⛺"ПУТЬ"
✔«Много наук хороших и разных, но самая главная наука – как жить» Что такое программа «Путь» …
🔸️Из истории создания, становления и трансформаций… Программа «Путь» является квинтэссенцией всего уникального опыта, наработанного на программах физического и личностного роста проекта «Мир навыка». Каждый наш участник считает своим долгом побывать именно на летней программе в Крыму, иначе какой же он «Скилкэмповец». Программу
🔸️«Путь» стараются пройти все сотрудники и ребята, тут можно встретить практически всех полюбившихся инструкторов и всех постоянных участников. Программа существенно меняется каждый сезон, да и без изменений все навыки, заложенные в ней, невозможно охватить за один сезон, поэтому многие возвращаются сюда из года в год, открывая новые возможности, покоряя новые вершины.
🔸️Это самая насыщенная, а поэтому и самая сложная программа: она формировалась с 2008 года как программа личностного роста. Личностный рост участника на этой программе, как правило, наиболее ярко выражен и очевиден. Летняя программа в Крыму с 2008 года пережила несколько реформаций. Так, с 2010 по 2012 год работа велась в тематических группах «Бэтта», «Высота» и «Исток», предел развития которых был достигнут в 2012 году. Именно тогда вышел документальный фильм «SkillCamp - За зоной комфорта», ставший открытием для многих родителей, детей и педагогов. Некоторым казалось, что фильм художественный и дети не могут решать таких сложных задач, но мы-то знали, что могут, и уже активно готовили очередной виток развития Крымской программы.
🔸️В 2013 году мы перешли на новый, более продуктивный и насыщенный принцип работы в три этапа. Это было началом третьей формации, которая с различными изменениями просуществовала с 2013 по 2016 год. Смены длились 21 день и делились на 3 равные по времени части. Первая часть длиной в неделю проходила на базе ДОЛ «Горный» на территории Большого Севастополя в долине реки Узунджа. С первой базы ребята уходили в недельный поход, который являлся второй частью программы. И в завершение - неделя на третьей морской базе в г. Севастополь. Третья формация «Пути» достигла предела своего развития в 2016 году, что подтверждают многочисленные положительные отзывы наших участников и их родителей. Из 1-ой и 3-ей баз выжали всё возможное. А что дальше? Стагнация? Нет! В 2017 году программа «Путь» переходит в свою четвёртую формацию, меняются сразу все базы, меняется наполнение, меняются подходы, остаётся только проект «Мир навыка» с его ориентацией на физический и личностный рост каждого участника через формирование развивающей среды и погружение в неё…
🔸️IV формация программы «Путь» становится уже не столько пакетом знаний и навыков, предлагаемых для освоения, сколько трансформационной средой. Средой, в которой каждый участник, кроме освоения новых навыков, находит ответы на жизненные вопросы, актуальные для него на данном этапе его развития. Средой, близкой к идеальной, с точки зрения положительного примера, где всё вокруг мотивирует иметь активную жизненную позицию, расти и развиваться. Четвёртая формация – это программа про осознанность, про самостоятельность, про личную безопасность, про свои границы, про свои возможности, про постановку целей, про умение формировать вопросы и находить на них ответы. Программа также состоит из трёх этапов, каждый из которых длится ровно неделю. Каждый этап содержит тренинговую, общеразвивающую, оздоровительную, учебную и досуговую части.
1️⃣ этап – это выработка правил, формирование разновозрастных групп, командообразование, климатическая и психологическая адаптация, определение ролей каждого участника, физическая и теоретическая подготовка участника ко второму этапу, постановка участниками вопросов ко второму и третьему этапам, отдых и оздоровление в дружном коллективе.
2️⃣ этап – шестидневный поход протяжённостью от 30 до 80 км. Поход как развивающая среда, среда сплочения, выработки осознанных правил поведения, самостоятельности, ответственности, формирования духа и воспитания воли. Поход как форма поиска решений, среда для новых мыслей, новых знаний.
