💡 С приближением экзаменов многие семьи сталкиваются с непростым вопросом: какую профессию выбрать подростку?

Родители переживают, как помочь ребенку сделать осознанный выбор, избежать ошибок и найти дело, которое принесет удовольствие и стабильность.

В статье мы разобрали, как поддержать подростка в этом важном процессе, опираясь на психологические исследования и опыт профориентации.

🔗https://telegra.ph/Kak-pomoch-podrostku-vybrat-professiyu-Sovety-dlya-roditelej-03-23

💡Развитие критического мышления через детективные игры

В нашем центре начинается важный этап работы со старшими группами — развитие критического мышления и навыков анализа информации. Один из самых увлекательных способов прокачки этих умений — детективные игры.

Почему это так важно?
Детективные расследования — это не просто развлечение, а мощный инструмент обучения. Они позволяют детям:
🔴Развивать критическое мышление, учась отделять важную информацию от лишней.
🔴Тренировать слуховую память и внимание — умение воспринимать информацию на слух необходимо в школе и в повседневной жизни.
🔴Работать в команде, учиться быть модераторами, собирать и анализировать данные.

Мы давно используем детективные игры в работе с детьми и рекомендуем их всем родителям. Современные игры уже созданы в готовом формате, и вам не нужно придумывать их с нуля. Важно дать ребенку возможность учиться анализировать, формулировать гипотезы и делать выводы.

— Лина Павлова, руководитель SkillStudio

Что мы готовим?
В мае мы запускаем детективные игры в формате отдельных тренингов для подростков. Это будут самостоятельные занятия на 1,5–2 часа, где участники смогут почувствовать себя настоящими детективами.

🔗Ссылка на регистрацию

Приходите развивать логику, память и аналитическое мышление в увлекательном формате!

Важные даты:
🔵27 апреля — финальное занятие этого учебного года. Мы проведем квест-программу для участников и выпускников групп с призами, подарками и подведением личных результатов.
🔵17 и 31 мая — проведём детективные игры.
🔵6 сентября — старт полного курса новых групп.

Наши контакты
📞+7 (495) 212-05-65
🔗https://skillgroups.ru/

💡Прогулки с архитектором: как вдохновить подростков и помочь в профориентации

Подросткам важно находить "своих взрослых" – тех, кто их понимает, вдохновляет и показывает новые горизонты. Также важно, чтобы их окружали проекты, которые действительно цепляют, а не усыпляют академичностью. Особенно если речь идет о подростках с депрессивными проявлениями, где важен инструмент поведенческой активации – поиск новых интересов и вовлечение в активную деятельность.

О проекте "Прогулки с архитектором"
Проект "Прогулки с архитектором" – это прекрасный способ познакомить подростков с профессией через живое общение, а не сухие лекции. Часто можно услышать, что интересные образовательные активности есть только в Москве и стоят дорого. Но это не так! Этот проект предлагает увлекательные экскурсии и лекции – как офлайн, так и онлайн

Почему это важно?
🔴Живой формат
Без скучных лекций и перегруженности терминами. Просто прогулка, просто интересные разговоры.
🔴Общение с профессионалами
Экскурсоводы – это действующие архитекторы и дизайнеры, работающие в бюро и девелоперских компаниях
🔴Возможность задать любые вопросы
Как устроена работа в архитектуре? Как стать архитектором? Что важно в профессии?
🔴Заряжающая атмосфера
Ведущие горят своим делом, рассказывают увлекательно и просто

Профориентация через вдохновение
Важно понимать, что профориентация – это не только выбор специальности, но и поиск вдохновения, поиск "своих" людей и среды, которая поддержит. Поэтому, выбирая активности для детей, смотрите не только на содержание, но и на личность ведущих. Именно харизма, увлеченность и открытость делают процесс обучения интересным и вовлекающим.

Истории ведущих

Например, София, одна из ведущих "Прогулок с архитектором", не только проводит экскурсии, но и ведет школу макетирования – курс для тех, кто хочет создавать архитектурные модели руками. Это показывает, что люди, ведущие проект, действительно живут своей профессией и готовы делиться ею.

Как принять участие?
Если ваш подросток интересуется архитектурой, дизайном или просто любит узнавать новое – попробуйте этот формат. Возможно, именно так он найдет своё призвание!

📌 Узнать больше и записаться на прогулки можно здесь: @gotoarch_bot

💡Финальное занятие перед летом

27 апреля мы проведём финальное занятие психологических коммуникативных групп! Это отличный шанс для подростков подготовиться к летнему сезону, научиться общаться свободно и уверенно, найти друзей и адаптироваться к новым коллективам.

