💟مفهوم الوسائل التعليمية💟
هي مجموعة أدوات يستخدمها المعلم لتحسين عملية التعليم والتعلم بهدف توضيح المعاني وشرح الأفكار
⛔ تنبيه بسيط
▪️الوسائل التعليمية لا تعني الاستغناء عن المعلم
المعلم الركيزة الأولى إذ بدون المعلم لا يمكن تنفيذ هذه الوسائل
▪️كذلك لايوجد عدد معين للوسائل التعليمية التي يمكن للمعلم استخدامها في الدرس الواحد فهذا الأمر يتوقف على طبيعة الدرس ومحتواه وعلى مستويات التلاميذ وعلى مدى توفر تلك الوسائل
▪️كثرة استخدام هذه الوسائل في الحصة الواحدة قد تشتت انتباه الطلاب
▪️يلزم استخدام الوسيلة التعليمية عند الحاجة إليها في الحصة أي عندما تشرح وتصل إلى فقرة معينة وعندك وسيلة لها تستخدمها وبعد الانتهاء من الفقرة تبعد هذه الوسيلة
♻️♻️♻️♻️♻️
هي مجموعة أدوات يستخدمها المعلم لتحسين عملية التعليم والتعلم بهدف توضيح المعاني وشرح الأفكار
⛔ تنبيه بسيط
▪️الوسائل التعليمية لا تعني الاستغناء عن المعلم
المعلم الركيزة الأولى إذ بدون المعلم لا يمكن تنفيذ هذه الوسائل
▪️كذلك لايوجد عدد معين للوسائل التعليمية التي يمكن للمعلم استخدامها في الدرس الواحد فهذا الأمر يتوقف على طبيعة الدرس ومحتواه وعلى مستويات التلاميذ وعلى مدى توفر تلك الوسائل
▪️كثرة استخدام هذه الوسائل في الحصة الواحدة قد تشتت انتباه الطلاب
▪️يلزم استخدام الوسيلة التعليمية عند الحاجة إليها في الحصة أي عندما تشرح وتصل إلى فقرة معينة وعندك وسيلة لها تستخدمها وبعد الانتهاء من الفقرة تبعد هذه الوسيلة
♻️♻️♻️♻️♻️
💟 أنواع الوسائل التعليمية من حيث 💟
1 🔸الحواس
2🔸الحداثة
3🔸وجود الوسيلة
4 🔸الحصول على الوسيلة
5🔸عدد المعلمين
سنشرحها بطريقة سهلة باذن الله
♀️أولا /اعتبار الحواس
وهي التي تعتمد على الحواس فنقول وسائل سمعية، بصرية، لمسية، ذوقية، شمية
♀️ثانيا/اعتبار الحداثة
اي من ناحية وسائل
قديمة وحديثة
🔸قديمة مثل الكتاب المدرسي
🔸حديثة مثل الحاسوب
♀️ثالثا/اعتبار وجود الوسيلة
أي طبيعية و صناعية
🔸طبيعية مثل /الأشياء التي خلقها الله تعالى كالوديان والأمطار
🔸صناعية /هي الأشياء التي صنعها الإنسان بنفسه كالخرائط والمجسمات
♀️رابعا طريقة الحصول على الوسيلة
أي جاهزة و مُعدة
🔸جاهزة هي التي تعد من قبل شركات متخصصة
🔸مُعدة وهي التي يقوم المعلم بإعدادها من خامات متوفرة في المدرسة
♀️خامسا /باعتبار عدد المتعلمين
🔸وسائل فردية /التي يستخدمها الطالب بنفسه
🔸وسائل جماعية / يستخدمها مجموعة من الطلاب في مكان واحد
🔸وسائل جماهيرية /وهي التي يستخدمها عدد كبير من الأشخاص في مواقع متباعدة
🎆🎆🎆🎆🎆
#الأستاذة_سعاد_العامري
#لا_أحلل_حذف_اسمي_من_الملخص
#الرخصه_المهنيه_لغة_عربية
#انتهى
1 🔸الحواس
2🔸الحداثة
3🔸وجود الوسيلة
4 🔸الحصول على الوسيلة
5🔸عدد المعلمين
سنشرحها بطريقة سهلة باذن الله
♀️أولا /اعتبار الحواس
وهي التي تعتمد على الحواس فنقول وسائل سمعية، بصرية، لمسية، ذوقية، شمية
♀️ثانيا/اعتبار الحداثة
اي من ناحية وسائل
قديمة وحديثة
🔸قديمة مثل الكتاب المدرسي
🔸حديثة مثل الحاسوب
♀️ثالثا/اعتبار وجود الوسيلة
أي طبيعية و صناعية
🔸طبيعية مثل /الأشياء التي خلقها الله تعالى كالوديان والأمطار
🔸صناعية /هي الأشياء التي صنعها الإنسان بنفسه كالخرائط والمجسمات
♀️رابعا طريقة الحصول على الوسيلة
أي جاهزة و مُعدة
