🟤أنواع الأنشطة الصفية

♀️2- الأنشطة التنموية:

هي المحور الرئيسي للأنشطة الصفية، ويتم خلالها ترجمة الأهداف السلوكية إلى مواقف تعليمية تحقق للمتعلم نموا في معارفه ووجدانياته ومختلف المهارات الأساسية، وذلك من خلال ممارسته لتلك المواقف، وقد تكون هذه الأنشطة فردية أو جماعية، وهنا تتعدد المعينات التربوية وتستخدم ورقة العمل،
وهذه نماذج لأنشطة تنموية:

* 🔻تحليل فقرة، نص، خريطة، مصور، رسم بياني، مفهوم أو جدول إحصائي.

* 🔻تلخيص الحقائق.
*🔻 التوزيع على الخرائط الصماء.
🔻* التصنيف.
*🔻 الترتيب.
*🔻 المقارنة والموازنة.
*🔻 تعليل وتفسير الظاهرات والأحداث.
* 🔻بناء الجداول والأشكال والأسئلة.
* 🔻قراءة فقرة من مصدر خارجي لإثراء بعض الحقائق أو تحديثها وشرح فقرة أو مفهوم أو مقولة.

*🔻 تحليل الخرائط بأنواعها في الأطلس المدرسي.

*🔻 مناقشة مشكلة أو ظاهرة معينة من خلال
ندوة أو مجموعات Group Teaching إذ تمكن المجموعات المتعلم من الاستفادة من خبرات بقية المتعلمين في مجموعته.

♻️♻️♻️♻️♻️

🟤 أنواع الأنشطة الصفية

♀️3- الأنشطة الختامية:
وتهدف إلى التأكد من تحقيق الأهداف السلوكية المخططة للدرس،
▪️ومدى استيعاب المتعلمين للحقائق والمفاهيم،
▪️وبالتالي ملاحظة من يحتاج منهم لمتابعة خاصة

♻️♻️♻️♻️♻️

#الأستاذة_سعاد_العامري

#لا_أحلل_حذف_اسمي_من_الملخص

.

💟تابع الدرس الثاني الأنشطة غير صفية 💟

#الأستاذة_سعاد_العامري
#لا_أحلل_حذف_اسمي_من_الملخص
#الرخصه_المهنيه_خاص
🔮🔮🔮🔮🔮

♠️أولا مفهوم النشاط غير صفي♠️

هي الأنشطة التي تمارس خارج الفصل

🟤 ثانيا/أنواع الأنشطة اللاصفية
الأنشطة اللاصفية متعددة ومتنوعة فمنها: "

🔻الأنشطة الشفوية /التي يكلف بها الطلاب، ليعدوا أنفسهم لها خارج الصف، والقراءات والعروض العلمية والتجارب والرحلات، والأفلام، والمشروعات وجمعيات العلوم والآداب، والمعارض

🔻 والأنشطة الرياضية، والكشفية، والاجتماعية وخدمة البيئة،

🔻 والأنشطة الثقافية والأنشطة العلمية والأنشطة الدينية والأنشطة الموسمية، والأناشيد والمسرح،

🔻 والأنشطة الفنية، والأنشطة المنزلية،

🔻والأنشطة المهنية والحرفية مثل: أعمال الخشب والخزف والنحت والمعادن والجلد والتجليد والطلاء والدهان والأعمال الزراعية والأعمال التجارية"


♀️مثال الأنشطة اللاصفية في المدارس
1الصحافة المدرسية /مثل صحيفة الفصل وصحيفة المدرسة
2 المكتبة المدرسية
3 المسرح المدرسي
4المسابقات /مثل مسابقات الخط العربي ومسابقات القراءة ومسابقات الكتابة..... الخ
5الجماعة الأدبية /وبدون الجماعة الأدبية لا يمكن ممارسة الأنشطة اللغوية الأخرى

♻️♻️♻️♻️♻️

🟤ثالثا/أهداف الأنشطة اللاصفية

1🔹. ربط الحياة المدرسية بالحياة الاجتماعية.

2.🔹 تنشئة التلاميذ على العمل التعاوني والروح الرياضية.

3. 🔹مساعدة التلاميذ على الانتفاع بوقت فراغهم فيما يفيدهم.

4.🔹 تعميق ما تمّت دراسته في الصف خلال الحصص الدراسية.

5. 🔹تنمية شعور وموقف إيجابيين لدى التلاميذ تجاه أنفسهم وتجاه الآخرين.

6. 🔹علاج بعض الحالات النفسية التي يعانيها بعض التلاميذ مثل: الخجل والتردّد والانطواء على الذات.

