أ سعاد العامري. طرق تدريس. رخصة مهنية pinned «💟 الدرس الثاني 💟 مداخل طرق التدريس #لا_أحلل_حذف_اسمي_من_الملخص #الأستاذة_سعاد_العامري»
⛔ تنبيه
▪️يراعي عند بناء الأنشطة الصفية ما يلي /
🔹ارتباطها بالأهداف السلوكية لموضوع الدرس
🔹ارتباطها بطرق التدريس وأساليب التعلم
🔮🔮🔮🔮🔮
▪️يراعي عند بناء الأنشطة الصفية ما يلي /
🔹ارتباطها بالأهداف السلوكية لموضوع الدرس
🔹ارتباطها بطرق التدريس وأساليب التعلم
🔮🔮🔮🔮🔮
💟 أنواع الأنشطة الصفية 💟
▪️الأنشطة الاستهلالية
▪️الأنشطة التنموية
▪️الأنشطة الختامية
#الأستاذة_سعاد_العامري
♻️♻️♻️♻️
▪️الأنشطة الاستهلالية
▪️الأنشطة التنموية
▪️الأنشطة الختامية
#الأستاذة_سعاد_العامري
♻️♻️♻️♻️
🟤 أنواع الأنشطة الصفية:
♀️1- الأنشطة الاستهلالية:
(الهدف منها)
إعداد المتعلمين نفسيا وذهنيا للتعامل مع الدرس الجديد، وكلما كانت الأنشطة مبتكرة وجاذبة ازداد إقبال المتعلمين على التعلم، ومنها:
🔻* قراءة فقرة من مصدر خارجي له علاقة بموضوع الدرس
(جريدة يومية، مجلة، مطبوعات مختلفة... إلخ)
* 🔻عرض خريطة أو مصور وطرح أسئلة تحليلية تركز على ما تتضمنه الخريطة أو المصور من معلومات تمهد لموضوع الدرس.
* 🔻عرض آية قرآنية أو حديث شريف أو نص مهم له علاقة بموضوع الدرس.
* 🔻استغلال الأحداث الجارية لتحقيق الترابط بين خبرات المتعلم داخل وخارج الصف.
* 🔻عرض بعض النماذج والعينات للصناعة أو الزراعة أو المعادن مثلا.
* 🔻عرض فيلم تعليمي قصير أو جزء محدد منه، أو تسجيل صوتي يرتبط بموضوع الدرس.
*🔻 طرح مجموعة من الأسئلة لربط موضوع الدرس الجديد بالدرس السابق إذا كانت هناك علاقة بينهما.
🗞️🗞️🗞️🗞️🗞️
♀️1- الأنشطة الاستهلالية:
(الهدف منها)
إعداد المتعلمين نفسيا وذهنيا للتعامل مع الدرس الجديد، وكلما كانت الأنشطة مبتكرة وجاذبة ازداد إقبال المتعلمين على التعلم، ومنها:
🔻* قراءة فقرة من مصدر خارجي له علاقة بموضوع الدرس
(جريدة يومية، مجلة، مطبوعات مختلفة... إلخ)
* 🔻عرض خريطة أو مصور وطرح أسئلة تحليلية تركز على ما تتضمنه الخريطة أو المصور من معلومات تمهد لموضوع الدرس.
* 🔻عرض آية قرآنية أو حديث شريف أو نص مهم له علاقة بموضوع الدرس.
* 🔻استغلال الأحداث الجارية لتحقيق الترابط بين خبرات المتعلم داخل وخارج الصف.
* 🔻عرض بعض النماذج والعينات للصناعة أو الزراعة أو المعادن مثلا.
* 🔻عرض فيلم تعليمي قصير أو جزء محدد منه، أو تسجيل صوتي يرتبط بموضوع الدرس.
*🔻 طرح مجموعة من الأسئلة لربط موضوع الدرس الجديد بالدرس السابق إذا كانت هناك علاقة بينهما.
🗞️🗞️🗞️🗞️🗞️
🟤أنواع الأنشطة الصفية
♀️2- الأنشطة التنموية:
هي المحور الرئيسي للأنشطة الصفية، ويتم خلالها ترجمة الأهداف السلوكية إلى مواقف تعليمية تحقق للمتعلم نموا في معارفه ووجدانياته ومختلف المهارات الأساسية، وذلك من خلال ممارسته لتلك المواقف، وقد تكون هذه الأنشطة فردية أو جماعية، وهنا تتعدد المعينات التربوية وتستخدم ورقة العمل،
وهذه نماذج لأنشطة تنموية:
* 🔻تحليل فقرة، نص، خريطة، مصور، رسم بياني، مفهوم أو جدول إحصائي.
* 🔻تلخيص الحقائق.
*🔻 التوزيع على الخرائط الصماء.
🔻* التصنيف.
*🔻 الترتيب.
*🔻 المقارنة والموازنة.
*🔻 تعليل وتفسير الظاهرات والأحداث.
* 🔻بناء الجداول والأشكال والأسئلة.
