дость сотвори́вый ученико́м, обетова́нием Свята́го Ду́ха, извеще́нным им бы́вшим благослове́нием,я́ко Ты еси́ Сын Бо́жий, Изба́витель ми́ра.» Вот так и родилась эта девочка, в чудесный праздник, под молитву.

Бог не создал всех равными, одинаково умными, прекрасными, богатыми, сильными потому, что не осталось бы тогда на земле места для любви.
Любовь же покрывает все недостающее: ты богат, другой беден - люби его, и Любовь восполнит его скудость. Ты умен, образован, а другой неумен, невежествен - люби его, и Любовь заставит тебя дать ему знание. Таким образом при неравенстве природном получается круговое восполнение любовью - где любовь, там и полнота.
Свт. Иоанн Златоуст

С Праздником Вознесения Господня!