💟تابع الدرس الثاني الأنشطة غير صفية 💟

#الأستاذة_سعاد_العامري
#لا_أحلل_حذف_اسمي_من_الملخص
#الرخصه_المهنيه_خاص
🔮🔮🔮🔮🔮

♠️أولا مفهوم النشاط غير صفي♠️

هي الأنشطة التي تمارس خارج الفصل

🟤 ثانيا/أنواع الأنشطة اللاصفية
الأنشطة اللاصفية متعددة ومتنوعة فمنها: "

🔻الأنشطة الشفوية /التي يكلف بها الطلاب، ليعدوا أنفسهم لها خارج الصف، والقراءات والعروض العلمية والتجارب والرحلات، والأفلام، والمشروعات وجمعيات العلوم والآداب، والمعارض

🔻 والأنشطة الرياضية، والكشفية، والاجتماعية وخدمة البيئة،

🔻 والأنشطة الثقافية والأنشطة العلمية والأنشطة الدينية والأنشطة الموسمية، والأناشيد والمسرح،

🔻 والأنشطة الفنية، والأنشطة المنزلية،

🔻والأنشطة المهنية والحرفية مثل: أعمال الخشب والخزف والنحت والمعادن والجلد والتجليد والطلاء والدهان والأعمال الزراعية والأعمال التجارية"


♀️مثال الأنشطة اللاصفية في المدارس
1الصحافة المدرسية /مثل صحيفة الفصل وصحيفة المدرسة
2 المكتبة المدرسية
3 المسرح المدرسي
4المسابقات /مثل مسابقات الخط العربي ومسابقات القراءة ومسابقات الكتابة..... الخ
5الجماعة الأدبية /وبدون الجماعة الأدبية لا يمكن ممارسة الأنشطة اللغوية الأخرى

♻️♻️♻️♻️♻️

🟤ثالثا/أهداف الأنشطة اللاصفية

1🔹. ربط الحياة المدرسية بالحياة الاجتماعية.

2.🔹 تنشئة التلاميذ على العمل التعاوني والروح الرياضية.

3. 🔹مساعدة التلاميذ على الانتفاع بوقت فراغهم فيما يفيدهم.

4.🔹 تعميق ما تمّت دراسته في الصف خلال الحصص الدراسية.

5. 🔹تنمية شعور وموقف إيجابيين لدى التلاميذ تجاه أنفسهم وتجاه الآخرين.

6. 🔹علاج بعض الحالات النفسية التي يعانيها بعض التلاميذ مثل: الخجل والتردّد والانطواء على الذات.

7. 🔹تدريب التلاميذ على حب العمل واحترام العاملين وعلى التخطيط للعمل وتنظيمه وتحديد المسؤولية.

8.🔹 تنمية قدراتهم ومواهبهم الخاصة وإعدادهم لتطويرها وتوجيهها في الاتجاهات السليمة.

9.🔹 تهيئة مواقف تربوية محببة إلى نفس التلميذ، ويمكن من خلالها تزويده بالمعلومات والمهارات المراد استيعابها وتعلمها، تحقيقا لأهداف المنهج المدرسي المقرر.

10🔹. تكامل دور البيت والمدرسة والمجتمع في التنشئة التربوية والتعليمية للتلميذ من حيث الأهداف.

11🔹. العمل على تطوير قابلية التلميذ في مجموعة من الطرائق.

12🔹. تنمية معان هامة في التلاميذ كالزعامة والقيادة والانتماء والتعاون والنظام والحب والتنافس الشريف.



♻️♻️♻️♻️♻️♻️♻️

#الأستاذة_سعاد_العامري
#لا_أحلل_حذف_اسمي_من_الملخص

#الدرس الثالث الوسائل التعليمية

#الأستاذة_سعاد_العامري

#لا_أحلل_حذف_اسمي_من_الملخص
#الرخصه_المهنيه_لغة_عربية

🎆🎆🎆🎆🎆

💟مفهوم الوسائل التعليمية💟

هي مجموعة أدوات يستخدمها المعلم لتحسين عملية التعليم والتعلم بهدف توضيح المعاني وشرح الأفكار


⛔ تنبيه بسيط

▪️الوسائل التعليمية لا تعني الاستغناء عن المعلم
المعلم الركيزة الأولى إذ بدون المعلم لا يمكن تنفيذ هذه الوسائل

▪️كذلك لايوجد عدد معين للوسائل التعليمية التي يمكن للمعلم استخدامها في الدرس الواحد فهذا الأمر يتوقف على طبيعة الدرس ومحتواه وعلى مستويات التلاميذ وعلى مدى توفر تلك الوسائل


▪️كثرة استخدام هذه الوسائل في الحصة الواحدة قد تشتت انتباه الطلاب

▪️يلزم استخدام الوسيلة التعليمية عند الحاجة إليها في الحصة أي عندما تشرح وتصل إلى فقرة معينة وعندك وسيلة لها تستخدمها وبعد الانتهاء من الفقرة تبعد هذه الوسيلة

♻️♻️♻️♻️♻️

💟 أنواع الوسائل التعليمية من حيث 💟

1 🔸الحواس
2🔸الحداثة
3🔸وجود الوسيلة
4 🔸الحصول على الوسيلة
5🔸عدد المعلمين


سنشرحها بطريقة سهلة باذن الله

♀️أولا /اعتبار الحواس
وهي التي تعتمد على الحواس فنقول وسائل سمعية، بصرية، لمسية، ذوقية، شمية

♀️ثانيا/اعتبار الحداثة
اي من ناحية وسائل
قديمة وحديثة
🔸قديمة مثل الكتاب المدرسي
🔸حديثة مثل الحاسوب

♀️ثالثا/اعتبار وجود الوسيلة
أي طبيعية و صناعية
🔸طبيعية مثل /الأشياء التي خلقها الله تعالى كالوديان والأمطار

🔸صناعية /هي الأشياء التي صنعها الإنسان بنفسه كالخرائط والمجسمات

♀️رابعا طريقة الحصول على الوسيلة
أي جاهزة و مُعدة
🔸جاهزة هي التي تعد من قبل شركات متخصصة

🔸مُعدة وهي التي يقوم المعلم بإعدادها من خامات متوفرة في المدرسة

♀️خامسا /باعتبار عدد المتعلمين
🔸وسائل فردية /التي يستخدمها الطالب بنفسه

🔸وسائل جماعية / يستخدمها مجموعة من الطلاب في مكان واحد

🔸وسائل جماهيرية /وهي التي يستخدمها عدد كبير من الأشخاص في مواقع متباعدة

🎆🎆🎆🎆🎆

#الأستاذة_سعاد_العامري
#لا_أحلل_حذف_اسمي_من_الملخص
#الرخصه_المهنيه_لغة_عربية
#انتهى

.

💟 الدرس الرابع /المحتوى 💟

#الأستاذة_سعاد_العامري
#لا_أحلل_حذف_اسمي_من_الملخص
#الرخصه_المهنيه_لغة_عربية

💟 مصادر المحتوى التعليمي 💟

#الأستاذة_سعاد_العامري