* 🔻قراءة فقرة من مصدر خارجي لإثراء بعض الحقائق أو تحديثها وشرح فقرة أو مفهوم أو مقولة.
*🔻 تحليل الخرائط بأنواعها في الأطلس المدرسي.
*🔻 مناقشة مشكلة أو ظاهرة معينة من خلال
ندوة أو مجموعات Group Teaching إذ تمكن المجموعات المتعلم من الاستفادة من خبرات بقية المتعلمين في مجموعته.
♻️♻️♻️♻️♻️
♀️2- الأنشطة التنموية:
هي المحور الرئيسي للأنشطة الصفية، ويتم خلالها ترجمة الأهداف السلوكية إلى مواقف تعليمية تحقق للمتعلم نموا في معارفه ووجدانياته ومختلف المهارات الأساسية، وذلك من خلال ممارسته لتلك المواقف، وقد تكون هذه الأنشطة فردية أو جماعية، وهنا تتعدد المعينات التربوية وتستخدم ورقة العمل،
وهذه نماذج لأنشطة تنموية:
* 🔻تحليل فقرة، نص، خريطة، مصور، رسم بياني، مفهوم أو جدول إحصائي.
* 🔻تلخيص الحقائق.
*🔻 التوزيع على الخرائط الصماء.
🔻* التصنيف.
*🔻 الترتيب.
*🔻 المقارنة والموازنة.
*🔻 تعليل وتفسير الظاهرات والأحداث.
* 🔻بناء الجداول والأشكال والأسئلة.
* 🔻قراءة فقرة من مصدر خارجي لإثراء بعض الحقائق أو تحديثها وشرح فقرة أو مفهوم أو مقولة.
*🔻 تحليل الخرائط بأنواعها في الأطلس المدرسي.
*🔻 مناقشة مشكلة أو ظاهرة معينة من خلال
ندوة أو مجموعات Group Teaching إذ تمكن المجموعات المتعلم من الاستفادة من خبرات بقية المتعلمين في مجموعته.
♻️♻️♻️♻️♻️
🟤 أنواع الأنشطة الصفية
♀️3- الأنشطة الختامية:
وتهدف إلى التأكد من تحقيق الأهداف السلوكية المخططة للدرس،
▪️ومدى استيعاب المتعلمين للحقائق والمفاهيم،
▪️وبالتالي ملاحظة من يحتاج منهم لمتابعة خاصة
♻️♻️♻️♻️♻️
#الأستاذة_سعاد_العامري
#لا_أحلل_حذف_اسمي_من_الملخص
♀️3- الأنشطة الختامية:
وتهدف إلى التأكد من تحقيق الأهداف السلوكية المخططة للدرس،
▪️ومدى استيعاب المتعلمين للحقائق والمفاهيم،
▪️وبالتالي ملاحظة من يحتاج منهم لمتابعة خاصة
♻️♻️♻️♻️♻️
#الأستاذة_سعاد_العامري
#لا_أحلل_حذف_اسمي_من_الملخص
💟تابع الدرس الثاني الأنشطة غير صفية 💟
#الأستاذة_سعاد_العامري
#لا_أحلل_حذف_اسمي_من_الملخص
#الرخصه_المهنيه_خاص
🔮🔮🔮🔮🔮
#الأستاذة_سعاد_العامري
#لا_أحلل_حذف_اسمي_من_الملخص
#الرخصه_المهنيه_خاص
🔮🔮🔮🔮🔮
♠️أولا مفهوم النشاط غير صفي♠️
هي الأنشطة التي تمارس خارج الفصل
🟤 ثانيا/أنواع الأنشطة اللاصفية
الأنشطة اللاصفية متعددة ومتنوعة فمنها: "
🔻الأنشطة الشفوية /التي يكلف بها الطلاب، ليعدوا أنفسهم لها خارج الصف، والقراءات والعروض العلمية والتجارب والرحلات، والأفلام، والمشروعات وجمعيات العلوم والآداب، والمعارض
🔻 والأنشطة الرياضية، والكشفية، والاجتماعية وخدمة البيئة،
🔻 والأنشطة الثقافية والأنشطة العلمية والأنشطة الدينية والأنشطة الموسمية، والأناشيد والمسرح،
🔻 والأنشطة الفنية، والأنشطة المنزلية،
🔻والأنشطة المهنية والحرفية مثل: أعمال الخشب والخزف والنحت والمعادن والجلد والتجليد والطلاء والدهان والأعمال الزراعية والأعمال التجارية"
♀️مثال الأنشطة اللاصفية في المدارس
1الصحافة المدرسية /مثل صحيفة الفصل وصحيفة المدرسة
2 المكتبة المدرسية
3 المسرح المدرسي
4المسابقات /مثل مسابقات الخط العربي ومسابقات القراءة ومسابقات الكتابة..... الخ
5الجماعة الأدبية /وبدون الجماعة الأدبية لا يمكن ممارسة الأنشطة اللغوية الأخرى
♻️♻️♻️♻️♻️
🟤ثالثا/أهداف الأنشطة اللاصفية
1🔹. ربط الحياة المدرسية بالحياة الاجتماعية.
