طرق تدريس

معايير (١)

طرق تدريس

معايير (٢)

💟 تمهيد 💟


♣️ أولا /الأهداف العامة لتدريس اللغة العربية ♣️

▪️إن ينشأ المتعلم بروح الإسلام معتزا بها

▪️إن يتزود المتعلم بزاد القراءن الكريم والحديث الشريف

▪️أن يكتسب المتعلم القدرة على التفكير المنظم

▪️أن يكتسب المعلم مهارة القراءة الصحيحة

▪️أن يعرف المتعلم أساسيات النحو والإملاء، يسطيع توظيفها

▪️أن ينشأ المتعلم محبا للغته باعتبارها لغة حية

▪️أن يكتسب المتعلم ثروة لغوية تمكنه من القدرة على التعبير عن نفسه

▪️أن تعزز الروابط الاجتماعية لدى المتعلم

🌾🌾🌾🌾


💟ثانيا الأهداف الخاصة لتدريس اللغة العربية 💟

🟡 أولا /أهداف تدريس اللغة العربية القواعد النحوية (النحو)

🔻 مساعدة الطلاب على
فهم الكتابة والتعبير الشفهي وإدراك الجملة، و تمييز عناصرها

🔻تدريب الطلاب على تقويم ألسنتهم وكتاباتهم والربط الصحيح بين أجزاء الكلام

🔻تمييز الخطأ في بنية الكلمة أو تركيبها

🔻إدراك الفروق الفردية بين التراكيب والعبارات والجمل والكلمات

🔻تذوق القاعدة النحوية ضمن النصوص اللغوية

🔻التدريب على الاشتقاق واستعمال المعاجم العربية

🌠🌠🌠🌠🌠

🟣 ثانيا/أهداف تدريس مادة (الأدب والنصوص)


1.استجلاء فصاحة الرسول صلى الله عليه وسلم والوقوف على أثر القرآن الكريم في الأدب.


2.إبراز جمال الأدب العربي والكشف عما حفل به من عناصر الأصالة والقوة ، ليزداد الطلاب شغفاً وإقبالاً عليه .


3.تدريب الطلاب على القراءة الصحيحة لمختلف الألوان الأدبية وتنمية حاسة الذوق من خلال إدراكهم لمواطن الجمال في النص الأدبي .

.4توسيع أفق الطلاب الأدبي من خلال تنمية خيالهم وابتكاراتهم .

.5 تزويدهم بالأفكار والمعاني والقيم الأخلاقية مما يدخل في تكوينهم الفكري والثقافي .


6تدريب الطلاب على حسن الأداء وجودة الإلقاء وتمثيل المعنى.


🌠🌠🌠🌠🌠🌠🌠

#سعاد_العامري

🔴 ثالثا / أهداف تدريس أدب الأطفال

ترتكز على أربعة أهداف مهمة وهي

🔻 هدف عقدي (عقائدي)

🔻هدف تعليمي

🔻هدف تربوي

🔻هدف ترفيهي

سنتاول هذه الأهداف بشكل موجز

▪️الهدف العقدي

🔻 ترسيخ حب الله عز وجل في أذهان الأطفال وإدراك مدى قدرة الله وإنه خالق الإنسان وميسر الكون.

🔻.    كما يجب أيضا الاهتمام في الأهداف العقدية بالسيرة النبوية الشريفة وقصص الرسل في القرآن الكريم

▪️الهدف التعليمي

🔻الحرص على تعليم الطفل بجانب توسيع مداركه من خلال شرح بسيط لمعاني الكلمات تدريبه على القراءة.


🔻 تعليم الطفل أصول لغته العربية وتقويم لسانه عليها حتى يزاد محبة وتعلق باللغة العربية.

🔻   ويجب عند كتابة الطفل مراعاة القاموس اللفظي للطفل،


▪️هدف تربوي

🔻عندما تقدم التربية للطفل في قالب أدبي مقروء أو مسموع أو مرئي فإنه يرسخ أسرع في أذهان الأطفال.

▪️هدف ترفيهي

🔻 وعلى الرغم من أهمية التسلية يجب ألا تقدم منفرده ولكن يحب يقدم معها الجوانب التربوية والتعليمية والعقدية، حيث لا يوجد هدف ترفيهي منعزل ومنصرف عن الأهداف الأخرى.

🌠🌠🌠🌠🌠🌠

#لا_أحلل_حذف_اسمي_من_الملخص
#الأستاذة_سعاد_العامري

🟢 رابعا /أهداف تدريس القراءة

♂️ المرحلة الابتدائية

🔻التعرف على الحركات القصيرة والطويلة ، والسكون والشدة والتنوين بأشكاله .

🔻الربط بين الكلمات والجمل من ناحية ، والصور من ناحية أخرى .

🔻 التمييز بين الكلمات والجمل المتماثلة دون صور ، وقراءتها .

🔻 قراءة كلمات وجمل من الدرس قراءة سليمة .

🔻فهم دلالات ما يُقرَأ من كلمات وجمل .

🔻اكتساب ثروة لغوية في مجالات مختلفة .

🔻مناقشة ما يُقرَأ وما يُستَمَع إليه بجرأة وطلاقة .

🔻استخلاص المعاني والأفكار الرئيسة في درس القراءة .

♂️ المرحلة المتوسطة والثانوية

🔻 تأكيد الصلة وتعزيزها بكتاب الله وسنة رسوله الكريم صلى الله عليه وسلم.    

🔻 اكتساب ألفاظ وتراكيب لغوية جديدة من نصوص القراءة. 

🔻 زيادة ثقافة الطلاب بما يكتسبونه من بطون الكتب من ألفاظ وأساليب. 

🔻 الربط بين مواد اللغة العربية بجميع فروعها. 

🔻تعويد الطلاب على مواجهة المواقف، وبث الثقة بالنفس والقضاء على الخوف والخجل. 

🔻 تنمية عادة القراءة ( المطالعة الحرة ) لدى الطلاب. 


🌠🌠🌠🌠🌠🌠

🟤 خامسا /أهداف تدريس البلاغة والنقد:

🔻 تعريف الطلاب بأن تذوق الأدب وفهمه فهماً دقيقاً لا يقف عند تصور المعنى للنص بل يتجاوزه إلى معرفة الخصائص والمزايا الفنية.

🔻 بيان النواحي الجمالية والفنية في الأدب وكشف أسرار الجمال و تأثيره في النفس.

🔻 تمكين الطلاب من إنشاء الكلام الجيد بمحاكاة النماذج البلاغية.

🔻 القدرة على إجادة المفاضلة بين الأدباء و تقويم إنتاجهم الأدبي تقويماً فنياً سديدًا عن طريق تكون ملكة النقد.

🌠🌠🌠🌠🌠🌠


#الأستاذة_سعاد_العامري

⚫ سادسا/أهداف تدريس مادة الإملاء: 

• إكساب الطلاب القدرة على الكتابة والرسم الإملائي الصحيحين. 

• تنمية ملكة الكتابة الصحيحة وفقا ً للقواعد الإملائية. 

• الربط بين مواد اللغة العربية بجميع فروعها وتطبيق ما تعلموه من مهارات مختلفة. 

• تعويد الطلاب على اليقظة وحسن الإنصات ودقة الاستماع. 

• تدريب حواس الطلاب المتصلة بالكتابة مثل: الأذن واليد والعين. 

• التعرف على مواطن الضعف عند الطلاب في رسم الكلمات والعمل على علاجها. 

🌠🌠🌠🌠🌠🌠