✔«Много наук хороших и разных, но самая главная наука – как жить» Что такое программа «Путь» …
🔸️Из истории создания, становления и трансформаций… Программа «Путь» является квинтэссенцией всего уникального опыта, наработанного на программах физического и личностного роста проекта «Мир навыка». Каждый наш участник считает своим долгом побывать именно на летней программе в Крыму, иначе какой же он «Скилкэмповец». Программу
🔸️«Путь» стараются пройти все сотрудники и ребята, тут можно встретить практически всех полюбившихся инструкторов и всех постоянных участников. Программа существенно меняется каждый сезон, да и без изменений все навыки, заложенные в ней, невозможно охватить за один сезон, поэтому многие возвращаются сюда из года в год, открывая новые возможности, покоряя новые вершины.
🔸️Это самая насыщенная, а поэтому и самая сложная программа: она формировалась с 2008 года как программа личностного роста. Личностный рост участника на этой программе, как правило, наиболее ярко выражен и очевиден. Летняя программа в Крыму с 2008 года пережила несколько реформаций. Так, с 2010 по 2012 год работа велась в тематических группах «Бэтта», «Высота» и «Исток», предел развития которых был достигнут в 2012 году. Именно тогда вышел документальный фильм «SkillCamp - За зоной комфорта», ставший открытием для многих родителей, детей и педагогов. Некоторым казалось, что фильм художественный и дети не могут решать таких сложных задач, но мы-то знали, что могут, и уже активно готовили очередной виток развития Крымской программы.
🔸️В 2013 году мы перешли на новый, более продуктивный и насыщенный принцип работы в три этапа. Это было началом третьей формации, которая с различными изменениями просуществовала с 2013 по 2016 год. Смены длились 21 день и делились на 3 равные по времени части. Первая часть длиной в неделю проходила на базе ДОЛ «Горный» на территории Большого Севастополя в долине реки Узунджа. С первой базы ребята уходили в недельный поход, который являлся второй частью программы. И в завершение - неделя на третьей морской базе в г. Севастополь. Третья формация «Пути» достигла предела своего развития в 2016 году, что подтверждают многочисленные положительные отзывы наших участников и их родителей. Из 1-ой и 3-ей баз выжали всё возможное. А что дальше? Стагнация? Нет! В 2017 году программа «Путь» переходит в свою четвёртую формацию, меняются сразу все базы, меняется наполнение, меняются подходы, остаётся только проект «Мир навыка» с его ориентацией на физический и личностный рост каждого участника через формирование развивающей среды и погружение в неё…
🔸️IV формация программы «Путь» становится уже не столько пакетом знаний и навыков, предлагаемых для освоения, сколько трансформационной средой. Средой, в которой каждый участник, кроме освоения новых навыков, находит ответы на жизненные вопросы, актуальные для него на данном этапе его развития. Средой, близкой к идеальной, с точки зрения положительного примера, где всё вокруг мотивирует иметь активную жизненную позицию, расти и развиваться. Четвёртая формация – это программа про осознанность, про самостоятельность, про личную безопасность, про свои границы, про свои возможности, про постановку целей, про умение формировать вопросы и находить на них ответы. Программа также состоит из трёх этапов, каждый из которых длится ровно неделю. Каждый этап содержит тренинговую, общеразвивающую, оздоровительную, учебную и досуговую части.
1️⃣ этап – это выработка правил, формирование разновозрастных групп, командообразование, климатическая и психологическая адаптация, определение ролей каждого участника, физическая и теоретическая подготовка участника ко второму этапу, постановка участниками вопросов ко второму и третьему этапам, отдых и оздоровление в дружном коллективе.
2️⃣ этап – шестидневный поход протяжённостью от 30 до 80 км. Поход как развивающая среда, среда сплочения, выработки осознанных правил поведения, самостоятельности, ответственности, формирования духа и воспитания воли. Поход как форма поиска решений, среда для новых мыслей, новых знаний.
Поход как отдых и оздоровление через терренкур и походную педагогику детско-юношеского туризма.
3️⃣ этап – это насыщенный коммуникативный тренинг в историческом центре Ялты. Тут все знания, навыки и задания связаны с работой с информацией (добыча, сортировка, аналитика, выработка новых знаний). Живём в окружении экзотических растений, купаемся в бассейне и на море, посещаем исторические места, участвуем в креативных квестах. Итогом третьего этапа и всей программы станет получение ответов на все ранее поставленные вопросы, а самое главное – освоение механизма постановки и поиска ответов на актуальные вопросы. Такова суть этих трёх тесно взаимосвязанных этапов.