✅Много командных игр и упражнений
✅Развитие навыков общения
✅Легкая и увлекательная атмосфера

❤️Дата: 27 апреля
❤️Формат: интерактивное финальное занятие с заданиями
❤️Регистрация: заполнить анкету

Присоединяйтесь! Это будет полезно, весело и очень важно перед летним сезоном и лагерями!

#психология #психологическиегруппы #коммуникативныегруппы #психолог

💡Что мы видим на занятиях и с чем сталкиваемся в работе

Младшие школьники, а в последнее время и учащиеся 5–6 классов, очень ярко переживают поражение в играх: разбрасывают фишки, разрывают карточки или поле, кричат, плачут.

Что с этим делать и почему так происходит? Ответили на эти и другие вопросы в статье, а также дали рекомендации родителям

🔗Ссылка на статью: https://telegra.ph/CHto-delat-esli-rebenok-podrostok-impulsivno-i-yarko-reagiruet-na-proigrysh-04-03

💡Пазлы: не просто игра, а целая система развития

Пазлы — отличный инструмент. Часто говорят, что дети делятся на два лагеря: одни обожают собирать картинки, другие – терпеть не могут. Но на практике почти с любым ребёнком можно развивать полезные навыки через сбор пазлов — просто важно подобрать правильный подход.

🧩 С чего начать?

Первое — учитывайте возраст и опыт.
Для детей младшего школьного возраста (1–2 класс) важно, чтобы был быстрый результат. Подбирайте такие картинки, которые можно собрать за 20–30 минут. Это помогает сохранить интерес и не даёт фрустрироваться.

Если ребёнок раньше почти не сталкивался с пазлами — начните с простого: небольшое количество деталей,
знакомый и интересный сюжет,
чёткие и контрастные элементы.

🧩 Как собирать?

Превратите сбор пазла в совместную стратегическую игру:
🟢Разглядываем картинку. Обсудите, что на ней изображено. Это важно, чтобы ребёнок научился анализировать и удерживать образ в голове.
🟢Планируем. Как удобнее собирать: сначала контур? По цветам? По объектам?
🟢Распределяем роли. Если работаете командой (например, всей семьёй), каждый может взять "на себя" часть: мама — зелёного динозавра, ребёнок — синего, папа — контур.
🟢Собираем с поддержкой. В процессе задавайте наводящие вопросы, хвалите за находки, поддерживайте интерес. Это важно — ведь вы не просто собираете картинку, вы формируете ощущение успеха в процессе игры.

🧩 Что развивают пазлы?

🟢Внимание и наблюдательность. Нужно найти нужные элементы, сравнить их с картинкой, соединить.
🟢Мелкую моторику. Перебирать, подбирать, совмещать детали — отличная тренировка.
🟢Умение доводить дело до конца. Постарайтесь не прерывать процесс, пока пазл не собран.
🟢Командное взаимодействие. Учимся договариваться, распределять задачи, помогать друг другу.
🟢Планирование и логика. Где начать, как проще идти дальше, какую стратегию выбрать — это настоящее мышление в действии.

А ещё: сбор пазлов может быть моментом близости, когда вы просто рядом и заняты общим делом.

#психолог #психологмосква #детскиегруппы

💡В группах мы всё чаще сталкиваемся с важной темой:

Как детям, у которых есть хронические заболевания или физиологические особенности, выстраивать отношения с другими ребятами?

✅ Разобрались в статье

https://telegra.ph/Kak-detyam-govorit-o-svoih-osobennostyah-04-20

🧠 CBT FORUM 2025
С 23 по 25 мая в Санкт-Петербурге прошёл XI Международный Форум Ассоциации когнитивно-поведенческой психотерапии (CBT FORUM 2025). Это одно из главных событий года в области КПТ, объединяющее специалистов из разных регионов и стран.

В этом году форум прошёл в гибридном формате:
— очные секции и мастер-классы в Петербурге,
— онлайн-доклады и семинары, доступные для широкой аудитории.

💡Лина Павлова выступила в секции практических инструментов КПТ, где вместе с коллегами обсудила особенности организации коммуникативных групп для младших школьников.

🤔Мы говорили о:
— реальных трудностях запуска таких групп;
— опыте работы с детьми в группах;
— инструментах, которые показывают эффективность именно в групповом формате;
— важности устойчивой структуры и безопасного взаимодействия в таких пространствах.

‼️ Мы также поделились наблюдением:
Всё ещё недостаточно очных групп для детей и подростков — в некоторых городах они отсутствуют вовсе.

Наша надежда — что таких специалистов станет больше, и география групп расширится. Потому что дети заслуживают не только индивидуальной, но и групповой поддержки, особенно в вопросах коммуникации, саморегуляции и принятия себя в обществе.