🔸جاهزة هي التي تعد من قبل شركات متخصصة
🔸مُعدة وهي التي يقوم المعلم بإعدادها من خامات متوفرة في المدرسة
♀️خامسا /باعتبار عدد المتعلمين
🔸وسائل فردية /التي يستخدمها الطالب بنفسه
🔸وسائل جماعية / يستخدمها مجموعة من الطلاب في مكان واحد
🔸وسائل جماهيرية /وهي التي يستخدمها عدد كبير من الأشخاص في مواقع متباعدة
🎆🎆🎆🎆🎆
#الأستاذة_سعاد_العامري
#لا_أحلل_حذف_اسمي_من_الملخص
#الرخصه_المهنيه_لغة_عربية
#انتهى
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🟤 رابعا /مفهوم المحتوى
▪️المحتوى يشتمل على المعارف والمفاهيم والمبادئ والنظريات الخاصة بموضوعات المقرر
أي
▪️هو المعالجة التفصيلية بموضوعات المقرر
♻️♻️♻️♻️
🟤 خامسا /الصعوبات اللغوية والإداركية في تعلم المحتوى اللغوي
🔻جفاق قواعد اللغة والتوسع بها على حساب الجوانب اللغوية الأخرى
🔻تقديم محتوى غير ملائم لطبيعة المتعلمين وحاجاتهم وميولهم
🔻قلة ممارسة الفصحى
🔻قلة ربط القواعد بمواقف الحياة
🔻تحمل معلم اللغة العربية وحدة مهمة تعليم اللغة وذلك نتيجة إهمال العناية باللغة من قبل معلمي المواد الأخرى
♻️♻️♻️♻️
🟤سادسا /علاج مشكلات تعلم المحتوى لدى الطلاب
🔻التركيز على إكساب المتعلمين مهارات الأداء اللغوي من تحدث واستماع وقراءة وكتابة
🔻تنمية المهارات اللغوية والبحث في المعاجم
🔻تفعيل دور الأنشطة الصفية و اللاصفية
🔻تعزيز الفهم والاستيعاب وتجنب الحفظ الغير الوعي
🔻إن يكون المحتوى ملائما لطبيعة الطلاب وأهدافه واقعية يمكن تحقيقها بعيدا عن الغلو والمبالغة
♻️♻️♻️♻️♻️👏
#الأستاذة_سعاد_العامري
#لا_أحلل_حذف_اسمي_من_الملخص
#الرخصه_المهنيه_لغة_عربية
#انتهى_الدرس
▪️المحتوى يشتمل على المعارف والمفاهيم والمبادئ والنظريات الخاصة بموضوعات المقرر
أي
▪️هو المعالجة التفصيلية بموضوعات المقرر
♻️♻️♻️♻️
🟤 خامسا /الصعوبات اللغوية والإداركية في تعلم المحتوى اللغوي
🔻جفاق قواعد اللغة والتوسع بها على حساب الجوانب اللغوية الأخرى
🔻تقديم محتوى غير ملائم لطبيعة المتعلمين وحاجاتهم وميولهم
🔻قلة ممارسة الفصحى
🔻قلة ربط القواعد بمواقف الحياة
🔻تحمل معلم اللغة العربية وحدة مهمة تعليم اللغة وذلك نتيجة إهمال العناية باللغة من قبل معلمي المواد الأخرى
♻️♻️♻️♻️
🟤سادسا /علاج مشكلات تعلم المحتوى لدى الطلاب
🔻التركيز على إكساب المتعلمين مهارات الأداء اللغوي من تحدث واستماع وقراءة وكتابة
🔻تنمية المهارات اللغوية والبحث في المعاجم
🔻تفعيل دور الأنشطة الصفية و اللاصفية
🔻تعزيز الفهم والاستيعاب وتجنب الحفظ الغير الوعي
🔻إن يكون المحتوى ملائما لطبيعة الطلاب وأهدافه واقعية يمكن تحقيقها بعيدا عن الغلو والمبالغة
♻️♻️♻️♻️♻️👏
#الأستاذة_سعاد_العامري
#لا_أحلل_حذف_اسمي_من_الملخص
#الرخصه_المهنيه_لغة_عربية
#انتهى_الدرس
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
أ سعاد العامري. طرق تدريس. رخصة مهنية pinned «#الدرس الثالث الوسائل التعليمية #الأستاذة_سعاد_العامري #لا_أحلل_حذف_اسمي_من_الملخص #الرخصه_المهنيه_لغة_عربية 🎆🎆🎆🎆🎆»
أ سعاد العامري. طرق تدريس. رخصة مهنية pinned «💟تابع الدرس الثاني الأنشطة غير صفية 💟 #الأستاذة_سعاد_العامري #لا_أحلل_حذف_اسمي_من_الملخص #الرخصه_المهنيه_خاص 🔮🔮🔮🔮🔮»
Forwarded from قناة ناجح للرخصة المهنية لغة عربية/أ سعاد العامري