7. 🔹تدريب التلاميذ على حب العمل واحترام العاملين وعلى التخطيط للعمل وتنظيمه وتحديد المسؤولية.

8.🔹 تنمية قدراتهم ومواهبهم الخاصة وإعدادهم لتطويرها وتوجيهها في الاتجاهات السليمة.

9.🔹 تهيئة مواقف تربوية محببة إلى نفس التلميذ، ويمكن من خلالها تزويده بالمعلومات والمهارات المراد استيعابها وتعلمها، تحقيقا لأهداف المنهج المدرسي المقرر.

10🔹. تكامل دور البيت والمدرسة والمجتمع في التنشئة التربوية والتعليمية للتلميذ من حيث الأهداف.

11🔹. العمل على تطوير قابلية التلميذ في مجموعة من الطرائق.

12🔹. تنمية معان هامة في التلاميذ كالزعامة والقيادة والانتماء والتعاون والنظام والحب والتنافس الشريف.



♻️♻️♻️♻️♻️♻️♻️

#الأستاذة_سعاد_العامري
#لا_أحلل_حذف_اسمي_من_الملخص

#الدرس الثالث الوسائل التعليمية

#الأستاذة_سعاد_العامري

#لا_أحلل_حذف_اسمي_من_الملخص
#الرخصه_المهنيه_لغة_عربية

🎆🎆🎆🎆🎆

💟مفهوم الوسائل التعليمية💟

هي مجموعة أدوات يستخدمها المعلم لتحسين عملية التعليم والتعلم بهدف توضيح المعاني وشرح الأفكار


⛔ تنبيه بسيط

▪️الوسائل التعليمية لا تعني الاستغناء عن المعلم
المعلم الركيزة الأولى إذ بدون المعلم لا يمكن تنفيذ هذه الوسائل

▪️كذلك لايوجد عدد معين للوسائل التعليمية التي يمكن للمعلم استخدامها في الدرس الواحد فهذا الأمر يتوقف على طبيعة الدرس ومحتواه وعلى مستويات التلاميذ وعلى مدى توفر تلك الوسائل


▪️كثرة استخدام هذه الوسائل في الحصة الواحدة قد تشتت انتباه الطلاب

▪️يلزم استخدام الوسيلة التعليمية عند الحاجة إليها في الحصة أي عندما تشرح وتصل إلى فقرة معينة وعندك وسيلة لها تستخدمها وبعد الانتهاء من الفقرة تبعد هذه الوسيلة

♻️♻️♻️♻️♻️

💟 أنواع الوسائل التعليمية من حيث 💟

1 🔸الحواس
2🔸الحداثة
3🔸وجود الوسيلة
4 🔸الحصول على الوسيلة
5🔸عدد المعلمين


سنشرحها بطريقة سهلة باذن الله

♀️أولا /اعتبار الحواس
وهي التي تعتمد على الحواس فنقول وسائل سمعية، بصرية، لمسية، ذوقية، شمية

♀️ثانيا/اعتبار الحداثة
اي من ناحية وسائل
قديمة وحديثة
🔸قديمة مثل الكتاب المدرسي
🔸حديثة مثل الحاسوب

♀️ثالثا/اعتبار وجود الوسيلة
أي طبيعية و صناعية
🔸طبيعية مثل /الأشياء التي خلقها الله تعالى كالوديان والأمطار

🔸صناعية /هي الأشياء التي صنعها الإنسان بنفسه كالخرائط والمجسمات

♀️رابعا طريقة الحصول على الوسيلة
أي جاهزة و مُعدة
🔸جاهزة هي التي تعد من قبل شركات متخصصة

🔸مُعدة وهي التي يقوم المعلم بإعدادها من خامات متوفرة في المدرسة

♀️خامسا /باعتبار عدد المتعلمين
🔸وسائل فردية /التي يستخدمها الطالب بنفسه

🔸وسائل جماعية / يستخدمها مجموعة من الطلاب في مكان واحد

🔸وسائل جماهيرية /وهي التي يستخدمها عدد كبير من الأشخاص في مواقع متباعدة

🎆🎆🎆🎆🎆

#الأستاذة_سعاد_العامري
#لا_أحلل_حذف_اسمي_من_الملخص
#الرخصه_المهنيه_لغة_عربية
#انتهى

.

💟 الدرس الرابع /المحتوى 💟

#الأستاذة_سعاد_العامري
#لا_أحلل_حذف_اسمي_من_الملخص
#الرخصه_المهنيه_لغة_عربية

💟 مصادر المحتوى التعليمي 💟

#الأستاذة_سعاد_العامري