❗Конечно же, каждый участник возьмёт ровно столько, сколько ему позволит унести его личностная зрелость.
Путь:https://skillcamp.ru/catalog/detail/put-leto-2021/
#лагерьнавыка #мирнавыка #путь #поход #крым2021 #лето2021 #впоход #лагерьлетом #путешествие
3️⃣ этап – это насыщенный коммуникативный тренинг в историческом центре Ялты. Тут все знания, навыки и задания связаны с работой с информацией (добыча, сортировка, аналитика, выработка новых знаний). Живём в окружении экзотических растений, купаемся в бассейне и на море, посещаем исторические места, участвуем в креативных квестах. Итогом третьего этапа и всей программы станет получение ответов на все ранее поставленные вопросы, а самое главное – освоение механизма постановки и поиска ответов на актуальные вопросы. Такова суть этих трёх тесно взаимосвязанных этапов.
❗Конечно же, каждый участник возьмёт ровно столько, сколько ему позволит унести его личностная зрелость.
Путь:https://skillcamp.ru/catalog/detail/put-leto-2021/
#лагерьнавыка #мирнавыка #путь #поход #крым2021 #лето2021 #впоход #лагерьлетом #путешествие
👟Ходьба. Так ли всё просто?
Часть 1
✔Ходьба – это вид двигательной активности человека и животных, обеспечивающий активное передвижение в пространстве по твердой поверхности. В процессе ходьбы человека возникает сложная координированная деятельность конечностей и скелетных мышц. В зависимости от техники ходьбы при данном типе передвижения в процесс могут включаться до 95% мышц тела.
🔸️Ходьба: польза или вред?
Рассматривая такие характеристики ходьбы, как польза и вред для человеческого организма, стоит вспомнить о строении тела человека. Адаптация строения тела к прямохождению привела в ходе эволюции человека к множествам изменений. К ним относят:
изменение основания черепа, перемещение большого затылочного отверстия;
строение костей таза: у прямоходящих таз более широкий и низкий, чем у тех, кто передвигается на четвереньках;
строение длинных костей ног. Особенности и отличия в строении хорошо видны в динамике, когда человекообразные обезьяны передвигаются на двух задних конечностях, раскачиваясь для компенсации неустойчивости колебаниями туловища;
строение стопы: наличие поперечного и продольного подъемов, укороченные пальцы, отсутствие противопоставления и отведения большого пальца стопы;
строение рук современного человека тоже следствие перехода к прямохождению. Наши руки не приспособлены к передвижению по земле, зато адаптированы к использованию орудий труда;
позвоночник прямоходящих имеет особые изгибы и расположен по вертикальной оси.
Данные изменения тела привели не только к возможности более экономно расходовать энергию при передвижении, лучше видеть окружение, освободить руки для ношения, работы с орудиями труда, но и повлияли на устойчивость всей костно-мышечной структуры и привели к возникновению заболеваний, незнакомых животным, передвигающимся на четырех конечностях.
Повышенная нагрузка на позвоночный столб и нижние конечности, особенно в сочетании с низкой двигательной активностью и постоянным ношением обуви, спутникам современного человека, могут приводить к болям при ходьбе, а также к осложнениям при наличии некоторых заболеваний. Однако ходьба, польза и вред которой изучены и доказаны в различных аспектах, как правило, не является непосредственной причиной возникновения заболеваний.
🔸️Польза ходьбы и пеших прогулок
Польза ходьбы неоспорима. Помимо очевидных факторов: движение, пребывание на свежем воздухе, закаливание, снятие психоэмоционального напряжения во время простых прогулок, специалисты утверждают, что ходьба непосредственно влияет на здоровье организма и самочувствие человека. Так, о пользе ходьбы и пеших прогулок свидетельствуют следующие факты:
регулярная ходьба в течение 30 минут в день способна на 30 % снизить вероятность развития опухолевых образований в кишечнике;
не менее получаса ходьбы ежедневно с ускоренным темпом благотворно влияет на сердечно-сосудистую систему, снижая артериальное давление за счет наполнения сосудов рук и ног;
активное сокращение мышц голени при ходьбе способствует сохранению тонуса кровяных сосудов ног и снижает вероятность варикозного расширения вен нижних конечностей. Полчаса ходьбы в день достаточно для профилактики этого заболевания;
снижение уровня адреналина и кортизола и рост количества эндорфинов в крови сопутствуют любой физической нагрузке, в том числе и ходьбе. Таким образом, даже небольшая пешая прогулка может благотворно повлиять на настроение на физиологическом уровне;
для усвоения кальция организмом необходима физическая нагрузка. Польза ходьбы для укрепления костного скелета и всего опорно-двигательного аппарата неоспорима: и кальций усваивается лучше, и связки при постоянной нагрузке на них укрепляются;
наконец, ходьба, хотя и не самое энергозатратное занятие, однако повышает расход калорий организмом. 200-300 килокалорий, расходуемых в течение часа ходьбы в различном темпе, помогают поддерживать общую форму и даже похудеть тем, кто этого хочет.
#skillcamp #лагерьнавыка #мирнавыка #хотьба #движение #долголетие #здоровье #молодость
Часть 1
✔Ходьба – это вид двигательной активности человека и животных, обеспечивающий активное передвижение в пространстве по твердой поверхности. В процессе ходьбы человека возникает сложная координированная деятельность конечностей и скелетных мышц. В зависимости от техники ходьбы при данном типе передвижения в процесс могут включаться до 95% мышц тела.
🔸️Ходьба: польза или вред?
Рассматривая такие характеристики ходьбы, как польза и вред для человеческого организма, стоит вспомнить о строении тела человека. Адаптация строения тела к прямохождению привела в ходе эволюции человека к множествам изменений. К ним относят:
изменение основания черепа, перемещение большого затылочного отверстия;
строение костей таза: у прямоходящих таз более широкий и низкий, чем у тех, кто передвигается на четвереньках;
строение длинных костей ног. Особенности и отличия в строении хорошо видны в динамике, когда человекообразные обезьяны передвигаются на двух задних конечностях, раскачиваясь для компенсации неустойчивости колебаниями туловища;
строение стопы: наличие поперечного и продольного подъемов, укороченные пальцы, отсутствие противопоставления и отведения большого пальца стопы;
строение рук современного человека тоже следствие перехода к прямохождению. Наши руки не приспособлены к передвижению по земле, зато адаптированы к использованию орудий труда;
позвоночник прямоходящих имеет особые изгибы и расположен по вертикальной оси.
Данные изменения тела привели не только к возможности более экономно расходовать энергию при передвижении, лучше видеть окружение, освободить руки для ношения, работы с орудиями труда, но и повлияли на устойчивость всей костно-мышечной структуры и привели к возникновению заболеваний, незнакомых животным, передвигающимся на четырех конечностях.
Повышенная нагрузка на позвоночный столб и нижние конечности, особенно в сочетании с низкой двигательной активностью и постоянным ношением обуви, спутникам современного человека, могут приводить к болям при ходьбе, а также к осложнениям при наличии некоторых заболеваний. Однако ходьба, польза и вред которой изучены и доказаны в различных аспектах, как правило, не является непосредственной причиной возникновения заболеваний.
🔸️Польза ходьбы и пеших прогулок
Польза ходьбы неоспорима. Помимо очевидных факторов: движение, пребывание на свежем воздухе, закаливание, снятие психоэмоционального напряжения во время простых прогулок, специалисты утверждают, что ходьба непосредственно влияет на здоровье организма и самочувствие человека. Так, о пользе ходьбы и пеших прогулок свидетельствуют следующие факты:
регулярная ходьба в течение 30 минут в день способна на 30 % снизить вероятность развития опухолевых образований в кишечнике;
не менее получаса ходьбы ежедневно с ускоренным темпом благотворно влияет на сердечно-сосудистую систему, снижая артериальное давление за счет наполнения сосудов рук и ног;
активное сокращение мышц голени при ходьбе способствует сохранению тонуса кровяных сосудов ног и снижает вероятность варикозного расширения вен нижних конечностей. Полчаса ходьбы в день достаточно для профилактики этого заболевания;
снижение уровня адреналина и кортизола и рост количества эндорфинов в крови сопутствуют любой физической нагрузке, в том числе и ходьбе. Таким образом, даже небольшая пешая прогулка может благотворно повлиять на настроение на физиологическом уровне;
для усвоения кальция организмом необходима физическая нагрузка. Польза ходьбы для укрепления костного скелета и всего опорно-двигательного аппарата неоспорима: и кальций усваивается лучше, и связки при постоянной нагрузке на них укрепляются;
наконец, ходьба, хотя и не самое энергозатратное занятие, однако повышает расход калорий организмом. 200-300 килокалорий, расходуемых в течение часа ходьбы в различном темпе, помогают поддерживать общую форму и даже похудеть тем, кто этого хочет.
#skillcamp #лагерьнавыка #мирнавыка #хотьба #движение #долголетие #здоровье #молодость
Программа "Застава"
В первый день группа прибыла на базу. После размещения были произведены выдача формы, общий инструктаж по технике безопасности и поведению на территории, первый ознакомительный выход в лес.
После обеда занятия по медицине, начальная огневая подготовка, упражнения на командообразование.
Вечером баня.
В первый день группа прибыла на базу. После размещения были произведены выдача формы, общий инструктаж по технике безопасности и поведению на территории, первый ознакомительный выход в лес.
После обеда занятия по медицине, начальная огневая подготовка, упражнения на командообразование.
Вечером баня.
✒Лев Толстой вошел в историю не только как классик мировой литературы, но и как педагог. В 31 год он открыл свою школу в Ясной Поляне, в которой бесплатно обучал крестьянских детей по своей методике. Принципы его воспитания и образования были новаторскими для XIX века, а что мы скажем о них сегодня?
И дети смотрят на воспитателя не как на разум, а как на человека», — писал Толстой. Знания, правила, науки — меньшее, чему может научить ребенка взрослый человек. Наблюдая за родителями и учителями, дети делают выводы о том, что значит быть хорошим человеком, как следует себя вести в обществе и по каким законам жить. Детскую проницательность нельзя обмануть ни знаниями, ни правами.
📘"Я о воспитании никогда не писал, потому что полагаю, что воспитание сводится к тому, чтобы самому жить хорошо, то есть самому двигаться, воспитываться, только этим люди влияют на других, воспитывают их. И тем более на детей, с которыми связаны. Быть правдивым и честным с детьми, не скрывая от них того, что происходит в душе, есть единственное воспитание. Педагогика же есть наука о том, каким образом, живя дурно, можно иметь хорошее влияние на детей, вроде того есть наша медицина — как, живя противно законам природы, всё-таки быть здоровым. Науки хитрые и пустые, никогда не достигающие своей цели. Все трудности воспитания вытекают из того, что родители, не только не исправляя своих недостатков, но и оправдывая их в себе, хотят не видеть эти недостатки в детях"
©️Лев Толстой
1️⃣Не портить воспитанием
Толстой говорил: детский возраст — это первообраз гармонии, которую портят и уничтожают. По мнению классика, любое воспитание — попытка загнать ребенка в рамки, подчинить правилам и законам взрослого мира. Лучше всего отказаться от целенаправленного воспитания. Это не значит, что с детьми не нужно заниматься, но следует развивать то, что в них уже есть, и ценить «первобытную красоту». «Человек всякий живет только затем, чтобы проявить свою индивидуальность. Воспитание стирает ее», — писал Толстой.
2️⃣Не наказывать
Толстой был ярым противником насилия: он категорично заявлял, что в школе не может быть розг, а ученика нельзя наказывать за невыученные уроки. Отмена любых наказаний в Яснополянской школе стала новаторством для XIX века. Современники сомневались, может ли такая методика быть эффективной, и спорили: «Все это очень справедливо, но согласитесь, что без розги иногда невозможно и что надо иногда заставлять учить наизусть».
3️⃣Не скрывать свои недостатки
Классик был уверен: дети значительно проницательнее взрослых — и советовал родителям сперва обнаружить свои слабые стороны. В противном случае дети уличат в лицемерии и не будут прислушиваться к мнению старших.
4️⃣Учить полезному
Толстой критически относился к тому, как был устроен учебный процесс в России XIX века. Он возмущался, что для получения аттестата ученикам приходится зубрить теорию, которую потом невозможно применить в профессии. Латынь, философия, церковные науки казались писателю архаикой. По его мнению, намного важнее знания, которые пригодятся в жизни, а ученики имеют право самостоятельно выбирать, что изучать.
5️⃣Воспитывать самостоятельность
Толстой говорил, что люди из народа — те, кто не обучались в гимназиях и университетах — «свежее, сильнее, могучее, самостоятельнее, справедливее, человечнее и, главное — нужнее людей, как бы то ни было воспитанных». Именно поэтому один из основных заветов обучения в его Яснополянской школе был такой: не заставлять детей подчиняться жестким правилам, а воспитать в свободе и учить самостоятельности.
6️⃣Разрешить недовольства
В Яснополянской школе, помимо уроков, часто проводили беседы. На этих встречах учителя и ученики обсуждали все, что считали важным: вопросы науки, новости, учебный процесс. Ученики могли высказывать свою точку зрения и даже критиковать учителей. Свободное воспитание, которое воспевал Толстой, подразумевало честный и открытый разговор.
7️⃣Развивать воображение
И дети смотрят на воспитателя не как на разум, а как на человека», — писал Толстой. Знания, правила, науки — меньшее, чему может научить ребенка взрослый человек. Наблюдая за родителями и учителями, дети делают выводы о том, что значит быть хорошим человеком, как следует себя вести в обществе и по каким законам жить. Детскую проницательность нельзя обмануть ни знаниями, ни правами.
📘"Я о воспитании никогда не писал, потому что полагаю, что воспитание сводится к тому, чтобы самому жить хорошо, то есть самому двигаться, воспитываться, только этим люди влияют на других, воспитывают их. И тем более на детей, с которыми связаны. Быть правдивым и честным с детьми, не скрывая от них того, что происходит в душе, есть единственное воспитание. Педагогика же есть наука о том, каким образом, живя дурно, можно иметь хорошее влияние на детей, вроде того есть наша медицина — как, живя противно законам природы, всё-таки быть здоровым. Науки хитрые и пустые, никогда не достигающие своей цели. Все трудности воспитания вытекают из того, что родители, не только не исправляя своих недостатков, но и оправдывая их в себе, хотят не видеть эти недостатки в детях"
©️Лев Толстой
1️⃣Не портить воспитанием
Толстой говорил: детский возраст — это первообраз гармонии, которую портят и уничтожают. По мнению классика, любое воспитание — попытка загнать ребенка в рамки, подчинить правилам и законам взрослого мира. Лучше всего отказаться от целенаправленного воспитания. Это не значит, что с детьми не нужно заниматься, но следует развивать то, что в них уже есть, и ценить «первобытную красоту». «Человек всякий живет только затем, чтобы проявить свою индивидуальность. Воспитание стирает ее», — писал Толстой.
2️⃣Не наказывать
Толстой был ярым противником насилия: он категорично заявлял, что в школе не может быть розг, а ученика нельзя наказывать за невыученные уроки. Отмена любых наказаний в Яснополянской школе стала новаторством для XIX века. Современники сомневались, может ли такая методика быть эффективной, и спорили: «Все это очень справедливо, но согласитесь, что без розги иногда невозможно и что надо иногда заставлять учить наизусть».
3️⃣Не скрывать свои недостатки
Классик был уверен: дети значительно проницательнее взрослых — и советовал родителям сперва обнаружить свои слабые стороны. В противном случае дети уличат в лицемерии и не будут прислушиваться к мнению старших.
4️⃣Учить полезному
Толстой критически относился к тому, как был устроен учебный процесс в России XIX века. Он возмущался, что для получения аттестата ученикам приходится зубрить теорию, которую потом невозможно применить в профессии. Латынь, философия, церковные науки казались писателю архаикой. По его мнению, намного важнее знания, которые пригодятся в жизни, а ученики имеют право самостоятельно выбирать, что изучать.
5️⃣Воспитывать самостоятельность
Толстой говорил, что люди из народа — те, кто не обучались в гимназиях и университетах — «свежее, сильнее, могучее, самостоятельнее, справедливее, человечнее и, главное — нужнее людей, как бы то ни было воспитанных». Именно поэтому один из основных заветов обучения в его Яснополянской школе был такой: не заставлять детей подчиняться жестким правилам, а воспитать в свободе и учить самостоятельности.
6️⃣Разрешить недовольства
В Яснополянской школе, помимо уроков, часто проводили беседы. На этих встречах учителя и ученики обсуждали все, что считали важным: вопросы науки, новости, учебный процесс. Ученики могли высказывать свою точку зрения и даже критиковать учителей. Свободное воспитание, которое воспевал Толстой, подразумевало честный и открытый разговор.
7️⃣Развивать воображение