💡 Эксперты СКОЛКИ участвуют в разработке нового ФГОС основного общего образования

По поручению заместителя Министра просвещения Российской Федерации сформирован Экспертный совет, который будет координировать работу по подготовке новой редакции ФГОС основного общего образования.

В состав рабочих групп Совета вошли представители ведущих университетов, научных организаций, системы среднего профессионального образования, федеральных институтов развития образования, органов государственной власти и образовательных организаций страны.

СКОЛКА стала одной из немногих школ России, представленных в этой работе сразу двумя экспертами:

➡️ Наталия Владимировна Копытова, директор школы СКОЛКА, вошла в рабочую группу по разработке требований к личностным и метапредметным результатам обучения.

➡️ Ольга Юрьевна Заборская, руководитель департамента индустрий и проектных компетенций СКОЛКИ, вошла в рабочую группу по предметным областям «Труд (технология)», ОБЗР и физическая культура.

Особенно значимо, что среди общеобразовательных организаций в составе рабочих групп представлены лишь несколько школ страны: СКОЛКА, Президентский физико-математический лицей № 239 Санкт-Петербурга и Бауманская инженерная школа № 1580 Москвы. Основную часть Совета составляют представители высшей школы, научного сообщества и системы СПО.

Участие экспертов СКОЛКИ в разработке обновлённого ФГОС — это возможность внести практический опыт современной школы в формирование образовательной политики страны и будущих стандартов российского образования.

📁 Что стоит за аттестатом выпускника индустриального уровня?

Вчера мы показывали результат, а сегодня хотим рассказать про процесс.

Индустриальный уровень — это два года, в которые подросток начинает работать по-взрослому: с реальными задачами, индустриальными партнёрами и проектами, которые доводит до рабочего прототипа.

📌 Рассказали в статье, как устроен этот путь — и с каким багажом навыков ученики заканчивают девятый класс в СКОЛКЕ.