2.🔹 تنشئة التلاميذ على العمل التعاوني والروح الرياضية.
3. 🔹مساعدة التلاميذ على الانتفاع بوقت فراغهم فيما يفيدهم.
4.🔹 تعميق ما تمّت دراسته في الصف خلال الحصص الدراسية.
5. 🔹تنمية شعور وموقف إيجابيين لدى التلاميذ تجاه أنفسهم وتجاه الآخرين.
6. 🔹علاج بعض الحالات النفسية التي يعانيها بعض التلاميذ مثل: الخجل والتردّد والانطواء على الذات.
7. 🔹تدريب التلاميذ على حب العمل واحترام العاملين وعلى التخطيط للعمل وتنظيمه وتحديد المسؤولية.
8.🔹 تنمية قدراتهم ومواهبهم الخاصة وإعدادهم لتطويرها وتوجيهها في الاتجاهات السليمة.
9.🔹 تهيئة مواقف تربوية محببة إلى نفس التلميذ، ويمكن من خلالها تزويده بالمعلومات والمهارات المراد استيعابها وتعلمها، تحقيقا لأهداف المنهج المدرسي المقرر.
10🔹. تكامل دور البيت والمدرسة والمجتمع في التنشئة التربوية والتعليمية للتلميذ من حيث الأهداف.
11🔹. العمل على تطوير قابلية التلميذ في مجموعة من الطرائق.
12🔹. تنمية معان هامة في التلاميذ كالزعامة والقيادة والانتماء والتعاون والنظام والحب والتنافس الشريف.
♻️♻️♻️♻️♻️♻️♻️
#الأستاذة_سعاد_العامري
#لا_أحلل_حذف_اسمي_من_الملخص
هي الأنشطة التي تمارس خارج الفصل
🟤 ثانيا/أنواع الأنشطة اللاصفية
الأنشطة اللاصفية متعددة ومتنوعة فمنها: "
🔻الأنشطة الشفوية /التي يكلف بها الطلاب، ليعدوا أنفسهم لها خارج الصف، والقراءات والعروض العلمية والتجارب والرحلات، والأفلام، والمشروعات وجمعيات العلوم والآداب، والمعارض
🔻 والأنشطة الرياضية، والكشفية، والاجتماعية وخدمة البيئة،
🔻 والأنشطة الثقافية والأنشطة العلمية والأنشطة الدينية والأنشطة الموسمية، والأناشيد والمسرح،
🔻 والأنشطة الفنية، والأنشطة المنزلية،
🔻والأنشطة المهنية والحرفية مثل: أعمال الخشب والخزف والنحت والمعادن والجلد والتجليد والطلاء والدهان والأعمال الزراعية والأعمال التجارية"
♀️مثال الأنشطة اللاصفية في المدارس
1الصحافة المدرسية /مثل صحيفة الفصل وصحيفة المدرسة
2 المكتبة المدرسية
3 المسرح المدرسي
4المسابقات /مثل مسابقات الخط العربي ومسابقات القراءة ومسابقات الكتابة..... الخ
5الجماعة الأدبية /وبدون الجماعة الأدبية لا يمكن ممارسة الأنشطة اللغوية الأخرى
♻️♻️♻️♻️♻️
🟤ثالثا/أهداف الأنشطة اللاصفية
1🔹. ربط الحياة المدرسية بالحياة الاجتماعية.
2.🔹 تنشئة التلاميذ على العمل التعاوني والروح الرياضية.
3. 🔹مساعدة التلاميذ على الانتفاع بوقت فراغهم فيما يفيدهم.
4.🔹 تعميق ما تمّت دراسته في الصف خلال الحصص الدراسية.
5. 🔹تنمية شعور وموقف إيجابيين لدى التلاميذ تجاه أنفسهم وتجاه الآخرين.
6. 🔹علاج بعض الحالات النفسية التي يعانيها بعض التلاميذ مثل: الخجل والتردّد والانطواء على الذات.
7. 🔹تدريب التلاميذ على حب العمل واحترام العاملين وعلى التخطيط للعمل وتنظيمه وتحديد المسؤولية.
8.🔹 تنمية قدراتهم ومواهبهم الخاصة وإعدادهم لتطويرها وتوجيهها في الاتجاهات السليمة.
9.🔹 تهيئة مواقف تربوية محببة إلى نفس التلميذ، ويمكن من خلالها تزويده بالمعلومات والمهارات المراد استيعابها وتعلمها، تحقيقا لأهداف المنهج المدرسي المقرر.
10🔹. تكامل دور البيت والمدرسة والمجتمع في التنشئة التربوية والتعليمية للتلميذ من حيث الأهداف.
11🔹. العمل على تطوير قابلية التلميذ في مجموعة من الطرائق.
12🔹. تنمية معان هامة في التلاميذ كالزعامة والقيادة والانتماء والتعاون والنظام والحب والتنافس الشريف.
♻️♻️♻️♻️♻️♻️♻️
#الأستاذة_سعاد_العامري
#لا_أحلل_حذف_اسمي_من_الملخص
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM